张北中学教师招聘考试真题及答案解析考试版.docx

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张北中学教师招聘考试真题及答案解析考试版

张北中学教师招聘2017年考试真题及答案解析【考试版】

1：

在Word2007文档中，选定文档某行内容后，使用鼠标拖动方法将其移动时，配合的键盘操作是（）

单项选择题

A、按住Ese键

B、按住Ctrl键

C、按住Alt键

D、不做操作

2：

普及义务教育始于（）。

单项选择题

A、原始社会

B、奴隶社会

C、资本主义社会

D、社会主义社会

3：

“现代教育”的代言人是（）

单项选择题

A、夸美纽斯

B、凯洛夫

C、杜威

D、赫尔巴特

4：

学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（）

单项选择题

A、垂直正迁移

B、水平正迁移

C、垂直负迁移

D、水平负迁移

5：

社会自我是自我意识最原始的形态。

（）

判断题

对

错

6：

关于环境对个体发展的影响，正确的说法有（）

多项选择题

A、环境对个体发展有的影响可能是消极的

B、人并不是消极被动的接受环境影响

C、环境为个体发展提供了条件

D、人的发展完全由环境决定

7：

课外活动的主体部分是（）。

单项选择题

A、科技活动

B、学科活动

C、体育活动

D、社会活动

8：

具有代表性的课程理论主要有（）

多项选择题

A、学科课程

B、校本课程

C、经验课程

D、国家课程

E、综合课程

9：

教师与学生之间因为完成教育任务而发生的关系是（）

单项选择题

A、工作关系

B、非正式关系

C、正式关系

D、组织关系

10：

指导整个课程编制过程的最为关键的准则是确定（）

单项选择题

A、教育目的

B、培养目标

C、课程目标

D、教学目标

11：

《义务教育法》总则第一条规定：

为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据（），制定本法。

单项选择题

A、宪法和教育法

B、宪法和未成年人保护法

C、宪法和预防未成年人犯罪法

D、教育法和未成年人保护法

12：

德育方法是教育者施教传道的活动方式的总和。

（）

判断题

对

错

13：

从学校全部工作的比重看“教育工作的主体部分和教育的基本途径是教学”，其理由是（）。

多项选择题

A、教学工作所占时间最多

B、对学生发展影响最全面

C、其他工作都是围绕教学来进行

D、对学校教育质量影响最大

E、教学是师生双方的共同活动

14：

理解知识是学习的第一步。

（）

判断题

对

错

15：

心智技能与操作技能相比，具有（）特点。

多项选择题

A、对象的观念性

B、动作的外显性

C、执行的内潜性

D、运用的闭合性

E、结构的简缩性

16：

设计教学法的提出者是（）。

单项选择题

A、杜威

B、华虚朋

C、柏克赫斯特

D、克伯屈

17：

进行德育要注意依靠学生集体、通过集体进行教育，以便充分发挥学生集体在教育中的巨大作用，这样的德育原则是（）。

单项选择题

A、理论和实践相结合原则

B、疏导原则

C、因材施教原则

D、集体教育原则

18：

国际上理解教育实质是在教育中贯穿（）

单项选择题

A、主体教育观

B、精英主义价值观

C、知识主义价值观

D、多元主义价值观

19：

我们上网时经常会遇到陷阱：

浏览器默认主页被修改并锁定。

要想在网上搜索这个问题的解决办法，需（）。

单项选择题

A、搜索“我的浏览器主页被修改了，谁能帮帮我呀”

B、搜索“浏览器（或IE）的主页被修改（锁定）”

C、搜索“浏览器主页被修改”

D、搜索“怎么修改主页”

