语文九年级下册第二单元 第8课《蒲柳人家》节选课时同步练.docx
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语文九年级下册第二单元第8课《蒲柳人家》节选课时同步练
语文九年级下册第二单元第8课《蒲柳人家》（节选）课时同步练
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、选择题
1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）
A．妖娆（ráo） 阴诲 咬文嚼（jiáo）字 红装素裹
B．佝偻（gōu） 狡黠 根深蒂（dì）固 唯唯连声
C．襁褓（qiáng） 聒噪 吹毛求疵（cī） 恪尽职守
D．恣睢（suī） 诘难 鸿鹄（hú）之志 无与轮比
2.下列加点的成语使用有错误的一项是（）
A．公园里静谧的湖水、惬意的沙滩与旁边的文化墙浮雕相得益彰，让人流连忘返。
B．特朗普近来的诸多决定引发国际舆论的反对，他似乎要让美国与全世界分道扬镳。
C．七十年来，中国人民前仆后继，不懈奋斗，才取得今天的伟大成就。
D．近年来，在种种灾害面前，各级政府防患未然，力争把人民群众的生命财产损失降到最低限度。
二、字词书写
3.用“√”给加点的字选择正确的读音。
（1）只要你比昨天做得好，就应该为自己喝（hē hè）彩，为自己加油鼓掌。
（2）如果不能成为（wéi wèi）大道，那就当一条小路。
（3）不过有的人经过成功的手术后，仍（rén réng）然灰心丧气。
4.根据拼音写出汉字，给加点的字注音。
古往今来有太多太多的文字，在描写着各种各样的遇见。
“蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方”，这是liáo（_____）动心弦（_____）的遇见；“这位妹妹我曾经见过”，这是宝玉和黛玉之间，初见面时欢喜的遇见；“幸会，今晚你好吗？
”这是《罗马假日》里，安妮公主胡里胡涂的遇见。
三、现代文阅读
阅读下面的文字后，完成下列小题
人言为信
顾晓蕊
①在一次聚会上，阿杰无意中听到那个熟悉的名字。
他顿时感觉一股热血直冲头顶，腾地从椅子上弹起，紧盯着男子追问道：
“你刚才说的余大鹏，是不是曾经在汽运处工作？
他现在人在哪里？
”
②男子被他眼中的火焰吓着了，一时间呆愣住，嘴唇嚅动说不出话。
③阿杰意识到自己的失态，神色缓和下来，勉强扯出一抹笑容说：
“我们俩以前很要好，这些年失去联系，听你提起不免有些激动。
”男子这才长吁一口气，说是在南方意外碰见大鹏，在镇上开家小店云云。
④阿杰攥着写有地址的纸条回到家里。
他歪倚在床边，缓缓地打开纸条，发出一阵冷笑。
阿杰的目光犹如钉子般刺向那个名字——让他苦苦找寻十余年心里又恨又恼的人。
⑤那是上个世纪90年代末，阿杰结识了大鹏，并成为可以倾谈的朋友。
⑥有一天；大鹏一脸神秘地对阿杰说：
“我有个发财的机会……这里边利润很大，现在手头缺些资金。
你要是能凑上10万元钱，我保证不出一个月，按110%现金返还。
”阿杰手上没存下什么钱，就跟同事说起此事。
最终和同事各凑了一半。
算是入了伙，只等着分利了。
谁知一个月后大鹏那边竟没了回音。
后经多方打听得知，大鹏将购货的钱打过去后，供货商却没了音讯。
大鹏怕别人上门逼债，竟连夜携家人逃掉了。
⑦阿杰是个淳朴善良的人，他没有回避，而是选择担当。
他借来钱先还给了同事，此后的许多年间，他省吃俭用只为还债。
为此没少落家人的埋怨，他独自吞咽着苦涩。
⑧有人说阿杰太傻，他没签字担保，大可不必替人还债。
阿杰却说：
“话一说出口，就变成一种承诺。
