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写给老师文言文书信范文
写给老师文言文书信范文
篇一:
文言文书信写法
一、提称语
二、启辞
三、正文
四、结语
五、祝辞
六、署名
七、附候语及补述语
1、提称语
1.1
提称语是附在称谓后面，提高称谓的语词。
（点击此处查看“汉语称谓表”。
）
提高称谓，也就是对受信人进行尊敬抬举的意思，如“希圣老师尊鉴:
”;再如，运使学士阁下（王安石《上杜学士言开河书》）、某公道席、某先生台鉴、母氏慈鉴、贤弟如晤，等。
有的提称语除提高称谓之外，还有请受信人察阅此信的意
1
思，如“赐鉴”、“青鉴”等。
我国传统书信中常用的提称语很多，使用时要特别注意与称谓的配合。
在礼仪简化的现代生活中，提称语常常被省略。
省略提称语后，在称谓下加冒号“:
”，如“希圣老师:
”。
1.2
Table1.1书信中请察阅敬语
1
1.3
这里再对较常见的提称语约略作些解释。
足下古代最初用为下对上的敬称，后来书信中多用于同辈之间。
膝下旧时子女致父母的信，多以“父母亲大人膝下”起首。
人幼时常依于父母膝旁，家书中用“膝下”，既表敬重，又示出对父母的亲爱、眷依之情。
2
垂鉴赐鉴钧鉴尊鉴台鉴鉴，即古代镜子，有审察的意思。
用作书信提称语，就是请阅看的客气说法。
垂，含居高临下之义。
赐，上给予下叫做赐。
钩，古以钩陶喻国政，后称宦官多冠以钩宇。
垂鉴、赐鉴、钧鉴，多用于对上、致年高德韶者的信中。
尊鉴，可用于尊长，也可用乎辈。
台鉴适用较广，“台”有“高”义，对熟识或不熟识的尊长、平辈，皆
2
可使用。
勋鉴道鉴大鉴英鉴伟鉴雅鉴惠鉴对身居高佼、有功勋业绩者，可用“勋鉴”。
对道德君子、望重学者，可称“道鉴”。
大、英、伟、雅，含高尚、美好、不凡、不俗的意义，宜用于友朋往来书信。
“惠鉴”，就是赏阅的意思，但语意分量较“赐鉴”为轻，适用于一般书信，师长对已独立的后辈学子，也可用此客套。
慈鉴爱鉴双鉴芳鉴致母亲，可称“慈鉴”。
夫妻，或情意亲密的男女之间，可用“爱鉴”。
给友朋夫妇二人之信，可用“双鉴”。
女子间往来书信，可用“芳鉴”。
礼鉴给居丧者信，用“礼鉴”。
如，爱国之士李公扑遇害后，周恩来等致其夫人唁函即称“张曼筠女士礼鉴”。
公鉴共鉴同鉴用于致团体或多人的信函，可于所列人名之后，书“诸先生共鉴”等。
道席讲席教席撰席著席史席席，席位。
道席，多用为学生对师长的尊称。
讲席、教席，也是对从事教育、讲学者的敬称，但用于平辈间，写信人与受信人不必有师生关系。
撰席、著席、史席，都用作对文士的敬称，文人间也常互用。
撰，即著述。
史，指有著作传世垂史。
览阅知悉一般用于长对幼、前辈对晚辈的称呼之后。
2、启辞
2.1
3
启辞，就是信文的开场白，或寒暄客套，或提示写信原委等。
常见的启事敬辞“敬禀者”，意思是说:
“我恭敬地禀告的事情如下。
”
启辞理应属于信件正文的一部分，由于旧时尺牍中，这部分形成了一系列的套语，在现时书信中还常可以看到，所以将此单独提出。
2.2启辞又分为两类。
（1）表示写信人以诚恳的态度，请受信人阅读信文。
（2）根据具体情况，或作寒喧客套，或提示写信原委等。
2.3
第一类，表示写信人以诚恳的态度，请受信人阅读信文。
Table2.1传统启事用语
3
详细说明如下:
敬禀者写信人自称是恭敬地禀陈事情的人，表示下面是所要禀告的话，用于致父母尊长的信，如“母亲大人膝下，敬禀者”。
跪禀者义同“敬禀者”，用于子孙对尊长。
即禀者同上。
敬启者写信者自谦为恭敬地陈述事情的人，表示请对方允许自己告诉下面所写的内容。
