一年级室内课教案docx.docx
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一年级室内课教案docx
科目
体育
年级
班级
授课时间
课题
什么是体育课？
节次
教学口标
明白体育课的真正含义以及意义；养成正确的身体姿势的要求；人体形态的名称。
学生的认知水平与记忆力水平
教法提示
讲解法、演示法
教学准备
课件
教学过程设计
动态修改
:
导入部分
课堂常规：
师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。
教与学的方法：
（1）导入语：
小朋友们，有没看过电视里运动会，那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌，他们厉不厉害的，你们希望自己和他们一样获奖吗？
他们都体育的拔尖者，体育都很棒的，他们上体育课上也很棒的，那你们知道什么是体育课吗，平时有没有看过其他小朋友上体育课？
体育课的真正作用是什么？
（2）学生作答，教师点评，纠正不足之处。
（3）作出总结，可让学生来总结。
注：
体育课是由老师指导人家做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。
小朋友们都喜欢做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等活动，体育课就是满足大家这种活动的心愿的。
上体育课可以使身体健康，增强体质，完善内部组织，长大才能更好地为祖国服务
—：
基本部分
导语：
小朋友对坐、立、行并不陌生，但不一定都正确，也不一定完全了解正确的坐立行姿势的要求，今天老师就让小朋友来讨论讨论什么样才是正确的。
教与学的方法：
（1）导语；
（2）让学生分小组讨论，派代表冋答。
（3）教师观察学生讨论。
（4）学生总结，教师评价。
（5）让个别学生模仿示范，师生进行评价，引以为戒。
注：
（1）坐。
俗话说“坐如钟”。
正确的姿势是：
头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，双脚放在正下方，两臂自然下垂，将手放在大腿上。
（2）立。
俗话说“立如松”。
人体站立时，要抬头，挺胸，直腰，两肩等高,
两臂自然下垂，两脚自然开立。
（3）行。
要做到抬头，挺胸，身体平稳，两臂前后自然摆动。
三：
结束部分
（1）导语：
小朋友，抬起你的膝盖，你们知道膝盖在哪里吗？
那扭醜扭一下,髓部在哪里？
所以小朋友我们一定要知道身体的各个基本部位，不然可会闹出大笑话的。
让一个小朋友上来做示范，老师讲解并指着该小朋友正确的身体部位让学生先猜，然后说出正确的名称以及举例各部位在运动中的用法。
比如：
踝关节踢足球时控制球的能力。
注：
讲解的内容包括头，颈，肩关节，肘关节，腕关节，醜关节，膝关节，踝关节，上下肢
（2）游戏：
指鼻子
游戏方法：
以同桌为单位，一个小朋友拿着另一个小朋友的左手，做拍状，后者右手食指指着鼻子，当教师发出“头”或其他部位吋，前者拍后者的手一次,嘴里喊和老师一样的身体部位，后者迅速移动右手到该位置，比一比在一轮屮谁的失误率高，高的输，低的胜。
游戏规则：
指错后，另一者提示对方改正，游戏继续直到第二轮开始。
教与学的方法：
（1）教师简单讲解游戏方法，并做示范。
（2）师生共同进行练习。
（3）教师进行评价。
（3）总结上课内容，宣布下课，师生告别。
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（2）听到上课铃响后，就到指定场地集合，排队时做到静、齐、快。
2、上课要求
（1）上课应穿什么服装和鞋子？
小结：
应穿便于运动的服装和鞋子。
（2）不佩带小刀等坚硕危险物品，不戴帽子，不戴口罩，不戴围巾，不戴手套，不穿塑料鞋……
三、在教室内练习排队（按座位组数）
四、小结：
以上老师给小朋友讲的就是上好体育课的课堂常规，希望大家今后
都要做到。
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目科
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次节
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③、能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。
学生坐在教室里按自己的座位坐好。
二、游戏：
（抓手指）
规则：
1、手放平。
2、食指尖必须顶着手掌心。
3、听到教师口令后才能抓手指。
1、教师讲解游戏的方法和规则。
