天津市宝坻八中学年八年级上学期期中生物试题解析版.docx
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天津市宝坻八中学年八年级上学期期中生物试题解析版
2016-2017学年天津市宝坻八中八年级（上）期中生物试卷
一.选择题
1．在下列生物中，全属于无脊椎动物的一组是（ ）
A．家鸽、壁虎、青蛙B．蝗虫、蚯蚓、蜈蚣
C．鲫鱼、家兔、螳螂D．蚂蚁、蜜蜂、鲨鱼
2．身体分节是节肢动物的一个特点、下列不属于节肢动物的是（ ）
A．虾B．蟹C．蜈蚣D．蚯蚓
3．下列哪项特征是鸟类所特有的（ ）
A．体温恒定B．有气囊辅助呼吸
C．生殖为卵生D．能飞翔
4．动物先天性行为的控制因素是（ ）
A．环境因素B．后天“学习”所得
C．遗传物质D．亲代练习
5．鲫鱼游泳的动力来自（ ）
A．躯干和尾部的左右摆动B．胸鳍和腹鳍的摆动
C．尾鳍的摆动D．所以鱼鳍的协调作用
6．成对的鱼鳍是（ ）
A．背鳍和尾鳍B．胸鳍和腹鳍C．背鳍和腹鳍D．胸鳍和臀鳍
7．蝗虫用于气体交换的器官是（ ）
A．气管B．气囊C．气门D．肺
8．一块骨骼肌的肌腱至少固定在（ ）
A．一块骨上B．两块骨上C．三块骨上D．不确定
9．“飞蛾扑火”常用于比喻人们为寻求光明，不惜牺牲自己．实际上飞蛾的这种行为是（ ）
A．学习行为B．先天性行为C．不怕死的行为D．寻求光明
10．蚯蚓适应穴居生活的特点是（ ）
①身体呈长圆柱形②身体分节③具有刚毛④体表具有粘液．
A．①③B．①④C．②③D．②④
11．图中的黑色部分表示四种动物共有的特点．则该特点是（ ）
A．卵生B．用肺呼吸
C．体温恒定D．具脊椎骨连接而成的脊柱
12．陆地生活的动物体表一般都有防止水分散失的结构，以适应陆地干燥气候，下列哪项结构不具有这种功能（ ）
A．蚯蚓的刚毛B．蛇的鳞片C．蝗虫的外骨骼D．蜥蜴的细鳞
13．直臂垂直提起一桶水时，收缩的肌肉是（ ）
A．肱二头肌和肱三头肌B．腓肠肌
C．肱二头肌D．肱三头肌
14．下列几种动物行为，不属于学习行为的是（ ）
A．失去雏鸡的母鸡抚爱小猫B．蚯蚓走“T”形迷宫
C．小黑猩猩模仿取食白蚁D．猴子表演骑车
15．母狼的幼仔丢失后，会将人的婴孩哺育成狼孩，这个事实说明（ ）
A．母狼试图使婴孩成为自己的孩子
B．母狼有较强的哺育能力
C．母狼对人的报复行为
D．母狼有哺育幼体的本能
16．下列几种动物群体中，不具有社会行为的是（ ）
A．蜜蜂的群体B．蚂蚁的群体C．白蚁的群体D．绵羊的群体
17．在社会行为中，群体成员之间常利用动物“语言”联系，下面有关动物“语言”的描述，正确的是（ ）
A．动物之间具有传递信息作用的动作、声音、气味等信号
B．动物的“语言”就是指动物之间有联系作用的声音
C．动物之间交流思想、感情的信息
D．动物的各种行为
18．能正确表示动物与其气体交换部位的是（ ）
①蚯蚓﹣﹣﹣体壁②鲫鱼﹣﹣﹣鳃③家鸽﹣﹣﹣肺和气囊④青蛙﹣﹣﹣鳃和皮肤⑤家兔﹣﹣﹣肺．
A．①③⑤B．①②④C．①②⑤D．②③⑤
19．下列动物属软体动物的一组是（ ）
A．海龟、河蚌B．扇贝、章鱼C．海蜇、河蚌D．水蛭、蜗牛
20．观察图，当你屈肘时，肱二头肌、肱三头肌如何运动（ ）
A．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张
B．肱二头肌舒张，肱三头肌收缩
C．肱二头肌收缩，肱三头肌收缩
D．肱二头肌舒张，肱三头肌舒张
21．恒温动物比变温动物更有生存优势的原因在于（ ）
A．恒温动物耗氧少B．恒温动物需要的食物少
C．恒温动物更适应环境的变化D．恒温动物需要的能量少
22．观察水中游泳的鲫鱼时，会发现鲫鱼不停地用口吞水，由鳃孔排水，这是鲫鱼在（ ）
A．滤取食物B．平衡身体C．调节比重D．呼吸
23．下列动物中，幼体和成体呼吸方式完全不同的是（ ）
A．青蛙B．鲫鱼C．家鸽D．家兔
24．家鸽呼吸时，空气进入肺内的途径是（ ）
A．空气→气囊→肺B．空气→肺→气囊C．空气→肺→气囊D．空气→气囊→肺
25．某同学捉到一只青蛙，并把它放到有较多水的鱼缸中，准备精心饲养，观察蛙的活动，可第二天青蛙就死掉了，青蛙死亡最有可能的原因是（ ）
A．水质有问题B．无法呼吸到充足的氧气
C．饥饿D．惊吓
二、非选择题
26．学习行为是指在遗传因素的基础上，通过 因素的作用，由 和 而获得的行为．
27．动物社会行为的重要特征表现为：
群体内部形成一定的 ，成员之间有明确的 ，有的群体中还形成 ．
28．动物在生物圈中的作用是 ， ， ．
29．骨骼肌包括中间较粗的 和两端较细的 ．
