第十册语文科学音乐思品教学计划.docx

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第十册语文科学音乐思品教学计划

第十册语文教学计划

通过一学期的教学，对本班的语文成绩有了一定的了解，本班的语文总体成绩一般，要想更上一个台阶得费较大的气力。

为了搞好本学期的语文教学，提高语文教学成绩和学生的语文素养，特制订本册教学计划如下：

一、学情分析

本班共有学生24人，去年期末成绩在同年级虽属上等水平，但从平时来看，学生的语文知识面还是比较狭窄的，主要原因大多数学生不爱读书。

这对学语文来说是一大忌。

另外，不爱读书也导致学生写作文的困难。

所以，在本学期我要努力激发学生读书的热情，真正拓宽学生的语文知识面。

二、教材分析

教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题，依次是：

人与动物，艺术的魅力，人生感悟，民风民俗，深深的怀念，外国名篇名著，科学精神，难忘小学生活。

在八组教材之后，安排了一组“综合复习”，为教师准备了9篇复习材料以供期末复习时使用。

本册教材的综合性学习安排了两次。

一次是安排在第四组，为小综合；在第八组安排了“难忘小学生活”的大综合。

第二次采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。

 本册教材共有课文31篇，其中精读课文16篇，略读课文15篇。

教材的编排体例与高年段前三册一致，每组由“导语”“课例”“口语交际·习作”“回顾·拓展”四部分组成。

课例包括4~5篇课文。

每篇精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语。

部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。

全册安排“资料袋”三次，安排“阅读链接”五次。

“口语交际·习作”依然作为一个独立的栏目，在有的单元中提供多个角度供教师和学生选择。

“回顾·拓展”由三个栏目组成，“交流平台”“日积月累”是固定栏目，另有“成语故事”“趣味语文”“课外书屋”穿插安排，不再设“展示台”栏目。

其中，“趣味语文”“成语故事”各安排了两次，“课外书屋”安排了一次。

本册要求会写120个字。

要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。

教材后附生字表。

为便于复习检测生字和积累词语，在每组课文之后安排了“词语盘点”栏目。

其中，“读读写写”中的词语是精读课文里的，由会写的字组成，要求能读会写；“读读记记”中的词语，有的是精读课文里的，有的是略读课文里的，只要求识记，不要求书写。

教材后面附有生字表，按课序列出本册要求书写的120个字。

三、教学目标

（一）知识能力目标：

1.本册要求学会120个生字，会认90个生字，每课要求会的字在方格里书写规范。

能利用汉语拼音识字，学习普通话。

2.培养学生独立识字能力，能写简单的纪实作文和想象作文、读书笔记、应用文。

3．能正确、流利、有感情的朗读课文，能背诵指定的课文。

4．本学期课外阅读不少于20万字，阅读中了解文章的主要内容。

（二）过程和方法目标：

1．利用汉语拼音识字、学习普通话。

2．能联系上、下文，结合生活实际或查字典理解词语意思。

3．能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物。

（三）情感、态度、价值观目标：

1．在语言文字训练过程中，使学生受到爱国、爱党、爱社会主义教育；受到孝敬父母、关心他人、助人为乐等，培养热爱科学、勇于实践和创新精神，增强保护环境的意识，和社会责任感，陶冶爱美情趣。

2．初步养成积累语言，养成课外阅读，勤于观察思考和乐于动笔的习惯。

3．乐于参加讨论或辩论，稍作准备进行发言，听他人说话认真耐心。

创新教育目标：

4．在语文教学中努力提高学生的阅读能力和写作能力。

四、教学重难点：

本册教材重点是加强词句训练、朗读训练，在读中掌握读书方法，指导习作，加强积累，指导学生将所学知识运用到实际中，提高学生阅读能力和习作能力是本册教学的难点。

五、教学设想与措施：

1．精读课文使教材之本，是进行语文基本功训练的主凭，在教学中仍要重视词句的训练，引导学生自觉用字典，联系上、下文理解词语，用联系上、下文和生活实际法理解含义深刻的句子，通过背、抄、积累词句和语段。

