人教版七年级上学期期末语文试题C卷.docx
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人教版七年级上学期期末语文试题C卷
人教版2019年七年级上学期期末语文试题C卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、现代文阅读
品读下面的美文，完成后面的问题。
卖火柴的小女孩
安徒生
A天气冷得可怕。
正在下雪，黑暗的夜幕开始垂了下来。
这是一年的最后一天——除夕，一个卖火柴的小女孩在街上走着，她的衣服又旧又破，脚上穿着一双妈妈的大拖鞋。
她的口袋里装着许多盒火柴，一路上不住口地叫着：
“卖火柴呀，卖火柴呀！
”人们都在买节日的食品和礼物，有谁会理她呢？
中午了，她一根火柴也没卖掉，谁也没有给她一个铜板。
她走着走着，在一幢楼房的窗前停下了，室内的情景吸引住了她。
哟，屋里的圣诞树多美呀，那两个孩子手里的糖果纸真漂亮。
看着人家幸福的情景，小女孩想到了生病的妈妈和死去的奶奶，伤心地哭了。
哭有什么用呢？
小女孩擦干眼泪，继续向前走去。
“卖火柴呀，卖火柴呀！
叔叔，阿姨，买一些火柴吧！
”
可是，人们买完节日礼物，都匆匆地回家去，谁也没有听到她的叫卖声。
雪花落在她金黄色的长头发上，看上去是那么美丽，可谁也没有注意到她。
小女孩走着走着，一辆马车飞奔过来，她吓得赶快逃开，大拖鞋跑掉了。
马车过去后，她赶紧找鞋。
那是妈妈的拖鞋呀，妈妈还躺在床上呢。
可是，一只找不到了，另一只又被一个男孩当足球踢走了。
小女孩只好光着脚走路，寒冷的雪将她的小脚冻得又红又肿。
天渐渐黑了，街上的行人越来越少，最后只剩下小女孩一个人了。
街边的房子里都亮起了灯光，窗子里还传出了笑声。
食品铺里飘出了烤鹅的香味，小女孩饿得肚子咕咕直叫。
小女孩好想回家，可是没卖掉一根火柴，她拿什么钱去给妈妈买药呢？
雪越下越大，街上像铺了一层厚厚的白地毯。
小女孩一整天没吃没喝，实在走不动了，她在一个墙角里坐下来。
她用小手搓着又红又肿的小脚，一会儿，小手也冻僵了。
真冷啊，要是点燃一根小小的火柴，也可以暖暖身子呀。
她终于抽出了一根火柴，在墙上一擦，哧！
小小的火苗冒了出来。
小女孩把手放
在火苗上面，小小的火光多么美丽，多么温暖呀！
她仿佛觉得自己坐在火炉旁，那里面火烧得多旺啊。
小女孩刚想伸出脚暖和一下，火苗熄灭了，火炉不见了，只剩下烧过的火柴梗。
她又擦了一根，哧！
火苗又窜了出来，发出亮亮的光。
墙被照亮了，变得透明了，
她仿佛看见了房间里的东西。
桌上铺着雪白的台布，上面放满了各种各样好吃的东西。
一只烧鹅突然从盘子里跳出来，背上插着刀叉，蹒跚地向她走来。
几只大面包也从桌上跳下来，一个个像士兵一样排着队向她走来。
就在这时，火柴又熄灭了，她面前只剩下一面又黑又冷的墙。
小女孩舍不得擦火柴了，可她冻得浑身直抖。
她又擦了一根，哧！
一朵光明的火焰花开了出来。
哗！
多么美丽的圣诞树呀，这是她见过的最大最美的圣诞树。
圣诞树上挂着许多彩色的圣诞卡，那上面画有各种各样的美丽图画。
树上还点着几千支蜡烛，一闪一闪地好像星星在向她眨眼问好。
小姑娘把手伸过去，唉，火柴又熄灭了，周围又是一片漆黑。
小姑娘又擦了一根火柴，她看到一片烛光升了起来，变成了一颗颗明亮的星星。
有一颗星星落下来了，在天上划出一条长长的火丝。
所有的星星也跟着落下来了，就像彩虹一样从天上一直挂到地上。
小女孩又擦亮一根火柴，火光把四周照得通亮，奶奶在火光中出现了。
奶奶朝着她微笑着，那么温柔，那么慈祥。
“奶奶——”小女孩激动得热泪盈眶，扑进了奶奶的怀抱。
“奶奶，请把我带走吧，我知道，火柴一熄灭，你就会不见了！
”小女孩把手里的火柴一根接一根地擦亮，因为她非常想把奶奶留下来。