既可用于同辈，也可用于下对上。
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谨启者谨，是谨慎、郑重的意思。
用于同辈。
径启者径，这里是直截了当的意思，一般公私书函通用。
拜启者拜，表敬词。
用于友朋往来书信。
敬呈者与“谨呈者”，皆用于下对上的公私书函。
恳启者用于平辈，表示下面信文将写求助于对方的内容。
兹启者兹，这里，现在。
兹启，意即今在此陈述。
态度客观平和，不含明显敬意。
哀启者向亲友报丧的书信用此。
复禀者用于对尊亲或上级的回信复禀。
对平辈可用“再启者”。
专启者用于专谈某实事的书信。
2.4
第二类，根据具体情况，或作寒喧客套，或提示写信原委等。
如:
顷诵华笺，具悉一切。
忽奉手教，获悉一是。
奉诵钧谕，向往尤深。
顷获大示，井所赐物。
惠书奉悉，如见故人。
幸承明教，茅塞顿开。
披诵尺素，谨表葵私。
数获手书，至感厚爱。
展读琅函，甚感盛意。
接阅华简，幸叨莫逆。
捧读德音，喜出望外。
手教敬悉，词意深美，一启蓬心。
正切驰思，顷奉华翰，快慰莫名。
顷得手示，欣悉康泰，至为宽慰。
蒙惠书并赐大著，灿若河汉，拜服之至。
迭接来示，因羁琐务，未及奉复，深以为歉。
台函奉读多日，未即修复，万望海涵。
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大札敬悉，稽复乞谅。
欣奉惠书，敬聆喜讯，不胜忭贺。
接读手书，知君抱恙欠安，甚为悬念。
久慕鸿才，今冒昧致书，以求教诲。
别来无恙。
久不晤见，甚念贤劳。
暌违日久，拳念殊殷。
久疏通问，时在念中。
一别经年，弥添怀思。
日前曾奉一函，谅已先尘左右。
前此一函，想已达览。
4
Table2.2传统寒暄用语
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篇二:
写给老师的信
敬爱的陈老师:
您好～
陈老师，不久我将步入一个新的班级，也意味着我将与您分别了，我心中有很多的话想对您说。
您是我们班的恩师，您把我们班从一个学习成绩倒数第一的班级变成了学习名列前茅的班级。
也使我们班的班风有了焕然一新的改变。
记得上学期学校里为我们举办了一次有意义的活动，“学会感恩，快乐成长”，在主持人那精彩的内容感染下，我流泪了，全校的同学流泪了，您也流泪了，那一刻，我终于真正明白了“感恩”这个词语的意思。
当活动接近尾声时，那一位讲师把所有的老师请到了台上，同学们排队拥抱了您，轮到我时，我含着眼泪，和您紧紧相拥，您的怀抱是那么的温
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暖。
一次，我班举行班队活动，我和另一名同学被选为了主持人，快要上台时，我无比的紧张，不知应该怎样去面对班里那么多双眼睛的注视，这时你向我投来了相信的目光。
这可是我第一次主持队会活动，随着时间一点一点的推移，我渐渐安定下来，在我的充分准备下，我完成了老师交给我的任务。
其实，在这幕后陈老师已经给了我很多的帮助，活动怎么安排，时间怎么计划，哪里该说什么话都给了我详细的指导。
陈老师我感谢您，虽然我不善言辞，但我知道心里的那份情是您用您的真情激发而出的，它在我心里沉甸甸的。
您耐心、细致的讲
解让我听的明明白白，让我爱上了语文，也爱上了课外书籍。
陈老师虽然不能在享受您的关心，也不能在聆听您的教诲，但我一定会回来看望您的，我感谢您～
祝身体健康，万事如意～
您的学生:
何绮玲
2012-4-10
亲爱的爸爸妈妈:
您们好～儿子今天给你们写这封信没什么事，我只是想通过这种方式把平时说不出来的话写出来，让您们知道。
7
我们中国人因为受传统观念的熏陶，所以在某些表达方面不像国外那么开放。
比如:
国外的人见面会拥抱、亲吻，而中国人却不会;也不会轻易的说“爱”字，特别是家庭成员之间别说“爱”字了就连一句“谢谢～”都没有。
我呢，在我的记忆里我从来没有说过一个“谢”字和“爱”字。
这可能和我是个男孩子有关系，您们也知道我有时也很沉默，不善于表达。
可是，今天我要把它们说出来，让您们明白您们的儿子爱你们，儿子感谢你们～我是一个脑瘫儿，脚不可以行走，靠双拐走路，幸运的是我脑袋没问题，智力正常。
您们没有抛弃我，把我送到了学校，让我接受教育。
早晨您把我送到学校，晚上又把我接回家，不管有多忙，你们总是那么的准时，生怕我不高兴。
我真的
很幸运，遇到了您们，我要大声说:
“我爱您们～”
这个家虽然不大，但是有您们的行动和爱呵护着我，我才能健康的成长。
真的，谢谢您们～
此致
敬礼～
爱您们的儿子:
杨锐
2012-4-11
亲爱的同学们:
您们好～今天我用写信的方式跟你们进行交流，谈谈父母
8
对
我们的恩情。
让我们一起感受那份无私的爱～
当我们还很小的时候，他们花了很多时间教你用勺子和筷子
吃东西，教你穿衣服、绑鞋带、扣扣子，教你洗脸、教你做人的道理……
世上最大的恩情，莫过于父母的养育之恩。
值得我们用生命去珍爱，用至诚的心去感激，用切实行动去报恩。
“羊有跪乳之情，鸦有反哺之义”。
而人也应有尽孝之念，莫等到欲尽孝而亲不在，终留下人生的一大遗撼，要想将来不后悔莫及，从现在就要从身边的小事去感恩父母，回报父母。
回报也不一定非的是物质上的回报，更多的是精神上的、情感上的。
就算
是远渡重洋、留学海外，我们时刻要怀揣着一颗感恩的心。
正如世纪老人巴金所说:
“我是春蚕吃的桑叶就要吐丝。
”春蚕付出了，也获得了，得到的却是人们的赞美与钦佩。
曾记得，父母将你我捧在手心，含在嘴里,因为我们是父母手
心里的宝;曾记得，父母把无私的爱奉献给了我们，因为我们是父母的结晶，是爱的延续。
曾记得，我们讨厌父母的唠叨，无意间，你和父母之间产生了隔阂，可是总要等到失败后，才知道父母讲的都是金玉
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良言。
曾记得，翅膀还未硬的你，却想摆脱父母，展翅飞翔。
可是总要等到自己受伤后，才知道父母的怀抱是最温暖的避风港。
我们不是诗人，也不是歌唱家，既不会用精湛的词藻来赞扬父母，也不会用唯美动听的音乐来歌赞父母，我们只能用点滴行动来感恩父母。
生活中，你为父母做的每一件小事，其实都是在感恩父母。
曾听说一个非常有趣的故事:
一户家庭的三个儿女每天必做的事是写一封感谢信，其中的内容确是诸如“昨天爸爸买的匹萨饼真香”，“妈妈给我讲了一个非常有趣的故事”之类的简单句，我心头一震，原来他们给父母写信，不是因为父母帮了他们多大的忙，而是记录下他们幼小的心灵中感觉到幸福的一点一滴，他们也许不知道什么叫大恩大德，只知道对美好的事物心存感激。
听了这则小故事，有没有触动你的心灵，如果有，从现在起，当父母为你呕心沥血时，对父母道上一句“谢谢”～当父母疲劳时，为他们到上一杯浓茶，帮他们捶捶背;当父母生病时，躲在病床
前陪陪他们，陪他们多说会话;当你远在他乡时，给父母打上一个电话，捎上一句祝福……
风中的风铃再次响起，似乎在奏响一首感恩之歌，感谢父母的唠叨，为他们是为了让你少走弯路感谢父母的鞭策，因为他们是为消除你前行的障碍，感谢父母的斥责，因为他们是为了助长你的智慧
