高考文言文翻译汇编.docx
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高考文言文翻译汇编
新课标1译文：
①吾唯知吾君可帝中国尔，苟立异姓，吾当死者
答案：
我只知道我们的君主可以称帝统治中原这片土地，如果立异姓人做皇帝，我就为此立即死去。
关键点：
“唯”，只；“帝”，名词做动词，统治、称帝；“苟”，如果；“当”，判罪，这里是判自己去死的意思；“之”代指前面的事情。
②金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责之，庶或万一可济
答案：
金人即使不索求我（这个人），我也应当与太子一起前往（同行），请求拜见两位敌军将领酋长并当面斥责，也许万一可以实现成功呢。
关键点：
这个句子中有一个宾语前置句“不吾索”，要翻译成“不索吾”；“虽”，即使；“俱”，一起；“面”，名词做状语，当面；“庶或”，或者；“济”，实现、成功。
新课标11
①陛下兴军旅，百姓易咨怨，车驾游幸，深恐非宜。
答案：
皇上您发动军队，百姓容易生出咨嗟怨怒，皇上车驾巡游，恐怕很不合适。
（关键词：
兴、咨怨、游幸、非宜，全句大意）
②不能肃淸凶逆，遂令王室至此，抱恨泉壤，知复何言！
答案：
我不能够肃清凶恶的叛逆，以至于让王室到了这种地步，只能抱恨于黄泉，还能再说什么呢！
（关键词：
凶逆、令、抱恨泉壤、何言，全句大意）
分析：
题中，第⑴句中的“兴”是发动之意；“咨怨”是怨恨、叹气之意；“游幸”即游赏；“非宜”就是不恰当，不适宜。
第⑵句中的“凶逆”指凶恶的叛逆；“令”是“让”的意思；“抱恨泉壤”即抱恨九泉；“何言”即（能再）说什么呢。
安徽①出知西安之咸宁，誓于神，不以一钱自污。
译文：
答案：
（梁熙）出任西安府咸宁知县，向神灵发誓，不会因一文钱而玷污了自己。
（关键词：
“誓”发誓，“以”，因为）
②诸子酒酣耳熟，辨难蜂起，各负气不肯相下。
译文：
答案：
众人酒兴正浓时，辩驳问题纷然并起，人人凭恃义气不肯服输。
（关键词是：
“诸子”，各位先生。
“蜂”，象蜜蜂一样。
“负气”，凭恃义气）
③吾惧夫三蠢之为子孙忧也，故不敢也。
译文：
答案：
我担心这三蠢问题会成为子孙后代的祸患，所以不敢啊。
（关键词是：
“忧”，忧患）
北京
天无私覆也，地无私载也，日月无私烛也，四时无私行也。
行其德而万物得遂长焉。
答案：
日月照耀万物而不偏私，四季运行而不偏私。
天地、日月、四季都是依据德而行，所以万物能够顺利生长。
福建
①岩居而川观，无一事系其心。
（3分）
答案：
居于岩穴之中和观览流水，心中没有任何牵挂。
②虽冒风雪，入逆旅，不敢一刻自废。
（3分）
答案：
虽然顶风冒雪，进入旅馆（旅途劳累），也不敢有一刻荒废时光。
湖北
（1）苟捐之不足以为名，而得之不足以为罪，则锥刀有所必算。
（3分）
（2）奉于身者薄，故其资于物者轻。
（3分）
（3）然则知侯者莫如余先也，而乌得无言乎？
（3分）
13．请用斜线（/）给下面文言短文中画线的部分断句。
（限断6处）（3分）
王慎中为文，初亦高谈秦汉谓东京以下无可取已而悟欧曾作文之法乃尽焚旧作一意师仿尤得力于曾巩唐顺之初不服其说，久乃变而从之。
（选自《四库全书总目》）
9.（3分）D10.（3分）B11.（3分）C
12.（9分）
（1）（3分）如果舍弃了不足以成就名声，而得到了不足以构成罪行，那么他对锥刀尖般的微利也必定有所算计。
（2）（3分）供养于自身的（东西）俭薄，所以他们依赖于外物的（程度）就轻微。
（3）（3分）既然这样，那么了解郭侯的人就没有谁先于我了，我怎么能不说说呢?
