剖析雅思口语考试评分标准及经验谈.docx
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剖析雅思口语考试评分标准及经验谈
剖析雅思口语考试评分标准及经验谈
我从5.5到6花了一个多月，想到7分只有一个办法。
满嘴都是地道的英语表达。
而不是僵硬的中文翻译。
这个途径有两种。
一使劲和外国人说话，收集地道表达。
第二项使劲看美剧，多多模仿。
三，使劲背地道表达。
关键让考官看到你想看到老乡一样，才有机会7分
一、雅思口语考试注重的语言的应用能力，对语法的严谨性要求不强，因此，重要的是考官能听懂你想说什么，而不是每个句子都再三斟酌是否合乎语法。
二、面对考官时不要紧张，要明白，口语考试是考官听你说，而不是相反。
因此，自己说话的时间要占到考试时间的八成以上。
三、不要过于追究某一个词，如果无法用最理想的方式表达出来，就换一种过得去的方式来表达，保证说话时的流畅。
四、雅思口语考试的模式很固定，只是话题会有所变化而已，因此，考前要对模式性的东西，比如先介绍，后就一个话题做说明，最后做发散性抽象性的扩展这个步骤要熟悉，这样在被问到问题时，即便不能完全理解考官的提问，也可以大致知道回答的方向。
中国人在应试方面的智慧可谓登峰造极，许多人在应付诸如TOEFL、GRE考试中所取得的成绩，即便是英语为母语的人也无法望其项背。
然而，面对IELTS的口语面试，大多数人难免感觉诚惶诚恐。
虽然应试指导铭记在心，备考资料倒背如流，一旦见了蓝眼睛高鼻子的考官就乱了方寸，难免有束手无策之感，最后对雅思口语的总结就是一个字：
难！
究其原因，一是因为考生要面对的不再是纸笔，而是要在用耳的同时要动口，考生大都没有这一习惯；更为重要的是，因为IELTS不同于美国普林斯顿的口语考试TSE，雅思考生直接面对考官（face
-to-face），而不是记录的机器人（face-to-tape），由于考官必须灵活处理并作出现场判断，以期考生真实水平最大限度的发挥，这无疑增加了存在不定因素的压力。
由此，畏惧心理成了应试中的第一大障碍。
实际上，尽管背诵与记忆不能保证应试的成功，但如果应对策略得当，仍可取得较为满意的成绩。
面对考官的时候虽然有其难度，但正因为面对的是人，这无疑也给了考生一个灵活应付的机会，这就要求考生在做好准备与热身的前提下（bereadyandwarmed-up），作出灵活机敏的反应（beflexibleandsensitive）。
IELTS注重的是考生用英语交际的能力，其目的显然在于测试在英语国家学习和生活的能力（tosurviveandbeO.K.），经过笔试之后的口试，不仅涉及到考生的语言能力，还涉及到考生运用英语交际的有效性（effectiveness），这必然与交际过程中所运用的交际策略与技巧密切相关。
因此，语言能力并非能绝对保障口语应试成功，同时考生也不要因语言难度而一筹莫展，忘记了运用简单的语言（甚至运用表情与体势语）策略性地达到交际的目的。
关于这一点，可参考老师的指导及有关资料，再揉进个人的特长和个人风格，面试时处于放松状态（berelaxed），想象自己不是来被考的，而是来作一次小小的交流，这样，过关并非所想象的那样困难。
这里虽然不赘述具体的例子，但有一点须牢记在心，即交流在面试中既是最主要的也是最重要的（Communicationisthemainwordinthistext），因此，使交流顺利进行10-15分钟（tokeepthecommunicationgoing）才是至上之策。
如何在面试中运用自己有准备的材料，以免陷入被动的境地，也是一个相当重要的问题。
面试过程中必然会出现考生未能准备的问题，如果考生对有准备的问题和未能准备好问题的回答语言表达（包括语言风格和流利程度）反差较大，考官首先就会对有准备的回答产生怀疑，认为由此判定考生的水平不可靠，往往未等考生说完便打断话题，接着转换到另一个话题上去，或者就考生回答的内容提更多的问题。
被打断的次数越多，考试也就变得越被动。
因此，考生在应试中对所背材料必须作技术处理，使整个面试过程保持整体一致性，从语言到表情动作，给考官一个自然而无斧凿之痕的印象（benatural）。
此外，考生须对自己的得分抱现实的态度（berealisticaboutthescoreyouwanttoget）。
考生成绩大都在4-7分的范围内，5分成绩马马虎虎过得去，6分则更好。
考生得分目标不可脱离实际而定得过高，否则，任何的勉为其难只会给自己带来不利。
而且，IELTS成绩不会与奖学金有太大关系，而且英国等国家所提供的奖学金数额也较小，考生可根据自身的实际水平，避重就轻地准备口语面试，达到过关的要求。