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感谢父母赋予我们的一切，让我们用生命去珍惜，用感恩的心去呵护。
让我们行动起来吧～感谢生命中重要的两个人。
你们的同学:
张正佳。
2012年4月7日
雪碧风波
五一班，张正佳。
记得有一年除夕，我家来了好多客人。
妈妈到街上买了许多的菜，回来后，就忙着择菜，杀鱼，洗肉……妈妈让我和表弟去买饮料和酒。
我和表弟来到一个小卖部，他用手指着“雪碧”对我说:
“阿姨，我要买雪碧，我要买雪碧。
”我让阿姨拿了四瓶雪碧，付了钱就和表弟一起回家。
这时我不小心被他的脚绊了一下，差点儿摔了一跤，雪碧也掉在地上，就在我捡起雪碧时，发现瓶子上写着“雪云”。
我拉着表弟折回小卖部，买东西的阿姨一看见我和表弟，就装着整理货物。
我想:
卖了假货了，不好意思了。
于是我大声第对阿姨说:
“阿姨，你卖给我的不是雪碧，而是‘雪云’。
难道你卖的是假货不
篇三:
写给老师的感谢信范文3篇
写给老师的感谢信范文3篇
感谢信是单位或个人在得到其他单位或个人的关心、支持、帮助等之后,为向对方表达诚挚谢意所使用的书信体专用文书。
本文是小编为大家整理的写给老师的感谢信范文，仅
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供参考。
写给老师的感谢信范文一:
敬爱的老师:
您好!
有一道彩虹，不出现在雨后天空，它常出现在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人——给时刻关怀着我的老师。
感恩老师，给我飞翔的翅膀，让我能振翅飞翔;
感恩老师，给我指明人生的方向，使我不再徘徊不前;
感恩老师，给我放眼世界的慧眼，令我博文强识......
感谢您——老师，您让我们成为自信的，能超越自己的人。
您用事实向我们证明:
学习并不是一种负担，而是一种快乐和责任，是一把通向我们未知天地的钥匙。
您教会我们用自己的头脑去大胆探索，用自己的双手去勇敢创造，用自己的力量去开启通往成功的大门。
感谢您——老师，是您让我们明白:
从失败中汲取教训，在困难中积聚力量，在黑暗中寻找光明。
您给我们勇气去动脑筋，同时要求我们襟怀坦荡。
您将美放在我们心中，给我们教诲、见识和想象，营造我们的一生。
不管我们建造什么，您总帮助我们垒好基
础，您让我们的成长做到了最好!
或许您讲课的每个细节随着时间的流逝会被我们淡忘，但您的热情和执着会永驻我们的心间。
感谢您——老师，您从不对我们冷嘲热讽，在我们尝试
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时，您总是殷切的关注着，即使结果是那么的微不足道。
您总是让我们明白您已看到了我们的进步。
是您让我们懂得生活可以像纸一样轻薄，也可以像大海一样深邃，像天空一样辽阔，而我们必须自己做出选择。
您带领我们所经历的每个问题，每个发现，每份体验都令我们着迷，让我们看到了智慧在知识的海洋中闪烁。
至此感恩节之际，我们由衷地感谢老师们对我们的关爱，对我们的培养。
祝老师您们身体健康!
感恩节快乐!
让我们真诚地说一句:
老师，您们辛苦了!
你的学生:
xx年x月x日
写给老师的感谢信范文二:
敬爱的老师:
您好!
请您万忙之中，忙里偷闲看完我写给你的感谢信。
我虽然写得不好但我是出自内心的感激之情。
曹老师，有您的关爱，使我懂得感恩。
人，应该常常怀着一颗感恩的心。
古人说得
好:
滴水之恩，应当涌泉相报。
我最感恩的老师是您!
我的班主任曹老师!