江苏
.对下列加点词的解释，不正确的一项是（3分）
A.为人纯实不欺欺:
欺骗B.不治科举文词治:
研究
C.要必申其意申:
施展D.召君问其制问:
询问
把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（8分）
（1）胡瑗掌太学，号大儒，以法度检束士，其徒少能从之。
（2）君治官无大小，不苟简，所创立，后人不能更。
8.
（1）胡瑗掌管太学，人称大儒，用法度来检点约束士人，他的学生很少能跟从他。
（2）欧阳发担任官职无论大小，都不草率简略，创立的东西，后来的人不能更改。
四川
下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
A．自汉氏失御御：
控制。
B．未见久学而渝者也渝：
违背。
C．夫工人之染染：
着色。
D．朝士敬而叹之叹：
赞叹。
【答案】B
10．把第1卷文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（8分）
（1）夫学者不患才不及，而患志不立，故曰希骥之马，亦骥之乘，希颜之徒，亦颜之伦也。
（4分）
（2）然积一勺以成江河，累微尘以崇峻极，匪志匪勤，理无由济也。
（4分）
【答案】
（1）学习的人，不必忧虑才能不够，而应忧虑志向不立，所以说，希望成为千里马的马，会成为千里马那样的马，希望成为颜渊那样的那类人，也会成为和颜渊一类的人。
（2）然而积累每一勺水来形成江河，积累微小的灰尘来形成崇山峻岭，没有志向，没有勤奋，按理说没有理由成功。
天津
9．对下列各句加点词的解释，不正确的一项是a
A．墨子闻而悼之悼，哀悼
B．于是乃偃兵偃，停止
C．如审有机关审，确实
D．赍物具千数谢之赍，赠送
13．把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。
（8分）
（1）必不得宋，又且为不义，曷为攻之？
（3分）
（2）如木鸢机关备具，与木车马等，则遂飞不集。
（3分）
（2）般为断一手，其日吴中大雨。
（2分）
【答案】
9．A
10．B
11．B
12．A
13．（8分）
（1）果真（如果确实）得不到宋国，而且做不道义的事情，为什么还要攻打它呢？
（2）如果木鸾机件、枢纽完全具备，和木车马相同，就一直飞翔不会落下来。
（3）鲁般为他们砍断（木人）一只手，那天吴中就下了大雨。
浙江
（1）今吾州内外之事略定，孰先于此者？
（2）始王侯之来，民尝以水为忧，已又以兵为忧。
（4分）
（一）（19分）
16．B
17．C
18．B
19．（3分）
先是/郡将欲楼居/材既具/侯命取以为阁/辟其门而重之/凡学之所宜有/无一不备
20．（7分）
（1）现在我们州里外的事大致已定，还有什么比这件事更优先的呢？
（2）当初王侯来时，百姓曾经把水灾作为忧患，随后又把战争作为忧患。
湖南
A．古人常有是训矣训：
斥责
B．况牧民之长，百责所丛牧：
治理
C．相时度力，敝者葺之相：
观察
D．曷若廉勤乃职，而自为之为愈也哉愈：
更好
【答案】A
【解析】劝说、说教、教导
（1）污者洁之，堙者疏之，缺者补之。
（3分）
译文：
（2）居官所以不能清白者，率由家人喜奢好侈使然也。
（4分）
译文：
（3）使为子孙而为之，则子孙不能我救也。
（3分）
译文：
【答案】
（1）污秽的要使它清洁，堵塞的要疏通它，缺少的要补足它。
（2）做官的人之所以不能保持清廉，皆是因为家里人喜好奢侈才导致这样的。
（3）假使为了子孙而这样做（贪污受贿），那么子孙不能救我。
【解析】
试题分析：
本题考查文言句子翻译能力，考生要注意落实重点字词，结合文本内容来翻译。
重庆
把第三大题文中划横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）殚其财，竭其力，卒不效，且死，乃交责之日，是医于误，而且巫之晚也。
（2）人有一方之良，一言之善，必重币不远数百里而师之，以必得而止。
（1）用尽他们的钱财，耗尽他们的精力，最终不见效，将要死了，反而相互指责说，这是医生的失误，而找巫师太晚了。
（2）（只要）别人有一个好的药方，有一句有价值的（医学）见解，必定携重金不远数百里去拜他为师，一定要得到才罢休。
以上为2015文言文翻译
湖南
5．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是
A．缙绅大夫游与西山，必造其庐焉造：
建造
