手拉手主题班会教案.docx
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手拉手主题班会教案
手拉手主题班会教案
手拉手主题班会教案
在平时的学习中,大家都接触过主题班会吧?
主题班会有鲜明的主题和明确的目的,既是对学生进行教育的活动形式,又是使学生得到锻炼的活动方式。
那么问题来了,要如何准备一个主题班会呢?
下面是整理的手拉手主题班会教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
手拉手主题班会教案1
一、报告人数:
中队长:
“各小队报告人数。
”
第一小队:
(报告时,小队长先向本小队队员发出“立正”口令,然后跑步到中队长面前,敬队礼,报告)
“报告中队长,第()小队原有()人,实到()人,报告完毕。
”
中队长回答:
“接受你的报告!
”
小队长回原位,“全小队稍息”。
第二小队:
……
(各小队报告完毕后,由中队长向辅导员报告)
中队长:
(全体立正)“报告辅导员,本中队原有()人,实到()人,各项准备工作均已做好,请允许我们开会,报告完毕。
”
辅导员回答:
“接受你的报告,希望你们认真开好中队会,预祝你们成功。
”
中队长回原位:
“全中队稍息”
二、出旗:
中队长:
“全体立正、出旗、敬礼、旗手进场奏乐、礼毕”
“唱中国少年先锋队队歌”(配乐)
三、中队长宣布活动开始:
“204中队《手拉手心连心》主题中队会现在开始”
四、中队活动开始“活动过程”:
主持人上场
﹙一﹚朗诵《我爱我班》
甲:
我们是一群活泼可爱的小天使。
乙:
我们来自不同的幼儿园、不同的家庭,有着不同的过去和不同的想法。
甲:
一年前的一个夏天,我们轻轻地拉起了小手。
乙:
蹦蹦跳跳地走到了一起。
合:
组成了一个团结友爱的大家庭
甲:
请听诗朗诵《我爱我班》
﹙二)班级的荣誉史
甲:
204,一个让我们骄傲的名字!
乙:
我们喜欢204,我们爱204,我们为生活在这样的班级感到自豪。
那么仔细想想咱们班还有那些值得骄傲的人和事呢?
代表发言:
1、好人好事(助人、拾金不昧事例)
杨佳煜:
钱逸涛的铅笔找不到了,我主动把我的新铅笔借给了他。
徐双芳:
高伟力的脚受伤了,我主动帮他盛饭、洗碗,老师还表扬了我。
高伟力:
张兰芯每天都会帮我讲题,我现在进步多了!
钱佳宇:
钱瑾在体育课上拾到了一元钱,主动还给了失主,让他乘上了回家的公交车。
甲:
是呀,我们班的好人好事真是多得数也数不清,在学习上、生活上、工作中都出现了许多的小明星。
下面让我们去领略一下明星的风采吧!
由请四位小明星上台。
(钱瑾张兰芯沈丹怡杨佳煜)
乙:
这是我们的管理之星钱瑾。
甲:
这是我们班的发言之星张兰芯。
乙:
这位酷爱阅读的沈丹怡同学是我们班的读书之星。
甲:
我身边这位是我们班的第一批红卡之星代表杨佳煜。
乙:
请学生代表给这四位小明星献上“光荣之花”。
学生代表给四位小明星配带“光荣之花”,相互敬礼。
乙:
让我们用热烈的掌声表扬这些小朋友!
(鼓掌)
甲:
在大家的团结努力下,我们204班渐渐地长大,取得了一个又一个的成绩。
乙:
同学们,你们知道我们教室的墙上有多少个第一名吗?
代表发言:
陈天宇:
在第40届学校运动会上,我们班的运动员奋力拼搏,获得了接力赛第一名和团体总分第一名。
沈佳妮:
我们班还获得了“让世界充满爱”黑板报比赛的第一名。
戴熠镔:
艺术节上,我们获得了“亲亲母语古诗联背”比赛的第一名。
姚玲:
在我们的共同努力下,我们还取得了语文学科竞赛的第一名。
﹙三﹚童话故事《骄傲的桃花》
甲:
听了同学们对班级的夸奖,我作为班级的一员十分高兴与欣慰。
我愿意为班级的建设贡献更多的力量。
乙:
美丽的花儿离不开滋润它成长的大树。
甲:
我们的班级就像一座百花园,每一个同学就是其中一朵花,谁也离不开谁。
乙:
请听童话故事《骄傲的桃花》
﹙四﹚小品剧《三只蝴蝶》
甲:
好可怜的一朵桃花,就这样枯萎了。
乙:
如果它能听同伴的劝告,不要那么骄傲该多好呀!