我是去年从广州增城市一所中学转回来的。
由于广州教材与湖北不同步，插班摸底考试成绩全班倒一。
是您不怕中考压力接收了我这个特差生。
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曹老师，在我有问题不懂时您会耐心的帮我讲解，所以我要用最优异的成绩来报答您。
当我取得不理想的成绩时，迎来的不是老师的责骂，而得到的是老师帮我找出错误的根源，分析原因，指点学习方法。
您为了鼓励我，您在学校宣传栏贴像张榜表扬我:
不比智力比努力，不比起步比进步。
当我取得好成绩时，迎来的是老师慈祥的微笑和表扬，当我做错事时，您会用严历的目光看着我，我要改正错误报答您。
记得有一次，我帮别人抄袭作业被您发现了，您严厉批评了我，并与我讲明道理，抄袭作业不是互相帮助而是一种不良习惯，听了老师的话，我从心里感谢曹老师。
人人都说老师像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人;老师像园丁，每天辛辛苦苦、勤勤恳恳地培育幼苗。
是呀!
不错的，曹老师不就是这样的吗?
每天默默无闻地工作，任劳任怨地培育祖国的花朵。
我要感谢我的曹老师。
曹老师，您不仅是我们学习道路上的引路人，更是我们的知心朋友。
在课堂上，气氛总是这样的活跃，为什么呀?
因为您为我们创造了快乐。
您在上语文课时，总是爱讲些您小时候的一些美好回忆，总爱使我们开心。
课堂上，再也不是死气沉沉的，而是那样地快乐活跃。
我们都爱上语文课，更喜欢那个在课堂上娓娓动听讲述的您。
虽说，您是我们的老师，可在我眼里，您更像我们伟大的母亲。
您时时刻刻都在保护着您的50多个孩
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子，在生活上无微不至地关心我们。
天气转热时，看到某个同学还穿着厚厚的衣服，您总会亲切地说:
快脱下吧，别热坏了!
上体育课时，同学们纷纷脱下衣服，图个凉快。
一会儿，您看我们休息够了，总会对我们说:
快穿上衣服，别感冒了!
体育中考训练您帮我们在后背垫一条毛巾吸汗以防感冒。
您对我们这么好，可有时我们却那么不懂事，经常给您惹麻烦。
现在想起来我们的心中有一种说不出的惭愧:
对不起，我们错了!
曹老师，千言万语说不尽您的好，只能凝成一句话:
谢谢!
谢谢!
感谢您润物无声的慈母爱，感谢您铮铮教诲的严师爱!
回想往事，老师对我的关怀与爱比冬天的阳光还要温暖，您用知识和露水培育滋润着我们，老师像慈祥的母亲细心的关爱和教导我们。
是您曹老师把我这个倒第一的后进生用一年的耐心教育，使我在年级进了156位，在班里进了十多位，以比较理想的成绩考上了高级中学。
老师，请您相信我，我升入高中一定会好好学习，做一名优秀的学生，取得更好的成绩报答曹老师。
你的学生:
xx年x月x日
写给老师的感谢信范文三:
敬爱的xxx老师:
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您好!
您教了我三年的语文，讲课非常生动，每讲一篇课文，就象听了一个美丽的故事，您每次豉励我发言，认真的批改作业，每改一篇作文都很细心，每错一字、一个标点符号您都会帮我纠正过来，特别是用得好的句子，那红色的波浪线，表示对我的鼓励，每一段评语是对我的赞扬，文章结尾的评语，指出我的优点、缺点。
您教我认字、写字、读课文，鼓励，有一点进步就表扬我......深深感谢您对我学习的帮助;感谢您对我作文的精心辅导，这次期中考试作文只扣了一分;感谢您精心的讲解课文，使我轻松的背诵每一篇课文......敬爱的满老师，您像地下的树根，一点一点吸来知识的营养，都输送给嫩枝新叶，让他们在阳光下争比妖艳，您千辛万苦，日夜操劳，在教学的工作中洒下汗水，为我们树起闪光的路标。
满老师，我决心学习您，抓紧时间，努力学习;学习您认真工作的态度;学习您不怕困难，奋发向上的精神;学习您热爱学生的品德，去团结同学;争取期末考试语、数都是95分，来向你报喜—让敬爱的满丽琼老师满意的微笑。
祝您
身体健康，工作愉快!
你的学生:
xx年x月x日
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