爱在左感恩在右活动主题班会教案.docx
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爱在左感恩在右活动主题班会教案
“爱在左感恩在右”活动主题班会教案
感恩是一种处世哲学,也是生活中的大智慧。
一个智慧的人,不应该为自己没有的斤斤计较,也不应该一味索取和使自己的私欲膨胀。
学会感恩,为自己已有的而感恩,感谢生活给你的赠予。
下面是小编整理的关于感恩主题班会的几篇教案,希望对大家有所帮助。
感恩主题班会一
一、活动背景
本班的学生都是00后的一代,他们是独生的一代,集万千宠爱于一身的一代,对父母、对老师、对周围人的关爱,这些十分珍贵的的东西,他们习以为常,甚至与周遭产生了对立的情绪,不少父母向班主任反映,这些孩子在家不愿与父母交流,脾气差,易暴躁;不少老师无可奈何地表态,现在的孩子真是越来越不懂事了。
所有这些,就是本班主题班会背后的故事。
二、活动目标
感恩——对于我们来说是一个熟悉而陌生的字眼,也许我们都不曾理解过感恩的真正含义,然而,在我们的身边却存在着无限恩情需要我们去感受,去回报。
同学们首先会想到他们的父母,但真正实际行动表现出来的却对父母的理解比较少,而且他们对来自于同学、老师、学校的关爱,更是体会很少。
引导他们开阔视野,把对父母的爱引申到对老师、对学校、对国家的爱,并且把这种爱付诸于行动,是本次主题班会要解决的问题。
三、活动计划
1、班会前通过问卷展开调查,重点调查学生与父母,与老师之间的关系。
2、通过班会课游戏、朗诵、唱歌、事例展示等,动之以情晓之以理,让学生有所触动,有所思考。
3、班会课后让学生写一封信给家长或老师,表达感激之情。
四、活动过程
(一)主持人开场(2分钟)
(林)初一年2班“爱在左,感恩在右”主题班会现在开始。
(黄)在这个阳光灿烂,春日融融的下午,让我们彼此敞开心扉,聆听彼此的心声。
(林)首先,让我们以热烈的掌声欢迎到场的爸爸妈妈和我们的各位老师。
(黄)大家都知道,在美国,感恩节是一个不折不扣的最地道的国定假日。
在这一天,具有各种信仰和各种背景的美国人,共同为他们一年来所受到的上苍的恩典表示感谢,虔诚地祈求上帝继续赐福。
其实值得感恩的不仅仅是对上苍,我们对父母、师长、亲朋、同学、社会等等都应始终抱有感恩之心。
我们的生命、健康、财富以及我们每天享受着的空气、阳光和水源,莫不应在我们的感恩之列。
一位盲人曾经请人在自己的乞讨用的牌子上这样写道:
“春天来了,而我却看不到她。
”我们与这位盲人相比,能这样快快乐乐地活在世界上,谁说不是一种命运的恩赐,我们还会时常愤怒得发抖而总去抱怨命运给自己的不幸和不平吗?
(林)然而,这样看似简单的逻辑,有些人却不明白,在我们的生活中真真实实地上演着这样的境头。
下面请欣赏短剧表演。
(二)短剧表演(4分钟)1、《妈妈,你太烦了!
》表演者:
吴育恒、王翥
2、《一块口香糖惹的祸》表演者:
许鸿伟、陈凯欣
(黄)同学们,在短剧中,你看到自己了吗?