B．非独以其色之洁白为可尚也尚：
推崇
C．今又济之以雪济：
加上
D．以屋名雪，讵不韪欤韪：
正确
【答案】A．、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）既落成，而天适雨雪，遂以“雪屋”名之。
（4分）
译文：
（2）缙绅之交于孟祥者，为诗以歌咏之，征予为之记。
（3分）
译文：
（3）木处而颠，土处而病也。
（3分）
译文：
【答案】
（1）（房屋）已经建成，天上正好下起了雪，于是用“雪屋”给它命名
（2）与徐孟祥交往的士大夫，作诗来歌咏它，叫我给它作（一篇）记。
（3）在树上居住会跌落，在洞穴里居住会生病。
【解析】
（1）句中的“既”“适”“雨雪”“遂”共四个采分点；
（2）句中的“缙绅”“……之……者”“征”共三个采分点；（3）句中的“处”“颠”“雨雪”“病”共三个采分点。
这些采分点要保证翻译到位。
江苏
．对下列加点词的解释，不正确的一项是（3分）
A．行且求中以益己益：
充实B．吾子无以韩责我责：
指责
C．攻其车，肥其马，长其策攻：
加固D．不敢倦，不敢爱，不敢肆爱：
吝啬
【答案】B
【解析】“指责”，是望文生义的解释，“无以韩责我”句，是由前文“仆才能勇敢不如韩退之”而来，释为“要求”。
把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（8分）
⑴若乃名者，方为薄世笑骂，仆脆怯，尤不足当也。
译文：
至于老师的名称，正被浮薄的世人所嘲笑谩骂，我懦弱胆怯，更是不足以承担了。
⑵亟谋于知道者而考诸古，师不乏也。
译文：
尽快跟精通学问之道的人商量并且到古代典籍中验证，老师就不缺乏了。
【解析】第⑴句中的“乃”“薄世”“脆”“当”“也”是翻译中的难点，翻译时要当心：
乃，这样；薄世,浅薄的世人；脆，脆弱；当，担当，承担。
第⑵句中的“亟”“谋”“于”“知道”“考诸古”是难点，而且句子中有两处特殊句式：
亟，急迫，迫切；谋，商量；于，跟，向；谋于，于……谋；知道，懂得学问道理；考诸古，考之于古，于古考之，在古代（典籍）中考证它。
【评点】翻译虽然比以往高考减少了一句，但要把此两句翻译好，是比较困难的，因为里面的考查点太多。
注：
“若乃名者”，译为“像这样名称的”，应该是正确的。
江西
众鸡闻而曹奔于粟，既来而皆恶截冠雄鸡而击之。
曳而逐出之，已而竞还啄其粟。
彼众鸡得非幸其所呼而来耶？
又奚为既来而恶所呼者而迫之耶？
吾心既伤之，遂志之，将用警予，且可以作鉴于世之人。
（1）译文：
（众鸡）拖拽（它）驱赶（它）使它出去，随后（又）争相回去啄食那些粟粒。
（2）译文：
那些鸡难道不是得益于它的呼唤而过来的吗？
又为何已经来了却一起憎恶（那只）呼叫（它们）的鸡并且逼走它呢？
（众鸡）又为何已经来了却一起憎恶（那只）呼叫（它们）的鸡并且逼走它呢？
（3）译文：
将用（它）来警示我自己，并且可以把（它）作为世人的一面镜子。
湖北
12．请把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。
（9分）
⑴民或援丞裾相尔汝，弗责也。
（3分）
⑵民无道，众辱我，君乃释之，何轻我至是耶？
（3分）
⑶为吏者宜宣布德泽，为民除疾苦，宁少数匹驴耶？
（3分）
【答案】
⑴有的乡民拉着吴德基（南康丞）的衣襟与他你我相称，他也不斥责。
⑵百姓不懂道理，当众羞辱我，你却放了他们，为什么（怎么能）轻视我到这种地步？
⑶当官的人应该广施恩德，泽被百姓，替百姓解除疾苦，难道应该在意少了几匹驴吗？
【解析】本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。
并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
考点：
理解并翻译文中的句子。
能力层级为理解B。
辽宁
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语（10分）
（1）贼张敌万窟穴其间，立绝不与通，故楚粮道愈梗。
（2）以书趣光世会兵者五，光世讫不行。
（一）（19分）
4．（3分）A5．（3分）A6．（3分）B
7．（10分）
（1）（5分）盗贼张敌万在这中间建造巢穴，赵立坚决不跟他往来，所以楚州运粮的道路更加阻塞。
（2）（5分）五次用书信催促（刘）光世聚集军队，光世最终没有执行。
全国大纲卷
（1）食厚禄，死不敢顾，况圣世必无死乎?