2、教师做示范。
3、学生练习和游戏。
1、学生认真听讲游戏方法和规则。
2、学生练习。
3、学生进行游戏。
小结束部分一、总结本次课的情况。
二、下课。
教学反思
目科
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次节
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重难点
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二课
一、导入新课歌曲《蝴蝶泉边》讲本学期体育课安全：
1、必须穿运动鞋上体育课。
2、在条件许可时，应穿运动衣裤上体育课。
3、上课前衣服口袋中不能放小刀、铅笔、剪刀、钥匙等尖锐、坚硬的物品。
4、在体育课前二三分钟到达规定的地点，准备上课。
5、体育课屮要主动配合教师，遵守课堂纪律，有秩序地做练习，不哄闹，不做有危险的动作。
6、下课前要整队，认真听取教师或同学对课的小结。
教师：
同学们现在大家互相看一看你们的坐姿正确吗？
学生：
学生互相观看，然后都整理了一下自己的坐姿。
教师：
那好，在老师看来啊，同学们的坐姿是千姿百态，个不相同。
那么什么样的坐、立姿势才是最正确的那？
这就是我们本节课要学习的，坐、立姿势。
出示课题：
坐、立姿势（彩色贴纸）
二、传授新知识
1、教师：
教师示范坐立不正确的姿势，提问学生是否正确。
学生：
不正确，然后找出错误的理由。
教师：
观看挂图，教师讲解身体各部位名称。
教师：
教师讲解什么是坐、立姿势？
包括哪些方面的内容？
学生：
学生边听教师讲解，边做。
教师：
教师个别指导、巡回检查、纠正错谋
比一比：
同学之间比一比
同学与老师比一比
相邻组同学2人一组互相帮助（照镜子看看自己做的哪不好）
2、教师总结
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（2）教师：
同学们看屏幕，小组依次讨论六幅画面，代表发言。
（3）教师：
同学们讨论得很好，现在我们来请教一下小博士，听他是怎样解释的（出示课件八）
（4）教师：
同学们，除了以上这些外，我们做游戏还应该注意什么呢？
小组讨论举手发言。
（5）教师：
同学们，万一发生以上这些事故，我们该怎么办呢?
举手发言。
（6）教师：
同学们，你们知道"司马光砸缸〃的故事吗？
能否向他那样学会自救？
（7）教师：
至此，我们这节课的内容就快结束了，下面请小博士给我们总结一下（出示课件九）
4、评价总结：
（1）看课堂竞赛表，按得分排出名次。
（2）宣布比赛结果，进行颁奖仪式。
（3）教师模拟记者采访，学生小结学习内容，评价教师。
（4）教师：
今天同学们表现很好，希望大家记住小博士的忠告：
注意安全，珍爱生命。
下课。
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现在我让一个同学来做做看，看他穴位找得对不对（让一个学生在讲台上面对着大家找一找四白穴）现在大家把食指按在四百穴上，我来检查。
（巡视检查，纠正错误）
4、学习第四节“按揉太阳穴，刮上眼眶“师：
第四节叫“按揉太阳穴，刮上眼眶，
大家找一找，太阳穴在哪儿？
用手摸一摸。
5、学习第五节“按揉风池穴”
6、按揉耳垂，脚趾抓地
三、巩固练习
师：
今天我们学习了眼保健操。
现在我们把这六节操从头到尾做一次，每节只做两个8拍。
（放录音或喊口令，让学生试做）师：
今天我们学的是眼保健操。
做眼保健操可以保护我们的视力，预防近视。
大家跟我读一读下面这首儿歌：
“要让眼睛视力好，认真做好保健操。
动作要轻穴位准，每天坚持定有效”。
四、拓展延伸：
眼保健操对预防近视有什么作用？
眼保健操的功能主耍是通过对眼睛周围穴位有规律、有节奏地按摩，使疲劳的眼肌得到休息，而使眼睛周围的血液循环加快，改善神经营养，使神经和血管更好的发挥它们的牛理功能，从而提高视力预防近视。
但有的同学虽然每天做眼保健操，可是效果不明显，其原因就是没有掌握要领按摩的穴位不准确，影响了做操效果。
这里应该提醒注意的是：
在良好的读书写字习惯的基础上认真做操，做操时注意力耍集中，按揉的穴位要准确，手法要轻缓，不要用力过大过猛，同时要注意手的清洁。
这样经常坚持就会有一定的效果教学反思
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刷牙、饭后漱口的好习惯。
切记：
睡觉前不吃糖果、饼干等甜食。
（4）师生共同小结：
要爱护好我们的牙齿，就必须改掉一切不良的用牙习惯，要做到早晚刷牙、饭后漱口、睡前不吃甜食，而且还要注意用牙卫生，促进骨骼的正常发育,希望小朋友们都能明确：
我们的目标是没有蛀牙!
