初三作文之笑声700字作文初中.docx
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初三作文之笑声700字作文初中
笑声700字作文初中
【篇一：
操场上的笑声（700字）作文】
精选作文:
操场上的笑声（700字）作文哈哈哈，快来看啦！
下午大课间的活动时，操场上传来了一阵阵朗朗的笑声。
原来是我校的老师们正在举行趣味运动会呢！
你看，操场的跑道上，乒乓球托球竞走就要开始了。
年近花甲的董老师右手托着球板，左手拿起乒乓球，小心翼翼地把球放在球板上。
那乒乓球顽皮地掉了下来。
他连忙弯腰去捡，嘴里还说：
看你往哪儿逃，你是逃不出我如来佛的手掌心的。
听了老师的话，我们大家都哈哈大笑起来。
林老师头发花白，一本正经地站在起跑线上，有位同学边笑边打趣地说：
瞧，还真像经验丰富的国家运动员呢！
大家又高兴地笑了。
裁判员喊了一声：
预备。
砰的一声枪响了，老师们眼睛注视着球，飞卷起的头发随风飘动着，像一个个快乐的小天使一般向终点跑去。
我们哄堂大笑，有的同学脸都笑红了。
嗬，唐惠芳老师的球从球板上滚下来，我们这些小观众十分着急，恨不得去帮她捡，她却来了一个漂亮的银燕沾水把球抬了起来。
好。
大家拍手为她鼓掌加油。
她右手忽高忽低，身子一会儿倾斜，一会儿左右摇摆，真像电视中的铁拐李。
大家捧腹大笑，小飞笑得直咳嗽，李嘉骏揉着笑疼的肚子直哼哼。
哈哈哈从操场的另一角又传来了笑声，原来这里正在进行10米载物走呢！
这项比赛更是精彩，老教师们四人一组，每人把毽子放在鞋面上，跷起脚尖一扭一拐地向前走去。
看着他们那引人发笑的动作，操场上不时传出爽朗的笑声。
满脸皱纹的何老师刚走几步，毽子就掉在地上了，他一个敏捷的动作捡起毽子放在鞋面上再走。
有位同学说：
你们看何老师多机灵啊！
大家高兴地拍着手，笑着、赞叹着。
操场另一边，定点投篮、慢车赛也在笑声、掌声、欢呼声中进行着，师生的笑声在操场上空回荡。
要是老师们愿意和学生们一起活动，那我们的笑声一定会更爽朗。
四年级:
四年级钱立民指导老师
篇一：
六年级阅读写作练习-操场上的笑声
阅读练习：
操场上的笑声江苏省海安县朱庄小学何进
“哈哈哈，快来看啦！
”下午的活动课时，操场上传来了一阵阵朗朗的笑声。
是我校的老龄教师正在举行教工体运会选拔赛呢！
你看，操场的跑道上，托球竞走就要开始了。
年近花甲的朱老师右手托着球板，左手拿起乒乓球，放在球板上。
那乒乓球顽皮地掉了下来。
他连忙弯腰去捡，嘴里还说：
“看你往哪儿逃，你是逃不出我如来佛的手掌心的。
”我们大家都哈哈大笑起来。
潘老师头发花白，一本正经地站在起跑线上，有位同学边笑边打趣地说：
“瞧，还真像经验丰富的国家运动员呢！
”大家又高兴地笑了。
裁判员喊了一声：
“预——备。
”“砰”的一声枪响了，老教师们眼睛俯视着球，飞卷起的头发随风飘动着，像一个个快乐的小天使一般向终点跑去。
我们哄堂大笑，有的同学脸都笑红了。
嗬，那位银发老教师的球从球板上滚下来，我们这些小观众十分着急，恨不得去帮他捡，他却来了一个漂亮的银燕沾水把球抬了起来。
“好。
”大家拍手为他鼓掌加油。
他右手忽高忽低，身子一会儿倾斜，一会儿左右摇摆，真像电视中的铁拐李。
大家捧腹大笑，小飞笑得直咳嗽，李小华揉着笑疼的肚子直哼哼。
“哈哈哈?
?