接下来我们进入同学们最感兴趣的游戏环节。
(三)游戏环节(10分钟)
(林)首先,向大家介绍一下我们参加游戏的两个方阵:
“爱在左”方阵(有爱同行,我们一定行)、“感恩在右”方阵(感恩心常在,我们猜得快),参赛的两个方阵将通过两个游戏环节的角逐,最终评出优胜方阵。
1、猜字游戏
(黄)首先,我们进行第一个游戏:
猜字游戏。
比赛的规则是:
每个方阵派出一位同学从裁判手中抽取第一个词语,然后比划,其他同学猜,接着再抽取第二词语,依此类推,每猜对一个可得10分,每个方阵只有3分钟的时间,看谁哪个方阵在规定时间内猜出的词语最多。
(林)这个游戏我们有请张佳虹同学担任我们的计时员和裁判员,掌声欢迎。
(黄)现在由我们的“爱在左”方阵开始,注意,只能比划,不能发出声音。
计时开始……请裁判员宣布得分情况。
(张)“爱在左”方阵共猜出了N个词语,可得分。
(林)接下来我们的“感恩在右”方阵要闪亮登场了,请做好准备,计时开始……请裁判员宣布得分情况。
(张)“感恩在右”方阵共猜出了M个词语,可得分。
(游戏用词语:
1.滴水之恩,涌泉相报;2.投桃报李;3.谁知盘中餐,粒粒皆辛苦;4.吃水不忘挖井人;5.以德报怨;6、一日为师,终身为父;7、感恩图报;8、忘恩负义;9、恩将仇报;10、感激不尽;11、感激涕零;12、忍俊不禁;13、翩翩起舞;14、蹑手蹑脚;15、狼心狗吠;16、花团锦簇;17、高瞻远瞩;18、养尊处优;19、乐不可支;20、我行我素;)
2、我来抢答(翻译)
(黄)接下来我们进入第二个游戏环节,我来抢答,我们会在幻灯片上展示一些句子,看看哪个方阵能够翻译出更多的句子,答对一题得10分,这个环节可以独立思考,也可以经过小组讨论,然后派一位同学来抢答。
(4个句子+附加题)
请裁判员宣布得分情况。
(张)现在,我宣布第二个环节的得分情况:
经过激烈的角逐,答案已经揭晓,我们的优胜方阵是:
(林)经过轻松愉快的游戏环节,接下来我们有请陈雅萍同学,为我们带来诗朗诵
(四)诗歌朗诵。
(3分钟)陈雅萍
(五)“感恩的心”背景故事介绍并由蔡铭育演唱“感恩的心”。
(5分钟)
(黄)有一首歌,歌名是“感恩的心”,大家都很熟悉,但不为人知的是,发生在这首歌背后的一个感人的故事:
讲述故事《感恩的心》
接下来有请蔡铭育同学为我们演唱《感恩的心》
(林)有些同学,可能会有这样的感受,这些故事离我们太远了,其实,在我们身边也有这么一些事,只是你未曾用心感受……
(六)身边的故事(7分钟)
1、还记得,那个星期一,我们的英语老师颜婉芬老师依旧微笑地走上讲台,不同的是,她在黑板报写上,“sorry,我的嗓子丢了”,原来她感冒了,嗓子哑了,只能发出吃力地发出嘶哑的声音,接下来一周的时间,我们班没落下一节课。
很多同学感动了,在周记中说道“……”
(周记片断展示)
今天早读课的时候,Miss颜在黑板上写了这么一行字:
Sorry,我的嗓子丢了。
一瞬间,大家都安静下来了,Miss,颜怎么给我们上课呢?
第一节课时,Miss颜只能用嘶哑的声音给我们讲课,要在平常,英语课是最活跃的了,可今天却异常地安静,可能大家都感受到Miss颜是强忍着病痛给我们上课,希望Miss颜的嗓子早点被找到!
