部编版语文七年级上册期末考试试题含答案.docx
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部编版语文七年级上册期末考试试题含答案
部编版语文七年级上册期末考试试卷
一、选择题
1．下列有关传统文化常识的表述正确的一项是（）
A．古代的称谓是很有讲究的。
“尊君”是对人称自己的父亲，“晚生”是文人在前辈面前对自己的谦称。
B．古人称自己一方的亲属朋友时，常用“家”或“舍”，如家父、舍弟。
C．古代敬称很多，其中“令爱”指别人的女儿，“高足”指自己有才华的学生，“泰山”指岳父。
D．在敬称的特定字词中，“惠”用于自己对待对方的行为动作，如“惠存”“惠赠”；“贵”用于与对方有关的事物，如“贵干”“贵庚”。
二、字词书写
2．读下面这段文字，根据拼音写出汉字。
轻轻打开语文课本，美丽的四季向我们走来。
春天里花团锦簇，美不胜收；夏季的雨热烈粗guǎng
（1）_____，万物争先恐后地生长；秋日有“西风瘦马”的寂寥，也有“胜春朝”的豪迈；冬天则把终年zhù
（2）_____蓄的绿色奉献给可爱的水藻。
我们在自然中感悟着世间的真情与哲思：
史铁生在秋风落叶中与母亲jué（3）_____别，把“好好儿活”的信念铭刻心底；莫怀戚在春日田野的散步中用爱与责任化解分qí（4）_____，背负起继往开来的希望。
三、句子默写
3．古诗文积累。
一切景语皆情语。
一样的乡愁，不一样的景致。
元代马致远眼中是“夕阳西下，
（1）____________”；唐人王湾则问道“乡书何处达？
（2）____________”；诗人李益听到的是“（3）____________，一夜征人尽望乡”。
山河有情，亦能与诗人共情同歌。
且看，谭嗣同“（4）____________，山入潼关不解平”的少年意气；陆游借风雨梦境“（5）____________，____________”流露自己满腔的爱国情怀；刘禹锡则以“（6）____________，____________”的明丽秋景抒发豪迈之情。
亲爱的同学，请写下你所喜爱的写景古诗文名句：
“（7）____________，____________”。
四、翻译
4．文言词汇积累。
把文言词汇进行梳理归类来积累是学习文言文的好方法。
文言词汇常见的几种现象，一是通假字，如：
学而时习之，不亦说乎
（1）___________；二是古今异义，如：
与儿女讲论文义
（2）___________；三是词类活用，如：
其一犬坐于前（3）____________。
请将上述加点词的用法和意思填写在横线上。
五、填空题
5．根据名著选段填空。
名著
选段
人物
《朝花夕拾》
每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一支烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
《西游记》
他圆睁凤目观看，见大圣变了麻雀儿，钉在树上，就收了法相，撇了神锋，卸下弹弓，摇身一变，变作恶鹰儿，抖开翅，飞将扑去。
六、名著阅读
6．悟空一怒之下大闹天宫，展现出他无畏的勇气和叛逆的精神。
青年鲁迅则愤怒痛苦中，选择了弃医从文，你对鲁迅先生当年的选择有怎样的了解？
请结合《朝花夕拾》的阅读所得，谈谈你的看法。
7．《镜花缘》和《猎人笔记》是七年级上册自主阅读推荐书目。
请根据自己的阅读情况，选择其中的一本书写一段推荐语，要求简练概括，突出作品主要特点，50字左右。
七、现代文阅读
①冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫。
毛色是花白，但并不好看，又很瘦。
它伏着不去。
我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。
张婶把它拾了进来，每天给它饭吃。
但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢顽游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它也不加注意。
如此的，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。
它渐渐的肥胖了，但仍不活泼。
大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。