”从操场的另一角又传来了笑声，原来这里正在进行10米载物走呢！
这项比赛更是精彩，老教师们四人一组，每人把毽子放在鞋面上，跷起脚尖一扭一拐地向前走去。
看着他们那引人发笑的动作，操场上不时传出爽朗的笑声。
满脸皱纹的王老师刚走几步，毽子就掉在地上了，她一个敏捷的动作捡起毽子放在鞋面上再走。
有位同学说：
“你们看王老师多机灵啊！
”大家高兴地拍着手，笑着、赞叹着。
操场另一边，定点投篮、慢车赛也在笑声、掌声、欢呼声中进行着，师生的笑声在操场上空回荡。
1、根据上下文理解下列词语的意思。
打趣：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿一本正经：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿捧腹大笑：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、文章重点写了哪些活动？
请简要概括活动内容。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、文章使用了多种修辞手法，请用“~~~~~”划出一个比喻句，用“－－－－”划出一个拟人句。
4、描写方法的综合运用是本文的写作特点，请找出相关的例句抄下来。
1）＿＿＿＿描写，例句：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2）＿＿＿＿描写，例句：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3）＿＿＿＿描写，例句：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4）＿＿＿＿描写，例句：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5、文章题目的“题眼”是＿＿＿＿。
请将文章中点题的句子抄下来。
1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
6）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
7）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
8）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
9）＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
10）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
作文训练：
除了操场上的笑声，在教室、体育馆、客厅、草地、街边?
?
很多地方都有笑声，当然，也可以是赞扬声、掌声、喝彩声。
请将作文题“＿＿＿＿的＿＿声”补充完整，写一篇400字以上的作文，要充分运用语言、动作、神态、心理描写，注意在文章要多处点明中心（题眼）。
篇二：
操场上的笑声操场上的笑声
“叮叮?
?
”下课的铃声打破了校园的宁静，同学们都像小鸟一般飞快地冲出教室，跑到操场上做起了自己喜爱的活动。
校园里的操场上顿时沸腾起来。
同学们有的跳象皮筋，有的打蓝球，有的踢足球，有的做游戏?
?
看着同学们玩得这么开心，我也不例外，便叫上一群男同学踢起足球来。
踢足球的规则是：
双方要想尽一切办法把球踢到对方球门里。
过了一会儿，我们便开始了“世界杯”。
比赛一开始，我就从对方的脚下抢过球，直射对方球门，好险啊！
就差那么一点点就进球了，球打在门柱上被弹了回来。
我双手抱着脑袋，连蹬了几脚，后悔极了。
过了几分钟，我们双方都没有进球。
正在这时，对方一名队员突然做了一个鬼脸，把我们弄的捧腹大笑。
突然他把球踢到了球门的边缘，球一会跑到东，一会儿又跑到西，把我们弄的眼花缭乱，可我们的守门员却目不转晴地盯着球的方向。
进行了几个回合，突然他抬脚一个大射门，我们的守门员一个高抬贵手双手稳稳地接住了这个球，终于化险为夷了，我们的队员兴奋地紧紧抱到了一起。
对方的士气好象下降了许多。
就在对方队员思想不集中的时候，我方队员来了一个勐烈地进攻，一脚就把球踢到了球门边，接着，另外一个队员就轻而易举地把球踢进了球门。
“进球啦！
进球啦！
哈哈?
?
”一阵阵地欢唿声、笑声吸引住了操场上所有的同学们，我们玩得真是太开心啦。
“叮叮?
?
”上课铃响了，同学们又飞快地回到了教室，校园里又恢复了上课时的平静，只有我们那开心的笑声还时儿地在操场上回荡?
?
操场上的笑声今天，我们班在体育课上做了一个游戏，它的名字叫“四国大战”。
游戏规则是这样的：
在规定的时间内，以接力赛的方式去其他小组的圈内取球或拿四个小组中间的框里的球，最后圈内的球最多的小组获胜。
体育老师邵老师一声令下，激烈的比赛马上开始了。
我们小组的组长朱乐瑶一下子冲了出去，很快拿了一个球放进了我们组的圈内。
可是其他小组也不是“吃素的”，几乎在朱乐瑶把球放进圈里的同时也都把求放进了自己组的圈!
在朱乐瑶后面的郑艺接了朱乐瑶的“班”，学着朱乐瑶跑向中间。
我的心此时就如同拉紧的弦一样紧，生怕她摔一跤，被其他小组的人甩在后面。
郑艺快要回来了，我
立刻停止了幻想，伸出左脚和右手，准备好等待她的到来。
郑艺来了，我飞快地跑了出去，那速度快得都可以和猎豹媲美了（因为我跑步的速度是全年级冠军）。
我冲了回来，当然也没有忘记和后面的孟晓柳击掌。
其他小组的队员步步紧逼，球也不断增加，都快把我们逼得喘不过气来了，朱乐瑶连连叹气，而我呢?