——选自201*年3月3日C一2黄珩炯同学的周记
今天的英语课,大概是我们上初中以来听得最认真的一节。
Miss颜的声音完全是沙哑的,又尖又小,上课时,全班鸦雀无声,只能听见Miss颜微弱的声音,大家目不转睛地往老师的方向看过去,谁都不希望因小动作发出的声音覆盖过老师的讲解声,10分钟、20分钟过去了,可我们好似连动弹一下都没有,聚精会神地听着课。
——选自201*年3月3日C一1许文璐同学的周记
2、给大家介绍一下我们的数学老师蔡世英老师,介绍数学老师当然要用数字来说明问题,以第8周为例,下面是我们蔡老师的工作量清单。
(展示于幻灯片),我们只能给出一个评价,我们的蔡老师是Superman。
3、下面,我给同学们介绍一个平凡的母亲。
曾达颖老师,是我们学校的科技创新类工作的指导老师,每每有、省级比赛,她就必须投入大量的时间和精力,周末休息时间,甚至是深夜12点,她也必须忙碌着,备战着。
但回到家里,她更是一个平凡的母亲,她挽起袖子,洗衣服,做饭,擦地板;她会不时地带回女儿喜欢吃的烧仙草,和女儿一起欣赏韩星的表演,和女儿合作完成属于自己的博客。
(展示幻灯片)
4、还有一位坚强的母亲,我们不得不说一说。
我们班的一位同学,他的父亲几年前不幸得了重病去世了,留下无助的母亲和姐弟俩。
这几年来,母亲只能依靠做些手工活来维持着一家人的生活,辛辛苦苦地抚养着两个在学的孩子,这位坚强的母亲,她无法给孩子一种富裕的生活,但她能给孩子一份浓浓的母爱。
(黄)同学们,听完了这些介绍,大家的内心是否受到了触动?
抬头看看父母为了我们而变成白发的青丝吧。
抬头看看老师为了我们而沾满的双手吧。
我们现在的心情十分激动,现在就让我们,闭上眼睛,抛去任何杂念,用心去体会父母在我们成长过程中的付出。
想一想他们干裂的双手、黝黑的面庞;想一想他们日夜操劳的身影、想一想他们带病为我们做饭的情景、或者就想一想爸爸妈妈的音容笑貌……面对这沉甸甸的爱,我们是不是应该由衷的从心底感谢他们呢?
我们是不是应该用自己的行动来回报他们呢?
今天,我们也邀请到了不少的家长和老师,请他们为我们说几句。
(七)请家长、老师说话(各3个)8分钟发言名单:
(八)导师讲话。
(2分钟)
班主任发言:
首先,感谢所有到场的家长和老师。
作为班主任,与不少家长有过比较深入的交流,有几的交流令我印象深刻,有一次,一个家长打电话给我,她说,吴老师,非常感谢你,我这个上养正中学这一年来,不管是学习上或是为人处世上,进步都很大,我一听,乐了,赶紧追问,怎么看出来的,家长说:
“以前她和我出门的时候,总是自顾自的,这个周末回家和我一起去超市,居然主动帮我拿东西,还有我感冒了,以前她是一点都不在意的,那天居然懂得问我吃药了没有。
”家长一连用了好几个居然,表示她的感慨与感激,就这么一个小小的举动就让你们的爸爸妈妈如此感激。
事实上作为老师也是如此,有次文娱会演,我班的育恒同学主动带了两把椅子,到会场后才告诉我,吴老师,你坐,这是特别给你带的,当时我的感动,也是用任何语言都无法描述了。
说了这两件事,想告诉同学们的是,其实老师也好,父母也好,对你们的要求都很低,很容易满足,但是这并不意味着你们就可以漠视父母和老师的爱,就不想着哪怕是一点点的回报。
希望通过今天的主题班会能让你们的内心有所触动,能够用心体会一下父母的疲惫与辛劳,用心体会一下老师的辛勤与付出,用心体会一下生活所给予你们的一切,进而萌发出一点感激之情,我想这也就够了。
今天我们很不容易的,许多家长,百忙之中抽空来参加今天的主题班会,你们是不是也想向他们说些什么呢?
