我在课堂上学到了作文600字范文.docx
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我在课堂上学到了作文600字范文
我在课堂上学到了作文600字范文
在语文课上,我学到珍惜.
昨天带着回忆默默地逝去了,今天携着希望悄悄地来临了,而明天又闪烁着光辉等待着人们.有人沉浸在回忆中,他们依恋昨天；有人沉醉在梦幻中,他们期盼着明天,这两种人,都忘记了最应当珍视的是宝贵的今天.
今天,不就是短短的一天吗?
我从明天开始勤奋学习.今天,不就是区区的24小时吗?
我从明天开始认真工作.今天,不就是一年的1/365吗?
我从明天开始为共产主义事业奋斗（有些人是这样想的,也是这样做的）.朋友,你为什么把要做的事情放到明天,一切从明天开始呢?
日月匆匆,到了明天,明天又变成今天,而每个今天之后都有无穷无尽的明天.那么,你的决心,你的理想,哪一天才能变为行动、变为现实呢?
莎士比亚说过：
“抛弃时间的人,时间也会抛弃他”.我说：
“抛弃今天的人,今天也会抛弃他.而被今天抛弃的人,他也就没有了明天”.
农民种田,不在今天及时拔草、施肥、灭虫,哪有金秋时节的丰收?
医生不在今天及时抢救、医治病人,哪有人们日后健康的体魄?
清洁工人不在今天及时清扫垃圾,哪有日复一日城市的洁净?
解放军战士不在今天全副武装、做好战备,哪有千家万户永久的安宁?
“明日复明日,明日何其多；我生待明日,万事成蹉跎”,短短几句诗,是先辈千曲百折、历经磨难的生活体验的结晶啊!
古人有感与此,于是有了“悬梁刺股”、“囊莹映雪”、“凿壁偷光”的勤学佳话.现在我们条件优越了,不是更应珍惜今天、抓紧今天的分分秒秒吗?
抓住了今天,就是抓住了掌握知识的今天；抓住了今天,就是抓住了发明创造的可能.聪明、勤奋、有志的人,深深懂得时间就是生命,甚至比生命还珍贵.他们决不把今天宝贵的时光虚掷给明天.伟大的发明家爱迪生向来就珍惜时间,利用在车上卖报的闲暇做实验,渴了,喝口凉水；饿了,啃块面包；困了,趴在桌上打个盹.牛顿、居里夫人、爱因斯坦……一切有志气、有成就的人都是如此,他们决不沉湎在昨天,更不空空地观望明天,他们永远从今天开始.
相反,对有些人来说,时间就像代表他的那本日历,撕了这张,还有下一张,撕完了这一本还有下一本,却不知在洁白如雪的日历上留下自己辛勤奋斗的汗水.他们从初懂生活到长眠地下,都是在闲散、观望和等待之中度过的.如果人的一生如此度过,那么消逝的岁月将如一场凄凉的悲剧.留在个人生命史上的回忆,也将拌和着悔恨、痛苦和哀伤的泪水……
虚掷光阴,在折损着生命的光；及时努力,在开辟思想的路.我们要懂得珍惜时间.朋友,不要沉湎昨天,不要观望明天,一切从今天开始吧!
今天才是奋斗的起点啊!