最后，考生还应了解以下几点。
其一，参加"由IELTS考官授课"辅导班的考生，不要抱在面试时有优势的希望，因为考官必须遵守两个原则：
一是不得口试任何熟悉的考生，二是在上培训课的时候，不得批改学员的模拟试卷，也不能在模拟口语测试时给学员打分，否则考试中心将对考官做出相应的处理。
事实上，除了怕招致麻烦之外，考官在正式考试时也会"秉公执法"的。
其二，尽量保持各项得分的平衡，避免悬殊太大。
如果一个准备移民加拿大的考生的听力成绩只有3分，而口语成绩是7分，如此悬殊的得分是令人怀疑的，该考生就极有可能被要求前往香港面试。
其三，考试时，考生要坚决忽视录音机的存在。
录音只是为了监督考官评分的公正性，要担心的也只是考官，而不是考生。
总之，影响口语成绩的因素主要包括考生的英语口头表达能力、心理素质以及应试策略。
可以说，口语在短时期内得到明显提高几乎是不可能的，因而考生的临场心理素质（包括应试心理和与说英语国家的人打交道的经验）和考生的交际策略与技巧成了应考的关键因素。
可见，参加口试必须在各个方面都要做好充分的准备，才能立于不败之地。
关于口试的4个阶段
IELTS口试实际上只包含4个阶段，最后告别不过是一两句套话，整个考试过程的基本特点是：
一般从易到难，话题由浅到深，阶段之间无明显的划分。
考试重点在第4阶段，这一阶段也是考官判定得分的最重要的参考依据，因为前三个阶段从内容到形式都相对比较简单，且基本可以预见（predictable），而最后阶段相对较难，更能真实地反映考生的最高水平。
第一阶段主要是为了放松与热身，作为面试的序幕，初步展示考生的英文口头表达能力（talkingbasicallyandgivingsimpleinformation）。
其特点是试探性的，考官会用不同的方式问同样的内容（differentwaysaskingthesamethings），绝对不会为难考生。
第二阶段则进入发展阶段，这一阶段的交谈开始切入话题（talkinginmoredetail），其特点是要求考生通过描述（describe）、比较（compare）和解释（explain），使谈话更加深入（morepersonal），提供比第一阶段内容更多的回答（longeranswers）。
第三阶段考查考生通过提问获取信息的能力（gettinginformation）。
在此需要特别提醒的是有些人在这一部分表现得差，要引起充分的重视。
第四阶段是整个面试的高潮部分，要求考生在前三个阶段表现了自己的基本交际能力之后，对自己的口语水平作最大的发挥，以让考官探知考生水平的最高等级。
因此，考官会有意识地增加难度（trytostretchyou），而且会更加灵活、深入，对问题的回答则要求更加充实、具体（bespecificandadequate）。
但其难度应在不会阻碍交流继续下去的范围之内，以保证测试的信度（reliability）和效度（validity）。
假如考生表现的现有水平为i，那么考官就会把测试难度确定为i+l。
在测试过程中，由于i始终由考官主观判断以及考生表现的不稳定性，因而i是一个变量。
第四阶段的话题一般涉及到未来、将发生的事情以及事物的可能性（talkingaboutthefuture,whatmayorcouldhappen,andpossibilities）。
对考生的要求首先是有话可说，向考官申明"MyEnglishisverygood,buttheproblemisthatIreallyhavenothingtosay"是无济于事的，"无话找话"方可能在测试中有良好的表现，因为"说"（talking）才是最紧要的。
对问题的回答没有对与错的区分，错就错在回答说"Idon'tknow"！
这一阶段最能表现个人风格，心里有什么感觉就说出来，不可停顿及太久（但停顿一两秒钟进行思考在交谈中正常的），在交谈中运用"导入"和"回避"的策略，即"导入"自己所熟知的内容，回避"心中所无"或"心中所有而口中所难"的内容，学会了遇难则"出"、遇易则"入"，也就没有什么可害怕的了。
必须特别指出的是，在第四阶段不存在简单的"Yes"或"No"的回答，肯定的回答之后须有详细的阐述，否定的回答之后要具体解释为什么。
至于最后结束时的告别，一两句话便可干脆收场，千万不要别出心裁，否则弄巧成拙，通常不是评分的部分倒成了丢分之处。
例如，有一个考生在结束时想说句合适的话，慌乱之中蹦出一句"Thankyou,Ireallyenjoytalkingwithme"。
可想而知，考官在微笑之际便可作出刚才还在犹豫是否给6分的决定，只能给5分了。