三妹有时也逗着它玩，但没有对于前几只小猫那样感兴趣。
有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。
②春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰的伏着，吃得胖胖的。
这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。
妻常常叮嘱着张婶换水，加鸟粮，洗刷笼子。
那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。
③妻道：
“张婶，留心猫，它会吃鸟呢。
”
④张婶便跑来把猫捉了去。
隔一会，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。
⑤一天，我下楼时，听见张婶在叫道：
“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼扳上都是血。
是什么东西把它咬死的？
”
⑥我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了许久。
⑦我很愤怒，叫道：
“一定是猫，一定是猫！
”于是立刻便去找它。
⑧妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：
“不是这猫咬死的还有谁？
它常常对鸟笼望着，我早就叫张婶要小心了。
张婶！
你为什么不小心？
”
⑨张婶默默无言，不能有什么话来辩护。
⑩于是猫的罪状证实了。
大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。
找了半天，却没找到。
它真是“畏罪潜逃”了，我以为。
⑪三妹在楼上叫道：
“猫在这里了。
”
⑫它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好象还在吃着什么。
我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。
它很悲楚地叫了一声“咪呜！
”便逃到屋瓦上了。
⑬我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。
⑭隔了几天，李嫂在楼下叫道：
“猫，猫？
又来吃鸟了。
”同时我看见一只黑猫飞快的逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。
我开始觉得我是错了！
⑮我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。
想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！
⑯我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样的对它表白我的误解呢？
⑰两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。
我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。
⑱我永无改正我的过失的机会了！
⑲自此，我家永不养猫。
（节选自郑振铎《猫》）
8．（梳理故事情节）选文写了“芙蓉鸟事件”的始末，请将下列故事情节的发展过程补充完整。
妻买鸟→____________→猫被疑→____________→猫被罚→真相大白
9．（赏析关键词句）
（1）“那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意”中的“似乎”一词能否删去，为什么？
（2）“真是‘畏罪潜逃’了，我以为。
”请从句式和修辞角度赏析这句话的表达效果。
10．（分析人物形象）哪些词语可以表现出“我”对选文中这只猫的情感变化？
这变化体现了“我”怎样的思想和精神？
11．（探究情感主旨）文末，“自此，我家永不养猫。
”请结合自己的阅读感悟，探究其中所蕴含的人物心理和小说主旨。
合欢，合欢
李晓东
①很多年以后，我才知道，那是合欢。
②我九岁那年七月，母亲去小城开会，带上了我，这是我第一次出远门。
我们住在一个一眼看不到头的大院子里，当母亲推开浅绿色的木窗，我来到窗前，一棵大树正对着窗口。
那是一种我从来没有见过的树，开着我从来没有见过的花，粉柔柔的，像一把把小扇子密密缀满枝头。
