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阅读部分

第六部分阅读

 一、怎样做阅读短文的题目能拿到高分？

怎样理解深层次的短文和问题呢？

 语文的阅读题，不少同学畏之如虎，得分率往往偏低，原因是做题时往往操之过急，快速读一遍，甚至一遍还没读完就去看后面的题目，动笔做题，这样对文章内容的理解是支离破碎或失之偏颇的，得分当然不理想。

据调查，那些在阅读部分得高分的同学都是将文章读了三至五遍后才看题作答的。

我们应学会“三步阅读法”：

读第一遍：

整体理解，把握中心；读第二遍：

弄清结构，悟出特色；读第三遍：

认真品析，读出味来。

其实只要掌握了正确的做题方法还是能得高分的。

具体解决阅读题时，可按照以下方法：

1、抓题目。

标题是文章的眼睛，读懂了它，文章大概意思也就知晓了三分之一。

有些文章题目交代了文章的文体或写作的方向，抓住了题目，答题一般就不致于产生太大的偏差。

　　2、抓住中心句。

中心句是文章内容的主要基石，常常是文章题目的阐释和延伸。

抓住它，对文章内容的理解认识就会更准确更具体。

3、抓议论、抒情句。

议论、抒情句往往起突出中心、深化主题的作用，是作者感情倾向最鲜明的体现之所在。

因此，抓住这类句子，往往能清楚文章的立意，有助于理解文章的中心。

4、抓全文：

这是阅读理解的主要步骤。

写人的文章分析人物的肖像、语言、行动、心理、神态等来反映人物的性格特征，表现主题。

记事的文章弄清事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果，分析事件的意义和它体现的中心思想。

以写景为主的记叙文主要是借景抒情，在分析时，一要注意写景层次、景物特点、写景顺序、情景交融。

二要注意想像、联想、修辞手法的运用。

　　二、具体操作步骤如下：

　　1、读一至二遍短文后再看清文章后面的答题要求：

为什么说要“看清”文章后面的答题要求呢？

根据同学们临场的教训，不注意审题、不看清要求就答题，往往会做的题却丢分了。

例如：

题目要求让你找错误的选项，而你找了正确的。

题目要求让你用原文语句回答而你用自己的话概括了。

这都是因为不注意审题所致。

　　2、按答题要求再有重点地读原文：

第一次读时大概知道文章的主要内容，但因为不知问题是什么，所以读起来重点不突出，当看了题目后再读就比较主动，属于带着问题去读，有目的地读，很快就能找到答案。

　　3、答题：

读二至三遍短文后再做题，尤其是表述性的题要注意语言连贯精练，内容要全面，力求有的放矢。

三、课内阅读，按要求作答。

（一）

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？

——是有人偷了他们罢：

那是谁？

又藏在何处呢？

是他们自己逃走了罢：

现在又到了哪里呢？

我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。

在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。

我不禁头涔涔而泪潸潸了。

去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？

早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。

太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。

于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。

我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。

等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。

我掩着面叹息。

但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

1、联系上下文，理解词语。

泪潸潸：

挪移：

2、写反义词。

空虚（）聪明（）凝然（）

3、用“——”画出文中的比喻句，用“”画出文中的拟人句。

4、仿写画线句子。

5、读了短文，你有什么感受，联系实际写一写。

（二）

元宵上市，春季的又一个高潮到了。

正月十五，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。

有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。

这在当年，也就是一种广告；灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。

晚上灯中都点上烛，观者就更多。

小孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光的玩耍。

家中也有灯：

走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。

这一天大家还必须吃元宵呀！

这的确是美好快乐的日子。

1、写出下列词语的近义词。

高潮——（）淘气——（）美好——（）

2、仿照文中例句，用“有的……有的……有的……有的……”写一段话。

3、作者说“这的确是美好快乐的日子”，从文中哪里可以看出？

4、“元宵上市，春季的又一个高潮到了。

”中的“又”字用得很好，它有什么作用？

包含着什么意思？

（三）

人总是要死的，但死的　　　有不同。

中国古时候有个文学家叫做的说过：

“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

为利益而死，就比　　　　还重；替　　　　　卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比　　　　　还轻。

　　　　　同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

1、按原文填空。

2、解释选文中加点字的意思。

固：

　　　　　　　　或：

　　　　　　　　　于：

3、这段话的中心句是：

　　　　　　　　　　　　。

4、举列说明怎样的死重于泰山，怎样的死轻于鸿毛。

5.给文段分层，归纳层意与段意。

（四）

凡卡叹了口气，蘸了蘸笔尖，接着写下去。

“昨天晚上我挨了一顿毒打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。

老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。

这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。

伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。

吃的呢，简直没有。

早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。

他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。

亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！

我再也受不住了！

……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。

带我离开这儿吧，要不，我就要死了！

……”

