播音主持基本功训练之一.docx
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播音主持基本功训练之一
播音主持根本功训练之一:
声音训练2021-03-2516:
57
一、常见的不正确发声方法及其纠正
1、喉音
〔一〕音色
声音闷在厂喉咙里,生硬、沉重、弹性差。
〔二〕产生原因
这是由于气息短浅,上胸部紧张,同时舌根用力,后声腔开得过大,喉部被撑大,声音停留在喉咽部振动的结果。
由于声音停留在喉咽部出不来,也得不到口腔的全面共呜,声音似闷在喉咙里,使声带负担过重。
这样嗓子容易疲劳,时间长了就会产生病变。
〔三〕解决方法
1.舌头的活动部位要正确
应该认识到,舌头的活动部位主要在舌尖及舌的中部。
一般的规律应该是舌尖轻抵下齿背,放松舌根、下腭,喉咙保持松弛。
2.两肩放松,调整好呼吸
发音时,头位不要过于压低,气息要有一定的深度,让气息得到控制。
另外应该改变音波在口腔中的走向,使它轻轻上提,顺软腭、硬腭这条抛物线到达着力点硬腭前端。
3.用张口吸气或“半打哈欠〞的感觉体会喉咙、舌根、下腭放松的感觉
这时由于软腭上提,口腔后部声音的道路通畅无阻,因而也会得到口腔共呜,喉部的负担相对减少。
4.练声中加强唇舌的力量
练习双唇音及舌尖音/b、p、m、d、t、n、l/和韵母相拼的音节。
重点练习bi〔鼻〕、pi〔劈〕、mi〔咪〕、滴〔di〕、ti〔梯〕、ni〔妮〕、li〔哩〕,还可练习ji〔机〕、qi〔期〕、xi〔昔〕、nü〔女〕、lü〔吕〕、ju〔居〕、qu〔区〕、xu〔需〕。
练习时要结合前几条的要求来练。
5.词组练习
翡翠〔fěicuì〕、翠绿〔cuìlǜ〕、明快〔míngduài〕、
班长〔bānzhǎng〕、棉花〔miánhuā〕、全家〔quánjiā〕、
站立〔zhànlì〕
6.选择短诗练习
在练声中可选择“言前、一七、灰堆〞等辙口的短诗以及古典诗词来练习。
如:
一七辙
金陵图 韦庄
江雨靠霏江草齐,六朝如梦鸟空啼。
无情最是台城柳,依旧烟笼十里堤。
言前辙
子夜四时歌:
春歌 李白
秦地罗敷女,采桑绿水边。
素手青条上,红妆白日鲜。
蚕饥妾欲去,王巴莫留连。
2、捏挤
〔一〕音色
薄弱、发扁,声音似从口腔挤出。
〔二〕产生原因
这是由于舌根下压或舌根僵硬后喉咙捏紧,使声音的道路闭塞,声带音在咽喉腔没得到共呜,因而也就难以引起口腔的共呜。
此时软腭放得太低,口腔不开,也使得发音器官的肌肉失去了灵活性。
另外,也存在着主观上追求“亮音〞,产生明亮、靠前的效果,结果使喉头自然吊高升起,产生了捏挤。
这种声音发白发亮,缺乏圆润、饱满的色彩,是一种没有气看书支持的暗淡的声音。
它不但会影响声音的质量,同时也影响着演播人员的音域扩展。
这种捏挤出来的声音,也会使声带的负担加重,声带的活动范围受到限制。
如果进一步追求音量,嗓子很容易损坏,这种方法影响着“演播寿命〞。
〔三〕解决方法
1.改变不正确的呼吸方法
采用胸腹联合呼吸法,气息要坚持一定的深度。
2.发音时要自然张口,尤其注意下腭要松弛,抬起软腭,放松下巴,翻开牙关,这样喉咙才能翻开,后声腔也就会开了。
用这种状态柔和地发一个延长的/u/,然后带发其它几个主要元音。
如:
u—ua—a—o—e—i—u—ü
3.练习“普通话语音音节表〞中的声母与合呼韵母、开口呼韵母相拼的音节
这样练习的主要目的是为了增加口腔的开度。
发音时注意出字的“字头〞发音要短暂,主要的时间应该用在“韵腹〞的拉开立起这个阶段。
如:
ba〔巴〕、pa〔爬〕、da〔搭〕、ta〔他〕、bang〔帮〕、dang〔当〕、zhang〔张〕、chang〔昌〕、shang〔商〕、bu〔布〕
4.四字词练习
如:
中国伟大 zhōngguówěidà
天然宝藏 tiānránbǎozàng
鸟语花香 niǎoyǔhuaāxiāng
惊涛骇浪 jīngtāohàilàng
喜笑颜开 xǐxiàoyáankāi
5.夸大的上声字练习
如:
好〔hǎo〕美〔mǎi〕满〔mǎn〕
想〔xiǎng〕仰〔yǎng〕场〔chǎng〕
请〔qǐng〕跑〔pǎo〕
6.练习“发花、江扬、姑苏〞等辙口的诗词。
如:
江扬辙
清平调三首之二 李白 一技红艳露凝香,云雨巫山枉断肠
借向汉宫谁得似?