一篇上课我在做什么的日记400字
“上课讲话，违反纪律”这句话是每一个教师在开学之前必须对学生说过的。
上课为什么不能讲话了？
我认为，上课讲话是一个对学习有害无益的坏习惯。
它既是对老师的不尊敬，也是对学生学习的一种危害。
老师在讲台上卖苦卖力地为同学讲课。
而学生了？
有的趁老师不注意时，和其他的同学窃窃私语；有的在老师写板书时，偷偷看一些小人书；还有的，偷偷摸摸地在讲台下与某个同学小声地议论着一些与学习不相关的事……这些都是不尊敬老师讲课的行为。
不仅自己没有学到该学到的知识，还连累了别人，使别的同学没有学好。
我希望大家都能认同我和相信我的观点：
上课讲话，是一种违反纪律的不良习惯。
我更希望大家能做到上课不讲话，好好学习，认真听老师所讲的每一个课，争取为祖国的未来发扬光大。
我想对上课说话的同学说今天，老师罚我们写了一篇作文，为什么呢？
因为今天下午上课的时候，老师在批改作业，下面很多同学都在说话，老师非常生气，便罚我们写了一篇作文。
我想写的作文题目叫《我想对上课说话的同学说》。
写发生在课堂上的一件事,不少于400字。
发生在课堂上的一件事六师附小五
（一）班王丰仪课堂，严？
的，安静的，快乐的，有趣的……在这么多的形容词中还有一个，课堂是“安宁”的。
现在，我就来讲述一个不太“安宁的课堂。
作文早晨，草地上花朵绽放灿烂的笑脸。
温暖的阳光照进教室，洒在同学们的课窗上，一片金黄。
大家正在认真地听老师讲课。
忽然，“嗡嗡”的声音在窗口响起。
“呀，一只大黄蜂！
”一个同学叫道。
听到他的叫喊声，大家都不由自主地朝窗口望去。
“真的是一只黄峰！
”“不会蛰人吧？
”顿时教室里议论纷纷。
讲台前，老师见到这只大黄蜂扰乱了课堂纪律，便试图转移全班同学的注意力：
“同学们，这只大黄蜂是听见我们朗朗的读书声才飞进来的。
这说明我们的课上的很好呀！
继续上课。
”大家稍稍静了点儿，可大黄蜂却开始撒野了。
作文只听“嗡？
？
”的一声，它就从窗口飞到了中间同学的上空。
突然，它径直俯冲下来，差点和我来个亲蜜接触，把我吓得魂飞魄散。
转眼间又从我身边飞到了老师那儿。
忽高忽低，忽左忽右，大家的尖叫声也随之此起彼伏。
老师见状，立即叫同学“撤离”教室，孤身一人与大黄蜂在教室里“单打独斗”。
老师在教室里时攻，时退，时进，大黄蜂躲躲闪闪，窜上窜下，掘着性子不飞出去。
我在心里暗暗地为老师捏了把汗，心想，被大黄蜂蛰到了可不是闹着玩的。
终于，黄蜂被老师赶出了教室，飞到了一棵树上。
就在同学们准备进教室继续上课时，下课铃响了。
大家便在走廊里开心地玩起了游戏。
老师呢，一边抹着额头上冒出的汗珠，一边走出了教室。
我的老师作文400字左右
清脆的预备铃刚响，教室门口就站着一位衣着朴素的女教师。
她今年二十多岁，中等个子乌黑的头发，慈祥的面庞，炯炯有神的大眼睛里流露出对全班同学的关切之情，随着上课铃声的响起，她带着微笑像春风般轻轻地进了教室，她就是我们的班主任——余老师。
余老师既严厉又和蔼。
她那浓浓眉毛下，有一双明亮会说话的大眼睛，她虽然话语不多，但上课时谁思想不集中，她的目光就会对谁提出善意的批评，对于刻苦的同学来讲，则是热情的表扬，在余老师俊秀的鼻梁下，有一双能说会道的嘴，她不仅教书育人，教给我们做好公民的道理还经常讲一些有意义、有趣的故事，使人听了回味无穷，我们都喜欢听她讲课。
有一回，我和几个同学去参加动手做一做比赛。
比赛前，老师鼓励我们：
“你们一定要发挥自己的水平，为班集体争光。
”想不到，我们却全军覆没，连鼓励奖都没拿到。
我的心真是忐忑不安，很怕老师会批评我们，可老师却亲切地对我们说：
“别灰心，下次再努力。
”听了这句话，我的心里顿时踏实了。
每当同学们犯了错误，余老师从不批评他们，而是一次又一次的原谅他们，给他们改正错误的机会，我们有什么不懂的，余老师总会耐心的给我们讲。
余老师，是您用辛勤的汗水哺育了春日刚破土的嫩苗；是您那循循善诱的话音，点燃了我心中理想的火花；您的教导让我健康成长；您浇灌的园地在金秋时节结下了硕果累累；辛勤的汗水是您无私的奉献，桃李满天下是您最高的荣誉。