心脏每分钟跳100次!
最后，通过我们组不懈的努力，以20个球的大好成绩获得了胜利。
我心里的一块石头终于落了地。
“噢耶!
”“哈哈哈!
”“我们赢了!
”我们组的成员发出了高兴地笑声和欢呼。
操场上的笑声“哈哈哈，快来看啦！
”下午的活动课时，操场上传来了一阵阵朗朗的笑声。
是我校的老龄教师正在举行教工体运会选拔赛呢！
你看，操场的跑道上，托球竞走就要开始了。
年近花甲的朱老师右手托着球板，左手拿起乒乓球，放在球板上。
那乒乓球顽皮地掉了下来。
他连忙弯腰去捡，嘴里还说：
“看你往哪儿逃，你是逃不出我如来佛的手掌心的。
”我们大家都哈哈大笑起来。
潘老师头发花白，一本正经地站在起跑线上，有位同学边笑边打趣地说：
“瞧，还真像经验丰富的国家运动员
呢！
”大家又高兴地笑了。
裁判员喊了一声：
“预——备。
”“砰”的一声枪
响了，老教师们眼睛俯视着球，飞卷起的头发随风飘动着，像一个个快乐的小天使一般向终点跑去。
我们哄堂大笑，有的同学脸都笑红了。
嗬，那位银发老教师的球从球板上滚下来，我们这些小观众十分着急，恨不得去帮他捡，他却来了一个漂亮的银燕沾水把球抬了起来。
“好。
”大家拍手为他鼓掌加油。
他右手忽高忽低，身子一会儿倾斜，一会儿左右摇摆，真像电视中的铁拐李。
大家捧腹大笑，小飞笑得直咳嗽，李小华揉着笑疼的肚子直哼哼。
“哈哈哈?
?
”从操场的另一角又传来了笑声，原来这里正在进行10米载物走呢！
这项比赛更是精彩，老教师们四人一组，每人把毽子放在鞋面上，跷起脚尖一扭一拐地向前走去。
看着他们那引人发笑的动作，操场上不时传出爽朗的笑声。
满脸皱纹的王老师刚走几步，毽子就掉在地上了，她一个敏捷的动作捡起毽子放在鞋面上再走。
有位同学说：
“你们看王老师多机灵啊！
”大家高兴地拍着手，笑着、赞叹着。
操场另一边，定点投篮、慢车赛也在笑声、掌声、欢呼声中进行着，师生
的笑声在操场上空回荡。
操场上的笑声“哈哈哈?
?
”，从操场上传来了一阵阵欢快的笑声。
那是我们班在玩“老鹰捉小鸡”的游戏。
游戏的规则很简单：
一个同学做老鹰，一个同学做母鸡，其余的同学做小鸡。
老鹰只能捉最后的小鸡，而不能捉中间的。
游戏开始了，“老鹰”挺狡猾的，她左晃右晃，有意分散着“母鸡”和“小鸡们”的注意力。
而我作为一只小鸡，
也被“母鸡”带着东奔西跑。
可能是因为母鸡后面拖着一大群“小鸡”，队伍整体同步性差、反应速度慢。
这可给“老鹰”创造了机会，只见她趁“母鸡”不备，猛地从一旁蹿到“母鸡”身后，吓得我和其它“小鸡们”尖叫着左躲右闪。
但最终还是有几只走了神和跑散了的“小鸡”接二连三地成为了“老鹰”的俘虏。
我也不由被惊出了一身冷汗。
经过这次失败，“母鸡”和“小鸡们”认真总结了经验和教训。
“母鸡”首先提高了警惕性，“小鸡们”也加强了和“母鸡”的配合，注意跟“母鸡”的跑动保持一致。
“老鹰”还想故伎重演，但“母鸡”张开两只翅膀，竭尽全力地保护着后面的“小鸡”，让“老鹰”不再有可乘之机。
跟在后面的我这次也精明了很多，双手紧紧抓住前面“小鸡”的衣服，两眼紧盯着最前面的“母鸡”，兴奋地跟着队伍不停地左奔右跑。
鹰”被累得气喘吁吁，满头大汗，最后，不得不甘拜下风。
利欢呼起来，欢笑声在操场上久久地回荡着?
?