(九)发言家长与孩子对话。
(3个)3分钟
(十)结束语(1分钟)
(林)同学们,感恩,是结草衔环,是滴水之恩涌泉相报。
(黄)感恩,是一种美德,是一种境界。
(林)感恩,是值得你用一生去等待的一次机遇。
(黄)感恩,是值得你用一生去完成的一次壮举。
(林)感恩,不是为求得心理平衡的喧闹的片刻答谢,而是发自内心的无言的永恒回报。
(黄)感激父母,是他们给了你生命,是他们努力呵护着生命长成枝繁叶茂的参天大树。
(林)感激老师,是他们给了你知识,是他们带着你在知识的海洋里翱翔。
(十一)全班齐唱(2分)
(黄)学会感恩,走在人生的道路上,你会觉得快乐无比……在这里我们给每个同学准备一个已经贴好邮票的信封,希望同学们在班会课后写一封信,给你认为最需要感谢的人。
最后,让我们在一曲《感恩的心》中结束我们的班会,感谢所有在座家长老师同学们。
初一年二班“爱在左,感恩在右”主题班会到此结束。
五、活动延伸
请同学写一封信给你认为最需要感谢的信,在信中表达你的感谢之情。
六、活动小结
感恩主题班会二
设计意图:
1、让学生了解感受父母之爱、父母之爱以及博大的社会之爱,体验爱的圣洁、无私和伟大。
2、让学生学会理解关心父母、老师,以实际的行动报答父母老师,努力学习,回报社会。
活动准备:
1、准备反映感恩的歌曲、图片、故事、小品、朗诵等等
2、主持人准备串联词。
3、准备有关课件。
活动过程:
开场白:
主题音乐:
《让世界充满爱》(主持人登场)
卢析:
鱼儿向大海献上优美的舞蹈,因为是大海给了他生命。
周佩:
鸟儿为大树送来清丽的歌声,因为大树给了它温暖的家。
卢析:
感谢老师,传授我知识,告诉我做人的道理。
周佩:
感谢朋友,在我困惑,委屈的时候给我力量。
卢析:
感谢所有进入我生命中的人。
(两个人)一起:
让我们共同走进今天的主题班会《懂得感恩》
[环节之一:
感恩父母]
1、问题抢答
周佩:
自古以来人类就懂得感恩,人类的许多节日就是表达感恩的;
同学们开始抢答:
(1)母亲节在什么时候?
——5月的第二个星期日
(2)父亲节在什么时候?
——6月的第三个星期日
(3)感恩节原自哪个国家?
——源于美国
(4)你父母的生日是什么时候?
——(略)
(5)我国重阳节在什么时候?
——阴历9月初9
2、小品:
《爹》
卢析:
我原想收获一缕春风,你们却给了我整个春天;我原想捧起一簇浪花,你们却给了我整个海洋。
我们的成长过程凝聚了父母多少的心血,爸爸妈妈,我们真的感激你们!
感恩小品——《爹》
3、学生代表讲述关于父母之爱的小故事
周佩:
同学们,一声问候,一杯热茶,一个微笑,一点进步,都是对父母的爱的一种无声的表达方式,下面有哪位同学想和我们一起分享发生在他自己身边爱的故事。
学生讲故事略
4、家长致辞
王井:
是呀!
爱是一缕缕阳光,能滋润干涸的心田;爱是一丝丝春雨,会萌发无限的坦诚……,只要有爱,枯木能发芽;只要有爱,沧海变桑田……,让我们来看看家长眼中的爱吧!
(家长的发言稿)
5、感恩父母,我们还需要做得更好
王介寒:
父母为了我们操碎了心;作为子女,我们应当尽量为父母分忧。
有些同学,面对父母的爱不能理解,下面,我来找一些同学说一说,面对父母的爱,我们还存在哪些问题或不足?
学生的分析反省略。
尽管我们有这么多的不足,但我们仍会努力,我倡议,让我们一起来说:
爸爸,妈妈,我们爱您!