，
译文：
（2）近时职轻，故用卿以重此官，其毋辞！
译文：
（1）食厚禄，死不敢顾，况圣世必无死乎?
，
译文：
吃着丰厚的体禄，连死都不敢顾惜，更何况圣明时代肯定不会死人呢？
（5分）
译出大意给2分；“厚禄”“顾”“必”三处，每译对一处给1分。
（2）近时职轻，故用卿以重此官，其毋辞！
译文：
近期职权较轻，所以任用你以加重这一官位，还是不要推辞吧！
（5分）
译出大意给3分；“重”“毋”两处，每译对一处给1分。
山东
.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）吾故市人家，生子而能业，吾业不废足矣，奈何从儒生游也？
（5分）
（2）上读表，曰：
“孰谓方氏无人哉？
是可以活其命矣。
”乃赦，不问。
（5分）
【试题答案】
（1）我们本是商人之家，生养儿子能够继承我的手艺，我的手艺不废弃就行了，（你）怎么能跟读书人交往呢？
（2）皇帝读了奏表，说：
“谁说方国珍没有人才呢？
这就可以让他活命了。
”于是赦免了方国珍，不再问罪。
【试题考点】本题考查理解并翻译文中的句子的能力，能力层级为B级。
【试题解析】翻译文中句子注意标准（信、达、雅）和原则（直译为主、意译为辅、字字落实）。
（1）句重点把握关键词：
“故”，本来；“市”，买卖货物，可翻译为“做生意”；“业”，名词活用作动词，继承手艺；“游”，交往。
（2）句重点把握关键词：
“孰谓”，谁说；“是”，指示代词，这；“问”，审讯、追究。
四川
8、对下列句子中加点词的理解不正确的一项是（ ）
A.未有居郎署者 居：
任职
B.以母忧去职 忧：
忧虑
C.老而弥笃 笃：
执着
D.身为四代之史 身：
亲自
【解析】本题考查文言文的实词理解能力。
“忧”在文中的意思是“丁忧”，即遭遇直系亲属去世（包括父母和祖父母）。
如果考生了解一定的文化常识，这个词就容易理解正确。
乃至后面理解主人公因守丧自我毁伤的内容也就自然不成问题。
这是四川文言文考查注重人文性的一个侧面，也可以说是高考改革走向的一个伏笔。
10、把第Ⅰ卷文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（8分）
⑴尚书令沈约，当世辞宗，每见筠文，咨嗟吟咏，以为不逮也。
【解析】本句翻译关键点有：
辞宗、咨嗟、以为、逮。
【答案】尚书令沈约，是当时的文坛宗师，每当看到王筠的文章，赞叹吟诵玩味，认为（自己）赶不上（王筠）。
天津
9.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
A.不以科兄弟科：
分摊
B.全活甚众全：
全部
C.其女字君从子字：
许嫁
D.纠里中壮士为守御纠：
聚集
【答案】B
【解祈】全，使动用法，使……保全。
13.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（8分）
（1）君条利弊上巡抚张公，公览而击节曰：
“此真读书人。
”〔3分）
（2）乡里人皆欷欽流涕曰：
“斯人死，我辈无所恃矣。
”（2分）
（3）故乡邑有好义士，足以补朝廷之治，救宰相有司之失，而有功于生民。
（3分）
【答案】
（1）徐君逐条列举了赋税中的弊端呈给巡抚张公，张公看了打着拍子赞赏说：
“这是真正的读书人。
”
（2）乡里的人都叹息流泪说：
“这个人死了，我们这些人没有依靠的人了。
”
（3）所以乡邑中有好的义士，足以来弥补朝廷治理（的不足），补救宰相和相关官员的缺失，对老百姓有功劳。
2013年
全国1
（1）日待哺于东南之特饷，浙民已困，欲救此患莫若屯田。
译文：
（2）兄为君则君之，已为君则兄之可也。
译文：
8.A9.B10.D
11.