20：

“坚持真理，奖罚分明”体现了教师的（）。

单项选择题

A、职业良心

B、公正意识

C、教育义务

D、专业荣誉

21：

（）可用来考查学生对知识的回忆，且可将学生的猜测可能性降到最小。

单项选择题

A、选择题

B、是非题

C、论文题

D、填空题

22：

教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案（）。

单项选择题

A、做出分析

B、做出判断

C、进行评估

D、做出决策

23：

依法执教的主体是（）

单项选择题

A、教育主管部门

B、学校

C、教师

D、班主任

24：

课程目标的依据主要有三个方面（）。

多项选择题

A、对学生的研究

B、对教师的研究

C、对社会的研究

D、对学科的研究

E、对教材的研究

25：

在泰勒的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的课程评价模式是（）。

单项选择题

A、目标评价模式

B、目的游离模式

C、CIPP模式

D、对立模式

26：

教师进行师德评价的基本准则和依据是《教师法》。

（）

判断题

对

错

27：

根据人的高级神经活动中两种信号系统谁占相对优势而划分的智力类型是（）

单项选择题

A、视觉型

B、听觉型

C、艺术型

D、运动觉型

28：

与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的（）

单项选择题

A、自觉性、主动性和稳定性

B、积极性

C、适应性和社会性

D、内化性和意志性

29：

竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的适度竞争不但不会影响学生间的人际关系，而且还会（）。

单项选择题

A、提高学习和工作效率

B、养成竞争意识

C、导致教师管理公正

D、促进团结协作

30：

学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象就是所谓的（）。

单项选择题

A、痕迹消退说

B、动机说

C、同化说

D、首位效应和近位效应

31：

我国中小学对学生进行德育款育的基卒方法是（）。

单项选择题

A、说服教育法

B、榜样示范法

C、自我教育法

D、陶冶教育法

32：

下列不是朱自清散文作品的是（）。

单项选择题

A、《桨声灯影里的秦淮河》

B、《绿》

C、《正义》

D、《风景谈》

33：

（）可用来考查学生对知识的回忆，且可将学生的猜测可能性降到最小。

单项选择题

A、选择题

B、是非题

C、论文题

D、填空题

34：

学校教育对个体发展的功能包括（）。

多项选择题

A、引导和培养、塑造个体发展

B、加速个体发展

C、具有延时价值

D、开发个体特殊才能

E、个体发展的主观能动性

35：

“课堂讨论使学生意识到每个人都可以通过有意义的选择形成自我概念”，是源于（）哲学理论给教育带来的影响。

单项选择题

A、唯心论

B、实在论

C、实用主义

D、存在主义

36：

“学高为师”，“良师必须是学者”，强调哪一类知识对教师专业发展的重要性?