4、学习止确的刷牙方法这一阶段分为三个步骤：
（1）首先，教师岀示牙齿模具，演示错误的刷牙方法和正确的刷牙方法，让学生来分辨，从屮引导学生掌握正确的刷牙方法。
学生讨论：
1、怎样刷牙才能将牙齿刷干净？
2、比较横刷、竖刷两种不同的刷牙效果,哪种方法好?
为什么？
（2）其次，播放正确的刷牙方法课件，引导学生练习，鼓励学生坚持用正确的方法刷牙。
正确的刷牙时间为5—8分钟。
儿歌:
小牙刷手中拿，我们大家来刷牙，上牙往下刷，下牙往上刷，咬合面要上下来冋刷，小朋友们要记住,保护牙齿不能忘。
（3）最后，播放课件“刷牙歌”,教师带领学生一起唱，让学生把止确的刷牙方法牢牢的记在心中。
二、小结
鼓励小朋友们能够每天早晚使用正确的方法刷牙。
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3、了解饮食卫生的意义。
⑴水是维持生命不可缺少的重要物质。
儿童年龄越小，新陈代谢越旺盛，需要水量越多。
但是，如果不讲究饮水卫生，就可能因此患病，使健康受到影响。
⑵如何做到饮水卫生。
第一，要喝开水，不喝生水。
第二，无自来水地区，提倡饮用井水。
第三，喝河水和池塘水，要进行适当处理。
五、室内活动：
传口令
1、讲解、示范游戏方法，并请学生试做。
2、练习传口令。
3、组织游戏比赛。
（设计意图：
发挥学生自主学习能力、创新能力）
六、结束部分：
1、布置作业
2、师生再见
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7二/Aff,^••••上」」-JX-程生入采随哪跃苕出讲腹步讲讲腹的过师导••和踊。
摩行摩针学、、师诲生上必必必时教一二1.老知学2.3.板4.食食5.6.食顺
32圈，这样为一次。
三、游戏：
开火车
1.老师讲解游戏方法
全班学生在座位上坐好，游戏吋，大家有节奏地鼓掌。
教师先起头向大家说：
“我的火车就要开！
”大家齐声问：
“往哪开？
”教师任意选一地名说:
“往北京开！
”大家又问「'谁来开？
”教师任意报一个学生的名字说：
“某某开！
”被叫到名字的同学立即站起來接着说：
“我的火车就要开！
”……照此一一进行。
如被叫站起来的同学说错了，或者“卡壳”接不上，就请他表演节目。
然后游戏继续进行。
2.学生进行游戏
四、室内活动：
击鼓传花
1、教师讲解游戏的名称、方法、要求
2、学生认真听教师讲解
3、试做一次
4、进行游戏
五、复习我们健康之道的方法。
六、总结本课的内容。
七、布置课外作业
教学反思
升级会员 