大班牙齿的秘密教案.docx
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大班牙齿的秘密教案
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大班牙齿的秘密教案
保护牙齿
第一幼儿园
活动目标:
1．认识牙齿的作用；了解影响牙齿健康的常见现象。
2．学会运用正确的刷牙方法，从小养成良好的口腔卫
生习惯。
活动重难点：
重点：
认识牙齿的作用；了解爱护牙齿的重要性。
难点：
学会正确的刷牙方法，养成良好的口腔卫生习
惯。
教学准备：
1．课前知识储备：
幼儿预先向家长了解有关牙齿健康的知识。
2．教学具准备：
牙齿图片及模型、牙博士头饰及多媒体课件；牙膏，牙刷、小镜子、一次性纸杯、毛巾与幼儿人数相等。
教学过程：
一、激趣导入，了解牙齿作用
1.谈话引题：
孩子们，你们喜欢猜谜语吗？
今天老师
给大家带来了一个谜语，看看谁的小脑瓜最聪明，能很快找
到正确答案。
2.出示谜面：
“兄弟生来白又白,整整齐齐排两排.切菜磨米快又快,人人吃饭离不开。
答案是什么？
谁能猜一
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猜？
”
3.揭题.小朋友们真聪明，答案就是牙齿，你们真棒，快给自己鼓鼓掌！
这节课，我们就一起来了解一下牙齿。
在学习之前我还要给你们介绍一位新朋友，快来看看是谁？
师戴-1-
头饰配音：
我是牙博士，小朋友们，你们好！
今天，牙
博士要和你们一起学习关于牙齿的知识。
“小朋友，我们每
个人都有牙齿，它是我们的亲密伙伴，什么时候会用到它
呢？
”
师幼小结：
牙齿帮助我们享受到许多美味佳肴，它的
作用可真大！
二、观察牙齿，发现认识问题
1.师：
孩子们，你们想不想看看自己的牙齿？
那就赶快拿出小镜子，仔细照一照，看看自己的牙齿长得怎么样？
再看看旁边小朋友的牙齿。
师：
谁来说一说，你发现了什么？
2.师：
还有谁掉了牙齿？
掉牙的时候，你害怕了吗？
孩子们，掉牙是很正常的现象，因为我们正处在换牙期。
你知道吗？
出生后第一次长出的牙叫乳牙。
现在的生活很好，
小朋友到五六岁时就开始陆陆续续换牙呢,说到这，老师有一个问题要问问大家，新长出来的牙齿如果掉了，还会再长
吗?
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幼:
不会再长了。
师：
你是怎么发现的？
幼：
我
师：
你说的非常对，人的一生只有两副牙齿，乳牙掉
了以后，就会长出新芽，新长出来的牙齿就要用一辈子了，
叫恒牙。
3.师带幼儿认识各牙齿的名称及作用。
4.师：
换牙是正常现象，但如果牙齿发黄、发黑、有小洞，就说明它们不健康，生病了。
谁的牙齿生过病？
把你当时的感受说给大家--
听听。
幼：
我的牙齿
师小结：
牙生病带给我们的烦恼可真多！
因此，我们
一定要保护好自己的牙齿。
三、参与游戏，指导保护牙齿
师：
你们会保护牙齿吗？
现在，我们一起来玩个小游
戏---“我是小牙医”，比一比谁更会保护自己的牙齿-----
演示课件
师：
牙博士这里今天来了几位小朋友，他们是怎么对
待牙齿的呢？
他们的做法对不对呢?