（1）每天等着吃从东南地区运来的军粮，浙地人民已经困乏，要解救这一患难不如屯田。
（2）兄长为国君时就用国君礼待他，自己为国君时用兄长礼节对待他就可以了。
全国卷11
．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是c
A．除著作郎，不就就：
赴任
B．与从弟球俱诣高祖诣：
拜访
C．乃能屈志戎旅乃：
于是
D．若但如民，门户何寄但：
只是
．把第I卷文言文材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）既从神武之师，自使懦夫有立志。
（2）近日之事，衅难将成，赖陛下英明速断，故罪人斯戮。
8、C9、B10、B
．把第I卷文言文材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）既从神武之师，自使懦夫有立志。
（2）近日之事，衅难将成，赖陛下英明速断，故罪人斯戮。
8、C9、B10、B
天津
15.把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（8分）
（1）比期年，朝有黧黑之色。
是其故何也？
君说之，故臣能之也。
译文：
。
（2）利人者，人亦从而利之；恶人者，人亦从而恶之。
译文：
。
（3）此何难之有焉，特上不以为政而士不以为行故也。
译文：
三、11.B12.A13.B14.C
四、15.
（1）等到一年，朝廷的臣子饿得面有黑黄色。
这是什么缘故呢？
君主喜欢这样，所以臣子能这样做。
（2）有利于别人的人，别人也跟着做有利于他的事；憎恶别人的人，别人也跟着憎恶他。
（3）这样有什么困难呢？
只不过是君王不用这样的方法施政而士人不用这样的方法行事的缘故。
上海卷
9．把下列句子译成现代汉语。
（6分）
（1）力不足，死焉，职也。
（2）虽然，岁满则罢去，非若吏人、百姓然。
20．杨氏对胥吏百姓的一番陈词使得“众皆泣”，原因是 。
（2分）
21．联系全文，概括杨氏的性格特点。
（2分）
（五）（8分）
17．4分
（1）坚守，固守
（2）成功（3）一起（4）防守，登
18．2分B
19．6分
（1）（抵抗的）力量不够，死亡在这件事情上（这里）（1分），也是（1分）你的职分（1分）。
（2）即使（1分）这样，任职期满就离开了（1分）不像差役、百姓这样（1分）
20．2分杨氏设身处地为胥吏、百姓考虑（1分），激发出众人保卫家园的志气（1分）。
21．2分深明大议（1分）、有勇有谋、热爱国家（答对任意一点得1分）
昔吾先君桓公出游赌饥者之一，疾者与之财，使令劳力籍敛不费民。
先君将游，百姓皆说曰：
‘君举幸游吾乡子？
’今子寒途，据四十里之，禅财不足以奉敛，尽力不能周役，民氓饥寒冻馁，死相望，而君不问，失君道矣。
财屈力竭，下无以亲上；
（2）翻译：
①殚财不足以奉敛，尽力不能周役，民氓饥寒冻馁，死背相望。
（4分）
②傲细民之忧，而崇左右之笑，则国亦无望已。
（4分）
（1）用尽财物不能够完成赋税，费尽体力不能够完成劳役，老百姓饥寒交迫，冻饿而死的尸体到处都是。
（2）无视小民百姓的忧伤，却博取身边近臣的高兴，那么国家也就没有什么希望了。
安徽
11.把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）刺史幸知民之敝而不救，岂为政哉？
虽得罪，所甘心焉。
译文：
（2）罪细且不容，巨猾乃置不问，陛下不出伯献，臣不敢奉诏。
译文：
三8。
D9。
A10。
C
四．11
（1）刺史倘若了解到百姓困苦却不救助，怎么能执政呢？
即使获罪，也是心甘情愿的。
（2）罪轻的人尚且不被宽容，罪重的人竟然放过而不问，如果陛下不放逐程伯献，我就不能接受召令。
福建卷
①用之则行，舍之则藏，惟我与尔有是夫!
（3分）
译：
②得志与民由之，不得志独行其道。
（3分）
译：
（2）根据以上两段内容，简要谈谈孔孟二人的处世态度。
（4分）
答：
二、（9分。
每小题3分）
3．A4．B5．B
三、（32分）
6．
（1）①任用我，我就推行自己的主张；不任用我，我就退隐。
只有我和你能够做到这样吧!