6.朗诵《感恩父母》
郑晓磊:
世界上有两人最值得尊重和感恩,她们便是我们敬爱的父母。
下面请欣赏诗朗颂《感恩父母》。
诗歌朗诵
表演者:
曹安琪、徐文欣、王井、卢恒珩
7、小品:
《十三岁的生日礼物》
王井:
父母的家像一杯浓茶,需要我们慢慢品味。
王介寒:
是呀!
让我们过上幸福的生活,让我们没有忧虑地成长,是所有父母的心愿。
王井:
但很多时候,我们习惯接受这种关爱,并且认为是理所当然。
王介寒:
我们渐渐忘记了感动,忘了说声谢谢。
王井:
下面请欣赏宋辞等同学为我们带来的小品
合:
《十三岁的礼物》
[环节之二:
感恩老师]
1、问题抢答
曹安琪:
同学们,你们有谁知道9月10号是什么日子?
学生答略。
我们的语文老师幽默风趣,我们的数学老师成熟稳重,我们的英语老师青春靓丽,同学们,你们最喜欢哪一位老师,为什么?
学生答略。
2、朗诵:
《致教师节》
王介寒:
老师像园丁,辛勤地浇灌,培育出祖国鲜艳的花朵。
下面请听诗朗诵《致教师节》感恩教师节——此文献给天下所有的老师们
表演者:
林佳文、林钰
3、长笛:
《长大后我就成了你》
王介寒:
老师是红烛,燃烧了自己,照亮了别人,下面请欣赏朱一晨同学的长笛独奏《长大后我就成了你》
4、互动:
学生模仿教师,台下同学猜
王井:
老师是火种,点燃了学生的心灵之火。
想必许多同学都很崇拜老师吧!
今天,就让你来过把当老师的瘾,上台模仿一位老师,秀一秀。
下面的同学呢,猜一猜,她(他)模仿的是谁?
过程略
5、采访老师
王井:
阳光普照,园丁心坎春意暧;雨露滋润,桃李蓓蕾红。
同学们,其实老师也有许多话想对我们说,让我们用热烈的掌声,欢迎陆老师!
过程略。
[环节之三:
感恩社会]
1、说一说:
感动中国的人和事
郑晓磊:
我们要感激父母与老师,但我们更应该感激那些祖国、为国家默默奉献的人,下面就让我来考考大家对这方面的认识。
同学们都观看《感动中国》2005年度人物颁奖录像,谁能说出其中的三位人物并介绍他们的事迹?
学生回答:
马背乡邮员王顺友、航空材料专家黄伯云、残疾人艺术家千手观音邰丽华、宇航员费俊龙聂海胜、赤脚医生李春燕、带妹妹求学12年的洪战辉、为战友守墓36载的陈健、平民英雄魏青刚、青年歌手丛飞等等。
正是有了许许多多的中国人,我们的社会更加美好,更加和谐,我们要感谢他们。
2、合唱:
《感恩的心》(同学一起做手语)
曹安琪:
拥有一颗感恩的心,哪怕是面对一个微笑,一句关怀,即使是不经意间的,我们也要学会感恩,感激这一切。
请欣赏表演唱《感恩的心》。
[结尾]
1、班主任寄语
懂得感恩,我们要学会珍惜;
懂得感恩,我们要学会回报;
懂得感恩,我们要有自己的实际行动。
懂得感恩,老师相信同学们会越做越好。
2、主持人总结
让我们生活在感恩的世界里吧!
(5)班主题班会《懂得感恩》到此结束,谢谢大家!
此次班会的真正目的是让大家能够认识到自己是生活在幸福中的。
生活应该是快乐的,青春的我们应该是活泼的。
我们在幸福快乐的同时更应该感谢为我们创造幸福的父母、老师、同学。
我们应该用我们的实际行动去感谢父母对我们无私的养育之恩,在人生路上为我们遮风挡雨。
感谢老师对我们的谆谆教导之情,为我们打开知识的宝库。
感谢同学对我们真挚的莫逆之谊,在最困难时给我们以的帮助。
感恩不只是口头的,更在于实际的行动。
希望同学们能够设身处地为他人着想,善待身边的每一个人。
心存感恩,你快乐,我快乐,大家都快乐。
女:
谢谢我们班主任的总结。
同学鼓掌
男:
谢谢老师。
老师对我们的良言我们一定会牢记于心的。
合:
让我们生活在感恩的世界里吧!