30．哺乳动物的运动系统由起杠杆作用的 、起支点作用的 和起动力作用的 组成．
31．在练习立定跳远时人易受伤的两个关节是 和 ．
32．哺乳动物的生殖发育特点是 和 ．
33．如图是关节的结构示意图，请据图回答
（1）运动时减少量骨之间摩擦的是[ ] ；
把两块骨牢固地联系在一起的是[ ] ．
（2）运动时若不小心用力过猛，常会造成[ ]
从[ ] 中脱落出来的脱臼现象．
（3）某人患关节炎时，关节肿痛，医生用针管从关节腔中抽出浑浊的滑液，这是[ ] 的分泌功能异常引起的．
（4）运动要靠 牵拉，当它受到 传来的刺激收缩时，就会牵动着骨绕着 活动．
34．认识这幅图吗？
请根据图填空．
（1）兔的牙齿分化为[ ] 和[ ] 两种． 适于切断植物纤维， 适于磨碎食物，这些都是与他们的生活习性相适应的．
（2）狼除了有 、 外，还有锋利的 ，可用于 食物，这是与它们的生活习性相适应的．
35．小明采集了一些蚯蚓，分别放在甲、乙、丙三个瓶中饲养，在放蚯蚓之前，甲瓶装有湿土，乙瓶装有干燥细土，丙瓶空着，结果发现：
（1） 瓶中的蚯蚓死去了，原因是 ．
（2） 瓶中的蚯蚓生活的最好，原因是 ．
（3）实验结论：
通过这个实验证明蚯蚓的呼吸还需要 的辅助．
36．将大小、体重和活跃程度基本相似的三只青蛙分别编号为甲、乙、丙．把甲青蛙的皮肤表面清洗擦干，将其表面涂上一层厚约1﹣2毫米的凡士林油膏，注意不要堵塞鼻孔；同样将乙青蛙的皮肤表面清洗擦干，只将身体一侧的皮肤表面涂上厚约1﹣2毫米的凡士林油膏．丙青蛙不做任何处理．将三只青蛙放置在相同的环境下，观察其口腔张合的速度（即呼吸频率）．
（1）呼吸最快的是 ，其次是 ，最慢的是 ．
（2）你对出现这种现象的原因解释是：
．
（3）丙青蛙在实验中的作用是 ．
（4）三只青蛙大小、体重和活跃程度相似的原因是 ．
（5）通过实验，我们知道青蛙用 呼吸，用 辅助呼吸．
（6）实验结束后，你认为如何处理这三只青蛙比较合适 ．
（7）青蛙对我们人类有什么作用？
．
2016-2017学年天津市宝坻八中八年级（上）期中生物试卷
参考答案与试题解析
一.选择题
1．在下列生物中，全属于无脊椎动物的一组是（ ）
A．家鸽、壁虎、青蛙B．蝗虫、蚯蚓、蜈蚣
C．鲫鱼、家兔、螳螂D．蚂蚁、蜜蜂、鲨鱼
【考点】动物的分类．
【分析】根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱．据此解答．
【解答】解：
A、家鸽、壁虎、青蛙的体内有脊柱，属于脊椎动物，A错误；
B、蝗虫、蚯蚓、蜈蚣的体内无脊柱，属于无脊椎动物；B正确；
C、鲫鱼、家兔的体内都有脊柱，都属于脊椎动物，螳螂的体内无脊柱，属于无脊椎动物，C错误；
D、蚂蚁、蜜蜂的体内无脊柱，属于无脊椎动物，鲨鱼的体内都有脊柱，都属于脊椎动物；D错误．
故选：
B
【点评】关键点：
脊椎动物和无脊椎动物的分类依据是体内有无脊柱，据此能灵活的对动物进行分类．
2．身体分节是节肢动物的一个特点、下列不属于节肢动物的是（ ）
A．虾B．蟹C．蜈蚣D．蚯蚓
【考点】节肢动物蝗虫的主要特征．
【分析】节肢动物的特征是身体有许多体节构成的；并且分部，体表有外骨骼；足和触角也分节；另外在节肢动物的头部有的有单眼和复眼，有的只有复眼，一对触角和口器等特点，所以节肢动物对环境的适应能力很强．
【解答】解：
节肢动物的特征是身体有许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节．题目中A虾、B蟹和C蜈蚣都有以上特征，而D蚯蚓的身体分节不分部，也无外骨骼等为环节动物．D错误．
故选D
【点评】关键知道蚯蚓的身体分节属于环节动物而不是节肢动物．
3．下列哪项特征是鸟类所特有的（ ）
A．体温恒定B．有气囊辅助呼吸
C．生殖为卵生D．能飞翔
【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．
【分析】鸟类的主要特征有体表被覆羽毛，前肢变成翼，利于飞行；心脏四腔，用肺呼吸，用气囊辅助完成双重呼吸，体温恒定，体内受精，卵生，有发达的神经系统，直肠很短，能减轻体重，有的骨很薄，有的骨愈合在一起，长骨中空等．据此作答．
【解答】解：
由分析我们了解了鸟类的主要特征，其中有的是其它动物也具有的特点，如心脏四腔、体温恒定、有发达的神经系统等也是哺乳动物具有的特点．两栖动物、爬行类等也是卵生．昆虫也能飞翔，其中鸟类所特有的特征是有气囊，辅助肺完成双重呼吸，能为鸟类的飞行提供充足的氧气．可见B正确．
故选：
B