经过一番较量，“老“小鸡们”为来之不易的的胜
【篇二：
初中作文：
笑声之美】
笑声之美
都说笑能感染人，传递情感，我一直不相信，可这一次我体会到了，体会到了笑声的动人之美。
刚刚和朋友逛完故宫，就被塞进空气不流通的地铁车厢中。
经过五千米左右的长途跋涉，我已然劳了筋骨，全身空乏，脚底放佛与地摩擦过久而生了烟，脚掌酸疼难耐，上了地铁，虽说坐上了座位，如泥般瘫在那里，可呼吸着那经过许多人过滤过的混浊的空气，我的肺好似要爆炸。
夹在几个人中那窄小的空间，仿佛要将我压缩成肉饼?
?
这一切，让本就不舒心的我更加烦躁。
在这个车厢中，好似没有什么美好的事情要发生。
身边的每个人也都浑浑欲睡。
就在大家都埋没于这沉闷之中的时候，一串笑声传入了我的耳朵，在一片寂静中显得格外明快脆亮，听得出这是一个小孩子童稚的笑声。
可大家都没有过多关注，我也自动过滤了这种声音。
地铁呼啸着向前运动，风“嗖嗖”地灌入了车厢。
“哈哈哈?
?
”的爽朗的笑声又一次入耳。
经过凉风的吹拂，我的心也平静了下来，开始探寻声源。
循声找去，是坐在斜对面的一个拥在妈妈怀中的小男孩敞着嘴笑，深深的酒窝和完成月牙形的眼足以显示他现在有多快乐。
他的眼睛一直盯着斜前方看。
我望去，原来是地铁上的显示屏。
屏幕中正讲述遇到紧急情况乘客如何避难。
当播放到“一个乘客遇到火灾，用大衣盖着头，发出“啊，救命”的声音并滑稽四处逃窜”时，小男孩再一次笑了，还指着电视给他妈妈看，妈妈也会心地笑着。
他们两个人沉浸在小小的快乐中，丝毫没有受周围压抑环境的影响。
看着他们因一个小时就能如此开心，我也不知不觉地笑了起来，心被童真与美包围了。
环顾四周，人们并不是一脸惺忪与愁容，而是愉悦与轻松，大家都被小男孩的天真无邪与其笑声的美感染了，空气凝滞的氛围土崩瓦解，众人都在享受着小男孩笑声中传达的美好情感。
这笑声一直伴着我度过地铁时光，它犹如一股新鲜的芳香的空气注入我的心肺，使我格外神清气爽，怡然自得。
到了站，我的心情也好了，一扫旅途的疲劳，大踏步地笑着走回家。
【篇三：
老师的笑声（600字）作文】
精选作文:
老师的笑声（600字）作文
我们班主任是今年新接的我们班，我们的班主任很喜欢笑，一张嘴整天笑呵呵的。
我们班主任以前是长头发，后来就剪短了，不过剪短了以后老师更显可爱了。
她的眼睛时而柔和得像小溪流水，时而严厉得好似利剑，我们能从她的眼睛里看到晴雨表。
她的身材虽然不苗条，但是可以给人很温暖的感觉，看上去还很q，她整天笑个不停，好像什么烦恼都没有。
还记得在那次考试时，我们三个班在教学楼前宽阔的场地上一起考，三个语文老师在一起交流，我们正在紧张地埋头做题。
突然一阵清爽的笑声突兀地传来，吓得我手中的笔都掉了，只听旁边同学小声嘀咕：
哎呀妈呀，吓死我啦！
不用说，肯定是我们班主任！
再转头看过去，只见班主任正用手捂着嘴，眼眯成了一条缝儿，谁知道她又听到了什么，可以让她笑成这个样子。
还有一次，我们正在餐厅吃饭，我们几个同学一边说话一边喝粥，又是一阵突如其来的笑声，在嘈杂的声音里居然那么清晰！
我差点儿呛着，不用想也知道是我们班主任在笑。
循着声音望去，只见她仰着头大笑，她对面是另一位老师，她肯定又听到了什么好笑的事儿，要不然不会有这么惊天地泣鬼神的笑声。
慢慢地，班主任老师的笑声感染了我们很多人，只要听到远远地那爽朗的笑，就觉得特别温暖，就知道我们期待的语文课要上了。
她清脆的笑声发自内心，让我们的心情格外轻松。
如果有一天这样的笑声突然消失了，我们肯定不会适应的！
六年级:
张若楠
篇一：
关于老师的作文：
老师的微笑
关于老师的作文：
老师的微笑
老师的微笑同学们,静一静︹︹一个温柔婉转的声音从门口传来,只见一个身着长裙,皮肤白皙,面带微笑的老师走了进来。
也许同学们还不习惯我的声音,所以大家以后上课要安静哦,希望我们上课是师生,下课是朋友。
我才懒得听这个新老师的开场白呢,那节课我没举手回答问题,心思也没在课上。
课后我和张露发生了矛盾,她便去孙老师那里告状,随后孙老师把我叫过去谈话。
什么老师,指不定怎么骂我呢!