"养兵千日，用兵一时"，取得满意的分数离不开平常艰苦的努力。
在策略性地与考官的配合下（说"周旋"也未尝不可），考生的最高水平必须在短短的15分钟内得到体现--这就是IELTS口语对考生应试能力的基本要求。
关于IELTS考试的语音、词汇和语法问题
首先，没有统一要求的所谓"标准口音"，考生没有必要非得去模仿标准的英国英语（thestandardQueen'sEnglish）不可。
实际上，考试允许考生有口音，只要不会影响到对方的理解，什么口音都无妨。
顺便说明一点，尽管目前在大陆的考官有相当一部分为英国口音，但在某个考点也许有一个说美语的考官，因此要准备好适应不同的口音。
其次，IELTS口语中使用的词语须自然易懂（naturalandunderstandable）。
不要说一般人听不懂的专业术语，不会用英语表达的可以通过解释、举例等方式绕着弯子进行说明，或者干脆放弃不说。
许多人把口语不好归罪于词汇量太少，认为"巧媳妇难为无米之炊"，实际上有几千词就够"炊"的了（简明朗文扁的英文解释以及美国之音特别节目所用词汇都非常有限）。
假如把一位未受教育的
澳大利亚老太太十天内所说过的话记录下来，其词汇量也许不超过一千！
但任何人都不会怀疑她的英语口头表达能力。
最后，IELTS口语考试中语法并非绝对地重要（importantbutnotthemostimportant）。
在这一点上，母语为英语的人（nativeEnglishspeaker）与我们母语为汉语的人看法上有差异。
讲英语时，前者关注的是语法错误对理解所产生的影响，信息交流是否受到阻碍；后者则更关心是否违反了英语的语法规则，关心语言形式的完整性。
事实上，用词失误比语法失误更能造成考官的理解障碍。
因此，对词义的把握比对语法规则的把握更为重要。
说话时尽量做到可理解、可接受以及不冒犯人。
当然，重复最基本的语法错误也是不能容忍的，譬如"she"说成"he"，"Iam"说"Iis"等。
我们往往对语法规则了然于心，然而出口便错，这不是说话时忘记了语法规则的问题，而是缺乏专门的、有针对性的训练。
另附：
雅思口语评分标准，分为四大部分，分别为：
F，V，G，P。
F者，fluency也，即流畅。
V者，vocabulary也，即词汇。
G者，grammar也，即语法。
P者，pronunciation也，即发音。
如果你考口语时，F得6分，V得6分，G得5分，P得6分，总分23，那么恭喜你，你口语成绩为6分。
如果你考口语时，F得5分，V得6分，G得5分，P得6分，总分22，那么很遗憾，你口语成绩只有5分。
如果你考口语时，F得7分，V得6分，G得4分，P得6分，总分23，那么恭喜你，你口语成绩为6分。
由此可见，只有四项总分至少为23分，那么你才可以得6分的口语成绩，否则，22分也才得5分的成绩。
（可能会有人有疑问，22/4=5.5，四舍五入，应该6分的啊，但是，人家考口语，就是要你的尾数大于0.5分才给你加上去的，即23/4=5.75，才有6分。
而22分的，就是5分。
）
各个部分如何评分：
F：
即fluency，就是你的口语流畅度。
如果在考官问你问题的时候，你可以很流畅地回答，期间没有明显停顿，或没有明显思考的停顿的话（如果用时间计算的话，大概<5秒吧），那么恭喜你，你在F这个部分，至少有6分。
所以，你在回答问题的时候，千万不要有一些思考的情况出现（即脑袋在想应该说些什么，而嘴巴却没有说话）。
如果你有停顿（即停下来思考>=5秒），那么你在这部分最多只能拿5分，甚至更低。
考官跟我们说，如果你不知道如何回答问题的话，可以用一些间接回答法来回答，例如说：
Idon'tknow,butmybrotherthinkthat.....（我不知道，但我的兄弟认为。
。
。
）Idon'tknow,butmyfatherthinkthat.....（我不知道，但我的爸爸认为。
。
。
）Idon'tknow,butmyfriendsthinksthat.....（我不知道，但我的朋友们认为。
。
。
）（因为这些都是第三者的观点，你就可以乱吹吧，只要不离题就行了。
）
另外，如果你听不清楚考官问什么问题时，一定要考官重复一遍，这是不会扣你分的，而且是你的权利。
因为不同考官口音的不同，有时候会出现听不清楚问题是很正常的，考官是允许你让他重复一次问题的，（这是考口语，又不是考听力，对不？
）如果对方重复了一次问题，你还是听不清楚，呵呵，你只好猜了，再要重复，人家可能要扣你分了。
你可以说：
i'msorry,doyouwantmetotalkaboutXXXXX?