甲:
还是让我们去看看花园里那三只美丽的蝴蝶吧。
﹙五﹚学习谣《好好学习》
甲:
三个好朋友,要来一块儿来,要走一块儿走,相亲相爱不分手。
多么令人感动的友谊啊!
乙:
团结就是力量,我们也要像三只蝴蝶学习,团结一致,专心听讲,努力学习。
请听由朱冬烨和周灵瑜带来的拍手歌。
﹙六﹚才艺展示(电子琴演奏)
甲:
虽然我们年纪小,但是我们志气高。
让我们轻松一下,去聆听徐戚嘉同学带来的美妙琴声吧!
﹙七﹚模特秀
甲:
我们是一群活泼的少先队员!
我们不仅多才多艺,我们更是充满了朝气蓬勃。
请欣赏由朱颖等小朋友带来的《模特秀》。
﹙八﹚班级各科成绩优异者介绍学习经验
语文:
姚晓妍数学:
魏依帆
乙:
自从走进了204班,我们就成了无话不说的好朋友。
我们一起游戏,一起唱歌、一起学习。
甲:
为了帮助学习困难的同学,我们班开展了“一帮一结对子”活动,学习优异的同学总是毫无保留地把他们成功的秘诀交给小伙伴们。
现在我们请魏依帆、姚晓妍两位成绩优秀的同学介绍一下他们好的学习方法
﹙九﹚大家谈:
如何为班级添光增彩
甲:
“好方法一生受用”,感谢两位同学介绍的学习方法。
乙:
我们是204的一员,我们更是屠甸镇小的一员。
我们为此感到自豪、感到骄傲。
甲:
小朋友们,你们爱这个大家庭吗?
(爱)那么,我们应该怎么做,才能为班级争光,为屠小添彩呢?
吴佳怡:
我要努力学习,天天不迟到。
李炜荣:
我要专心听讲,认真完成老师布置的作业,考出好成绩。
沈筱倩:
我们要把教室、包干区打扫干净,还要爱护校园里的小花小草,让我们的学校更加美丽。
陈宇佳:
做一个尊守纪律、热爱劳动、勤奋学习的好孩子,让老师和爸爸妈妈开心。
﹙十﹚唱校歌
乙:
如果我们人人都能做到热爱学习,热爱劳动,遵守纪律,爱护校园里的每一朵小花,每一棵小草,那么我们的班级会更团结,我们的学校会更美丽!
甲:
是呀!
同学们,让我们一起站起来,手拉手,心连心,自豪地唱起我们的校歌吧!
(全班唱校歌)
﹙十一﹚结束语:
甲:
带着不同的个性,我们聚合在一起
乙:
为了共同的愿望,我们走到了一起
甲:
五十四双求索的眸子都闪烁着青春的光辉
乙:
我们努力,我们求实、我们探索!
甲:
让我们手拉手
乙:
心连心
合:
相亲相爱,让我们共同祝愿:
204班明天会更好!
屠小的明天更灿烂!
(《手拉手心连心》主题中队会到此结束)
五、辅导员讲话:
记得一年级刚入学时,你们是那样的娇小,那样的无助。
只要一碰到难题就会耷拉着小脸,怯生生地走过来,拉着我的衣角轻轻地问道:
“老师,这里怎么做呀?
”那熟悉的声音仿佛就在耳边回响。
一直以为你们还是一群什么都不懂的小毛孩。
今天,看了你们精彩的表演,老师突然发现你们长大了。
你们已经学会了自己管理自己,成了学习的小主人。
同学们,少先队员们,让我们手拉手心连心,从热爱同学,热爱老师,热爱班级,热爱学校做起,团结奋进,共同努力吧!
殳山之畔,长山河之滨,让美丽的屠甸小学因有我们这群活泼可爱的小朋友而感骄傲。
我们204的每一位小朋友也因生活在屠甸小学这个大家庭而感自豪。
六、呼号:
辅导员领呼:
“准备着,为共产主义事业而奋斗!
”
全体少先队员回答:
“时刻准备着!