现在每个小朋友都是小
牙医，请你们来诊断：
1.小男孩啃铅笔图：
“你们看这位小朋友在做什么？
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你们觉得他这种做法对吗？
”“为什么呀？
”
“铅笔里面有毒、咬铅笔会造成牙位不正，牙齿就会
变得不整齐不美观了。
）”说得真棒，我们给这位小牙医鼓
鼓掌。
2.我们再来看第二位小朋友“用牙咬核桃，伤害牙
齿”
我们能用牙咬硬核桃吗？
不能，因为这样会损害牙齿。
小朋友，你知道了吗？
以后，你千万不能再用牙咬硬东西了？
现在他的牙齿很可能已经受到了伤害，我们应该怎么办，好，快让牙博士给你看一看。
问题并不是很大，不过下次一定要注意。
我们的牙齿避免不了要硬东西，如嗑瓜子、咬豆子、啃甘蔗等，不过一定要讲究吃的方法。
知道了吗？
3.躺在床上吃糖图
你们知道他是谁吗？
这位小朋友叫东东，他特别爱吃
小零食，尤--
其喜欢晚上睡觉之前吃，你瞧，他又躺在场上吃糖了，你们说说，他这样做对吗？
生：
不对，
你能说说原因吗？
睡前吃糖会长蛀牙。
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你懂得的知识可真多。
蛀牙就是我们牙齿上的小黑洞，
许多小朋友以为这些小洞是小虫子咬出来的，所以也给他咬
虫牙。
现在，我们一起来看一看，这些小黑洞里面到底有什
么小秘密？
原来我们的蛀牙不是小虫子咬出来的，而是细菌在作
怪，我们应该怎么对这些坏病菌呀？
师小结：
这几位小牙医真棒！
孩子们，听了小牙医的
话，老师相信你们今后一定能养成良好的口腔卫生习惯，爱
护好自己的牙齿了。
。
四、边演边教，学会刷牙
1.牙博士：
哦，对了！
来了这么久，我还忘了把我的朋友介绍给你们了！
这是我的好朋友，跟它们打个招呼吧！
小朋友，我们一天应该刷几次牙呢？
你平时是怎样刷牙的？
幼：
看来，每个小朋友都有自己的刷牙方法，但是，只
有用正确的方法刷牙，才能真正地保护我们的牙齿，接下来，就让我们跟随牙博士一起学习一下正确的刷牙方法，好吗？
“上牙从上往下刷,下牙从下往上刷,咬合面要来回刷,
里里外外全刷遍.孩子们，你们知道了吗？
”那么接下来，
就拿起自己的小牙刷和老师一起再来边说边巩固一下正确
的刷牙方法吧。
全体幼儿拿起小牙刷
--
2.师拿着模型演示，幼儿一起读儿歌学习正确的刷牙方
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法。
师：
刚才，我们跟随牙博士一起学习正确的刷牙方法，
老师看到每位小朋友都学得非常认真，看来大家都非常想保
护好自己的牙齿是不是？
3.师总结：
拥有一口洁白健康的牙齿真快乐！
让我们
都记住这样一个日子——9月20日，请你们珍惜并保护好自己的牙齿，向大家展现出你最美丽的笑容！
孩子们，护牙行
动开始啦！
拿起你手中的小牙刷，跟老师一起刷牙吧！
播放
《刷牙歌》幼儿边做边唱。
五、全课总结，家园共护齿
师：
孩子们，这节课你们学到了什么本领？
怎样保护
牙齿你们记住了吗？
今天和医生阿姨在一起上课开心吗？
回家以后把今天学到的关于牙齿的知识讲给爸爸妈妈听，让
他们也加入我们的行动好不好？
今天医生阿姨和你们一起上课也很开心，现在下课时
间到了，孩子们，再见！
--
大班健康教案：
《保护牙齿》
活动目标：
1、了解牙齿的重要性。
2、通过活动使幼儿了解蛀牙形成的原因。
3、了解换牙的常识，学会保护恒牙，养成坚持每天刷牙的习惯。
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活动准备：
1、牙模、牙刷;
2、蛀牙形成的图片两张;
3、事先浸泡在醋里的蛋壳和未浸泡过的蛋壳;
活动重点：
了解牙齿的重要性，学会正确的刷牙方法。
活动难点：
蛀牙形成的原因。
活动过程：
以猜谜语的形式引出主题
1、师：
今天老师请小朋友猜一个谜语，我请小朋友们猜到的小朋友上来轻轻的告诉老师，健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。
2、出示牙模，请幼儿讨论牙齿的作用
师：
小朋友们真棒呀，一下子就猜到答案了，看，这
个就是我们的牙齿的模型，哪位小朋友能告诉我牙齿有什么
作用呢?
”
寻找蛀牙的原因及蛀牙的危害
1、师：
我们牙齿的本领还真是大，可以磨碎食物，今天老师还带来一张图片，我请小朋友们当小医生来帮忙，看看牙宝宝怎么了?