这些火柴发出强烈的光芒，照得比白天还要亮。
奶奶从来也没有像现在这样美丽和高大。
奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。
她们两人在光明和快乐中飞起来了。
她们越飞越高，飞到没有寒冷，没有饥饿的天堂里去，和上帝在一起。
火柴熄灭了，四周一片漆黑，小姑娘幸福地闭上了眼睛。
新年早晨，雪停了，风小了，太阳升起来了，照得大地金灿灿的。
大人们来到街上，大家祝贺着新年快乐。
小孩们穿着新衣，愉快地打着雪仗。
这时，人们看到了一个小女孩冻死在墙角，B她脸上放着光彩，嘴边露着微笑。
在她周围撒满一地的火柴梗，小手中还捏着一根火柴。
“她使自己暖和一下。
”人们说。
谁也不知道，她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经是多么光荣的和祖母在一起，走到新的幸福中去。
1.划线句A属于_______________描写，其表达效果是______________。
2.第⑨段的内容在结构上起什么作用？
3.如果把划线句B去掉，表达效果有什么不同？
4.说说把小女孩的悲剧安排在除夕夜的表达效果。
阅读下面一篇文章，完成后面小题。
没有一棵小草自惭形秽
毕淑敏
被人邀请去看一棵树，一棵古老的树。
大约有五千年的历史，已被唐朝的地震弯折了腰，半匍匐着，依然不倒，享受着人们尊敬的注视。
我混在人群中直着脖子虔诚地仰望着古树顶端稀疏的绿叶，一边想，人和树相比是多么的渺小啊。
人生出来，肯定是比一粒树种要大很多倍，但人没法长得如树般伟岸。
在树小的时候，人是很容易就把树枝、树干折断，甚至把树连根拔起，树就结束了生命。
就算是小树长成了大树，归宿也是被人伐了去，修成各种各样实用的物件。
长的好好的树，花纹美丽木质出众，也像美女一样，红颜薄命，被人劫掠的可能性更大，于是很多珍贵的树种濒临灭绝。
在这一点上，树是不如人的。
树比人活得长久，只要假以天年，人是绝对活不过一棵树的。
树并不以此傲人，爷爷种下的树，照样以硕硕果实报答那人的孙子或是其他人的后代。
通常情况下，树是绝对不伤人的。
即使如前几天报上所载一些村民在树下避雨，遭了雷击致死，那元凶也不是树，而是闪电，树也是受害者。
人却是绝对伤树的，地球上森林数量的锐减就是明证，人成了树的天敌。
树比人坚忍。
在人不能居住的地方，树却裸身生长着，不需要炉火或是空调的保护。
树会帮助人的，在饥馑的时候，人可以扒树的皮来充饥，我们却从未听到过树会扒下人的什么零件的传闻。
很多书籍记载过这棵古树，若是在树群里评选名人的话，这棵古树是一定名列前茅了。
很多诗人词人咏颂过这棵古树，如果树把那些词句当作叶子一般披挂起来，一定不堪重负。
唐朝的地震不曾把它压倒，这些赞美会让它扑在地上。
树的寿命是如此长久，在我们死后很多年，这棵古树还会枝叶繁茂地生长着。
一想到这一点，无边的嫉妒就转成深深的自卑。
作为一个人活不了那么久远，伤感让我低下头来，于是我就看到了一棵小草，一棵长在古树之旁的小草。
只有细长的两三片叶子，纤细得如同婴儿的睫毛。
树叶缝隙的阳光打在草叶的几丝脉络上，再落到地上，阳光变得如绿纱一样漂浮了。
这样一株柔弱的小草，在这样一棵神圣的树底下，一定该俯首称臣必恭必敬了吧?
我竭力想从小草身上找出低眉顺眼的谦卑，最后以失望告终。
这棵不知名的小草，毫无疑问是非常渺小的。
就寿命计算，假设一岁一枯荣，老树很可能见过小草五千辈以前的祖先。
就体量计算，老树抵得过千百万小草集合而成的大军。
就价值来说，人们千里万里路地赶了来，只为瞻仰老树，我敢肯定没有一个人是为了探望小草。
既然我作为一个人，都在古树面前自惭形秽了，小草你怎能不顶礼膜拜?
我这样想着，就蹲下来看着小草。
在这样一棵历史久远声名卓著的古树旁边为邻，你岂不要羞愧死了?