”
七、退旗(全体队员敬礼,奏乐。
)
八、结束
手拉手主题班会教案2
活动目标:
通过此次活动,让同学扩大知识面,激发学生关注环境,认识人与环境的关系。
培养学生环保意识以及爱校、爱班、爱家的思想感情。
活动过程:
一、图片展示
主持人:
同学们,你们喜欢绿色的家园吗?
今天我们就要来进行“爱我家园,绿色手拉手的活动”。
主持人宣布:
:
活动开始。
请同学们拿出老师昨天布置收集的绿色家园图画.
生:
交流图片
生:
全班汇报。
二、我们的校园哪里有绿化?
主持人:
我们的学校是一座绿色的学校,学校里哪里有绿化?
生:
学生畅谈。
主持人:
校园的绿化又是谁做的呢?
生:
环卫工人、园丁叔叔等等。
主持人:
那我们呢?
生:
我们也要参加绿化校园的活动。
主持人:
我们愿意亲自用手,建设我们自己绿色的校园。
下面请听拍手歌。
生:
你拍一、我拍一。
地球妈妈穿花衣。
你拍二、我拍二。
人与动物好伙伴。
你拍三、我拍三。
爱国爱校爱自然。
你拍四、我拍四。
争当绿色小卫士。
你拍五、我拍五。
减少污染靠你我。
你拍六、我拍六。
勤俭节约人长寿。
你拍七、我拍七。
生命之树要珍惜。
你拍八、我拍八。
滥杀生灵是自杀。
你拍九、我拍九。
山峰绿水长存有。
你拍十、我拍十。
保护环境千秋事。
三、爱我家园
1、说说为校园绿化所做的好人好事
主持人:
你们知道有哪些人为学校的绿化做了哪些好事呢?
请同学们把课前的小调查拿出来,先在四人小组里讨论交流,然后汇报。
生:
四人小组汇报交流,全班汇报。
2、说说破坏校园绿化的人和事
主持人:
你还知道哪些破坏绿化的事呢?
也请同学们把课前的小调查进行汇报。
生:
学生四人小组交流,再全班汇报。
3、谈谈感受(小组内先谈,再全班汇报)
主持人:
看到了这些不好的行为,你有什么感受呢?
生:
谈感受。
四、齐动手,为美化家园增添1分力量
1、鼓励美化校园
学校是我们活动与学习的地方,美丽的校园带给我们更好的学习环境,带给我们更多的快乐,美化校园人人有责,让我们时时爱护环境,保护环境。
2、可以为家园做些什么?
主持人:
美化校园,我们能做些什么呢?
请你们每人写一个环保标语,然后提出美化校园的建议。
生:
学生小组活动。
生:
汇报。
主持人:
绿是生命,绿是友爱,让世界充满绿。
诗朗诵《绿之歌》
五、班主任总结
手拉手主题班会教案3
民族团结手拉手主题班会主持词
甲:
在浩瀚的历史长河中,中华民族五千年文明,书写着她永不停息的对美好幸福的追求,展示着她永不磨灭的对民主富强的探寻。
乙:
她延绵的历史、灿烂的文明从来就没有中断过。
我们伟大的祖国母亲,有着56个优秀儿女,在我们辽阔富饶的祖国大地上快乐的生活着。
甲:
伟大祖国的`56个兄弟民族,在漫长的历史发展中和睦相处,团结互助,用自己辛勤的劳动,共同开拓了祖国的大好河山,创造了灿烂的中华文化,推动了人类社会的进步。
乙:
我们托克逊县第一小学是一所民汉融合的学校,在这里,我们各民族同学,互尊互爱,互帮互学,团结友爱,共同进步。
合:
六年级民族团结手拉手主题班会现在开始。
乙:
同学们,我们是祖国的未来,我们是含苞未放的花朵,我们是革命事业的接班人。
请大家起立一起唱《中国少年先锋队队歌》
甲:
你们谁能说说我们国家有多少个民族?
(指名回答)
乙:
是的,这五十六个民族分布在祖国的960万平方公里的土地上,每个民族都有不同的民族习惯。
甲:
我们各族人们生活在祖国妈妈的怀抱,没有国,哪有家,没有家哪有我们。
甲:
请欣赏(陈亚欣、周佳雪等同学)为我们带的诗朗诵《同是一颗心,同是一条根》
甲:
有句名言说得好“一堆沙子是松散的,可它和水泥和石子、水混合在一起,它比花岗岩还坚韧”。
乙:
让民族团结之路永不停息,爱心的浸润,攻无不克。
团结的力量无往不胜。
甲:
下面请听(马新月和苏梦瑶)为我们带来的歌曲《演员》甲:
即将进行知识竞答环节,同学们准备好了吗?