2、师：
原来可恶的细菌正在伤害伤害牙宝宝呢!
我们
再来看看受伤的牙宝宝变成什么样子了?
3、师：
原来我们健康的牙宝宝受到了细菌的伤害后，
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变得黑黑的，而且黄黄的，很快受到伤害的牙宝宝就变成了
蛀牙。
4、观看实验，做出比较
师：
老师桌上有两杯液体，请你们来辨别一下，桌子
上哪一杯是水，哪一杯是醋呢?
师：
小朋友们真棒，一下子就找出来了，你是怎么来辨认的呢?
师：
说的真好，老师前几天不小心把一个蛋壳掉到了酸酸的醋里面去了，小朋友们看看，这个蛋壳变成什么颜色了呢?
师：
我这里呀，还有一个蛋壳放在了水里，我请一个
小朋友上来用手指轻轻地敲敲，感觉怎么样?
。
师：
你们想想看为什么蛋壳会变得又黑又软呢?
师：
原来酸酸的醋会让硬硬的蛋壳变软变黑，那我们
嘴巴里的牙齿就像蛋壳一样，本来是硬硬的，但是吃完东西
以后就会有食物的残渣留在我们的口腔中，那这些残渣时间
久了就会变成一种酸的细菌，这些细菌就会像醋把蛋壳变黑
一样，把我们牙齿上的保护膜钙质也变黑，这样我们原来的
小白牙就会变黑了，慢慢的变黑的牙齿就会变成蛀牙，还会
有蛀牙洞呢。
师：
那你们想想，要是我们的小白牙变成了蛀牙，会
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有什么样的危害呢?
师生共同寻找保护牙齿的方法
1、幼儿相互观察牙齿
师：
那我们现在请小朋友来相互帮忙检查下，看看你
有没有小黑牙和小蛀牙?
师：
原来有很多小朋友都有小黑牙
和小蛀牙了，怎么样才能不让我们的牙宝宝变成大蛀牙呢?
2、了解乳牙和恒牙
师：
小朋友们说的都很好，老师发现很多小朋友开始
换牙了，你们知道吗，掉了的牙齿我们叫它乳牙，新长出来的牙齿我们叫它恒牙，那现在小朋友的乳牙如果已经是蛀牙了就要千万小心了，不能再让新长出来的恒牙受到细菌的伤害了，因为恒牙要是变成了蛀牙，那就不会再有牙齿长出来了。
听歌曲录音，知道正确的刷牙方法
1、师：
刚才我们有小朋友说了早晚都刷牙可以不让我
们的牙宝宝变成大蛀牙，那你们能坚持做到早晚都刷牙吗?
2、请幼儿演示刷牙动作
师：
我请小朋友做做看，刷牙的动作是怎么样的?
师：
小朋友们的刷牙动作都不大一样，那跟着老师一边听音乐，
一边做刷牙操吧!
本节活动抓住了幼儿日常生活当中的健
康问题，用课件小故事讲解的方法充分
《保护牙齿》教案
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设计思路：
保护牙齿是培智生活适应中的一课,课文内容较为枯
燥,于是我在教学形式上做了改动。
一是从学生熟悉的事例入手,利用可利用的教学资源,让儿童亲身体验不刷牙的坏
处,从而达到教育学生坚持早晚刷牙,养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标。
二是利用实物、图片、课件等多种操作材
料来提高教学效率和效果。
教学目标：
1.让学生知道牙齿的重要作用；
2.教育学生注意牙齿的清洁卫生，保护牙齿；
3.培养学生养成刷牙、漱口的良好卫生习惯。
教学重点：
知道牙齿的重要作用，学会保护牙齿。
教学难点：
通过本次活动引起幼儿对牙齿保护的重视。
教学准备：
教学课件、视频动画《牙齿的秘密》、视频《刷牙歌》、小镜子、牙刷、牙膏、牙杯、牙齿模型
教学过程：
一、组织教学
上课，师生问好
二、导入
1、猜谜语
上一排，下一排，整整齐齐白又白，你要猜不着，张开嘴巴就明白。
2、问题导入
学习好资料欢迎下载
师:
牙齿漂亮吗?
师:
那么牙齿有什么用呢?