小草昂然立着，我向它吐了一口气，它就被吹得蜷曲了身子，但我气息一尽，它就像弹簧般伸展了叶脉，快乐地抖动着，我向它吐了一口气，它还是在弯曲之后怡然挺立。
我悲哀地发现，不停地吹下去，我有气绝倒地的一刻，小草却安然。
草是卑微的，但卑微并非指向羞惭。
在庄严大树身旁，一棵微不足道的小草都可以毫不自惭形秽地生活着，何况我们万物灵长的人类!
——毕淑敏《毕淑敏精选集》（有删改）
5.文中那棵古树，在作者眼里，它有哪些优于人的特点？
6.本文所写的对象是草，作者用近一半的篇幅写树，是否合理？
请结合文章内容简述理由。
7.“树叶缝隙的阳光打在草叶的几丝脉络上，再落到地上，阳光变得如绿纱一样漂浮了。
”请结合上下文说说你对这句话内容的理解。
8.下列各项中对文章阅读理解有误的两项是（）（）
A．作者在开头叙述了自己去看一棵古树，意在突出这棵古树不但非常受人尊重，也让作者产生了空前的敬意。
B．“唐朝的地震不曾把它压倒，这些赞美会让它扑倒在地上”，这句话夸张了写出了这棵古树受到极多的关注和赞誉，声名远播。
C．作者把人和树进行对比，让人感受到对树的劫掠的过度，造成了地球上森林数量的锐减，以激发人们重视保护树木的心愿。
D．“我悲哀地发现，不停地吹下去，我有气绝倒地的一刻，小草却安然”，其中，“安然”一词赞美了小草虽则卑微，却并不自惭形秽的品质。
E．本文借草的生存状态，昭示人类不论身处怎样的环境，都应该坚定执著，坦然面对，自尊自信地生活。
9.“草是卑微的，但卑微并非指向羞惭”的含义是什么？
二、句子默写
10.默写
（1）淮南秋雨夜，___________________________ （韦应物《闻雁》）
（2）______________________，怅望青田云水遥。
（白居易《池鹤》）
（3）翅湿沾微雨，________________________。
（葛天民《迎燕》）
（4）_____________________，欲上青天揽明月。
（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）
（5）浊酒一杯家万里，______________________ （范仲淹《渔家傲》）
（6）____________________，小桥流水人家。
（马致远《天净沙·秋思》）
（7）知之者不如好之者，____________________ （梁启超《敬业与乐业》）
（8）东关街上的街南书屋院落精致、绿树婆娑，环境十分清幽，颇有刘禹锡在《陋室铭》中描写的那番景致“________________，___________________。
”
三、诗歌鉴赏
落叶
（隋）孔绍安
早秋惊落叶，飘零似客心。
翻飞不肯下，犹言惜故林。
（写作背景）诗人孔绍安原是南朝陈的达官子弟（其父孔奂为陈的吏部尚书）。
隋天陈时，孔绍安才13岁。
他曾对表兄虞世南说过：
“本朝沦陷，分从湮灭。
”这首诗是陈亡后不久，孔绍安徙居京兆鄂县（今陕西户县）闭门读书期间所作。
11.诗中最能体现诗人心境和身份的是“______”一字。
12.傅庚生先生在《联想与比拟》中写道“方人之情有所会、感有所触也，往往将其内在情感之颜色涂染于外在事物之表”，请结合诗句中的意象来分析诗人的情感。
四、名著阅读
名著阅读
13.填空题
（1）鲁迅在《琐记》中提到喜欢看的一本书是____________________。
（2）鲁迅寓居的东墙上，一直挂着他的老师___________________的照片。
（3）鲁迅在日本留学时认识的一位朋友，当时彼此都没有什么好感，但回国偶遇之后，交往甚密，这位朋友是___________________________。
14.阅读下面文段，按要求作答。
“我忐忑着，拿了书来了。
他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。
我担着心，一句一句地读下去。
两句一行，大约读了二三十行罢，他说：
“给我读熟。
背不出，就不准去看会。
”
以上文字选自于《朝花夕拾》中哪一篇？
让“我”产生“从头上浇了一盆冷水”的感觉的是什么事情？
___________________________________
请根据你的阅读印象，先判断下面甲、乙两段话是出自孙犁的《白洋淀纪事》，还是出自屠格涅夫的《猎人笔记》。
（甲）于是这几个女人偷偷坐在一只小船上，划到对面马庄去了。
到了马庄，她们不敢到街上去找，来到村头一个亲戚家里，亲戚说：