【点评】掌握鸟类的主要特征，了解鸟类特有的特点，结合题意即可答题．
4．动物先天性行为的控制因素是（ ）
A．环境因素B．后天“学习”所得
C．遗传物质D．亲代练习
【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别．
【分析】根据获得途径的不同，动物的行为可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是动物生来就有的，是由动物体内的遗传因素决定的；而学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的．不同的动物，学习能力不同．
【解答】解：
先天性行为和学习行为的不同点如下表：
类别
形成
获得途径
适应特征
进化趋势
先天性行为
生来就有的本能行为
由遗传物质决定的．
适应稳定的环境．
高等动物行为的主要方式．
学习行为
是通过后天的学习形成的新的行为
在遗传因素的基础上，通过生活经验和学习作用获得．
适应多变的环境．
动物越高等，形态结构越复杂，学习行为越复杂．
由上表可知：
动物先天性行为的控制因素是遗传物质．
故选：
C．
【点评】回答此题的关键是明确先天性行为和学习行为的异同．
5．鲫鱼游泳的动力来自（ ）
A．躯干和尾部的左右摆动B．胸鳍和腹鳍的摆动
C．尾鳍的摆动D．所以鱼鳍的协调作用
【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．
【分析】根据鱼鳍在与生活中起到的作用分析解答，鱼鳍分为胸鳍、腹鳍、背鳍、臀鳍和尾鳍．
【解答】解：
鱼的各种鳍的作用：
背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用；尾鳍可以决定运动方向，产生前进动力；臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍主要起平衡的作用；鲫鱼在游泳时，产生前进动力主要靠尾部和躯干部的摆动．
故选：
A．
【点评】对于鱼鳍在游泳中的作用，多结合生活的观察．
6．成对的鱼鳍是（ ）
A．背鳍和尾鳍B．胸鳍和腹鳍C．背鳍和腹鳍D．胸鳍和臀鳍
【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．
【分析】本题考查鱼鳍在游泳中的作用．鳍的作用是游动及平衡的器官；鱼鳍分为胸鳍、腹鳍、背鳍、臀鳍和尾鳍．
【解答】解：
鱼的各种鳍的作用：
背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍1对起平衡作用；尾鳍可以决定运动方向，产生前进动力；臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍1对起平衡和转换方向的作用；所以如果将鲫鱼的胸鳍和腹鳍剪去，鱼体将不能保持身体平衡．所以成对的只有胸鳍和腹鳍．
故选：
B
【点评】对于鱼鳍在游泳中的作用，多结合生活的观察，应不难记忆．
7．蝗虫用于气体交换的器官是（ ）
A．气管B．气囊C．气门D．肺
【考点】节肢动物蝗虫的主要特征．
【分析】本题考查蝗虫的呼吸器官．解答时可以从动物的分类特征方面来切入．
【解答】解：
在蝗虫腹部第一节的两侧，有一对半月形的薄膜，是蝗虫的听觉器官．在左右两侧排列得很整齐的一行小孔，就是气门．从中胸到腹部第8节，每一个体节都有一对气门，共有10对．每个气门都向内连通着气管．在蝗虫体内有粗细不等的纵横相连的气管，气管一再分支，最后由微细的分支与各细胞发生联系，进行呼吸作用．因此，气门是气体出入蝗虫身体的门户．
故选：
A
【点评】关键是知道动物的呼吸器官．鱼类用鳃呼吸，吸收水中的溶解氧、蝗虫属于节肢动物用气管呼吸、环节动物，用湿润的体壁呼吸、鸟类用肺和气囊来完成双重呼吸，进行气体交换的场所是肺．
8．一块骨骼肌的肌腱至少固定在（ ）
A．一块骨上B．两块骨上C．三块骨上D．不确定
【考点】骨骼肌在运动中的协作关系．
【分析】此题考查的是骨骼肌的结构和功能．骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端肌腱跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性．
【解答】解：