2．重视朗读的指导和训练。

坚持多读少讲，安排充裕的时间让学生朗读，使学生在理解的基础上朗读，通过朗读加深理解，并提高朗读水平。

充分发挥学生的学习积极性和主动性。

3．让学生通过自学理解文章的死刑内容，在字学实践中提高理解能力。

4．对略读课文，一般抓住重难点帮学生理解，靠学生自学把课文读懂，并在读中掌握读书方法，提高阅读能力。

5．读写例话教学，属于独立阅读性质，靠学生自学完成。

6．积累运用教学，引导学生了解中华优秀文，积累语言，使学生做到熟读成诵，阅读时根据学生了解短文的思考题，尝试自己回答问题。

7．口语交际，从启发学生兴趣，激发交际欲望入手，尽可能使每个学生都积极参与，人人得到锻炼，提高倾听、表达和应对能力。

8．习作训练时，主义及法学生对生活的热爱，调动学生观察、思考和练笔的积极性。

9．实践活动要让学生自己制定计划，自找合作伙伴，通过个人或小组努力来完成任务。

10．选读课文教学作为综合复习材料，以学生自己阅读，自我检查为主。

六、教学时间安排：

精读课文一般用2课时

略读课文各用1课时

积累运用中的“读读背背”与“阅读”各用1课时

习作各用3课时

口语交际一般用1课时

七、教研课题：

《学生“学会学习”方式方法研究》

第十册音乐教学计划

一、教材分析：

本册教材共有课文和选读课文等两部分，每篇课文均包括三部分内容，即《歌曲》〉、《综合训练》、《欣赏》等，并附有歌曲、钢琴曲、伴奏谱等。

课本包含“歌曲”、“读谱知识”、“欣赏”等部分，并附有器乐训练部分，各部分内容之间有一定的联系。

综合训练为本课本的重要特色之一，旨在通过某一种形式（如歌唱、发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列和音乐创作等）的练习，达到多种技能训练或知识运用的要求。