总结：
反正在F这部分，要求的就是你口语流畅，只要你没有停顿（停下来>=5秒），那么你在这部分至少就可以得6分。
明白吗？
V：
即vocabulary，就是你说口语时所用到的词汇。
其实，在这部分，一般很容易拿到6分的，只要你不要用错词汇。
而且，在考口语时，也不需要你说一些多难多深奥的词汇，只要说一些一般的语汇就OK了。
因为，即使是考官，他在平时说英语的时候，也不会用多深奥的词汇。
就如你在平常生活，会跟别人说文言文，或之乎者也吗？
所以，在V这部分，你所说的词汇，能简单就简单，而且要直接明白，能让考官知道和清楚你的意思。
如果你要用高深的词汇也可以，但千万别用错词意了。
例如说：
“我认为...”，你可以用：
Ithinkthat....
Ifigurethat....
虽然两个都有“我认为”的意思，但后者的figure明显比前先的think要深奥，且不常用。
你不要认为figure会比think的效果要好得多，其实并不然。
在英语中，think直接明瞭，是很formal的（正式的）。
而figure却是informal（不正式的），而且还是veryinformal（非常不正式的）。
英国的雅思老师告诉我，最好不要使用figure为“认为”，无论在任何场合，因为是veryinformal的!
所以如果象这样用错了词汇，你就肯定在这部分被扣分了。
总结：
词汇一定用你熟悉的，简单也无所谓，只要没用错，你肯定在这部分至少有6分。
（当然，如果你想更高分，还可以用一些深奥的词汇，这可是对于那些英语过了4级6级的高手而言。
）
G：
即grammar，就是你说口语时所说到的语法。
说口语时，要小心语法，以及一些英语短语，不要用错了。
否则你会好惨。
如果你的语法出了一些错误（少量的），那么你还是可以得到6分的。
但是，一但语法错得比较多（占4成左右），那么你就肯定在这部分的得分少于6分了。
另外，如果你基本上没有语法出错，你在这部分拿7分也是容易的事。
主要要注意的语法是：
过去时。
因为大多数人都会在“过去时”出错的。
在口语考试时，你会经常地说到一些过去的事情，无论什么topic，你所说的内容，大部分都是“过去时”的，所以你在练习口语语法时，要主攻过去式的说法。
其实你只要熟练掌握一般过去时就OK了。
（主要注意：
当你说得快的时候，会很容易忘记时态的，在说过去时的时候就会很容易忘记把动词变成过去式。
所以要必须注意!
!
）另外还要掌握一般现在时，因为当考官问你一些意见时，从你的主观角度出发，全都是一般现在时的。
其实考口语所需要的语法要求并不高，只要有高中水平就OK了。
你可以找一本高中英语语法书来看看，好好掌握一下，就不会出错了。
根本是不需要用到大学英语的语法的。
（当然了，如果你想在这部分拿9分的话，大学英语语法是有点用处的。
）
至于一些英语短语方面，你就要好好打一打基础，把中学时代学习的英语书找出来，背背里面的短语，就绝对足够了。
如果你有一部文曲星之类的电子辞典，可以用它来背背中学的单词，里面包含了绝多数口语中所需用到的英语短语。
注意的语法，举个例子：
“我更喜欢......”应该说：
“ipreferliketo...”，不应该说：
“imoreliketo...”
“我不擅长于...”应该说：
“iamnotbegoodat...”，不要说：
“iamnotgoodfor...”
“....是如此简单”应该说：
“It'ssoeasyfor...”，不要说：
“....issoeasy”
总结：
如果你可以好好地，熟练地掌握中学所教的英语语法以及短语，而且把它转化为口语去掌握，那么你在这部分至少有6分的水平。
P：
即pronunciation，就是你的口语发音了。
这个说难不难，说易不易，有些人有语言的天份，天生发音比较准确，而有些人天生没有语言的天分，发音不准确，例如本人。
我连普通语都说得不够标准，可想而知我的英语发音又如何准确呢？
但这是硬功夫，没办法，这个单词你不懂发音？
你必须要弄懂它!
或者避重就轻，别用它!