（）

单项选择题

A、本体性知识

B、条件性知识

C、实践性知识

D、文化知识

37：

要测量和鉴别一个人的创造力，目前看来最为大家公认，也比较客观公正的方法是（）

单项选择题

A、以发散思维为指标的创造力测验

B、以创造个性为指标的调查问卷

C、以创造成果为指标的产品评定

D、以韦氏智商为指标的智力测验

38：

学习迁移的基本理论是（）

多项选择题

A、形式训练说

B、共同要素说

C、经验概括说

D、关系转换理论

E、认知结构说

39：

中学生品德发展由动荡向成熟过渡。

（）

判断题

对

错

40：

与创造思维最密切的是（）

单项选择题

A、发散思维

B、形象思维

C、逻辑思维

D、动作思维

41：

首先把教育学作为一门学科知识讲授的学者是（）。

单项选择题

A、赫尔巴特

B、夸美纽斯

C、康德

D、罗素

42：

教学工作的基本程序包括（）。

多项选择题

A、上课

B、课外辅导

C、学业成绩的检查与评定

D、备课

E、批改作业

43：

德育过程的基本矛盾之一是（）

单项选择题

A、教育者与受教育者的矛盾

B、教育者与德育内容、方法的矛盾

C、受教育者与德育内容、方法的矛盾

D、受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾

44：

学生学习“直角三角形是一种特殊的三角形”，这种学习属于（）。

单项选择题

A、词汇学习

B、符号学习

C、概念学习

D、命题学习

45：

下列属于初中生心理发展特点的是（）

多项选择题

A、感知能力和观察能力明显提高

B、记忆力获得较大的发展

C、具体形象思维向抽象逻辑思维过渡

D、想象力和创造力加速发展

E、情绪活动表现很强烈

46：

让学生以某件物品的用途为扩散点，尽可能多地设想它的用途。

这是（）。

单项选择题

A、头脑风暴训练

B、推测与假设训练

C、自我设计训练

D、发散思维训练

47：

美育是全面发展教育的重要组成部分。

判断题

对

错

48：

班级组织的发育经历的第二阶段是【】

单项选择题

A、团体要求与个人属性的矛盾

B、个人属性之间的矛盾

C、团体要求架构内的矛盾

D、团体要求与团体文化的矛盾

49：

因校舍使用不当或失修造成房屋倒塌造成学生伤亡事故的，主要责任人应追究（）。

单项选择题

A、行政法律责任

B、民事法律责任

C、刑事法律责任

D、违宪法律责任

50：

最近发展区理论的提出者是（）。

单项选择题

A、桑代克

B、维果斯基

C、布鲁纳

D、皮亚杰

51：

常用的认知策略有（）。

多项选择题

A、复述策略

B、计划策略

C、精细加工策略

D、组织策略

52：

政治与教育内容的关系是（）。

单项选择题

A、政治决定一切教育内容

B、政治决定与劳动能力有关的教育内容

C、政治与教育内容无关

D、政治决定与思想意识有关的教育内容

53：

教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的（）。

单项选择题

A、个别差异性

B、顺序性

C、不平衡性

D、阶段性

54：

用已掌握的英语字母来形成新的单词，这时的迁移是（）

单项选择题

A、同化性迁移

B、顺应性迁移

C、重组性迁移

D、逆向迁移

55：

“学不躐等”体现了教学的循序渐进原则。

（）

判断题

对

错

56：

动作技能形成一般要经历认知——定向阶段，（）三个阶段。

多项选择题

A、物质或物质化活动阶段

B、动作系统初步形成阶段

C、无声的外部言语阶段

D、动作协调和技能完善阶段

57：

依从阶段的行为具有盲目性、被动性、不稳定，随情境的变化而变化。

（）

判断题

对

错

58：

忠诚于人民教育事业．志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。

对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业．认真辅导学生。

不对工作敷衍塞责。

这体现了新时期教师职业道德规范内容中的（）。

单项选择题

A、为人师表

B、热爱学生

C、爱岗敬业

D、团结协作

59：

符合《教师法》所规定的取得教师资格的基本条件，就能取得教师资格。

（）

判断题

对

错

60：

我国中学德育的主要原则有（）

多项选择题

A、疏导原则

B、尊重与严格要求相结合原则

C、教育的一致性与连贯性原则

D、因材施教原则

查看答案

1：

答案D

解析选中某一行文字后，直接将其拖动到需要的地方即可实现移动操作，不需使用键盘。

2：

答案C

解析普及义务教育始于资本主义社会。

3：

答案C

解析

4：

答案A

解析

5：

答案错误

解析略

6：

答案A,B,C

解析1、环境为个体的发展提供了多种可能性，包括机遇、条件和对象。

2、环境对个体发展的影响有积极和消极之分。

3、人具有主观能动性，可以改造环境，说人的发展完全由环境决定是错误的。

对照选项可知答案。

（本解析由张恩凯提供）

7：

答案B

解析学校课外活动主要以与课堂教学联系密切的学科活动为主，是课外活动的主体部分。

8：

答案A,C,E

解析

9：

答案A

解析师生之间的工作关系是为完成一定的教育任务而产生的关系。

10：

答案C

解析课程目标是指特定阶段的学校课程所要达到的预期结果，是指导整个课程编制过程的最为关键的准则。

11：

答案A

解析为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据宪法和教育法，制定《中华人民共和国义务教育法》。