课本中大部分欣赏曲后增设了“听听想想”的内容，目的通过具有提示性练习和提问来培养及发展学生对音乐的注意力，记忆力、想象力、理解音乐的能力。

二、教学目标：

（一）知识能力目标：

1．初步了解声乐延长形式的知识。

2．初步了解下滑音，认识学习顿阴记号进行指引、断音对比。

3．掌握反复，并会实际运用。

（二）情感、态度、价值观目标：

1．通过学唱和欣赏歌曲，渗透爱国主义思想，激发爱国热情。

2．通过选用教材的教学，培养学生欣赏力和审美观察力。

（三）过程和方法目标：

学会运用不同音色和力度歌唱，表现歌曲种不同角色的性格形象。

（四）教学目标：

本学期末学生及格率达100%，优秀率达省定目标。

（五）创新教育目标：

在音乐教学中，培养学生的创新精神。

三、教学重难点：

学习读谱知识，通过歌唱陶冶学生的审美情趣，激发学生爱美，爱生活的志趣。

四、学情分析：

通过一学期的教学来看，大部分同学对音乐是保持高度兴趣的，但也有少数学生的基础较差，到不到课标的要求，本学期要加强训练，努力提高。

五、教学设想和措施：

1．本学期音乐教学以课本为主，根据自己学生的实际，力求体现自己的特点，使学生音乐素质得到全面的提高。

2．从思想上重视音乐课，给学生上足课时。

3．认真备课，写好教案，不上无准备的课。

4．充分利用现有器材，加强直观教学。

5．树立标兵，经常开展比赛，调动学生的音乐积极性。

6．每天预备铃前，让学生的歌声充满校园。

7．注意培养学生的创新精神，体现出“两主”原则。

六、教学时间安排：

每周两课，每课两课时。

七、研究课题：

《如何提高学生的音乐素质。

》

第十册思品教学计划

一、教材分析：

本册教材共有十三课，内容可划分五组，即：

第一组：

（1——3课）爱国篇

第二组：

（4——5课）创新篇

第三组：

（6——8课）教育学生有毅力且胜不骄

第四组：

（9——12课）处世篇

第五组：

（13课）保护名胜古迹

二、学情分析：

本班学生大多数思想进步，学习积极，热爱集体，爱劳动，讲究卫生，懂礼貌，守纪律，正气浓。

从整体上看，学生较单纯，可塑性大，思想教育见效快，因此本学期应把德育工作放在首位，加强宏观管理。

三、教学目标：

（一）知识能力目标：

1．知道祖国尊严、公益劳动、创新、毅力、自尊自爱、名誉、心胸开阔、名胜古迹等的含义。

2．教育学生为社会主义建设取得的伟大成就而自豪，热爱祖国，立志建设祖国。

3．教育学生维护祖国尊严，不做有损祖国尊严的事。

4．教育学生积极参加学校和社区组织的力所能及的公益劳动。

5．培养学生热爱科学的兴趣。

6．使学生懂得坚毅是学习进步，事业有成不可缺少的品质。

7．教育学生正确对待成功，胜不骄，败不馁。

8．教育学生做到自尊自爱，爱惜自己的名誉。

（二）过程和方法目标：

1．教育学生养成良好的读书习惯。

2．发挥学生的主体作用，培养学生的创新精神，与实践能力。

（三）创新教育目标：

培养学生通过活动，养成自主合作的精神。

四、教材重难点：

培养学生积极进取，探索创新精神，与人合作精神是本册教材的重点也是难点。

五、教学设想与措施：

五年级学生是小学阶段最后一个学段，他们遇事敢想敢做，能起到好的带头作用，因此在本学期中采取以下措施：

1．在班级中建立好人好事记录本，培养学生乐于助人的品质。

2．教师认真备课，刻苦钻研教材，发挥创造性，运用好本次教材。

3．教学时做到思想性，知识性，趣味性，实践性相统一。

4．在班里掀起互帮互学，互相监督活动。

5．多搞实践活动，使学生创造思维，创作能力得到培养。

六、教学进度安排：

每周一课如有实践活动机动安排。

第十册科学教学计划

一、教材分析：

本册教材的内容共分6个单元

1．生物与环境:

目的是让学生认识生物与无生物，生物与生物之间的关系，本单元包括1——6课。

2．人体：

包括7——9课，目的是知道学生认识人的神经系统，人的生长发育，人体是由细胞构成的。

3．星座：

第10课，目的是指导学生认识秋季的显著星座。

4．电：

包括11——13课，这部分重点指导学生认识电磁铁。

5、机械：

包括14——18课，指导学生认识杠杆，滑轮、斜面等简单机械。

6．地球：

包括19——22课，通过研究卵石地区形成过程，米蒂指导学生认识地球外部的运动，通过研究火山、地震的形成原因，知道学生认识地球内部的运动。

二、教学目标：

1．通过学习培养学生观察力，识别秋季、冬季显著星座，利用先后作寻找北极星，观察星座，在天空中的位置随时间的移动。

2．通过学习培养学生的实验能力，初步学会机械的作用性能及实验操作方法，研究生物与环境的方法关系。

3．培养学生的思维力，使他们形成归纳、概括、分析、综合能力，推理和想象力。

4．通过指导学习，向学生进行爱国主义教育，爱自然科学教育，培养学生认真实践的科学态度，勇于探索，独立思考的科学精神，还要向学生进行卫生健康教育。

三、学生情况分析：

本班90%的同学，自然基础较好，学生对自然课较感兴趣，动手能力有所提高。

四、教学措施：

1．认真学习新课程标准，吃透新课程标准的精神实质，以指导自然课的教学。

2．注重根据事实获取相应的知识，培养学生动手的实践能力、创新能力。

3．认真研究教材，备好课，使知识与生活联系起来。

4．调动学生的学习积极性，鼓励学生组织进行竞赛，表扬先进，激励后进。

5．发挥小组长的作用，让学生走向大自然，丰富知识，培养能力，养成良好的学习习惯。

6．复习广度、深度相结合额，知识与技能相结合。

7．落实“双主”教学，切实提高学生的创造力，培养创作意识。

五、教学时间安排：

每周2课时，其余为机动复习时间。

六、教研课题：

《在科学教学中保护创造意识，培养创作能力》