树冠在十几米高处平平地铺开，将七月骄阳隔在树外，树下形成天然绿荫。
③我雀跃而出，跑到屋后，见十来棵一般模样的大树肩并肩默立，树叶间缀满了粉红色棉絮一样的绒花，远远望去，如雾一般。
从那红雾里，飘出丝丝缕缕清甜的香气。
我站在树下，看见那香气正倾泻而下，从我的头顶、发梢，直到我的肩膀、我的手、我的脚下，然后那香气蓬勃而起，又从我的脚下蒸腾，沿着我的手、我的肩膀、我的发梢，直到我的头顶，翻翻覆覆，重重叠叠。
我在那香气里静悄悄，不敢发出一点声音。
但母亲唤着我走过来了，她刚刚洗过的头发还没有干透，她的脸颊，不知道是因为洗过澡的缘故，还是被那笼罩在头顶的粉色映照的缘故，像抹了胭脂一样。
她从那香气里走过来了，她唤我的声音也是香的、软的呢。
④又五年，我读到了史铁生的《合欢树》，这个名字让我喜欢，但是文章始终没有描摹过合欢的样子。
“与其在街上瞎逛，我想不如就去看看那棵树吧。
”可是，史铁生终究没有走近那棵树。
“我摇着车在街上慢慢走，不急着回家。
人有时候只想独自静静地待一会儿，悲伤也成享受。
”史铁生的悲伤我那时并不理解，让我失望的是，合欢在哪里呢？
⑤我真正认识合欢，是在羊城，那时我十九岁。
还是七月，走进烈士陵园时，我大汗淋漓，感觉自己已经奄奄一息。
立起身，甩甩头，感觉可以喘气了，头顶，却是一棵大树，那花粉柔柔的，像一把把小扇子密密缀满枝头。
树干上挂着小牌子：
“合欢，又名……”合欢，合欢，原来，史铁生笔下那棵始终未曾露面的合欢，我早在九岁的时候就已经遇到了。
⑥那是一次仓促的旅行，仓促到不知道为什么旅行，仓促到不知道下一站在哪里。
我茫然地站在羊城街头，看衣着光鲜的人流开开合合，我知道，这里不是我的世界。
在这里邂逅的合欢，与十年前小城的合欢相比，是傲慢的。
虽然树是一样的树，花是一样的花，但是，那香气里已然有了本土的居高临下、不屑一顾。
⑦又是七月，我已是母亲当年的年纪，依然在小城，依然有合欢，然而母亲再也站不起来了。
她整日躺在病床上，医院的颜色，除了白，还是白。
但窗外是有颜色的，是有花树的，那花粉柔柔的，像一把把小扇子密密缀满枝头。
我站在窗前，窗外是合欢，床上是母亲。
⑧母亲唤着我走过来了，她刚刚洗过的头发还没有干透，她的脸颊，不知道是因为洗过澡的缘故，还是被那笼罩在头顶的粉色映照的缘故，像抹了胭脂一样。
她从那香气里走过来了，她唤我的声音也是香的、软的呢。
惊回首，病床上的母亲静悄悄的，一点声音也没有。
⑨我知道了，史铁生为什么终究没有走近合欢。
12．阅读全文，根据提示，补充完整下列表格。
时间
事件
情感
九岁
在大院看到合欢花
欢喜
又五年
在家读到史铁生的《合欢树》
（1）
十九岁
在羊城遇见合欢花
茫然
我已是当年母亲的年纪
（2）
（3）
13．本文语言形象生动，富有表现力。
请在下列语句中任选一句加以赏析。
A.我站在树下，看见那香气正倾泻而下，从我的头顶、发梢，直到我的肩膀、我的手、我的脚下，然后那香气蓬勃而起，又从我的脚下蒸腾，沿着我的手、我的肩膀、我的发梢，直到我的头顶，翻翻覆覆，重重叠叠。
B．虽然树是一样的树，花是一样的花，但是，那香气里已然有了本土的居高临下、不屑一顾。
我选择句，
14．史铁生《秋天的怀念》一文中，“好好儿活”反复出现，让我们印象深刻。
调动你的阅读经验，说说本文第⑧段划线句在结构和内容上的作用。
15．作者给本文取题为“合欢，合欢”，你认为有何用意？
如果请你另拟一个题目，你会以什么为题，说说你的理由。
八、对比阅读
（甲）
咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：
“白雪纷纷何所似？
”兄子胡儿曰：
“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：
“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（乙）
谢安怜翁
谢奕①作剡②令，有一老翁犯法，谢以醇酒③罚之，乃至过醉，而犹未已。
太傅时年七八岁着青布绔④在兄膝边坐，谏曰：
“阿兄，老翁可念，何可作此！
”奕于是改容曰：
“阿奴⑤欲放去邪？
”遂遣之。
（注释）①谢奕：
字无奕，谢安的长兄，谢道韫之父。
②剡（shàn）：
指剡县，在今天的浙江嵊州。
③醇酒：
含酒精度高的酒。
④绔：
裤子；纨绔：
用细绢做的裤子。
⑤阿奴：
对幼小者的爱称，弟弟。
16．用“/”给文中画横线句断句（限断两处）。
太傅时年七八岁着青布绔在兄膝边坐