初一(5)班主班会《懂得感恩》到此结束,谢谢大家!
感恩主题班会三
一、班会目的:
1、让学生在活动中感受到父母的爱是世界上最伟大、最无私的爱。
2、让学生体会感恩是最幸福的、最甜美的。
二、参会人员:
学生、老师、校领导、家长。
三、活动过程:
(背景音乐:
《奉献》)
甲:
舔犊情深,父母之爱,深入大海。
乙:
他们是我们今生的恩人,是值得我们永远去爱的人。
甲:
他们的爱是无私的,无畏的,真诚的,伟大的,是不追求回报的。
乙:
我们该要感恩父母,感谢他们给了我们生命,感谢他们给予了我们人世间最浓的亲情和最深的挂念。
甲:
敬爱的老师。
乙:
亲爱的同学们。
合:
七年三班《心有感恩》主题班会现在开始。
甲:
你知道什么叫“乌鸦反哺、羊羔跪乳”吗?
乙:
不知道啊,你想说什么呢?
甲:
还是让小博士来给大家讲吧
小博士:
大家好,下面就由我——小博士来为大家做讲解:
据说“乌鸦反哺”是乌鸦的习性。
当乌鸦年老不能觅食的时候,它的子女们就奔波于田野丛林寻觅害虫和谷物,衔回来嘴对嘴地喂给老乌鸦。
无独有偶,“羊羔跪乳”的习性也可谓异曲同工,殊途同归:
小羊每次吃奶都是跪着。
它知道是妈妈用奶水喂大它的,跪着吃奶是感激妈妈的哺乳之恩。
就是这样了。
乙:
太感人了。
乌鸦知道反哺、羊羔知道跪乳,唉,我们又怎么样呢?
甲:
是啊,对于生我养我的父母,我们回报了什么呢?
细细想来,时常对着父母大吼大叫的是我,时常把父母累的直不起腰的是我,时常嫌父母唠叨的是我……
乙:
我也是啊,我们都得深刻的反省自己,父母为我们做了什么?
而我们回报了父母什么?
小博士:
不好意思,补充一下,“乌鸦反哺、羊羔跪乳”的故事告诉我们要懂得知恩图报,也就是古训所讲“滴水之恩当涌泉相报”。
甲:
没错,接受了恩惠我们就应该懂得回报,让我们学会感恩。
请听朗诵《话感恩》
甲:
一个只有懂得感恩父母的人,在能算是一个完整的人。
乙:
因为有了父母才有了我,才能使我有机会在这五彩缤纷的世界里体味人生的冷暖,享受生活的快乐与幸福。
甲:
让我门用一份真挚的语言来感恩父母的爱。
请听配乐朗诵《烛光里的妈妈》《感恩的心》
乙:
感恩父母,是他们让你体验生命,是他们使你不断长大,感恩父母是他们让你度过难关
甲:
感恩父母,让我们从小事做起。
为父母洗一次脚,为他们做一次饭,献给父母一束鲜花,对他们说一声谢谢,让我们祝愿天下所有父母幸福安康。
(请同学们给自己的父母献上鲜花)
甲:
有一种爱是无法言表的感动,是伴随一生的感恩——母爱……
母爱如一股涓涓细流,虽无声,却能够滋润受伤的心灵。
它平凡,却在平凡中孕育着一份惊人的伟大!