可怜飞燕倚新妆。
如苏辙
岁暮归南山孟浩然
北阙休上书,南山归敞庐。
不才明主弃,多病故人疏。
白发催年老,青阳逼岁除。
永怀愁不寐,松月夜窗墟。
3、鼻音
〔一〕音色
暗淡、枯涩,听起来像感冒时,从鼻中发出的堵塞的声音。
〔二〕产生原因
由于口腔开度不够,软腭无力地塌下,此时舌中部抬起阻挡了咽腔与口腔的通路,气流不能全部从口腔流出,致使局部气流进入了鼻腔,从而失去了局部口腔共呜,听起来是鼻音的音色。
另外主观上有意追求声音的明亮,把字音的着力点放在了鼻腔中,从而混淆了鼻音与鼻腔共呜的区别。
但也有的是图省事、绕近道,将大局部元音鼻化后与鼻韵尾的音节同时发出,这样的发音方法一方面无视了语言的标准化,另一方面字音也不清晰,给听众、观众造成了收听上的困难。
〔三〕解决方法
1.关闭鼻腔通路
用半打哈欠的感觉将软腭提起,放松舌根、牙关,让后声腔的开度加大,关闭鼻腔通路。
2.用上述感觉发六个单元的延长音
这六个音都是以口腔共呜为主的发音,注意字音的着力部位在硬腭前部。
发音总的趋向是下行的感觉。
3.将十六个鼻韵母中的主要元音与鼻韵尾的做拆合练习
练习的先发准主要元音,然后再发鼻韵尾,以后把它们合并来发,继而结合前拼声母。
an—a—n ang—a—ng
ian—i—a—n eng—e—ng
uan—u—a—n iang—i—a—ng
üan—ü—a—n ing—i—ng
en—e—n ong—o—ng
uen—u—e—n uang—u—a—ng
ün—ü—n ueng—u—e—ng
4.音节练习
如:
ya〔鸭〕 ye〔椰〕 yao〔腰〕 you〔优〕
Wai〔歪〕 jia〔家〕 jiu〔究〕 qia〔掐〕
qiu〔秋〕 xia〔虾〕 xiu〔休〕 biao〔标〕
piao〔飘〕 bie〔憋〕 pie〔撇〕 bai〔掰〕
pai〔拍〕 gai〔该〕 kai〔开〕 hai〔嗨〕
zhuai〔拽〕 chuai〔揣〕shuai〔衰〕
5.发“吭〞声练习
接线员软腭,关闭鼻咽通道,突然翻开鼻咽通道发“吭〞〔keng〕声。
6.注意少练的几种音节
有鼻音的人初练声时应该少练声母/m、n/开头的音节和/n、ng/结尾的音节。
4、闷暗
〔一〕音色
沉闷,缺少光泽〔亮度〕
〔二〕产生原因
这是由于口腔肌肉松散无力或牙关不开,音波在口腔中得不到充分共呜所引起的。
发出的声音靠后,同时字音也不清楚,似在口腔内滚动,给听众、观众有声无字的感觉。
〔三〕解决方法
1.加强字音出字功夫的练习,也就是“喷口〞的练习
字头出音时,成阻部位一定要有力地弹出,只有绷紧口腔软腭的肌肉才能做到。
要重点练习21个声母,同时还要与开、齐、合、撮四呼结合起来练习,以全面锻炼口腔。
2.双唇音/b、p、m/与开口呼韵母相拼的音节练习
这种练习可以锻炼唇舌的力度和口腔的开合度。
练时速度要慢,出宽了要有力,韵腹要拉开立起,收好字尾。
b—ang—bang〔帮〕 p—ang—pang〔旁〕
m—ang—mang〔忙〕 b—ai—bai〔白〕
3.在练习中应把握声母、韵母的正确发音部位,同时还要注意发音部位靠后的声母、韵母应有往前送的意识。
在不影响音色的前提下,发音部位往前移。
如声母/g、k、h/和韵母/ua、uo/相拼时前移,否那么声音会闷暗。
4.练习“普通话语音音节表〞中声母与齐齿呼韵母相拼的音节。
练习时注意“窄音宽发〞。
在不影响元音音色的条件下,声腔的开度稍大一些,以增加口腔共呜成分。
也可练习“发花〞、“一七〞、“言前〞等辙口的诗词。
5.四字词练习
如:
花红柳绿 huāhóngliǔlǜ
锦绣河山 jǐnxiùhóshān
山明水秀 shānmíngshuǐxiù
心明眼亮 xīnmíngyǎnliàng
6.绕口令练习
八千八百八十八