17．解释下列句子中加点的词。
（1）撒盐空中差可拟
（2）而犹未已
（3）奕于是改容曰
（4）遂遣之
18．阅读两篇文章，请用自己的语言补全下列对话。
小文：
读了上面这两则短文，我发现两文都善于了人物的语言描写。
《咏雪》一文中，谢太傅问“纷纷扬扬的雪像什么”，兄女回答：
（1）_________________。
《谢安怜翁》一文中，童年谢安看到兄长惩罚老翁时，劝谏兄长说：
（2）_________________。
小涵：
你说的没错。
言为心声，人物的语言往往最能体现人物性格。
两篇短文里都有孩童的形象，我在《咏雪》一文中看到童年谢道韫是一个（3）_________________的人；而《谢安怜翁》中，童年谢安则是一个（4）_________________的人。
19．比较阅读两文，《谢安怜翁》中“奕于是改容”，体现了谢奕对幼弟怎样的态度？
这与《咏雪》中谢安对待子侄辈的态度有何异同？
结合两者的态度谈谈你从中得到的感悟。
九、诗歌鉴赏
春江晚景
张九龄
江林皆秀发，云日复相鲜。
征路那①逢此，春心益渺然②。
兴来只自得，佳处莫能传。
薄暮津亭下，余花满客船。
（注释）①那：
同“哪”。
②渺然：
广阔辽远的样子。
20．诗中与题目中“江”字相照应的词有“江林”“_______”和“客船”。
21．情由景生。
在本诗首联的写景中，你读出了作者怎样的情感？
十、作文
22．冬天，虽然没有春天迷人的鸟语花香，没有夏天壮观的电闪雷鸣，没有秋天诱人的丰硕果实，但它有献给自然的含蓄之美。
请你合理运用修辞手法，描写家乡的一处冬景，体现其独有的特点，150字左右。
23．成长是个奇妙的旅程，或许初中是旅程中的一个拐弯点。
软弱的可以变得坚强，自大的学会了谦虚，自私的也会懂得感恩……一切都在不经意间发生着变化。
在进入初中的这半年中，你经历过怎样的事，让你认识到另一面的自己？
请写下这段成长的经历与心得。
请以“原来，我也很”为题，写一篇不少于500字的记叙文。
要求：
（1）根据提示语，把题目补充完整。
（2）除叙述和描写外，文章中还可适当穿插议论和抒情。
（3）文中不要出现真实的校名、人名。
参考答案
1．B
【详解】
A.“尊君”是称别人的父亲，所以选项错误；
C.“高足”指的是赞扬别人有才华的学生，所以选项错误；
D.“惠”用于对方对待自己的行为动作，所以选项错误；
故选B。
2．犷贮诀歧
【详解】
粗犷（cūguǎng）：
粗鲁强横，粗率豪放，可以形容人的性格特征，也可以形容一个地方的环境风俗面貌。
贮蓄（zhùxù）：
储存，积聚。
诀别（juébié）：
指再无会期的离别，死别。
分歧（fēnqí）：
两人或多人的意愿不一致。
3．断肠人在天涯归雁洛阳边不知何处吹芦管河流大野犹嫌束夜阑卧听风吹雨铁马冰河入梦来晴空一鹤排云上便引诗情到碧霄几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥（开放型）
【详解】
默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
本题中的“涯、雁、芦、嫌、阑、霄”等字容易写错。
最后两个空属于开放题型，写景的古诗文名句有很多，如“潮平两岸阔，风正一帆悬”“秋风萧瑟，洪波涌起”等均可，注意不要出现错别字。
4．同“悦”，愉快。
子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女。
名词作状语，像狗似的。
【详解】
考查对文言词语中特殊用法词语的理解。
①句意：
学习并且按时地去复习，不也很快乐吗？
说，通假字，同“悦”，愉快。
②句意：
谢太傅给子侄辈的人谈论文章的义理。
儿女，古今异义词，子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女。
今义：
指儿子和女儿。
③句意：
其中一只狼像狗一样蹲坐在屠户前面。
犬，名词作状语，像狗似的。
5．藤野先生；二郎神
【详解】
本题考查名著内容的识记。
选段一选自《朝花夕拾》中的《藤野先生》，根据原文：
从此就看见许多陌生的先生，听到许多新鲜的讲义。
解剖学是两个教授分任的。
最初是骨学。
其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一迭大大小小的书。
一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：