骨骼肌由肌腹和肌腱两部分组成，骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，主要由肌细胞构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经，两端较细呈乳白色的部分叫肌腱（属于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性．当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就产生运动．
故选：
B．
【点评】在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用．
9．“飞蛾扑火”常用于比喻人们为寻求光明，不惜牺牲自己．实际上飞蛾的这种行为是（ ）
A．学习行为B．先天性行为C．不怕死的行为D．寻求光明
【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别．
【分析】
（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失．
（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．
【解答】解：
“飞蛾扑火”是生来就有的，由遗传物质决定的行为．因此，飞蛾的这种行为是“先天性行为”．
故选：
B．
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点．
10．蚯蚓适应穴居生活的特点是（ ）
①身体呈长圆柱形②身体分节③具有刚毛④体表具有粘液．
A．①③B．①④C．②③D．②④
【考点】蚯蚓的特征．
【分析】本题考查蚯蚓的运动和呼吸的特点．
【解答】解：
蚯蚓的身体是由许多环状的体节构成的，可以使蚯蚓的运动更为灵活，利于在土壤中穴居生活；蚯蚓的体壁密布毛细血管，土壤中的氧气先溶解在体表的黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中．体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成，适于在土壤中穴居生活．
故选D
【点评】关键知道蚯蚓的身体分节利于在土壤中运动，保持湿润的体壁来完成呼吸．
11．图中的黑色部分表示四种动物共有的特点．则该特点是（ ）
A．卵生B．用肺呼吸
C．体温恒定D．具脊椎骨连接而成的脊柱
【考点】两栖动物的主要特征．
【分析】动物的分类除了要比较外部形态结构，往往还要比较动物的内部构造和生理功能，识图分析解答．
【解答】解：
根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱．如题中涉及的青蛙、熊猫、蛇、鲫鱼的体内都有由脊椎骨构成的脊柱，因此都属于脊椎动物．青蛙、鲫鱼、蛇是卵生，体温不恒定，熊猫是胎生哺乳，恒温动物；熊猫、蛇用肺呼吸，鲫鱼用鳃呼吸，青蛙的幼体用腮呼吸，成体用肺呼吸，兼用皮肤；可见D正确．
故选：
D
【点评】做这题的关键是掌握脊椎动物和无脊椎动物的分类依据是根据动物体内有无脊柱．仔细分析题中涉及的动物的特征，即可解答．
12．陆地生活的动物体表一般都有防止水分散失的结构，以适应陆地干燥气候，下列哪项结构不具有这种功能（ ）
A．蚯蚓的刚毛B．蛇的鳞片C．蝗虫的外骨骼D．蜥蜴的细鳞
【考点】陆生动物及其与环境相适应的特征．
【分析】本题考查陆生动物及其与环境相适应的特征．陆生动物是在陆地上繁衍生活的动物的总称．
【解答】解：
陆生动物指在陆地生活的动物．其中几乎都是呼吸空气的动物，地下动物中，有些是靠呼吸孔隙水中的溶解氧而生存的微小动物，亦属陆生动物．为了适应陆地生活，而呼吸空气、防止体内水分蒸发、身体的支撑和运动、保护卵等等有关的结构都很发达．为了适应陆地干燥的气候，陆地生活的动物一般都有防止水分散失的结构：
蝗虫等昆虫的外骨骼；蛇、蜥蜴等爬行动物的细鳞且有角质层．而蚯蚓的刚毛是用来辅助运动的．
故选：
A
【点评】注意总结陆生动物与干旱环境相适应的特点．
13．直臂垂直提起一桶水时，收缩的肌肉是（ ）
A．肱二头肌和肱三头肌B．腓肠肌
C．肱二头肌D．肱三头肌
【考点】骨骼肌在运动中的协作关系．
【分析】本题考查骨、关节和骨骼肌的协调配合．人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．
【解答】解：
骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的．例如，屈肘动作和伸肘动作的产生．屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张．直臂垂直提起一桶水时，肱二头肌和肱三头肌都收缩．