你们来的不巧，昨天晚上他们还在这里，半夜里走了，谁也不知开到哪里去。
你们不用惦记他们，听说水生一来就当了副排长，大家都是欢天喜地的，几个女人羞红着脸告辞出来，摇开靠在岸边上的小船。
现在已经快到晌午了，万里无云。
可是因为在水上，还有些凉风。
这风从南面吹过来，从稻秧上苇尖吹过来。
水面没有一只船，水像无边的跳荡的水银。
（乙）亲爱的读者，让我们携着手，一块儿乘车去游玩吧。
天气好极了；五月的天空蓝莹莹的；爆竹柳光滑的嫩叶仿佛冲洗过似的，亮亮闪闪；宽阔平坦的大路上长满了带红茎的小草，那是绵羊最可心的食物；在左右两边山冈的长长的缓坡上，轻轻地荡漾着绿葱葱的黑麦，一小片一小片的云影在黑麦上晃动着稀稀落落的斑点。
放眼远跳，可看见一片片黑乎乎的树林，一个个闪烁的池塘，一座座黄灿灿的村庄。
大群大群的云雀腾空而起，歌唱着，又拼死劲地冲下来，伸长脖子，昂立在一个个小土块上：
一只只白嘴鸦停歇在大路上，瞰着我们，身子紧贴着地面，让我们的车子驶过去，然后蹦了几下，不大甘心地飞到一边去在峡谷对面的山上，有一个庄稼人在耕田；一匹短尾巴、鬃毛蓬松的花斑马驹脚不稳地跟在它母亲后边跑，可以听得见它的细声细气的嘶喊。
我们的车子驶进一片白桦林；浓烈的清新气息沁人心脾。
15._________这段话出自孙犁的《白洋淀纪事》；_________这段话出自屠格涅夫的《猎人笔记》。
（分别填写甲或乙即可）
16.如果你依然无法凭借阅读印象区分判断，我们还可以从两段文字的不同的写景特点来对应两位作家不同的语言风格，请据此写下你的分析过程。
五、综合性学习
17.综合性学习
在学校的“漫谈我们的互联网时代”的语文实践活动。
一同学收集了下面的资料，阅读后，请完成相关题目：
近日，网络流传甚广的《低头族之歌》：
“你沉默的刷屏，亿万个屏奴一样的人们，用你那囧囧的眼神，低头在那形形色色的伤痕……紧紧盯着小小的荧屏，不抬头看路边的风景……”“世界上最遥远的距离是我在你身边，你却在……玩手机！
”
（1）手机已经占据并改变着我们的生活，我们已经进入沉默的“屏奴”时代。
根据文段和你的理解说说“屏奴”的意思。
（2）网络热词在人们生活中出现的频率越来越高，很多中学生更是将这些新词用在了组词、作文中。
比如用“给”组词为给力，家长担心这样会被老师判定为错误。
孩子却说“这词到处都在用，为什么我不能用？
”作业或作文中用网络热词该不该？
一时间，这成了争论的焦点。
对此，你持怎样的观点？
试作说明。
六、作文
18.从下面两题中任选一题作文。
（1）命题作文
彼岸，江河湖海的那一边，即对岸；借指所追求和向往的一种境界。
新时代的现实生活中，个人的进步，集体的发展，国家的富强……都源于有所追求，都体现为通过行动，去努力达到所向往的境界。
请以“彼岸并不遥远”为题写一篇文章。
要求：
①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）②文体自选（诗歌、戏剧外）③不得抄袭，不要套作④不少于600字⑤文中不得出现真实的人名、校名。
（2）给材料作文
大学生小李毕业后到一所中学任教。
他专心致力于本职工作，每天早来晚走，爱岗敬业，精益求精。
他在钻研教材，研究教法方面下掌很大的劝夫。
他反复推敲，精心设计每一堂课。
授课结束后，他还能总结反思，进一步改进教学。
他主动向有经验的教师请教，经常走进不同教师的课堂听课，广泛地借鉴其他教师的长处，使自己的课堂教学更有实效。
一段时间后，他的教学能力和教学成绩都有了很大的提升。
少年强，则国强。
新时代的青少年要善于学习借鉴，提升自己。
上面材料中这位年轻教师的经历，就至少给了我们以下一些有益的启示：
人要有敬业精神；做事要精益求精；要善于博采众长。
请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。
要求：
①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不得抄袭，不要套作②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）③不少于600字④文中不得出现真实的人名、校名。
参考答案
一、现代文阅读
1、
2、
二、句子默写
1、
三、诗歌鉴赏
1、
四、名著阅读
1、
2、
五、综合性学习
1、
六、作文
1、
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