谁赚钱都不容易，既然当初他们信任我，不能让人家吃亏。
”
⑨餐桌上得知大鹏的消息后，胸中的愤怒化作一团火球，愈烧愈烈。
他决定去找大鹏，要当面质问他为什么逃避。
他恨恨地想’见了面还要揍大鹏几拳。
⑩第二天早上，他迎着瑟瑟寒风，搭上一列开往南方的火车，一路急驰驶向小镇。
⑪照着男子给的地址，他很容易地找到那家店铺。
看店的是位十八九岁的男孩，痩高个子，俊秀的脸庞上带着几分忧郁。
在他的探问下^男孩黯然地说，父亲生病住院了，住在镇上的医院里。
⑫阿杰疾步朝医院走去，愤愤地想，别以为生病就能躲得过去。
到了住院部，他向值班的护士打听大鹏住哪个病房。
护士说：
“你说的是那位签下眼角膜捐献协议的患者吧？
真是个好人！
哦，他住在207病室。
”
⑬眼角膜捐献——他心里一震，半天缓不过神来。
人性的复杂如硬币的两面，一面阴暗，一面阳光，这未免有些滑稽可笑。
⑭他透过门上的玻璃向里望去，那个让他憎恨的人，如脱了水的鱼，苍白消瘦，看上去孱弱得很。
他紧攥的拳头在空中划了个弧，砸在冷硬的墙上，心头的那股怒火，瞬间被现实的无情泼灭了。
⑮面对一个将死之人，他又能怎么样呢？
⑯阿杰给大鹏写下一封信。
他在信的结尾写道：
“一个人若没有诚信，就失去了做人的根本！
”他将信折好，托护士转交给大鹏，转身离开医院。
⑰两个多月过去了，一个飘雪的黄昏，阿杰隐约听到一阵急促的敲门声。
开门见是店铺里的那个男孩，披着一身白雪，神色凝重，像嵌在门框里的画。
⑱进屋后男孩朝阿杰躬身行礼，双手托着一个布包，阿杰满怀诧异地打开，见是几捆百元钞票。
男孩面带悲戚地说：
“父亲读了你的信，捶胸痛哭。
他一直活在自责和懊悔中，虽然搬到小镇，却没能逃出心灵的惩罚，每天都心惊胆战地过日子。
”
⑲男孩哽咽了一下，接着说：
“父亲从一个受害者，变成了自己曾经厌恶的人。
他认为已经回不去了，从逃离那一刻起，自断了回头的路。
父亲因此备受煎熬，终因忧惧成疾离开人世，为给他治病花了很多钱，家里仅剩的5万元钱先给您。
您尽管放心，我会挣钱还清父亲欠下的债，因为他还在某个地方注视着我……”
⑳男孩说完后，扭身出了门，单薄的身影隐没进白雪中。
漫天的雪花飘落下来，撒下一天一地的纯白，如烟如雾，仿佛要涤净世间的一切。
（选自《中考语文热点作家作品精选》，有删改）
5.“阿杰是个淳朴善良的人”，表现在哪里？
6.简要分析第⑤—⑧段在文中的作用。
7.品味下列句子中加点的词语，分析其表达效果。
（1）眼角膜捐献——他心里一震，半天缓不过神来。
（2）父亲读了你的信，捶胸痛哭。
8.文章结尾写“漫天的雪花飘落下来”，“仿佛要涤净世间的一切”，有什么深意？
泥人张
冯骥才
①手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第一。
而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。
②泥人张大名叫张明山。
咸丰年间常去的地方有两处。
一是东北角的戏剧大观楼，一是北关口的饭馆天庆馆。
坐在那儿，为了瞧各样的人，也为捏各样的人。
去大观楼要看戏台上的各种角色，去天庆馆要看人世间的各种角色。
这后一种的样儿更多。
③那天下雨，他一个人坐在天庆馆里饮酒，一边留神四下里吃客们的模样。
这当儿，打外边进来三个人。
中间一位穿的阔绰，大脑袋，中溜个子，挺着肚子，架势挺牛，横冲直撞往里走。
站在迎门桌子上的“撂高的”①一瞅，赶紧吆喝着：
“益照临的张五爷可是稀客，贵客，张五爷这儿总共三位——里边请！
”
④一听这喊话，吃饭的人都停住嘴巴，甚至放下筷子瞧瞧这位大名鼎鼎的张五爷。
当下，城里城外最冲的要算这位靠着贩盐赚下金山的张锦文。