1、我国人口最多的少数民族?
(B)A、汉族B、壮族C、满族
2、世界上人口最多的民族?
(A)A、汉族B、朝鲜族C、满族
3、“乌鲁木齐”是少数民族的音译,它的原意是?
(A)A、优美的牧场B、青色的城C、日光之城
4、我国有多少个少数民族?
(A)A、55B、56C、57
5、哪个省所居住的少数民族最多?
(C)A、黑龙江省B、甘肃省C、云南省
6、“马背上的民族”是哪个民族?
(B)A、壮族B、蒙古族C、维吾尔族
7、《阿凡提的故事》是哪个民族的故事?
(C)A、回族B、蒙古族C、维吾尔族
8、猜一猜美丽的民族服饰。
请看大屏幕。
这是哪个民族的服饰?
乙:
五十六个民族,五十六朵花,每朵花都有独特的舞姿。
甲:
请欣赏(孜巴努尔、古丽皮亚、开迪日亚)为我们带来的维吾尔舞蹈《大梦想家》
合:
我们来自不同的班级、是不同的民族。
但我们心连心,血浓于水,我们坚信谁都离不开谁,谁都需要帮助和关心。
甲:
无论现在还是将来,我们都是团结互助、相亲相爱、其乐融融的一家人。
乙:
下面请(菲诺孜等同学)教大家跳民族舞蹈。
合:
同学们,行动起来吧,拧在一起我们就是一道闪电,一束火炮;聚在一起,我们就是整个太阳,整个星空;站在一处,我们就用心灵结成信念不倒的墙。
让我们凝聚一心,携手并进,共创我们美好的明天!
同学们,为了我们的学习,为了我们的友谊,让我们互相交朋友吧!
甲:
请同学们开始互赠小礼物!
乙:
最后让我们来共同唱响《相亲相爱的一家人》(合唱)来结束这次愉快的班会。
甲:
下面请班主任,为这次主题班会作总结。
总结:
今天六年级在这里成功的开展了《民族团结手拉手》主题班会,同学们在各种表演中表现的都很好但是我也希望,通过这次活动增强民族团结意识,让我们在这所美丽的学校里,互尊互爱,互帮互学,共同进步,让我们的友谊之花越开越艳。
甲:
感谢班主任对我们的评价,我们也会更加努力做得更好,从今天起民族与民族之间互相帮扶、人与人之间互相感恩,让我们共同凝造出美好的家园,因为和谐中国不再是梦。
合:
六年级“民族团结手拉手”主题班会到此结束。
感谢各位领导,各位老师的到来。
再见!
手拉手主题班会教案4
全体起立,出旗唱队歌请坐
甲:
亲爱的队员们,我们中华民族素有“文明之邦”的美称,她有五千年悠久的历史。
乙:
她不但创造了灿烂的文化,而且也形成了古老民族的传统美德。
甲:
我们应该弘扬民族优良传统。
乙:
每个人都应该从小讲文明,做一个讲文明、懂礼貌的少先队员。
合:
“与文明手拉手”主题队会现在开始!
丙:
巍巍华夏,龙人故乡,五千余载,渊源流长。
甲:
文明古国,礼仪之邦,世界瞩目,国人容光。
乙:
我们是祖国的小雏鹰。
丙:
文明之花在心中开放。
甲:
我们是21世纪的文明人。
乙:
我们要做21世纪文明人。
学会换位,学会为他人着想。
丙:
让我们插上文明的翅膀,飞向蓝天,飞向美好的未来。
乙:
请听诗歌朗诵《礼仪之邦》
甲:
说到文明,我们再熟悉不过了。
乙:
是啊,从生下来就得到了父母的教育,从入学后得到了老师的教育。
我们都应该懂得有关文明礼仪的知识。
丙:
做文明的人要有良好的行为,
甲:
做文明的人要有良好的习惯。
乙:
做到这些,需要克服许多困难,
丙:
礼仪其实就在我们的身边,希望同学们在笑过以后,能用实际行动给“文明”一个完美的答案。
掌声有请王鹏、林宇豪为我们带来的小品
甲:
古人云:
“人无礼则不生,事无礼则不成,国无礼则不宁”!