1.这个片段选自＿＿＿国著名作家＿＿＿＿＿写的«»。

2.凡卡称老板的孩子为“小崽子”带有的感情是（）。

A.亲热B.蔑视C.仇视D.喜爱

3.文中“打发”的意思是（）

A.派（出去）B.使离去C.消磨（时间、日子）D.安排、照料

4.第二自然段从＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿等四个方面写出了凡卡当学徒的痛苦生活。

5.把第二自然段分成两层，用“/”在文中标出，并写出层意。

第一层：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

第二层：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

6．读了短文，你有什么感受？

你有什么话要对小凡卡说呢？

（五）

 这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。

玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西，他坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求。

这种可贵的性格与高远的追求，是玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。

在发现镭之后的不断研究中，居里夫人也在不停地变化着。

在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。

她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。

皮埃尔不幸早逝，社会对女性的歧视，更加重了她生活和思想上的负担。

但她什么也不管，只是默默地工作。

她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词____，变成物理学的一个新的计量单位____，变成一条条__________，她变成了科学史上一块_____。

 1、“卓”字用音序查字法应查______；用部首查字法应查______。

2、按课文内容填空。

3、“这点美丽的淡蓝色的荧光”指的是_______________________

4、“玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。

”中“伟大自然发现”指的是_________________，而玛丽·居里发现人生的意义_____________     

5、按要求写词句：

（1）形容玛丽奉献的：

_______________________________________

（2）表示玛丽钻研：

_______________________________________

6、分别用感叹句、反问句、双重否定句介绍一下玛丽对人类的贡献。

 __________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

 7、请把这段话中你最喜欢的一句话画上横线，并把你的体会写下来。

 _____________________________________________________________________________________________________________________

 8、居里夫人在科学事业上贡献了一生，她美丽健康的容貌隐退，变得眼花耳鸣，浑身乏力。

你觉得这样值得吗？

请谈谈你的看法。

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

9、读了短文，你是怎样理解“美丽”的？

课文中的美丽表现在哪些方面？

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

（六）

 　　有人说过这样的一句话：

真理诞生于一百个问号之后。

其实，这句话本身就是一个真理。

 　　纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都很注重从细小的、司空见惯的自然现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根溯源，最后把“？

”拉直，变成“！

”，找到了真理。

…… 

 　　洗澡水的漩涡、紫罗兰的变色、睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情。

善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。

 　　在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远，只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了一百个问号之后，就能发现真理。

 当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。

正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。

如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。

1本文的中心论点是__________________________________________

2、第二自然段：

从（     ）的现象中看出问题，不断（ 　），不断（　 ），追根求源，最后把“_______”拉直变成“_______”，找到了真理。

 3、文中举了（  　 ）（      ）（      ）三个例子。

 4、见微知著的含义是：

（                                         ）。

 5、本文谈到发现真理必须具备的三个条件是什么？

______________________________________________________________________________________________________________________

6、第2段中加点的“发现者”与“创立者”的位置能不能互换，为什么？

______________________________________________________________________________________________________________________

7、第2自然段中画直线的句子的含义是什么？

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 8、议论文常用的论证方法有：

（   ）

 A．例证法    B．引证法    C．对比论证法    D．比喻论证法。

9、语句中“？

”指_______________“！

”指____________________。

10、“科学史上，这样的事例岂止三个？

”在这句话中，“这样的事”是指怎样的事？

请列举两个类似的事例。

 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

四、课外阅读，回答问题。

（一）爱买书的爸爸

我的爸爸是个普通工人，爱抽烟，爱喝酒，更爱读书、买书。

爸爸从来都是喝劣酒，抽孬烟，但买书都是品位极高的，从中国的《史记》《三国志》《东周列国志》到外国的《悲惨世界》《战争与和平》《钢铁是怎样炼成的》等等，全都是名著，已经买了几百册。