用其它单词代替。
但，用其它单词，又有可能用错词意，那么又会在V部分丢分了，所以在P部分是比较麻烦的。
你必须掌握一些平时常用的单词发音。
另外，在这部分的评分标准中，只有2、4、6、8四个分阶的，即是如果你的发音达不到6分的标准，那么你在这部分就只能得4分了。
明白吗？
试想想，F得6分，V得6分，G得6分，而发音P得4分，一共才22分，即你的口语成绩是5分。
这就是很多发音不标准的人，但说得很流畅且没什么语法错误，在口语考试中才得5分的原因了。
发音针对练习方法（只适合于发音不好的人）：
收集口语topic，然后自己针对这些topic写些内容。
全写好了，把内容里面自己不太懂发音或没信心说好的单词换去，如果实在换不去，就硬吃这些单词，练好发音。
这样做的话，虽然不能全面加强你的发音，但是却可以针对口语考试里最大限度地减少你发音错误的机会。
总结：
你的发音要标准清楚，这样才能让考官听得清楚明白。
在你说口语的时候，你可以注意一下考官的表情，如果他皱眉头什么的，可能就是你在某个单词上有发音不正确的地方了。
另外，还有一些要注意的：
1、进入考场的时候，一定要和考官打招呼，讲句“goodmorning”什么的都可以，而且要有精神和很神气地说，让人家在第一映象上觉得你是懂英语的，且让他感觉你在说：
“comeon!
askmequestion!
”
2、说口语的时候尽量说多点，最好说到考官叫停，因为这是测试你的口语水平，说得越多越好，如果你回答完当前问题后，你可以继续说一些和这个问题相关的内容，多举例子。
这样考官会认为你很会说。
另外，不能说得太快，要正常语速。
你又不是要和考官玩急口令，对不？
你也不想人家也用急速问你问题吧。
Tosumup:
从这四部分评分标准中，我们可以很容易地看出，F和V是很容易达到6分或更高，只要我们说口语时不停顿，且没有词汇出错（当然了，不懂的词汇我们是不会说的，懂的全都是容易的，不易错）。
所以，从分析中得知，这两部分对于自身的英语水平要求并不高，我们应该在F和V这两部分全拿下6分（或更高）。
另外，在G部分，就需要注意一点了，只要不要出现说急了，忘记时态的情况出现，G也可以轻松拿下6分的。
最后，只剩P部分了，我可以肯定地说，能拿雅思口语6分的人，发音肯定不错的!
所以对于那些有语言天分的人来说，这部分是他们的强项，拿下6分不成问题。
而对于那些发音不标准的人来说（例如本人），那么就必须强攻这方面了!
如果实在不行，那么可以避重就轻，加强口语流畅度，拿下7分，填补发音的4分，你一样可以得到口语6分!
因为在这四部分中：
F的分是最容易拿的了，只要你不停地说，拿6分以上，不成问题!
另附：
最近常考到的TOPIC（由ssp677收集，感谢），大家可以参考一下。
1：
oldperson
describeanoldmaninfluencedyou
1.whowashe
2.whendidyouknowhim
3.whathedidandexplainwhyheinfluecedyou
part3
1.老人的经验有什么问题存在
2.喜欢什么艺术品
3.给老人拍照片时候注意什么呢?
4.你们国家对老年人是什么态度？
5.你认为这个社会在哪些方面对老年人不太好？
6.老人在你们家有什么影响？
7.你认为老年人在看问题的时候跟年轻人有什么不一样？
8.他们对大家有什么影响？
2:
describeacity,townorvillageyouhavebeentoandwanttolivethere.
1.whereitislocated?
2.whatspecialforyou?
3.whyyouwanttostaythere?
part3
1.pleasecompare100hundredyearsoldcityandmoderncityandwhatpredictaboutthecityinthefuture.
2.上海是个怎样的城市
3.都有那些著名建筑
4.你想为这个城市做些什么？
5.有哪些现象有待提高或者那些提倡
3:
well-knownperson相当于2003的sportstar
part2
describeawell-knownpersoninhistorywhoyouwouldliketomeet
1.whothispersonwas
2.whathedid
3.whatwasspecialabouthimorherandexplainwhyyouwouldliketomeethimorherpart31.你认识哪些名人？
2.有一天你成为名人会怎样？
3.你喜欢什么体育运动？
4.你认识那些体育明星？
5.你的个人爱好
WHYDOpeoplewanttobefamous
4:
faroriteroom接近于2003的idealdepartment
part2:
1.what'syourfavoriteroominyourhome
2
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