求一篇课堂使我快乐的作文400字以上
今天，我们上了一堂有趣的作文课，给我留下深刻的印象。
唐老师走上讲台说：
今天的课从一个游戏开始，我们一听要做游戏，高兴的一蹦三尺高。
老师现在黑板上随便划了一个大圆形。
嘴里说：
“这是一个大大的池塘，里面有清澈的池水。
水里长满了许多水草，池边还有绿树和鲜花。
当然也有很多鱼，但是我不会画鱼，请大家帮忙画上”。
我们争先恐后地举起了小手，可老师说：
“不能画鱼的样子，却又要表现水里有鱼”。
老师随便叫了一个同学，那个同学画了一个渔夫在垂钓。
可是这个同学画画的水平不怎么高，头都长在肚子上了，惹得我们哈哈大笑。
接着又有几个同学去“画鱼”，都很逗，我们的课堂上笑声不断，欢乐不断。
做完游戏，老师就以刚才的游戏为例子，讲了叙事作文的方法，我学到了叙事六要素：
分别是时间、地点、人物、起因、经过和结果。
其中的每一个环节都至关重要不能忘记，尤其是经过要详写。
有趣的作文课。
我们不仅学会写叙事作文，而且还体会到学习的乐趣。
作文快乐的课堂400字
教师里的笑声哈哈！
今天别提有多高兴啦！
因为我们在教室里玩了一次激烈而欢快的游戏——“袋鼠”相扑。
游戏规则是：
选两位同学相对站好，在每位同学的双腿内上侧，夹着一张厚卡纸，伸出双手放在胸前，双手对扑，若哪一方的卡纸掉了或被对方逼到墙边时为败。
游戏开始了，第三轮上场的看上去是一对个头相差无几，旗鼓相当的两只“袋鼠”。
但我还是看好那只个头略大的“袋鼠”不好了，只见小“袋鼠”来了个先发制人，大袋鼠被对方咄咄逼人的气势搞得只有招架之功无有还手之力，连连败退。
顿时，教室里一片沸腾，有为大“袋鼠”助威的，也有为小“袋鼠”呐喊的。
就在大“袋鼠”险些被推倒墙边时，我按捺不住地喊道：
大“袋鼠”千万顶住呀！
在这关键的一瞬间，大：
“袋鼠”触惊不变，机智地将身子一转，竟然围着讲台转起圈来，这才化险为夷。
一刹那，发生了戏剧性的变化。
大“袋鼠”发起了猛烈的进攻，连连将小“袋鼠”推向教室的前门。
这时，教室里加油助威的呐喊声和欢笑声此起彼伏，一浪高过一浪。
小“袋鼠”脸胀得通红，死死地守在那里。
而大“袋鼠”神采飞扬，乘胜追击，一鼓作气直逼得小“袋鼠”难以支撑，卡纸掉了下来。
大“袋鼠”这种临危不惧的精神深深地折服了我。
游戏虽然结束了，但同学们的欢笑声仍旧在教室里久久地回荡着……参考资料：
系本人原创——范文仅供参考希望我的回答能帮助你，祝你学习进步！
以在课堂上发生的什么事为内容的作文600字
【发生在课堂上的一件事】课堂，严肃的，安静的，快乐的，有趣的……在这么多的形容词中还有一个，课堂是“安宁”的。
现在，我就来讲述一个不太“安宁的课堂。
早晨，草地上花朵绽放灿烂的笑脸。
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大家正在认真地听老师讲课。
忽然，“嗡嗡”的声音在窗口响起。
“呀，一只大黄蜂！
”一个同学叫道。
听到他的叫喊声，大家都不由自主地朝窗口望去。
“真的是一只黄峰！
”“不会蛰人吧？
”顿时教室里议论纷纷。
讲台前，老师见到这只大黄蜂扰乱了课堂纪律，便试图转移全班同学的注意力：
“同学们，这只大黄蜂是听见我们朗朗的读书声才飞进来的。
这说明我们的课上的很好呀！
继续上课。
”大家稍稍静了点儿，可大黄蜂却开始撒野了。
只听“嗡？
？
”的一声，它就从窗口飞到了中间同学的上空。
突然，它径直俯冲下来，差点和我来个亲蜜接触，把我吓得魂飞魄散。
转眼间又从我身边飞到了老师那儿。
忽高忽低，忽左忽右，大家的尖叫声也随之此起彼伏。
老师见状，立即叫同学“撤离”教室，孤身一人与大黄蜂在教室里“单打独斗”。
老师在教室里时攻，时退，时进，大黄蜂躲躲闪闪，窜上窜下，掘着性子不飞出去。
我在心里暗暗地为老师捏了把汗，心想，被大黄蜂蛰到了可不是闹着玩的。
终于，黄蜂被老师赶出了教室，飞到了一棵树上。
就在同学们准备进教室继续上课时，下课铃响了。
大家便在走廊里开心地玩起了游戏。