②（如果）能施展自己的抱负，（就）和天下百姓一起实行自己的抱负；（如果）不能实现自己的志向，（就）走自己的路。
（2）孔子和孟子都希望通过推行自己的政治主张来实现自己的理想。
孔子认为，如果自己不被国君任用，就韬光养晦，安贫乐道；而孟子认为，如果自己不得志，就独自践行，守道不屈。
广东
⑵翻译下面的句子。
（6分）
①时陶侃为散吏，访荐为主簿，相与结友，以女妻侃子瞻。
②人有小善，鲜不自称。
卿功勋如此，而无一言，何也？
5．C（A应为“赈济”；B应为“抓获、扣留、收监”；D应为“高兴地降服”）
6．A（A于是、就；趁机。
B跟、同。
介词。
C来、用来。
连词。
D到。
介词。
）
7．B（“之”代他，否定句中代词作宾语，宾语前置。
）
8．C（A“厉武将军”是丁乾的官名，而非元帝所封周访的官名。
B文中“被皇帝赏识”并非因“蒙冤不会忍气吞声”，文中指的是“帝不罪之”。
D把“采纳”误解为“收集粮食等军需品”。
）
9．访练兵简卒/欲宣力中原/慨然有平河洛之志/善于抚纳士众/皆为致死/闻敦有不臣之心/访恒切齿/敦虽怀逆谋/故终访之世未敢为非
翻译
（1）当时陶侃担任闲官，周访举荐他做主簿的官职，与他结为好友，并把女儿嫁给陶侃的儿子陶瞻。
（2）人们往往有一些优点，很少不自己称赞自己的，你的功劳那么大，却没有说一句，这是为什么呢？
10．
（1）描述了木芙蓉开花的自然属性。
运用了拟人手法。
（2）吕诗着重描写的是逍遥闲适，任由风吹雨打的形象；范诗写的木芙蓉孤苦、心酸，处境凄凉，但作者并没有把这花看作愁苦。
前者是闲适之士的豪迈与大度的形象，后者是在凄苦孤独的环境中的乐观者形象。
宁夏
把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）谥号所以垂之不朽，大行受大名，细行受细名。
（2）寻而朝廷复有北征之役，征绍。
绍以天子蒙尘，承诺驰诣行在所。
二、（36分）
（一）（19分）
4.（3分）D5.（3分）D6（3分）C
7.（10分）
（1）（4分）谥号是用来流传后世永不磨灭的，大的德行得到好的名号，小的德行得到差的名号。
译出大意给2分：
“所以”、“大名”两外，每译对一外给1分。
（2）（6分）不久朝廷又有北伐之举，征召嵇绍。
嵇绍因为天子流亡在外，受诏令奔赴天子所在的地方。
译出大意给3分：
“寻而”、“蒙尘”、“承诏”三处，每译对一处给1分。
湖北
把第三大题文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。
（10分）
（1）与通都大邑相去远，或二三百里，虽至近亦且半之。
（3分）
（2）石华、象溪所复设别塾，以教陈氏族子之幼者。
（3分）
（3）章君之子若孙，当夙夜以继志为事，毋丰己以自私。
（4）
10B11D12C
13.（10分）
⑴与交通便利的大城市相距甚远，有的达到二三百里，即使是最近的，也有将近一半的路程。
（3分）
⑵在石华、象溪两地再设立别的私塾，用来教育陈氏家族中年幼的孩子。
（3分）
⑶章君的子孙们应当时时刻刻把继承（章君的）志向（办好义塾）作为自己的事业，不要只使自己富足而自私自利。
（4分）
湖南
把第三大题文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。
（10分）
（1）与通都大邑相去远，或二三百里，虽至近亦且半之。
（3分）
（2）石华、象溪所复设别塾，以教陈氏族子之幼者。
（3分）
（3）章君之子若孙，当夙夜以继志为事，毋丰己以自私。
（4）
10B11D12C
13.（10分）
⑴与交通便利的大城市相距甚远，有的达到二三百里，即使是最近的，也有将近一半的路程。
（3分）
⑵在石华、象溪两地再设立别的私塾，用来教育陈氏家族中年幼的孩子。
（3分）
⑶章君的子孙们应当时时刻刻把继承（章君的）志向（办好义塾）作为自己的事业，不要只使自己富足而自私自利。
（4分）
江苏
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