他当年由于为盛京将军海仁卖过命，被海大人收为义子，排行老五，所以又有“海张五”一称。
但人家当面叫他张五爷，背后叫他海张五。
天津卫是做买卖的地界儿，谁有钱谁横，官儿也怵三分。
⑤可是手艺人除外。
手艺人靠手吃饭，求谁？
怵谁？
故此，泥人张只管饮酒，吃菜，西瞧东看，全然没把海张五当个人物。
⑥但是不会儿，就听海张五那边议论起他来。
有个细嗓门的说：
“人家台下一边看戏，一边手在袖子里捏泥人。
捏完拿出来一瞧，台上的嘛样，他捏的嘛样。
”跟着就是海张五的大粗嗓门说：
“在哪儿捏？
在袖子里捏？
在裤裆里捏吧！
”随后一阵笑，拿泥人张找乐子。
⑦这些话天庆馆里的人全都听见了。
人们等着瞧艺高人胆大的泥人张怎么“回报”海张五。
一个泥团儿砍过去？
⑧只见人家泥人张听赛没听，左手伸到桌子下边，大鞋底下抠下一块泥巴。
右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来；几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子的手还灵巧。
海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥土全找回来了。
随后手一停，他把这团往桌上“叭”地一戳，起身去柜台结帐。
⑨吃饭的人伸脖一瞧，这泥人真捏绝了！
就赛把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。
瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。
只是只有核桃大小。
⑩海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他，他朝着正出门的泥人张的背影叫道：
“这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。
”
⑪泥人张头都没回，撑开伞走了。
但天津卫的事没有这样完的——
⑫第二天，北门外估衣街的几个小杂货摊上．摆出来一排排海张五这个泥像，还加了个身子，大模大样坐在那里。
而且是翻模子扣的，成批生产，足有一二百个。
摊上还都贴着个白纸条，上面写着：
贱卖海张五。
⑬估衣街上来来往往的人，谁看谁乐。
乐完找熟人来看，再一快乐。
⑭三天后．海张五派人花了大价钱，才把这些泥人全买走，据说连泥模子也买走了。
泥人是没了，可“贱卖海张五”这事却传了一百多年，直到今儿个。
（注）①撂高的：
天津方言，意思是伙计。
9.小说情节生动曲折，请在横线上填写恰当内容。
⑴_____________________ ⑵海张五取乐泥人张 ⑶____________________
⑷_____________________ ⑸泥人张回报以“贱卖海张五”。
10.“海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥土全找回来了。
”句中加点的两个“找”字各是什么意思？
11.请体会“随后手一停，他把这团往桌上‘叭’地一戳，起身去柜台结帐”中“戳”字的表达效果。
12.结合全文，分析文章第①段的作用。
阅读《幸福的篮子》，完成下列小题。
①有段时间，我极度抑郁，几乎不能自拔。
我怀疑一切，对一切都不满意。
我想逃避这个世界，我甚至怀疑这个世上还有没有“幸福”这个词语。
②那天，我觉得内心堵得慌，沉沉地好像失去了什么，忧郁与悲伤主宰了我整个的情绪。
于是，我去公园散步，想借助大自然的力量，舒散一下内心的忧郁。
走在公园的小路上，风很大，树叶沙沙，满地黄叶，到处笼罩一种沉闷而忧伤的气氛，让人感到满目凄凉。