师:
那没有牙齿行不行啊?
师:
这节课我们就来学一学如何保护牙齿。
出示课题:
保护牙齿
三、新授
1、请同学们拿出小镜子照一照自己的牙齿，并告诉老师你们的牙齿好不好？
为
什么？
师:
现在我们通过图片来看一下两位同学的牙齿。
并说一说他们的牙齿好不好
看？
师：
牙齿为什么会有洞？
为什么会少很多呢?
2、为什么牙齿会变成这样呢？
接下来我们先来看一个东东的故事，看完这个故事同学们就知道了。
观看小短片《牙齿的秘密》
师：
故事看完了，同学们能回答老师几个问题吗？
问题一：
东东的牙齿怎么了？
问题二：
东东为什么牙疼？
问题三：
为什么牙齿里会有牙病菌呢？
师：
现在我们知道牙齿为什么会变黑、会有小洞了吗。
师：
我们每天吃完东西后,牙齿缝里留下一些食物，
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我们饭后不漱口,不刷牙,
那些留在牙齿缝里的食物就变质了,产生一种细菌，腐
蚀我们的牙齿,然后就变成我们同学这样的牙齿了,它不仅会使我们的牙齿变的不漂亮，而且还会影响我们的健康。
师：
你们喜欢这个牙齿啊？
为什么？
你们想不想也要漂亮的牙齿啊？
那
我们就来学习一下，如何清除我们饭后留在牙齿缝里的食物。
师：
首先要做到饭后正确的漱口。
师:
板书:
饭后漱口.
师:
你们饭后漱口吗?
是怎样做的？
师:
指出这种漱口方法是不正确的。
学生共同小结漱口的方法:
师：
板书：
将漱口水含在嘴里，后牙咬紧，利用腮帮子的肌肉运动使漱口水通过牙缝，然后再吐出去。
师：
我们牙齿在生长过程中，如果不精心地呵护它，
它会生病的。
我们每天除了饭后一定要正确的漱口外,还要
做到早晚正确的刷牙。
师：
板书：
早晚刷牙。
4、学习刷牙方法。
师：
刚才小朋友已经知道了不刷牙的危害。
那你们知
道怎样正确刷牙吗?
今天老师请来了萱子姐姐，让他来交我
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们如何正确刷牙，大家要认真看哦！
观看视频《正确刷牙》
师：
你们现在知道怎么刷牙了吗？
刷牙时我们需要什
么？
现在我们就按萱子姐姐教我们的方法来刷牙好不好？
师:
利用牙齿模型引导学生学习刷牙。
学生共同小结刷牙方法：
板书：
1）刷牙齿外侧时，上牙从上往下刷，下牙从下
往上刷。
2）刷牙齿咬合面时，牙刷放平，前后颤动牙刷，仔细把咀嚼面的牙缝刷干
净。
3）刷前牙内侧时，在牙刷前部来回颤动，仔细轻柔把牙缝清理干净。
5、现在我们知道要想保护好牙齿，就要饭后漱口、早晚刷牙，那么东东知道了吗？
我们一起来看一看！
播放《牙齿的秘密》
师：
东东知道刷牙的好处了吗？
师：
那小朋友，你们真的记住了吗？
四、练习《做个健康的好孩子》
现在我们来做一个小游戏，看看那位同学们是否真的记住了我们今天所学知识。
五、小结
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这节课上我们知道了牙齿对于我们的重要，也知道了
如何正确漱口和刷牙了，老师要求同学们做到早晚刷牙、饭
后漱口，希望大家能保护好自己的牙齿，做一个健康的好孩
子！
六、歌曲《刷牙歌》
最后让我们在跟着萱子姐姐学唱《刷牙歌》
七、板书设计
保护牙齿
饭后漱口：
将漱口水含在嘴里，后牙咬紧，利用腮帮
子的肌肉运动使漱口水通
过牙缝，然后再吐出去。
早晚刷牙：
1、刷牙齿外侧时，上牙从上往下刷，下牙
从下往上刷。
2、刷牙齿咬合面时，牙刷放平，前后颤动牙刷，仔细把咀嚼面的牙
缝刷干净。
3、刷前牙内侧时，在牙刷前部来回颤动，仔细轻柔把牙缝清理干净。
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