——“我就是叫作藤野严九郎的……。
”可知，这位黑瘦先生正是鲁迅的老师藤野严九郎（藤野先生）；
选段二选自《西游记》，根据原文：
”众神道：
“才在这里围住，就不见了。
”二郎圆睁凤目观看，见大圣变了麻雀儿，钉在树上，就收了法象，撇了神锋，卸下弹弓，摇身一变，变作个饿鹰儿，抖开翅，飞将去扑打。
大圣见了，搜的一翅飞起去，变作一只大鹚老，冲天而去；可知，所说的“他”是指二郎神。
6．鲁迅弃医从文的两个原因一是匿名信事件，二是看电影事件，这两件事对探索救国救民之道的鲁迅刺激很大。
中国民众的愚昧、麻木，使他深感医学只能解救病人肉体的苦痛，要真正解救自己的民族，首先要救治人的精神，即唤醒民众的觉悟。
因此他弃医从文就是要以笔为刀，以文章为药，解救麻木之国人。
【详解】
考查对名著《朝花夕拾》的了解。
《朝花夕拾》中写道，1902年鲁迅在日本学习，日本同学写匿名信讽刺鲁迅，“大略是说上年解剖学试验的题目，是藤野先生在讲义上做了记号，我预先知道的，所以能有这样的成绩”，因此鲁迅感到自己受了难以忍受的莫大侮辱。
这是匿名信事件。
还在一次课堂上，教授播放了一部纪录片。
播放的是在日俄战争时期，日本军队在中国东北抓到一个中国人，说他是俄国派来间谍，要枪毙他。
刑罚的现场，站了一些中国人，他们对于这些事件已经麻木不仁。
这是看电影事件。
正是因为那时中国人们的愚弱、麻木，他才深深感到医学的药物只能缓解、救治病人的肉体痛苦，想要真正解救自己的民族，首先要做的就是拯救人民的精神，唤醒人民的意识。
愤怒痛苦中鲁迅因此弃医从文，为了拯救人民群众的精神。
人们觉醒了，中国就有改变的希望了。
7．示例：
讽刺现实辛辣幽默，尊崇女性独树一帜；奇思妙想巡礼斑斓，古典才艺百科汇聚。
示例：
自然风光描写比肩《瓦尔登湖》，勘称十九世纪俄国自然风景与风俗长卷。
【详解】
本题考查给名著写推荐语。
解答此题要了解名著内容，语言简练，突出作品的主要特点。
注意字数要求。
《镜花缘》是清代文人李汝珍创作的长篇小说。
小说前半部分描写了唐敖、多九公等人乘船在海外游历的故事，包括他们在女儿国、君子国、无肠国等国的经历史。
后半部写了武则天科举选才女，由百花仙子托生的唐小山及其他各花仙子托生的一百位才女考中，并在朝中有所作为的故事。
其神幻诙谐的创作手法数经据典，奇妙地勾画出一幅绚丽斑斓的天轮彩图，也在一定程度上讨论了妇女问题。
作品继承了《山海经》中的《海外西经》《大荒西经》的一些材料，经过作者的再创造，凭借他丰富的想象、幽默的笔调，运用夸张、隐喻、反衬等手法，创造出了结构独特、思想新颖的长篇小说。
推荐语示例：
虚幻浪漫静谧的万般世相，主张男女平等的强烈愿望，夸张对比讽刺中彰显社会的世态炎凉。
《猎人笔记》是俄国作家屠格涅夫的一部通过描写猎人的狩猎活动，记述19世纪中叶俄罗斯农村生活的随笔集。
作品以一个猎人的行猎为线索，刻画了地主、管家、磨房主妇、城镇医生、贵族知识分子、农奴、农家孩子等众多的人物形象，真实地展现了农奴制背景下外省城乡各阶层人民的生活风貌。
在美丽的大自然景色中，发生的却是种种悲剧，体现了对农奴制度的无言控诉。
作品也生动地描述了人民对美好生活的追求和向往。
推荐语示例：
诗情画意的自然风光民风民俗的描绘，给读者以无限的美感和艺术享受，彰显作者对自然对人民的热爱。
8．猫凝望猫被冤
9．
（1）不能删掉。
“似乎”是“好像”的意思，在句中表示猜测，意思是猫究竟做了什么我也无法肯定。
但我却凭着这仅有的猜测去下结论，这样更能表现我的主观臆断对猫的伤害，为后文我内心的痛苦作铺垫。
（2）句式倒装和拟人修辞，表现了我对猫的主观臆断和厌恶之情，同时也与下文知道事情的真相后的自责与后悔形成了对比，更加突出了我内心的愧疚。
10．开始“我”对猫先是“不大喜欢它”；在听说芙蓉鸟被咬死后，“我很愤怒”；打了它之后，“我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意”；到发现另一只黑猫衔着第二只黄鸟，“我开始觉得我是错了”，“心里十分难过”。
这些语句体现出“我”的忏悔愧疚和自我反省的觉醒意识。
11．“我家永不养猫”是因为“我”对一只弱小的生命的残忍，导致“我”见了猫就会触发灵魂的伤痛，对猫的负罪感永远不能消除，乃至延伸到永远愧对这类弱小的生命。
为了确保以后不再出现这种过失，“我”不再养猫，不是简单地为了以后不犯错误，还因为内心的愧疚和对弱小生命的悲悯，体现出进步知识分子严于律己的精神和仁爱之心。
【分析】
8．
本题考查对文章故事情节的梳理。