真是上课一个样,下课一个样啊!
我这样想着。
刚下楼就看见孙老师靠着柱子在等我,我纳闷了:
别的老师一般是在办公室等着同学负荆请罪,这个老师好特别!
只见孙老师对我笑,那笑是发自内心的,刚才我对她的坏想法瞬间就烟消云散了。
臧好学,我一直想把你报到大队辅导员那里,准备让你当大队委呢!
不过在这同时你应该团结同学,从小事做起︹︹我心里一震,当大队委我怎么可能我不敢相信自己的耳朵。
一阵暖流传遍了全身,我真的好感动!
从那以后,我上课认真听讲,并且经常举手回答问题,学习成绩也有了很大的进步。
孙老师从来不发火,即使我们犯了错误,她也只是说说,虽然轻言细语,却总能说到我们的心坎上。
同学们都很喜欢她。
孙老师是教导主任,又是我们的班主任,工作很多,但是她还是坚持教了我们一个学期。
当孙老师说不能再教我们时,我有一种想哭的冲动,但我也很理解孙老师,她太累了。
往日与她相聚时的一幕幕又浮现在我的脑海中。
上完最后一堂课时,孙老师笑了,她是爱我们的。
我把那笑印在心中,回味着︹现在,只要见到孙靖华这三个字,我便会莫名地开心起来。
孙老师,您是我见过的最爱笑、最爱学生、教课方法最特别的老师,如果可以,我希望您再教教我,希望再看到您的微笑︹
篇二：
关于老师的作文：
班主任笑了
关于老师的作文：
班主任笑了
记得在小学里，班主任很严厉，甚至非常严厉，我动不动就被她拉到办公室批评一顿。
但是这个学期，刚上初中的我，却常常看见班主任黄老师的笑脸。
初中，的确不能和小学比。
小学里，老师把我们当成孩子，但在初中里，老师却把我们当成朋友，甚至还可以让我们把她当成姐姐。
刚入学时，我的成绩
并不是很好，常常到不了中上游。
中等学生在小学中最容易被忽视的，可我偏偏在这个不三不四的位置上。
进入初中后，我就最怕像小学时那样被老师忽视，便努力向拔尖生靠拢，结果还是差一点，只是保留住不变的中等。
但是，老师看见了我的努力，常常鼓励我，我不会再被忽视了。
期中考试后，班主任黄老师一直在关注我，也在努力让我发挥潜能。
终于，我从中下跳进了中上，老师篇三：
笑声作文
游戏中的欢笑
阴雨连绵了几天，天放晴了。
星期天，阳光格外明媚，我的心情也格外明朗，又可以和伙伴玩有趣的游戏了。
飞快地，奔向好朋友家，进门，看见一个小小的花园摆在我的面前。
一样的屋子，一样的花儿，今天多么赏心悦目。
废话不多说，好朋友集合左邻右舍，带到院子中。
今天玩什么？
我们在下面想了一会儿，决定玩“摸人”。
圈定地域，拿出备用红领巾，石头剪刀布，决出失败者。
理所当然，输的人蒙住眼睛，开始“摸人”。
游戏很快就开始了，数十秒后，我们各自躲了起来：
有的蹲着，有的躲在花坛后，有的像个木头人一动不动。
马上，盲人开始出发了。
她小心翼翼地挪动双脚，脚尖探路，大概怕被东西绊倒，深一脚浅一脚，真是不容易。
嘿！
她一动不动了，侧着脑袋，双眉紧锁，嘴巴憋得紧紧的，很是一本正经的样子。
我可从没见过她这样严肃，心理“咯咯”地乐坏了，又怕发出声音被发现，只能憋着，肩膀颤抖，实在不行只能受捂着嘴巴。
再看其他几个，有的憋得蹲在了地面。
也许“盲人”听到了声音，顺着方向向一个同学摸去，眼看就要摸到了。
“啪嗒”那个同学身子一甩机智地蹲了下来。
盲人一摸，摸到了他的头。
由于头发与另一个人的头发一样短，误以为是另一个人，想都没想就说：
“我确定是****？
”在一旁的人一看错了，忙想纠正，我一把把她的嘴捂住了“不对！
不对！
”盲人就抱住那人的头用手摸着，一会儿摸摸脸，一会儿拍拍头，一会儿抓着耳朵揉着，把那个同学搞得浑身痒痒的，笑得差点滚在地上。
大家终于忍不住了，开怀大笑起来，那个盲人也为自己的行为笑开了，扯下红领巾，一看：
“猜错了!