老师呢，一边抹着额头上冒出的汗珠，一边走出了教室。
课堂什么作文450字
课堂上的一件事“叮铃铃”打铃了，这节课是我最喜欢的语文课。
易老师上的课生动有趣，幽默搞笑，让我们在快乐的海洋中学习，在知识的境界里取长补短，在新奇的聚会上不断成长。
今天，我们就在乐如天堂、快乐悠扬的教室里上了一节“游戏”语文课。
上课铃响了一会儿，只见易老师手里捧着教辅书大步地走进教室，随手关上门，对同学们大声地说：
“Hello！
同学们，今天这节课我们不上语文课，上一个“取名字”游戏课如何？
大家听我讲下规则：
所谓的“取名字”大赛就是每个同学取一个名字，点到你取的名字，你就要站起来说声“到”，最后看哪位同学说出的名字多，好不好？
”同学们异口同声地说：
“好。
”这场“取名字”大赛就在安静似乎吵闹的地方举行了。
同学们都在一张纸上写上了自己的新名字。
在取名字的同时我发现有些同学在冥思苦想，有些同学抓笔就写。
老师说：
“第一个名字。
”同学们心里很紧张，有些同学可能怀疑是自己，当第一个名字报出来了，同学们中除了一个人，其他都镇定起来。
那个人会是谁呢？
“可口可乐。
”老师说。
我疑惑了，“可口可乐”不是一种汽水饮料吗？
怎么会是一个人的外号呢？
在同学们议论纷纷的情况下，听见何之佶同学缓缓地站起来，说：
“到。
”何之佶同学真是聪明呀！
居然想到了一个平常人都明白，但也想不出来的名字。
“肥婆。
”易老师接着说出了另一位同学的外号。
我大概会想，这个人可能是徐可欣、权欣。
只见尹茹月站起来说：
“到。
”难怪尹茹月这么胖，原来是受到了名字的诅咒！
报了这么久名字，怎么没有听到我的名字呢？
那是因为在同学们想好的时候，我还没有想好我的名字！
这堂课在同学们的欢声笑语中结束了。
我想，快乐的时光过去了，我们即将等的是下一个快乐的时光。
课堂上的笑声作文400字
【课堂上的笑声】我们的课堂上，经常会有各种各样的事情发生，让我们禁不住哈哈大笑。
笑不仅增添了课堂欢乐的气氛，还让我们收获了很多。
这段时间是复习阶段。
那天正在上语文课，语文张老师说：
“拿出《课外练习》，翻到……看……题目，我来讲。
”同学们纷纷拿出练习，翻到老师说的题目。
老师见同学们准备好了，便开始讲了起来，讲到最后一道题的时候，老师说：
“同学们想一想这道关于科学的题目。
”全班的同学惊呆了，因为我们还没深入地学过科学呀！
这是语文，怎么讲到科学了？
同学们都在苦思冥想。
有的想到了一些数据，可是不敢举手。
我左思右想，举起了手。
老师叫到我，我说出了我想的答案，我说的答案有些离谱，有的同学笑了，我难为情地坐下了。
又过了一会儿，小明举起了手。
老师叫他回答，可小明说得更离谱，全班哄堂大笑。
有的同学笑得前仰后合，有的捧着肚子笑，有的笑出了眼泪，我笑得肚子都疼了。
此时，老师严肃地拍了一下桌子，说：
“小明说得完全正确，你们想都没想就笑他，觉得比他聪明吗？
”顿时，教室里一片寂静，同学们个个都低下了头。
在剩下的半节课里，同学们静静地听默默地想。
我从老师说的话中明白了上课时要积极动脑，大胆发言，不可以不经大脑思考就嘲笑别人。
我在课堂上学到了作文
我们的冯老师高高的个子，大大的眼睛，长长的披肩发，常常带着灿烂的微笑。
冯老师很能包容我们的“错误”，记得有一次。
一个同学没有写完作业，被冯老师查出来了，但并没有在课堂上点名，而是下课后把他叫到跟前，对他说：
“你不应该不完成作业，作业是学生们必做的事，如果你不完成作业，老师就无法知道你对昨天的知识掌握了多少。
”那个同学的脸红了。
说：
“老师，我以后再不会不完成作业了。
”冯老师还很爱运动，听爸爸说，冯老师的排球打的可好了！
别看她是个女的，但是打的球像男人打的一样很有力量。
冯老师很关心我们。
有一次，一位同学生病了，冯老师马上把他送到医务室，给他量体温、吃药，但还是不行，冯老师马上给他的家长打电话，并让家长把他接回家。
这就是我们的冯老师，一个既爱运动，又有爱心的好老师！
网?
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