由第②段“那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着”可知，第一空应填：
猫凝望。
由第⑦段“我很愤怒，叫道：
‘一定是猫，一定是猫！
’于是立刻便去找它”可知，第二空应填：
猫被冤。
9．
本题考查赏析关键词句。
（1）首先表明观点态度，不能删掉。
其次，阐释理由。
“似乎”代表着不确定，是“好像”之意，说明这只是“我”的猜测，结合第⑦段“我很愤怒，叫道：
‘一定是猫，一定是猫！
’于是立刻便去找它”可知，正是这种猜测让“我”后来认定就是猫吃了鸟，从而造成“猫被冤”以致后来被罚，从而也为“我”内心的愧疚痛苦做铺垫。
（2）首先，“真是‘畏罪潜逃’了，我以为。
”句式上采用倒装句式，正常语序为：
我以为真是“畏罪潜逃”了。
其次，“‘畏罪潜逃”一般形容人犯罪后害怕定罪而逃走，这里运用拟人的手法，结合第⑬段“我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意”可知，表达了“我”的武断与对它的厌恶之情，与下文第⑮段“想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针”中“我”的自责与悔恨形成对比，更加表达“我”的愧疚心理。
10．
本题考查对文章内容的理解与作者情感变化的把握。
由第①段“但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢顽游”可知，开始“我”对猫先是“不大喜欢它”。
由第⑦段“我很愤怒，叫道：
‘一定是猫，一定是猫！
’于是立刻便去找它”可知，在听说芙蓉鸟被咬死后，“我很愤怒”。
由第⑬段“我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意”可知，打了它之后，“我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意”。
由第⑭段“同时我看见一只黑猫飞快的逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。
我开始觉得我是错了”和第⑮段“我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了”可知，到发现另一只黑猫衔着第二只黄鸟，“我开始觉得我是错了”，“心里十分难过”。
再结合第⑯段“我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样的对它表白我的误解呢”，第⑰段“我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多”和第⑱段“我永无改正我的过失的机会了”可知，这些语句体现出“我”的自责与悔恨，更加表达“我”的愧疚心理。
11．
本题考查探究人物心理与小说主旨。
结合第⑯段“我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样的对它表白我的误解呢”，第⑰段“我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多”和第⑱段“我永无改正我的过失的机会了”可知，“我家永不养猫”是因为“我”的主观臆断造成了对猫的致命伤害，让“我”忏悔愧疚和自我反省，为了以后不再有类似的经历和过失，所以“我”不再养猫。
作者内心充满愧疚之意，却不能挽回，不能去弥补，作者的心也是受到了极大的责备，这体现的是对弱小生命的尊重与怜悯，也体现了作者作为知识分子的高度自觉、严于律己的精神。
据此回答即可。
12．
（1）失望
（2）在医院看到合欢树（3）悲伤或痛苦
13．示例：
我选择A句，“翻翻覆覆”“重重叠叠”等叠词的运用，生动形象地写出了花香的悠长与浓重，表达了“我”对合欢香气的喜爱。
示例：
我选择B句，“那香气里已然有了本土的居高临下、不屑一顾”是拟人的手法，具有生动形象的表达效果，写出这里的合欢树给人一种傲慢的印象，表现出当时作者心情的茫然。
14．结构上，这一句与第③段对妈妈的描写形成前后照应。
内容上，“她唤我的声音也是香的、软的呢”写出了妈妈带给“我”的欢喜与美好。
反复描写是为了强调重复，表现出对妈妈依恋不舍的情感。
15．“合欢”贯穿全文，是文章线索，并且以此为
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