故选：
A
【点评】在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用．
14．下列几种动物行为，不属于学习行为的是（ ）
A．失去雏鸡的母鸡抚爱小猫B．蚯蚓走“T”形迷宫
C．小黑猩猩模仿取食白蚁D．猴子表演骑车
【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别；动物行为的类型和特点．
【分析】此题考查的知识点是动物先天性行为和学习行为的区别．解答时可以从先天性行为、学习行为的特点方面来切入．
【解答】解：
先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：
蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等．先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．
学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立学习行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．
蚯蚓走“T”形迷宫、小黑猩猩模仿取食白蚁、猴子表演骑车，是通过学习得来的行为，属于学习行为；失去雏鸡的母鸡抚爱小猫，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为．
故选：
A．
【点评】解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点．
15．母狼的幼仔丢失后，会将人的婴孩哺育成狼孩，这个事实说明（ ）
A．母狼试图使婴孩成为自己的孩子
B．母狼有较强的哺育能力
C．母狼对人的报复行为
D．母狼有哺育幼体的本能
【考点】动物行为的类型和特点；动物的先天性行为和学习行为的区别．
【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．
【解答】解：
母狼的幼仔丢失后会将人的婴儿哺育成狼孩，表明动物有哺乳后代的行为，属于繁殖行为．是生来就有的、是由体内的遗传物质所决定的、是动物的一种本能行为．
故选：
D．
【点评】解答此类题目的关键是理解先天性行为是动物的一种本能．
16．下列几种动物群体中，不具有社会行为的是（ ）
A．蜜蜂的群体B．蚂蚁的群体C．白蚁的群体D．绵羊的群体
【考点】探究环境因素对植物光合作用的影响；社会行为的特征．
【分析】社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级
【解答】解：
社会行为的特征：
具有明确的分工和有森严的等级制度，如：
在白蚁的群体中，包括雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁，其中工蚁一般为群体中最小的个体，但数量最多，为没有生殖能力的雌性白蚁，工蚁的主要职责是建造和扩大巢穴、采集食物、伺喂幼蚁及蚁后等；兵蚁主要是保卫蚁穴；雌蚁的职能是产卵，雄蚁负责和雌蚁交配．另外蜜蜂群体中也由蜂王、雄蜂和工蜂组成，所以在题目中的动物有蜜蜂、蚂蚁和白蚁具有社群行为，而绵羊的群体则不是．
故选：
D
【点评】关键看动物群体成员之间是否有具有明确的分工和有森严的等级制度．
17．在社会行为中，群体成员之间常利用动物“语言”联系，下面有关动物“语言”的描述，正确的是（ ）
A．动物之间具有传递信息作用的动作、声音、气味等信号
B．动物的“语言”就是指动物之间有联系作用的声音
C．动物之间交流思想、感情的信息
D．动物的各种行为
【考点】群体中的信息交流．
【分析】此题考查的知识点是动物的通讯，可以从动物通讯的特点和方式方面来解答．
【解答】解：
动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应．信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，动物通过动作、声音、气味进行信息交流．因此把动作、声音、气味叫做动物语言．
故选：
A
【点评】解答此类题目的关键是理解动物之间的信息交流方式即动物语言．
18．能正确表示动物与其气体交换部位
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