乙:
看完们精彩的表演,我们受到了很大的教育,礼仪就像一枚小小的种子,深深地埋在我们心中,我们要满怀激情地去培育它,给它浇水,向它施肥,让它在我们的心中生根发芽,成为参天大树。
下面请欣赏小品《校园礼仪》
丙:
我国是礼仪大国,素有礼仪之邦的美誉,这是值得每一个中华儿女引以为自豪。
甲:
文明礼仪不是口头上说说而已,重要的是我们在日常生活中要怎样去做。
我们应当把宣传中华礼仪当作自己的历史使命,更应当在社会实践中,加强礼仪修养。
乙:
要树立一个人的美好形象,首先要做到说话文明,谈吐时要区分场合、注意分寸、言辞得体。
请欣赏小品串烧环保—保护环境--
丙:
同学们,今天我们学习了很多礼仪方面的知识,作为一名新时代的少先队员,我们要做到(读):
遇到师长、来宾,主动敬礼问好;上下楼梯,人多拥挤,注意谦让,靠右行走,保障畅通;讲究卫生,不乱扔果皮,见到纸屑随时捡;爱护公共财物,不乱写乱划,严格遵守学校规章制度,相互监督,共同促进,争做一个语言净、行为美的好学生。
甲:
你说的真好,还有几位同学说的更好呢!
他们把文明要求编成了一首歌曲,让我们来学习欣赏一下。
乙:
朝霞托着红日,徐徐从东方升起。
丙:
一个光辉灿烂的日照洒满大地。
甲:
队员们甜美的歌声,唱出了我们的热情,唱出了我们的心声。
更增强了我们呼唤文明的决心。
让文明之花在我们中队长盛不衰。
我们要来作下一份承诺。
让我们一起宣读
乙:
全体起立立正
请跟我宣誓:
我们郑重承诺,时刻遵守《小学生日常行为规范》和《小学生守则》,做一名讲文明,懂礼貌的新时代小学生。
合:
《与文明手拉手》主题队会到此结束,全体起立,退旗!
手拉手主题班会教案5
教学目标:
1.懂得互帮互助在我们生活中的重要性,体会人与人之间互相帮助是一件很美好的事。
2.感受同学的友爱之情,学会同学之间互相帮助,知道帮助他人就是帮助自己。
3.愿意去帮助有困难的陌生人。
教学重点:
学会同学之间互相帮助,知道帮助他人就是帮助自己。
教学难点:
愿意去帮助有困难的陌生人。
教学过程:
一、导入
1.游戏“一路上有你”。
⑴一名学生蒙上眼睛从自己的座位走到黑板前,在事先画好的人脸上画鼻子,其余同学不能出声帮助。
⑵该生在自己好朋友的帮助下再做一次游戏。
⑶学生谈感受:
第一次画鼻子,你心里最希望的是什么?
有了同学的帮助,感觉有何不同?
2.师:
当你遇到困难的时候,有了朋友的帮助,心里觉得特别踏实。
“人”字由一撇一捺组成,就如同在告诉我们人与人之间需要互相支撑,携手同行。
(教师板书课题:
让我们同行。
)
二、学习
1.回忆朋友间的真情。
师:
记忆中,你是否帮助过别人,是否得到过别人的帮助,能向大家说说令你特别感动的事例吗?
学生先小组交流,然后集体交流,并述说自己的感受。
教师及时点评。
可采用现场采访的方式,请帮助人的同学,或受到帮助的同学谈谈当时的心情。
2.走进“故事屋”。
师:
朋友之间的互相帮助给我们留下了许多快乐与感动。
可是,生活中有许多时候需要我们帮助的往往是那些不相识的陌生人,我们该怎么做呢?
让我们一起走进故事屋,看看“快乐传递”的故事吧。
师:
看了这个故事,你有什么感想?
学生交流。
小结:
正所谓“赠人玫瑰,手留余香”。
在你看来微不足道的一点帮助,也许就会给对方带来雪中送炭般的温暖。
帮助与被帮助同样会得到快乐。
我们整个社会大家庭又何尝不是如此呢?
三、感悟助人的真谛
1、一个人没有朋友,就像生活里没有阳光。
老师看到你们都拥有各自的好朋友,真替你们感到高兴。
可有的时候,如果不注意方法,好心也会误事。
大家来看看,这样的好朋友,值得赞赏吗?