但是对一些格调不高而又很流行的书，爸爸将它们视为“文化垃圾”，从不染目。

用爸爸的话说就是这些书臭不可闻，能弄瞎人的眼睛。

爸爸在生活上极其简朴。

1984年发的厂服一直到1995年才“光荣下岗”，1988年买的一双皮鞋，爸爸至今还穿在脚上。

我和妈妈戏说那双鞋是卓别林的“道具”。

而爸爸买书却十分豪爽，一买就是几十元甚至上百元，连许多人望而却步的《中国通史》也买回来了。

因为我家的经济条件不好，一家四口人全靠爸爸一个人的工资。

妈妈有时对爸爸买书的事想不通，爸爸除了向妈妈讲一些道理之外，有时也干一点“偷偷摸摸”的事：

把刚买来的书混在其它书当中。

反正家里书多，妈妈也发现不了。

这种事他一共干了好多次，妈妈一次也没有发现，但从没瞒过我眼睛。

每当这时，我们父子俩都是相视一笑，心照不宣。

爸爸十分注意我对课外知识的学习，在我上三年级时就有选择地让我看一些书。

现在我小学快毕业了，我已读完许多中外名著。

爸爸在推荐给我的书上都题了字，如“读书破万卷，知识积如山”“读书苦，读书福”等等，这些鼓励的话语都在某种程度上激起了我发愤图强的斗志。

每当我遇到困难与挫折的时候，就会想起保尔等英雄形象，从而获得信心与力量。

爸爸经常对我说：

“人活在世上要有一种奋发向上的精神，而这种精神要从书里获取，而不是从游戏机室中获得。

人如果没有这种精神，则无疑是一具行尸走肉，整天在无聊、空虚中度过。

只要有了这种精神，你就是无比富有的人。

”我的姐姐就是在爸爸的熏陶下，去年以609分的好成绩如愿以偿地跨入了理想大学的大门。

我的爸爸就是这么一个人，我为有这样的爸爸而感到自豪、幸运。

1、文章作者语言富有幽默感，试理解下列词语在文中的意思。

“光荣下岗”：

“偷偷摸摸”：

2、文中列举名著多种，请从这些中外名著中各选一种，并写出各自的作者。

《》；《》

3、联系上下文理解句子。

（1分）

“用爸爸的话说就是这些书臭不可闻，能弄瞎人的眼睛。

”

4、作者为了表现爸爸爱买书的特点，采用了对比的写法。

试列举比较。

 5、文章的4、5两个自然段看起来，似乎与文题无关，你认为有关系吗？

理由是什么？

_____________________________________________________________________

6、文章作者对爸爸爱读书只提及未描述，如果再写一篇《爱读书的爸爸》，请你设想一下，可以从哪几个方面描述表现，列一份简单的作文提纲。

（二）人生无乞丐

朋友从南站办事回来，给我讲了这样一个故事：

那天正是中午，又下小雨，车厢里的乘客稀稀落落的，车子行驶到桥头站时，上来了两名一老一小惹人注目的乘客，从近似的容貌很容易看得出，他们两人是父子，而且都是残疾人，中年的男子双目失明，而那大约八九岁的男孩则是一只眼紧闭着，只有另一只眼能微微睁开些，小男孩牵引着他父亲，一步一步地摸索上车来，径直走到车厢中央。

当车子缓缓继续前行时，小男孩的声音也随之响起：

“各位爷爷奶奶叔叔阿姨你们好，我叫王小明，我现在唱几首歌给大家听。

”

这时候，音质很一般的电子琴声响了起来，小男孩自弹自唱，孩子的歌声有天然童音的甜美。

唱完了几首歌曲之后，男孩走到车厢头，正如人们所预料的那样，他开始“行乞”了，他没有托着盘子，也没有直接把手伸到你前面，只是轻轻地走到你身旁，叫一声“叔叔阿姨”什么的，然后默默地站立着，所有人都知道他的意思，但都装出不明白的样了，或干脆把头转向另一侧…

当男孩空着小手走到车厢尾时，坐在我身旁的一位中年妇女很气恼地尖声大叫起来：

“怎么搞的，柳州这么多的乞丐，连车上都有？

”

顿时，所有的目光都集中到他俩的身上，没想到，小男孩小小的脸上竟显现也与年龄不相称的冷峻，声音不大不小的不紧不慢地说：

“阿姨，我不是乞丐，我是卖唱的。

”

霎时间，所有淡漠的目光都变得生动起来，不知是谁带头鼓起了掌，片刻，车厢里掌声连成一片。

说到这儿，朋友的声音变得很低沉：

“一个没有生存能力的小男孩却已经不屈地承受生命，他怎么可能是乞丐呢？

”

那一刻，我的眼睛亦飘浮一层雾水，有一天，我路过广场，一阵悠扬的琴声飘来，是一位少年在拉二胡，我一眼就看出，他就是朋友提过的那个卖唱的小男孩，当我把微薄的人民币完全没有施舍的心态郑重地放在小男孩的手心时，我相信它同时还伴随着一个沉甸甸的信念——人生无乞丐。