③我承受不住这种窒息般的忧郁，于是，我逃离这条小路。
登上山坡，在一个金黄色的小亭子下，找个空位子坐下，我拿出随身带的那件快要完工的刺绣桌布，飞针走线地绣起花来。
绣花是我那时打发时光的唯一方式，我渴望在一针一线中，能将我的生活缝起来，能将我的生命打包并严严实实地裹起来。
时光在穿针引线中溜走，直至夕阳拉长了我的影子，但我的心情并没有平静，我内心的忧郁一点也没有减少，于是我准备回家。
恰在这时，坐在对面的一个老太太起身朝我走来。
④“如果你不急着走的话，我可以坐在这儿跟你聊聊吗？
”她说。
⑤“您，有什么可以聊得呢？
”我望着她，内心有一种本能的迟疑与拒绝。
⑥她在我身边坐下，面带微笑地望着我说：
“知道吗？
我看了你好长时间了，真觉得是一种享受，现在像你这样的可真不多见。
”
⑦“什么不多见？
”
⑧“你这一切！
在现代化的大都市，忽然看到柔和的阳光下，一位梳长辫子的俊秀姑娘，穿一身朴素的白布裙子，坐在这儿绣花！
简直想象不出这是多么美好的景象！
我要把它珍藏在我的幸福篮子里。
”
⑨“什么？
幸福篮子？
”
⑩“这是个秘密！
不过我还是想告诉你，你希望自己幸福吗？
”
⑪“当然希望，可是，我没有幸福……”
⑫“孩子，每个人都有自己的幸福！
只是，不是所有人都懂得怎样才能幸福。
我给你说一说吧，算是对你的奖赏。
孩子，幸福并不是成功、运气，也不只是爱情。
你这么年轻，也许会认为爱就是幸福，其实不全是这样。
”
⑬老太太脸上始终洋溢着微笑：
“当我坐在椅子上，看到对面一位漂亮姑娘在聚精会神地绣花儿，我心里就感觉到：
这情景很美！
我的心就像向你微笑了。
于是，我就把这一时刻记录下来，为了以后能一遍遍地回忆，我把它装进我的幸福篮子里了。
这个篮子里，有很多这样的时刻，它们就像一粒粒珍珠，发着闪闪的亮光，脑子里的阴暗就会被这亮光赶走，你就会相信整个日子都是亮通通的。
每当我难过时，我就打开篮子，将里面晶莹剔透的珍珠细细品味一遍。
其中会有个我取名为‘白衣姑娘在刺绣’的时刻。
想到它，那种美好的情景便会立即重现。
我就会看到，在绿绿的树叶与洁白的雕塑的下，一位姑娘正在聚精会神地绣花。
我就会想起阳光透过椴树的枝叶洒在您的衣裙上；你的辫子从椅子后面垂下来，几乎拖到地上；你的凉鞋有点磨脚，你就脱下凉鞋，赤着脚，脚趾头还朝里弯着，因为地面有点凉。
我也许还会想起更多一些此时我还没有想到的细节……”
⑭在老太太描绘“白衣姑娘在刺绣”的时刻，我心里出现了一抹暖色。
⑮“太奇妙了！
”我惊呼起来。
“一只装满幸福时刻的篮子！
您一生都在收集幸福吗？
”
⑯“是的！
遗忘生活中丑恶的东西，而把美好的东西永远保留在记忆中。
但这样的记忆需经过训练才行，所以我就发明了这个心中的幸福篮子。
”
⑰我谢了这位老太太，朝家走去。
回家的路上我开始回忆童年以来的幸福时光，我发现，原来，在我的生命中，竟然也有这么多的珍珠！
只是，这些珍珠都被一层厚厚的灰尘蒙住了，让我看不到它们的光泽。
现在，拂去灰尘，晶莹的光亮，照亮了我整个的内心，我感受到了内心的快乐！
⑱我往我的“幸福篮子”里投放了一颗最闪耀的珍珠！
13.初读全文，请从“我”的角度梳理概括文章内容，填写下来。
地点
情节
心情
公园小路
散步
①____
金黄色的小亭下
②____
变得平静
③____
回忆童年以来的幸福时光
快乐
14.阅读课文，联系具体语境，回答下面的问题。
（1）文中说“我渴望在一针一线中，能将我的生活缝起来”，“缝”字在表达上有何妙处？
（2）“只是，这些珍珠都被一层厚厚的灰尘蒙住了，让我看不到它们的光泽。
现在，拂去灰尘，晶莹的光亮，照亮了我整个的内心，我感受到了内心的快乐！