(教师播放录像:
“如此帮助,对吗?
”。
)
学生讨论,并交流生活中遇到的类似的事情。
小结:
真正的朋友是发自内心的鼓励,是从对方的需要出发的,是雪中送炭。
2、交友秘诀。
师:
交朋友真快乐!
朋友会给我们带来温暖、勇气和力量,会使我们的生活更美好。
其实,从同学们的介绍中,我还得出了一个结论,想要交更多的好朋友,那是有秘诀的。
小组讨论,完成书上的“交友十要诀”。
然后全班交流“要诀”。
针对“交友要诀”,学生说一说自己在哪方面做得还不够,需要改正。
小结:
懂得反思、严于律己的人肯定更受大家的欢迎,老师祝愿你们的好朋友都能越来越多!
3、制作“友情卡”。
师:
一个好朋友就是一笔人生的财富。
让我们拿起笔,真诚地跟自己的好朋友说说心里话,让彼此的友谊更加牢固吧!
学生制作“友情卡”,在上面写上自己最想对朋友说的话。
完成制作后将友情卡送给自己的好朋友,并当面将自己的心里话念出来。
教师随机采访收到卡片的同学心情怎样,有什么感受。
三、拓展
教师布置学生课后搜集有关互帮互助的名言或格言。
手拉手主题班会教案6
一、班会背景
和谐沟通是师生之间增进了解和信任,改善和发展关系,以求达到更好的教育目的一种双边活动,怎样做好与学生的和谐沟通、深入地了解学生是教育教学工作及学校生活中必不可少的环节。
而作为一名从事高年级教育教学工作的教师,面对当前学生与老师间尤其是与科任老师之间的排斥心理日益加剧、矛盾突显的现状,我决定召开一次主题班会,给师生搭建一个面对面的交流平台,促进师生间的相互理解。
二、班会目的
(1)通过引导学生对老师的工作提建议和教师对学生的学习提出希望,不断增进师生间的情感交流,密切师生关系。
(2)通过有益的活动促进学生与教师之间相互了解。
三、班会准备
(1)教室布置:
将学生与教师的座位混合摆放在一起,墙壁上贴着学生与各科教师一起活动的照片,黑板上写好主题班会的名称。
(2)邀请班级的所有任课老师参加,聘请学校德育处主任为心语热线主持人。
(3)培训若干小记者,安排一人做本次活动主持人。
(4)中队创作诗歌《师生一家亲》。
(5)在班会前,班主任走访本班的科任教师,了解本班学生存在的问题(有些学生不重视科任教师所授的课,有些学生对老师的管理反感。
)
(6)问卷调查,摸清学生的思想(有些老师在教学中有明显的偏向倾向,有些学生感到老师不喜欢自己)。
四、班会过程
(一)活动过程
1、主持人宣布《手拉手心相印》主题班会现在开始。
2、第一部分:
敬师爱生
(1)主持人:
亲爱的同学们,自从我们跨进小学的大门,我们就生活在老师的身边,从一个爱哭的孩子长成了一个有知识的少年,虽然离开妈妈的怀抱,老师却用他们温暖的臂膀保护着我们,为了表达我们对老师的敬意,请听各科代表代表全班同学献上一封敬师信。
(2)各科代表上台,每人说一句,连成一封敬师信。
(要求情真意切,语句通顺,
表达出全班同学对老师的敬意。
)
(3)主持人:
敬爱的老师,在我们心中,您们的微笑构成了一片亮丽的天空,它哺育我们成长,滋润我们的心田,使我们感到是那样的温暖与亲切,老师,您知道在我们的心灵相册中保留有您怎样的相片吗?
(4)全班学生自由讲述日常生活中的点滴小事,谈心目中老师的亲切形象。
(5)主持人:
亲爱的同学们,在每位老师的心目中,也珍藏着一本相册,那里面也保留着我们的生活模样,是什么模样呢?
让我们静静地聆听老师的描述。
(6)请各位任课老师结合生活中的点滴小事,谈心中学生的形象。
(7)主持人:
在平时的学习生活中,老师们经常遇到一些学习习惯差的学生。
我们也会遇到爱生气、给学生冷眼的老师,使某些同学对老师反感,而老师也不愿意与某些同学说话,大家的隔阂越来越深。
那么,如何解决这个问题呢?
今天我们就安排了一个小品,你将会看到学生与老师的换