1、判断正误，对的在括号里打“√”，错的打“×”。

（1）“惹人注目”这个词中，“惹”字是“引起”的意思。

（）

（2）“我、小、个、国、干”这几个字的结构都相同。

（）

（3）“冷峻”和“寒冷”中的“冷”字都是“温度低”的意思。

（）

（4）“盛情难却”和“一个没有生存能力的小男孩却已经不屈地承受生命”中的“却”字都是表示转折的意思。

（）

2、“所有人都知道他的意思”中的“他的意思”是指（）。

A、他要给大家弹电子琴。

B、他向大家“行乞”。

C、他还要继续给大家唱歌。

D、他要给大家拉一曲二胡。

3、读下面的句子，说说句中的“我”分别指的是谁。

（1）朋友从南站办事回来，给我讲了这样一个故事。

（）

（2）阿姨，我不是乞丐，我是卖唱的。

（）

（3）坐在我身旁的一位中年妇女很气恼地尖声大叫起来。

（）

4、文章的题目是“人生无乞丐”，这个题目用得好吗？

为什么？

你能为文章再选个标题吗?

说出你的理解。

5、小男孩是怎样“行乞”的？

从中你可以看出一些什么？

请你用上“虽然……但是……”“即使…也……”等词来回答。

6、读读文章最后一个自然段，说说“那一刻，我的眼睛亦漂浮一层雾水”中“一层雾水”有什么不平常的意义。

7、“当我把微薄的人民币完全没有施舍者的心态郑重地放在小男孩的手心时，我相信它同时还伴随着一个沉甸甸的信念——人生无乞丐”。

你是怎样理解这句话的？

（三）枯叶蝴蝶

峨眉山下，伏虎寺旁，有一种蝴蝶，比最美丽的蝴蝶可能还要美丽些，是峨眉山最珍贵的特产之一。

当它阖（hé）起两张翅膀的时候，像生长在树枝上的一张干枯了的树叶。

谁也不会注意它，谁也不会瞧它一眼。

它收敛（liǎn）了它的花纹、图案、隐藏了它的粉墨、彩色，逸出了繁华的花丛，停止了它翱翔的姿态，变成了一张憔悴的、干枯了的，甚至（　　）枯黄的，（　）枯槁的，如同死灰颜色的枯叶。

它这样伪装，是为了保护自己。

（　　）它还是逃不脱被捕捉的命运。

不仅因为它的美丽，它以为它这样做可以保护自己，殊不知它这样做更教人去搜捕它。

有一种生物比它还聪明，这种生物的特技之一是装假作伪，（　　）装假作伪这种行径是瞒不过它种生物——人的。

人把它捕捉，将它制成标本，作为一种商品去出售，价钱越来越高。

最后几乎把它捕捉得再也没有了。

这一生物品种快要绝种了。

到这时候，国家才下令禁止捕捉枯叶蝴蝶。

但是，已经来不及了。

国家的禁止更增加了它的身价。

枯叶蝴蝶真是因此而要绝对地绝灭了。

我们既然有一对美丽的和真理的翅膀，我们永远也不愿意阖（hé）上它们。

为什么要装模作样，化为一只枯叶蝴蝶，最后也还是被售，反而不如那翅膀两面都光彩夺目的蝴蝶到处飞翔，被捕捉而又生生不息。

我要我的翅膀两面都光彩夺目。

我愿这自然界的一切都显出它们的真相。

1、把下列关联词语恰当地填入文章的括号中。

因为　但是　因此　不是……而是……

2、结全上下文解释句下列词语的意思。

特技：

行径：

3、文中开头交代了枯叶蝶的，写出枯叶蝶的和。

4、领会文章内容，用自己的话填空。

枯叶蝴蝶的显著特点是。

它“逃不脱被捕捉的命运”，原因是。

它“快要绝种了”，原因是。

它“要绝对绝灭了”，原因是　　　　　　　。

5.最后两句话的含义。

6.第三自然段用了多种修辞手法,试写出其中两种,并各举一列。

7.概括文章的中心思想。

（四）校园里的梧桐树

在校园的操场周围，整齐地排列着一棵棵高大的梧桐树，它们像我的伙伴，陪伴我度过了美好的时光。

这些梧桐树的主干很粗几个同学手拉手才能抱住主干它们的个头很高说出来吓你一跳足足有四层楼那么高

春天，梧桐的枝条上冒出了新绿，一个个小嫩尖儿偷偷地探出头来，似乎对这个世界还有几分陌生。

没有多久，它便连成一簇簇一层层，像绿绒大伞，给我们遮风挡雨，我们在树下愉快地游戏，欢笑声回荡在校园里，仿佛是对树公公的感谢。

夏天，暴烈的阳光当头照，