12：

答案错误

解析德育方法是教师与学生在德育过程中为达成德育目标而展开的有秩序和相互联系的活动方式和手段的组合。

题干的错误在于没有考虑到受教育者的能动性，仅仅是一种灌输式的教育，不符合新课程理念。

（本解析由张恩凯提供）

13：

答案A,B,C,D

解析教学是学校工作的中心，是实现教学目标的基本途径，其他工作要围绕教学来开展。

14：

答案错误

解析记忆知识是学习的第一步。

15：

答案A,C,E

解析

16：

答案D

解析克伯屈是美国进步主义教育家，他一生致力于对杜威的教育哲学进行解释，使普通教师都能接受进步教育思想并付诸实践。

他具体阐述了进步教育的学习理论，提出了“设计教学法”。

17：

答案D

解析集体教育原则是指在德育过程中，教育者要善于组织和教育学生热爱集体，并依靠集体的力量去教育每个学生。

18：

答案D

解析国际理解教育实质是在教育中贯穿多元主义价值观。

19：

答案C

解析检索词的确定，既简洁又重点突出，应尽量使用实词，不必要的虚词和修饰性词语均可去掉。

20：

答案B

解析教师公正即教师的教育公正，是指教师在教育和教学过程中，公平合理地对待和评价每一个学生。

教师公正的内容是坚持真理、秉公办事、奖罚分明。

21：

答案D

解析填空题猜测的可能性较低。

22：

答案D

解析教学评价的目标是对课程、教学方法以及学生培养方案做出决策。

23：

答案C

解析依法执教是对教师的教学工作的基本要求，因而其主体是教师。

24：

答案A,C,D

解析制定课程目标应研究学生、社会、学科。

25：

答案A

解析

26：

答案错误

解析

27：

答案C

解析

28：

答案A

解析认同具有一定的自觉性、主动性和稳定性。

29：

答案A

解析【解析】竞争能提高学习和工作效率。

30：

答案D

解析略。

31：

答案A

解析

32：

答案D

解析《风景谈》是茅盾在抗战时期写的散文名篇，其他三篇散文都是朱自清的作品。

故选D。

33：

答案D

解析填空题猜测的可能性较低。

34：

答案A,B,C,D

解析主观能动性是个体发展的特殊性，不是学校教育的功能。

35：

答案D

解析人本主义的课程与教学观点立足于“以人为本”的宗旨，存在主义现象学之上，核心是“以学生为中心”。

36：

答案A

解析

37：

答案C

解析因为创造成果是比较客观的，便于评定，可以直接反映创造的结果，所以以创造成果为指标的产品评定法是大家公认的比较客观公正的测量和鉴别一个人的创造力的方法。

（本解析由张恩凯提供）

38：

答案A,B,C,D,E

解析

39：

答案正确

解析略

40：

答案A

解析发散思维是创造思维的核心，所以两者之间的联系也是最密切的。

（本解析由张恩凯提供）

41：

答案C

解析首先把教育学作为一门学科在大学讲授的是康德，1776年葛底斯堡大学。

42：

答案A,B,C,D,E

解析教学工作以上课为中心环节，围绕上好课来进行各个程序。

43：

答案A

解析

44：

答案D

解析命题学习指学习由若干概念组成的句子的复合意义，即学习若干概念之间的关系。

学习“直角三角形是一种特殊的三角形”这一命题时，如果没有获得“三角形”“直角”等概念，便不能获得这一命题的意义。

45：

答案A,B,C,D,E

解析初中生心理发展的特点：

初中学生感知能力和观察能力明显提高。

初中学生记忆力的发展是人生记忆“高峰”的前奏，如果教育有方，其记忆力会获得较大的发展。

初中学生思维发展的特点是具体形象思维向抽象逻辑思维过渡。

初中阶段的学生想象力也加速发展，而且想象中的创造性成分逐步增加。

初中生的情绪活动表现很强烈。

46：

答案D

解析训练发散思维的方法有很多，如用途扩散、结构扩散、方法扩散和形态扩散。

47：

答案正确

解析全面发展教育包括德智体美等几个方面，所以说“美育是全面发展教育的重要组成部分。

”（本解析由张恩凯提供）

48：

答案A

解析

49：

答案C

解析因校舍使用不当或失修造成房屋倒塌和学生伤亡事故的，主要责任人应追究刑事法律责任。

50：

答案B

解析系统暂无解析

51：

答案A,C,D

解析认知策略包括复述策略、精细加工策略、组织策略。

52：

答案D

解析

53：

答案D

解析【答案解析】北京师范大学出版社教育学P35，一刀切跟阶段性有关。

54：

答案C

解析

55：

答案正确

解析

56：

答案B,D

解析

57：

答案正确

解析略。

58：

答案C

解析爱岗敬业要求教师要忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。

对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。

故选C。

59：

答案错误

解析

60：

答案A,B,C,D

解析

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（　　）

判断题

对

错

2：

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多项选择题

A、教育学

B、心理学

C、学科教学法

D、教育心理学

E、义务教育法

3：

下列每组数据表示3根小木棒的长度，其中能组成一个三角形的是（　　）。

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A、3cm，4cm，7cm

B、3cm，4cm，6cm

C、5cm，3cm，8cm

D、5cm，4cm，10cm

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单项选择题

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胶片

书法：

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墨汁

牙雕：

象牙

2：

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?

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单项选择题

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若9个人形成3个联盟，这3个联盟的人数分别为4、3、2

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人数分别为3、3、2的权力相等，人数为1的联盟的权力为1

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单项选择题

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单项选择题

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3：

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单项选择题

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