出北门,朝北走,
走出八千八百八十八大步,
来到八千八百八十八里铺。
八千八百八十八里铺,
种了八千八百八十八棵芭蕉树。
飞来八千八百八十八个哥鸟,
要在这八千八百八十八棵芭蕉树上住。
5、发散
〔一〕音色
薄弱,从口腔散出,缺少口腔共呜,无亮度、力度。
〔二〕产生原因
这是由于发音时前声腔开得过大,失去了一局部口腔共呜引起的,给听众、观众一种无控制、不集中的感觉。
〔三〕解决方法
应从加强双唇及舌头肌肉力量开始,注意牙关松弛,后声腔要翻开。
1.注意口腔前部的控制
尤其碰上开元音/a、ai、ao、an、ang/等时,/a/元音要发得圆一点,小一点。
2.连发/ba、da、ga、pa、ta、ka/两组音节,发音时要有意识地集中于一点发,似子弹从嘴里喷射出去,击中一个目标。
注意结合好呼吸发音,音波要通过硬腭前端送出。
3.声母、韵母拆合练习
注意双唇塞音/b、p/发音时满口紧张,发得响亮、集中,练习时应把气息控制好。
如:
b—a—ba p—a—pa
b—ai—bai p—ai—pai
b—an—ban p—an—pan
4.象声词练习
如:
吧哒哒 滴溜溜 咕隆隆 劈拍拍
当啷啷 乒乓乓 刷拉拉 哗啦啦
5.两字词练习
如:
澎湃 冰雹 碰壁 玻璃 烹调
蓬勃 喷泉 批判 拍打 炮竹
6.加强“合口、撮口〞音的练习
如:
姑〔gu〕、瓜〔gua〕乖〔guai〕
官〔guan〕光〔guang〕吕〔lü〕
区〔qu〕圈〔quan〕宜〔xuan〕军〔jun〕
7.绕口令
村里新开一条渠,弯弯曲曲上山去。
河水雨水渠里流,满山庄稼一片绿。
6、喊叫
〔一〕音色
顾名思义,是一种喊叫的声音,锋利、刺耳、粗糙。
〔二〕产生原因
这是由于盲目地追求音高、音量所造成。
另外,吸气部位浅,舌根、颈部、下腭肌肉紧张,喉咙被卡紧并使其上抬。
因缺少第一共呜,致使声音失去了其它控体的上下统一共呜,发出的字音也不清楚。
〔三〕解决方法
1.调整好呼吸
吸气部位要深,加强呼气的控制。
将咽喉腔放松,注意软腭提起,舌根及下腭要松弛。
2.不可加强音高
无论发什么音,加大音量时不可加强音高,尽量使声音的走向向低宽开展。
3.从自然的中声区发六个主要元音的延长音
练习时注意起音要柔和,声音要拉住,通过字音的着力点从硬腭前端发出。
4.平时多练一些柔和色彩的诗词、民歌、短句、字词
如:
四字词:
山河美丽 shānhéměilì
风调雨顺 fēngtiáoyǔshùn
万紫千红 wànzǐqiānhóng
花好月圆 huāhǎoyuèyuán
7、虚声
〔一〕音色
发虚,小声小气的声音,有时在换气时带有一种明显的呼气声。
〔二〕产生原因
虚声是一种成心破坏口腔共呜的声音。
它的特点是气多、声少、字少。
声音发糠、松散无力,音质发虚,听起来声音不大。
这是由于声带过于松弛,声带的挡气量小,而且与口回等共呜腔配合不紧密,因而也就推不动气流,产生不了共呜。
声带与气流失去了对抗作用,呼气的力量大,气息短浅,浪费很多。
声带的消耗要比正常的消耗大许多倍。
长期使用这种发声方法,声带的弹性会逐渐减弱。
这种声音的音域窄,即使努力去扩大音域,效果也不会明显。
虚声是一种特殊发声和变化力度的技巧,只能效劳于一定的作品内容的表达。
如盲目滥用,就会给人一种矫揉造作、无病呻吟的感觉。
〔三〕解决方法
1.建立实声意识
意识上明确演播用声要明亮而且结实,是以口腔共呜为主的实声。
2.注意发音部位的锻炼
在练习中加强声母、韵母发音部位的锻炼,多做增加口腔共呜的练习。
3.合理使用声带
首先应拉紧声带,可以防止气息冲击或漏气。
4.练习一些力度较大的词组或有“分量〞的诗词、绕口令
如:
百炼成钢 bailianchenggang
波澜壮阔 bolanzhuangkuo