”请简要分析其表达效果。
（从修辞角度）
15.“幸福的篮子”这个标题有什么妙处？
请简要分析。
16.本文第②段划线句子和链接材料都运用了描写，请结合文章内容分析这两段文字在描写方法上的相同点和在文中作用上的不同点。
（链接材料）这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的绿芽也密了；田野里的冬水也咕咕地起着水泡。
这一切使人想起一样东西——生命。
——莫怀戚《散步》
（1）在描写方法上的相同点：
__________
（2）在文中作用上的不同点：
__________
四、语言表达
17.填空（每格限填一字）。
（1）手__黄土我不放。
（2）双手__定宝塔山。
（3）毛主席__上了天安门!
（4）一头__在亲人怀……
（5）紧紧儿__在心窝上。
语段修改
近日，钟英中学“2015年爱心义卖与捐款”活动在全体师生的踊跃参与和积极响应中拉开帷幕。
①活动中，学生们以班级为单位，摆摊设点，出售自己不需要的文具、和玩具。
②活动后，义卖和捐款活动所得的资金，都资助给了本市留守儿童以及校内家境贫困的学生。
③与此同时，学校全体教师也进行了爱心捐款。
18.新闻中画线句有语病。
修改意见：
19.第二段①句中有一处标点符号使用有误。
修改意见：
20.新闻第二段中三句话顺序不当，正确的排列应为：
（填序号）
五、名著阅读
文学常识或名著阅读填空。
21.《范进中举》节选自 ，它是我国清代一部长篇讽刺小说，主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。
作者是 。
22.A（他）闷闷不已，回到客店中，思量：
“王伦劝俺，也见得是。
只为洒家清白姓字，不肯将父母遗体来点污了。
指望把一身本事，边庭上一枪一刀，博个封妻荫子，也与祖宗争口气，不想又吃这一闪！
高太尉，你忒毒害，恁地克剥！
”心中烦恼了一回，在客店里又住几日，盘缠都使尽了。
他寻思道：
“却是怎地好！
只有祖上留下这口宝刀，从来跟着洒家，如今事急无措，只得拿去街上货卖得千百贯钱钞，好做盘缠，投往他处安身。
”
（节选自施耐庵《水浒传》第十二回）
选段中A处的他是指 ，请写出原著中与他有关的一个故事名字：
。
六、综合性学习
23.请根据图示，为九
（1）班同学解说“走近自然”春游活动的具体安排。
要求：
内容完整，表述准确，语言连贯，120字左右。
24.下面是一份有关饲养宠物的调查表，请仔细阅读，并按要求回答问题。
2014年
2015年
2016年
养宠物狗比率
12%
8.2%
7.5%
养宠物猫比率
3.1%
4.3%
5.4%
（1）从上面的图表中，你得出什么结论？
请用一句话简洁地概括出来。
__________________________________________________________________________
（2）假如要通过实地采访探究其中的原因，面对一位采访对象，你会设计什么样的采访
问题？
_________________________________________________
七、其他
25.《世说新语》是中国魏晋南北朝时期“____”的代表作，是我国最早的一部文言志人小说集，内容主要是记载东汉后期到晋宋间一些名士的言行与逸事。
参考答案
一、选择题
1、
2、
二、字词书写
1、
2、
三、现代文阅读
1、
2、
3、
四、语言表达
1、
2、
五、名著阅读
1、
六、综合性学习
1、
2、
七、其他
1、
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