哈哈哈——”。
原来大家事先互相乔装了一下，这哪里还猜得出？
小院里的笑声持续，一阵风吹来，花坛中的花儿摇晃着，也被感染了，哈哈地笑着！
1
课堂上的笑我们班的课堂因为有了王老师而笑声不停，在笑声中我们懂得了很多。
语文老师姓黄，中等身材，胖胖的，再加上他那鹰钩鼻，活像笑星李金斗，而且，王老师说话也像李金斗那样幽默，他上课从不对人发火，让同学们在笑声中懂得知识。
照常是一堂语文课，王老师教我们写信的格式，他说：
“写信完了之后，要加上一些祝颂语，但一定要适当才行，
比如有的同学给我写信，说祝我天天发财，这就不行了，我是一名教师，天天教课，怎么会天天发财呢?
“大家听了，会意地笑了笑。
接着，王老师又说道:
：
“祝颂语不但要适当，而且要注意一封信只要一个颂语就可以了，如果写了两个祝颂语就不好了。
“说着，只见他一只手敬礼，并且弯下腰鞠起躬来了，逗得大家哈哈大笑，王老师不动声色地说:
：
“如果写了三个祝颂语的话?
?
”话还没说完，就看他一只手敬礼，另一只手作揖，还鞠着躬，大家笑得直捂肚子，我也笑得前仰后合。
也许你会说我们的课上得不伦不类，没有规矩，可是每当笑声过后，知识便深深地在我们的头脑中扎了根。
王老师教训人也很特别，他并不是对犯错误的同学吹胡子瞪眼，而是在幽默的气氛中来教育人的，话里有话，犯错的人难为情得再也不会再犯。
笑声中原来可以蕴含这么多，在笑声中懂得了知识，在笑声中懂得了道理，我们爱这课堂，爱这课堂上的笑!
2
篇四：
小学作文：
教室里的笑声
教室里的笑声
“喂，小健，你是不是抄我作业了？
”小宇气势汹汹地找到健，责问道。
“抄了一题啊，不会怎样吧。
”小健正在看书，头也不抬地回答。
“以后没有我的同意，我不允许你碰我的东西！
”小宇的脸色依然很难看。
“别这么小气嘛，不就一道题而已，至于吗？
”“反正我不许你碰我东西，否则我跟你绝交！
”“绝交就绝交！
谁稀罕和小气鬼做朋友！
”?
..
这是怎么啦？
原来挺要好的一对朋友，怎么突然间翻脸啦？
原因是这样的，老师布置了一道题，小健绞尽脑汁也想不出解决方法，可不做又不行，老师要骂的，小健打算先抄抄同学的答案应付过去。
于是他来到学校，发现好朋友小宇的作业本赫然放在桌角，他想：
我和小宇是好朋友，抄他一题他应该不会在意的。
小健却不知道小宇的答案也是错的，他就这样稀里糊涂地交上了作业。
然而改作业时老师发现小健错误的答案与小宇的一模一样，便怀疑是小宇抄小健的作业，于是把小宇叫来批评了一顿。
小宇被莫名其妙地骂了一顿，这明明是自己想破脑壳才想出的答案，却被指认为是抄袭，心里自然不好受。
他猜测只有和他亲近的人才会如此大胆地抄自己的作业，而这个人很可能是小健他带着疑惑去质问小健，事实证明了他的猜测?
?
果然是小健！
小宇气不打一处来，于是便有了这场闹剧。
小健回到家，想起刚才发生的口角，心里觉得有些难受，毕竟是自己先抄小宇作业的，还是在小宇没有允许的情况下，怎么能这么厚脸皮呢？
小宇虽然有些小气，不过这小气也是有理由的，再怎么说还是自己的不对，应该向小宇道歉?
..小宇则是觉得刚才说的话有些过分，好朋友怎么说绝交就绝交呢？
抄一道作业也没什么大不了的，自己不该太小家子气了，该向小健道歉?
..
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