有时,母爱是一盏指路灯,引导我们走出迷茫,追随光明……
在这特别的日子里,妈妈,我想对你说……
《妈妈,其实我懂你》
乙:
父爱如伞,为你遮风挡雨;父爱如雨,为你濯洗心灵;父爱如路,伴你走完人生。
恐惧时,父爱是一块踏脚的石;黑暗时,父爱是一盏照明的灯;枯竭时,父爱是一湾生命之水;努力时,父爱是精神上的支柱;成功时,父爱又是鼓励与警钟。
父爱,如大海般深沉而宽广。
爸爸,我想对你说……
《爸爸,其实我懂你》
乙:
让我们学会感恩父母吧!
用最感恩的心去对待父母,用一颗真诚的心去与父母交流。
甲:
他们把我们带到这美丽的世界已经是足够的伟大,且将我们养育成人,不求回报默默的为我们付出。
乙:
我们已经长大,所以我们学会了感恩,感谢父母给予的一点一滴。
甲:
孝敬父母,心有感恩,我们能做的比之父母为我们付出的太少太少,但我们会铭记于心,不辜负你们对我们的期望。
大家说说,我们该如何报答父母的恩情呢?
(生各抒己见)
乙:
我想大家一定有很多心里话想和父母倾诉,尤其是在期中考试刚刚结束的重要时刻,我们为大家准备了每人一张信封和一张信纸,想说什么就畅所欲言吧。
甲:
父母的爱无声无息的,是无法形容的,只有用心才能体会。
百善孝为先,孝敬父母,心有感恩,让我们为父母送出最美好的祝福,感谢天下所有的父母。
祝天下所有人的父母安康幸福。
合:
七年三班《孝敬父母,心存感恩》主题班会到此结束。
感恩主题班会四
一、视频引入
师:
孩子们,看了视频,你有什么想说的?
是啊,孩子们,你们就像一棵小树苗,充满生机但也很脆弱。
在你们的成长过程中,每一个人都需要得到别人的帮助和支持,没有他们的帮助和支持,你们不能平安长大。
所以,我们应该时刻感谢那些关心和帮助你的人。
孩子,在你心中谁是最关心你、照顾你的人?
主持:
是我的爸爸妈妈。
师:
那么在平时的生活中,你们的爸爸妈妈为你们做过哪些事呢?
他们是如何关心、爱护你的呢?
谁能把你和爸爸妈妈的故事讲给大家听听?
(节目一:
讲父母关心自己的小故事、父母平时为自己做的事)
师:
真是细心观察的孩子。
父母把我们从很小很小慢慢养育长大,这中间为我们付出了多少辛苦和汗水,为我们做了多少事啊!
可是爸爸妈妈却从不要求我们为他们做什么。
孩子们,为了感谢爸爸妈妈对我们的关心和照顾,你有没有什么好办法来报答他们呢?
主持:
有一个小组想用歌声表达对妈妈的爱,请听歌曲《世上只有妈妈好》(节目二:
歌曲《世上只有妈妈好》)
师:
其实,要报答爸爸妈妈很简单。
小朋友们,只要做到下面几点,就是对爸爸妈妈的报答.
(节目三:
3生谈感恩的做法)
师:
大家说得都很好,可是,家里只有爸爸妈妈关心我们爱护我们吗?
想想还有谁?
生:
爷爷奶奶、外公外婆、叔叔阿姨······
师:
是啊,家里的长辈们也在我们的成长中给予了我们关心和帮助,我们同样要感谢他们。
主持:
伙伴们,有一个小组也要感恩,大家看短剧猜猜他们要感谢的是谁?
(节目四:
短剧)
生:
他们要感谢老师。
主持:
是啊,是老师给了我们知识与智慧,让我们懂得了道理。
是老师把无知的我们领进教室,教给我们丰富的知识。
是老师把调皮的我们,教育成能帮助别人的人。
下面,请欣赏配乐诗朗诵《老师》
(节目五:
配乐诗朗诵《老师》)
主持:
小朋友们,老师为我们辛苦操劳,我们要如何感谢我们的老师呢?
请听听这组小朋友们是怎么说的。
(节目六:
3生谈感谢老师)
主持人: