支教个人总结.docx
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支教个人总结
支教个人总结
第一篇：
暑期支教个人总结
暑期支教个人总结
悄悄的时期已过回味这个暑假是汗水伴随着欢笑一学期刚结束目送着友拿着大包小包的行李兴高采列地回家我们室友几人却选择留在了学校因为我们有更重要的是去做合肥十七中的支教活动。
这二十天我作为一个学习者学习着来自书上和实践中的一切；这二十天我努力着也学到了什么是责任。
两个月之前我还不明白没有报酬没有享受有的只是酷热的骄阳漫长的行程为什么还有那么多人愿意为这些孩子支教。
现在有了自己这20天里每一分每一秒的真切体验我懂得了那是一份从心底生出的凝然它触及的都是人类最本初的美情感——爱与关怀这是我们在物欲的都市所逐渐迷失的支教的经历让这空洞的口号一点点刻骨铭心也更加激励了我们新一代的大学生。
窗外依旧是炙热如烤窗内汗津津的我平静的回首着那些日子一幕幕仿佛在眼前。
七月流火酷热难耐在这样的盛夏时节我们的三下乡活动如火如荼的展开了很荣幸我也是其中的一员第一次去支教心里激动万分啊。
六月二十五号我们第一次去了十七中一大队人浩浩荡荡乘车到达简单的开幕仪式后我们的支教活动正式拉开了帷幕之后负责人为我们分了组两人一组我们领到了自己的学生——庞可心和朱华君两个可爱的小姑娘她们亲切的称呼我们‘老师’那一刻我感到无比的自豪互相留了联系方式之后咱们还合了影在恋恋不
舍中我们还是赶回学校继续为期末备考。
两位同学真心的为我们加油希望我们考个成绩。
七月二号我们开始了支教的第一天两个孩子非常的热情我们刚到十七中门口她们就骑着车飞快的赶来接我们看着满头大汗的她们我的心里一阵阵地心酸。
到家之后咱们很快进入正题在一系列询问以及对她们成绩的分析而且考虑到支教时间有限我们商量了一下把英语设为主打课程。
确立了主方向之后我们又把事先准备的英语卷子给两个学生检测了一下发现她们两基础并不统一薄弱点也不一致于是我们分为了两组由我和庞可心一起攻语法王莉帮朱华君打基础一切都是那么的顺利我们确定了新的方向和目标。
庞可心同学是德云社弟子能说能笑是个非热情的小女孩学习上也有很大的期望她说她很希望抓住这次机会冲一把在暑假也制定了详细的学习计划但这孩子有个很大的毛病就是缺乏恒心和毅力计划的总是完美的能实施的却寥寥无几这或许是许多学生的通病当然也包括我。
在英语成绩不是很理想的情况下这个孩子竟然强烈的想考英语四六级据说中考可以加分这让我大吃一惊。
但我还是给她带了一套英语四级试卷在看完试卷很她很挫败说是根本看不懂决定还是学现在的吧我想她一定是被那长长的快速阅读难住了。
在第二次去的时候我已经根据庞同学的特点准备了一系列的助学方案。
首先呢务实基础是必要的环节万丈高楼从地起基础
正如其中的地一样只有的基础才能为以后的学习作铺垫。
但由于咱们的课堂时间有限这个环节只能靠庞同学自己完成了由于咱们的支教是两天一次所以在这么多充裕的时间里我也给她布置了家庭作业包括初二的不规则动词表以及课后单词至于检测方式我给她发了自我检测的试卷而且在下次上课时也会抽出部分时间进行检测。
没有压力就没有学习的动力给了她压力庞同学也很认真的对待。
其次是稳中求进语法的学习是咱们的重点和目标第一次我们学的是五种时态庞同学在家做了认真的预习我也下载了很多的资料做了充分的准备咱们采取的是当堂讲当堂练当堂巩固的模式效果也十分突出讲课中突出的要注意的点在习题中都有反应同学接受的也较快一切都很有节奏的进行着。
第三次支教我沿袭了上次的方案但帮庞可心同学复习语法的时候我发现这个同学很聪明一点就通但是不是很用功第一天学的东西当场都知道但过几天就忘没了这点令我很苦恼。
后来我改变了策略每天都会对之前学的知识进行提问提醒她注意复习这样情况多了。
我也发现了这些城里孩子普遍存在的情况她每天要花大量时间在学习家长给他报的辅导班啊、络学习啊、美术学习之类的、她也很辛苦。
虽然衣食无忧但这么小的孩子就承担了很多比起我们她们很不容易。
庞可心同学的妈妈也很配合我给她留的试卷她的妈妈都会监都她认真完成这让我感觉很欣慰。
在上课之余庞可心同学还跟我分享了她近期的新作——一步穿越小说写的十分不错笔也很成熟说不定我以后会是她的粉丝呢。
还有她的素描都十分的不错真是一个多才多艺的孩子挺令人羡慕的。
咱们在私底下对韩剧的交流也十分的多我想以后咱们说不定会是非常的朋友呢!
真的是发自内心的喜欢这个孩子。
庞可心同学的理想学校是合肥八中希望她梦想成真。
当自己一个人静静地想着这二十天的支教生活时总感到巨大的满足：
虽然有时候感觉很累在很热很热的夏天在这酷暑的七月太阳炙烤着大地就像一定要把万物都烤焦了一般为我们要花两个小时到达同学的家确实是辛苦的但是一想到我现在是以园丁的身份在用自己的智慧浇灌祖国的花朵是在给孩子们展现一个新奇而精彩的世界的时候就会打心里感到快乐因为我们确确实实向他们传授了不少的知识给他们带来了新的思想新的生活方式。
看着自己的劳动成果开心之情充溢了我们的心！
支教不仅仅是在教育别人同样对自己也是磨练大学生支教活动给了我们一个奉献爱心的机会。
同时通过支教我对自己也有了进一步的认识自己在表达上的欠缺在知识掌握上的不完善等等作为未来的园丁现在的我是欠缺的。
一片叶子属于一个季节年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华。
谁说意气风发的他们年少轻狂经不住暴风雨的洗礼？
谁说象牙塔里的我们两耳不闻窗外事一心只读圣贤书？
也许在别人眼里里我们是天之骄子是社会精英。
但在我看来我们亦不过是平凡的人平凡背后渴望着不平凡。
支教让我感受到作为当代大学生我们除了要有一颗感恩的心还要身体力行去做每一件事情。
这次支教是我们第一次以回馈
社会的心去实践也让我学到了很多。
态度很重要在这次支教中正因为我用心了才能顺利完成教学任务以及达到相关目标。
虽然我们实践的时间很短只有短短的二十天但是只有亲身去体验了才能体会到当中的酸甜苦辣。
真的非常感谢此次合肥支教的活动给了一个发展锻炼自我的平台。
让我在各方面的能力都有了很大的提高。
在今后的学习中要严格要求自己努力学习专业知识的同时加强对其他方面的能力的培养真正提升自己全面素质。
我会为这个信念进行坚持不懈的努力最终去诠释它实现自己的人生价值。
为社会做出更大的贡献。
跟去年去黄山歙县性比较这次合肥支教又是一项全新的体验黄山之行是团体间的分工与合作合肥支教是自己与学生间的沟通不仅丰富了自己的经历给自己的大学生活添加了浓重的一笔自己在支教的同时也得到了升华无论在思想上、业务上也可以说获益非浅还结交了更多的朋友同时也感受到这些小同学在学习上的迷茫无助坚定了为她们提供帮助的决心相信这只是一个开始以后还会与这些同学保持联系给他们更多的帮助作为师生支教只是我走向未来教学生涯的第一步相信以后我会更优秀。
也会给更多的同学带来更多的帮助。
第二篇：
2021年义务支教个人总结
时光匆匆10年湘西义务支教的情形还历历在目____年二十天的支教竟也结束了。
记得去年出发前的懵懵懂懂和对湘西的无限向往到腊乙村后的激情无限；今年看着身旁的队友对支教充满着无限的憧憬、充满着大干一场的豪情自己则少了分冲动多了分理性与冷静。
冷静地看待着每一天、出现的每一种状况、遇到的每一个问题认真分析、认真解决。
解决了不敢懈怠地迎接着下一个困难；解决不了赶紧寻找队员们的帮助。
就这样20天里一直绷紧着神经不敢有半点松懈。
支教结束后疲劳的神经终于松下来了开始静静地回顾支教所有的点滴了：
早在寒假时我就开始准备支教的事情了。
但当时我对于支教竟有一种发自内心的否定。
从去年支教回来的半年里我一直在想：
我们那么多的人、那么多的时间、那么多的精力、那么大的经费开支所做的义务支教意义何在？
那边的孩子真的在我们这学到了多少东西吗？
当地会因为我们的到来而有多大改变吗？
我们真的在其中获得了多少吗？
而且我们去年在腊乙村的表现相对来说应是很不错的无论是在课堂上给孩子们传授知识还是在当地形成的良口碑这样的队伍的支教效果都无法令人满意。
另外一些没有经验的支教队伍呢？
他们做的怎样？
他们会让社会给支教冠上一个什么修饰词？
一系列的问题困惑着我甚至一度使我想放弃支教。
但我作为心星家教志愿者协会的负责人有责任、有义务完成协会最大的一项工作我必须组织这次义务支教并保证它的顺利进行。
所以在筹备支教时我想尽一切办法使它更具有意义。
决心在长沙为湘西的孩子募集一个“爱心书社”努力打造一支“学习型志愿者团队”把原先两个星期的支教时间延长到二十天并带给孩子们一个快乐而充实的暑假在这二十天里给当地人留下一批完美的大学生形象一定努力帮助贫困家庭的孩子联系资助······
而现在以上种种设想均已实现或是正在实现毋庸置疑这些措施大大增加了此次支教的实际意义。
如果真正圆满完成了以上几项设想相信无论是哪只队伍的哪次支教都是成功的都是有意义的。
这些设想可以使得否定支教的人重新审视支教。
刚到补抽乡支教还没进行时就连续遇到了两个巨大的困难。
首先是原定的支教小学过小如不能换到更大的学校所有的支教计划必须跟着调整很多的设想将成为泡影。
经过艰难地努力换到中心小学后校长却不允许我们召集学生到中心小学上课如不能解决无法想象今年的支教会是怎样一个情景。
不仅如此在校准备阶段、支教期间还不断地出现各种各样的艰难困苦我们面临着一次又一次的考验。
但这些问题最终都得以顺利解决面对困难我们毫不畏惧迎难而上。
我为我们面对困难时的魄力与勇气而感到自豪更为我们在解决问题时得到的成长而感到高兴。
拿着队员们的总结、日记看到队员发自内心的感慨、不断成长的印迹。
我知道我们的支教是有意义的我们的队员在成长在支教的顺境与逆境中得到的磨练将会受用终身。
当地的孩子们虽是可爱但毕竟年纪小、不懂事有很多做得不尽人意的地方。
见到我们也不打招呼看完图书后不放回原位借东西不说谢谢上课不敢发言······
但经过不断地努力我们欣喜地发现在路上时常能听到“老师”了码放整齐的图书再也不用时不时地整理了借出乒乓球、羽毛球时常能听到“谢谢”了课堂气氛越来越活跃了······
孩子们点点滴滴的改变我们都记在心头因为这些都是我们努力付出的回报。
看着孩子们的进步我们欣慰自己的付出实现了价值忘记了困难带来的伤痛知道我们来这一趟是值得的。
虽然近些年对于教育的重视程度有很大的提升但湘西地区的教育现状很让人担忧。
窘迫的经济条件使得一些孩子甚至无法完成义务教育；没有良的经济基础家长们哪会把精神层面上的教育摆在最重要的位置上读书与否全由孩子兴趣；而幼小的孩子哪里会真正懂得“知识改变命运读书成就未来”的道理读完初中就去打工甚至成为理所当然；恶劣的环境、低下的待遇吸引不了老师仅花垣县就缺编数百名老师······
这些问题中的大部分都不是我们能改变的但这是我们通过亲身的支教了解到的现在还有很多人不了解。
而我们能通过宣传让更多的人了解这些状况使更多的人关注湘西关注贫困地区的教育问题。
我们相信关注也是一种力量一种不可忽视的强大力量。
用二十天时间结交了十余位值得铭记终生的朋友。
在这里的每一位队员都是有爱心的人都是为了他人能够牺牲很多的人都是有着很强的能力的人都是选择了崇高的人都是我至亲的队友。
二十天里我们一起生活、一起工作、一起学习相互帮助、相互提携；我们一起朝着同一个目标努力一起为同一个理想奋斗。
我们之间深厚的感情是其他人无法取代的即使是每天生活在一起的舍友也可能各忙各的事情各走各的方向分开后各奔天涯。
而我们则是一批志同道合的战友我们的感情绝不会因为支教的结束而中断这份特殊的感情将一直延续下去直至永远。
此次起笔之前我翻出去年支教的总结和日记仔仔细细地看了一遍又对比了一下今年的日记。
发现去年的日记虽然字数没今年的多、笔没现在的成熟但却更耐读更有思想更有精神。
今年的日记仿佛流水账一般事情一件一件的记下来却没有感动、没有思想在里面。
花了长时间终于想明白了其中的奥秘：
去年我是完全以一个志愿者的身份参加义务支教志愿服务做每一件事都凭着志愿者精神遇到每一种状况都会认真思考。
难怪校报记者出身的队长会夸笔不咋地的我日记写得因为我在支教期间不断的思考着、感悟着这些思考、感悟带给了我深层次的心灵体验使我有了不曾有过的心灵冲击。
我把它真实地融入了字自然是耐看。
今年我以一个队长的身份完成工作任务的态度走进了支教。
难以像其他队员一样体会支教的乐趣无法再次领略那深层次的心灵体验所以日记更显平铺直叙似工作情况记录一般表达不出思想与精神。
我已经把它当做了一份工作而且我必须把它当做一份工作一丝不苟地完成。
但这不是一份寻常的工作：
它比一般的工作更有乐趣因为我还在不断的奉献爱心、收获快乐；它又比一般的奉献爱心承担着更多的工作压力收获着更多的成功喜悦。
无论是收获心灵的体验还是工作成功的喜悦两年的支教我都不后悔两年的支教都各有各的美各有各的无法取代各有各的重大意义。
能连续参加两次支教我无悔、我自豪！
从原本的对支教无限向往到对支教的迷茫再到对支教的深刻认识我经历了很多学会了很多成长了很多。
衷心的希望以后能有更加成功的、更加有意义的支教为我们可爱的孩子们、亲爱的队友们、淳朴的乡民们带来快乐、带来成长、带来希望。
第三篇：
志愿者支教个人总结
湘西支教已经二十天了这是一次难忘的经历值得我们每一个人珍惜与回味。
在这里我们结交了一帮同甘共苦的兄弟认识了一大群有着大眼睛的可爱的孩子还有那可亲的父老乡亲。
来到这里我们收获了一份份情义而不仅仅是传授知识和做人的道理。
虽然一路走来我们经历了饥饿的考验简陋的沐浴条件但下雨的日子我们一起度过一起克服困难再累也要送孩子回家。
来湘西这次不虚此行一切的苦和累都值得！
我们是七月十三日到达这里的那时就遇到困难了首先摆在面前的一个问题是吃住没有着落。
但尽管有点灰心我们依然共同进退拿出自己带的食物共同分享互相安慰相濡以沫。
在我们困难的时候是纯朴的湘西人民向我们伸出了关爱之手他们主动给我们提供食物和棉被联系车辆。
万事开头难虽然遇上了困难但有湘西的乡亲在后面支持着我们我们感到很欣慰是他们给了我们坚持走下去的信心我们不会辜负你们的期望的！
第二天我们进行了走访鼓励学生来上课。
还举行了开学典礼介绍了我们这些老师增进学生与老师之间的了解。
我们一共开了三个班小班是四年级以下的学生中班是五六年级的学生大班是初中以上的有几个高一高二的学生只要他们愿意学都可以来听课即使是大人也可以。
我们的对象不限最小的孩子五岁半最大的有十八岁。
对了必须每天派两个人去董哨村那边教孩子因为那边只有高三毕业生龙慧一个人教所以除了赶集那天搞活动不用人过去不论是下雨还是炎炎烈日必须有人去。
我们每天很忙七点之前必须起床八点半做早餐。
九点半上课中午只有一个小时的时间到下午三点二十放学这并不意味着我们有时间休息了然后是出去调研和走访送孩子回家。
有时出去很晚才回走很远的山路。
七点半吃晚餐有时候会很晚接着是开例会一直开到十点多每天很晚才睡接近十二点才能休息。
这就是我们的日程安排自己做饭一切靠自己柴自己劈有时上山拾松枝自己动手丰衣足食。
每次吃饭是我们最开心的时候因为工作一天了肚子饿得慌不过即使再怎么饿也会等人到齐后才一起吃饭除了下午要上第一节课的三个人先吃因为教书放在第一位我们是相亲相爱的一家人有福同享有难同当。
赶集那天上午搞活动一部分人上集市采购物品其他人做饭和安排活动下午是休息的时间干完还没有干完的工作。
我的专业是财务管理负责财务这一方面。
其实我们每个人都负责一个方面人人都有事做不会谁有空闲的时间。
这次借这个机会锻炼了我的专业算账算了多次现在有点算怕了不过确实是一个很的学习机会。
体验生活锻炼自己虽说苦但苦中作乐何乐而不为？
我教的是小班的英语与心理辅导课还有大班的语课另外是小班的班主任之一。
一有时间就和孩子们待在一起和他们跳绳做他们喜欢做的事以拉近与孩子的距离尽量让自己做一个尽职尽责的班主任。
班上孩子大多数听话只有少数几个爱捣乱在课堂上讲话其实他们只是想引起老师的注意力希望有人来关注他们这种心理是正常的。
就像班上的龙远香一样她每次对我说她明天不想来上学我问她什么原因她居然说不告诉你实际上她第二天还是来了。
每次上课我能发现他们每个人都有渴望知识的眼睛只是担心被同学嘲笑和害羞的性格不敢大胆地表现自我因此我总是鼓励他们放开心胸勇敢说出自己的真实想法。
他们都有双我们没有的大眼睛单纯而洁净在他们眼中有我们已经失去的许多东西包括童年。
一双大眼睛望着你让你不由自主地想去关心他。
他们中的很多人认真听课静静地听我们讲课把我们当成了真正的老师而课后我们是很的朋友和兄弟姐妹。
小班每天总会有几个孩子哭鼻子大多是同学之间闹矛盾了因此我必须去哄他们处理小纠纷让双方都和平收场。
谁小时候没有打架的经历?
因此没怎么放在心里确实过后他们像没事人一样该干嘛干嘛去。
这就是童年的幸福之处没有怨恨从不记仇烦恼如过眼烟云一晃就过去了。
做小孩子真的很我们已经走过了我们的童年所以我们要尽力让他们的童年快乐无忧无虑让他们成为我们最的未来。
出去调研人生地不熟的但出门会遇上心人。
有时是孩子带路一路上给我们当翻译教我们说简单的苗语；有时遇上热情善良的村干部他们带领我们了解情况村中的人都很热情积极配合我们他们的待客之道让我们感受到了温暖在这里我们还有其他人关心着我们。
村民的朴实让我们感动久没有接触的感觉那是很久以前的事了。
这里的人虽然贫穷但他们活得快乐有一份坚定的信念那就是无论如何让孩子读书就像班上家中有五个兄弟姐妹的杨丹的母亲说的那样再苦再累也要让孩子们读书。
这里的家庭最少有三个孩子有的家庭有四个或五个孩子再加上读书费用高老人小孩看病贵这是他们大多数人贫穷的根源。
我们应该将这些反映到社会上去让社会上的爱心人士来帮助他们以实现他们的读书的梦想。
所以我们出去调研了解村里留守老人和青年人的生活状况还有孩子的家庭经济情况。
湘西支教的经历是我人生中的一笔财富我会珍惜眼前的一切。
我们这群志同道合的同志会在以后的日子里建立更加深厚的友谊我们一起经历了支教的酸甜苦辣一起走过风风雨雨我们是永远的兄弟姐妹！
不是亲人胜似亲人！
打造学习型志愿者团队关注湘西教育学会去爱每一个孩子是我们的责任肩担一份责任就尽力做为了心中的理想义无反顾！
第四篇：
下乡支教个人总结
2021年的7月15日我们来到了清远英德的浛洸一中在这我度过了____年暑假的最美时光。
有努力的汗水有奋斗的欢笑有无限的感动……这是一个解决问题的过程同时这是我的成长过程。
作为支教组的组长我承担的更多付出的努力要更多但我愿意因为我相信成长收获也多。
从方案开始着手写到最终的当地实践风风雨雨一直努力~
从一到达时的卫生打扫到最后的送车离别点点滴滴无限感动~
从陌生相聚、相识到一起生活、一起挑战友谊天长地久~
还记得一到学校我们看到我们的宿舍那个不开口的脏呀！
不过我们齐齐打扫二小时搞定了全部卫生。
对比下真是有成就感啊！
呵呵~然后就是我主持启动仪式与学生初次见面与学校主任交涉开始忙碌咯。
学校的主任很愿意帮助我们谢谢主任了！
这次下乡麻烦主任很多事情了主任很热心总是尽最大的能力帮我们十分感谢！
在之后就是大家一起在饭堂吃饭啦！
吃饭前唱队歌呵呵~很开心！
接下来的日子重新安排课程上课与学生相处解决支教组问题与其他组一起搞户外活动与队友的相处等等整个过程有开心有委屈有欢笑有泪水还有汗水有感动有不舍……
作为支教组组长一开始去到发现学校的设备根本上不了我之前写方案时安排的很多课程。
我不得不再重新安排重新设计、写教案。
这让我很担心、很着急。
因为我想做到最不求轰轰烈烈但求默默努力、尽如人意得做。
所以前两天的时间我很挑剔也不经常和学生接触一直为我们支教组的整个教学计划的安排而担心。
真的很愁但是又不能说出来。
每个组有每个组的忙碌和问题要解决。
我作为组长一定要自己承担做支教这一块的工作！
虽然我们支教组做事情低调但我们很努力付出了其他人不是明显看到的努力；我们很团结每天晚上都要进行小组讨论互相帮助共同解决问题。
所以因为有了我们支教组的每一个人的共同努力一切都顺利地进行着。
作为组长我有组长的责任。
不仅仅要负责课程的安排还要管理学生和组员。
我会根据组员不同的特点来安排课程也结合自愿原则希望组员得到最大的锻炼也是我下乡的一个目标之一。
最基本的我负责的课程我还是要上做带头作用。
对着学生不管上课前有多委屈心情多不一旦上课我都会调整心情以最的状态面对学生上课程。
我负责的课程有英语口语、趣味语、主题班会、中学生礼仪等。
虽说课堂上会出现有个别学生不听课但整个课堂气氛和效果我都挺满意的蛮比起上一次下乡上课明显多啦！
我一直相信多锻炼就会有提高！
多努力就会有收获！
重新备课真的很难。
既要考虑学生的特点和接受能力又要想讲授表现的方式还要准备课件和大量的资料。
这对与我们来说都是一个挑战。
我相信我们支教组每一个人在教学上都有很大的锻炼。
我也是！
呵呵~但我认为我这里在不知不觉中提高的。
这一次的下乡我的大部分精力是在怎么处理一个组的事情而在自己教学上没有特别的关注只是做到最就是了不去想那么多。
我更多的是想如何让其他的组员上课。
在我们其中一个上课的时候其他不上课的都会在后面听课下课后给上课教师提出自己的意见和建议。
我认为我这个要求还是挺的这样才能互帮互助互相提高。
开始我在全组也进行了反思得知自己与学生的接触并不多之后进行改进获得了很多学生的友谊。
然后在我们组的交流讨论中我得知我上课应该多关注发言比较少、与教师少互动的学生不忽视每一个学生。
我尽量改对每一个学生都要公平。
我后期做到了。
这是我的一个进步呵呵~自我表扬下~
在生活上我们大家一起吃饭一起在宿舍睡觉等等日夜的相处感情更深。
我十分记得在吃饭前饭桌上的乐趣。
呵呵~陈莹帮着勺汤晓霞的快速吃饭我和缪玲的包餐…呵呵~饭桌上的玩笑饭桌上的建议就差点没有延伸到饭桌会议了呵呵~很开心！
还特别记得我们的一次自己包饺子、自己煮大家一起吃饺子火锅那个乐呀！
哈哈~还有吃西瓜！
我还常到隔壁宿舍混吃呵呵~与队友、组员的相处也很！
相互之间的微笑、鼓励给了我很大的动力。
我们支教组一起共事有饭桌欢笑、宿舍娱乐也有委屈泪水。
但当我们中有人心情不的时候我们都会关心开导她温暖她。
真的很有幸和她们一起下乡。
在这一段时间问题那么的多还有不理解和委屈但我们一起走过了我们收获了！
值得！
最后晚会后的深夜全队与指导老师一起聚餐庆祝很开心我不会忘记！
在情绪的管理上我有时做得还是很不的。
一开始是着急、紧张自然表现出的是很严肃整天想着怎么解决问题满脑子就是要做每一件事情安排、上每一节课。
有时候我还很挑剔追求完美要求比较多。
还有支教组的所有组员的支持感想她们每一个！
有时我也有委屈被误会是件很不是滋味的事情但是为了整个队伍的利益不得不忍！
这次下乡或许在我情绪的管理上我有长进懂得抑制住自己不的情绪。
之后我反思自我。
我常笑啦友微笑对人不管是谁谁都会感到舒服的。
特别要说的是我在情绪很糟的时候还要去上课要去面对可爱的学生们。
我会很快的调整自己的情绪。
我认为我不该用我不的情绪去影响学生。
而学生们可爱的天真的表情也会让我的不良情绪消失。
于是我会用热烈的笑脸对着学生们灿烂地对着学生们笑用最的情绪上每一次课。
在与学生的相处上我有进步收获很多友谊。
一开始我并没有花时间去和学生接触、去了解学生。
看着其他组员努力与学生建立友关系我开始改进我自己。
我也在下课后多和学生聊天多关心他们一起玩游戏等等。
我们一起玩“真心话大冒险”玩得蛮疯狂的呵呵~记得有一次输了的一个可爱小女生被罚和每一个遇到的老师说“老师我爱你！
”哈哈~听到这一句的老师都很开心笑脸灿烂得很呀！
哈哈~还有在我教完礼仪课后还有学生和我开玩笑来要求我走步呵呵~很可爱地应用我所教的嘛~呵呵~友谊就在这样的相互接触和了解中建立、加深。
后面我还做了学生的模特。
在手工制作课上学生用废旧报纸做衣服我是其中一组的模特。
小可爱们围着我很用心得设计着、装扮着还拉着我去办公室给其他队友看呵呵~小可爱学生用我的手机将这一包装过程拍摄下来了每次我看都是很美的回忆！
最后我们还获得了一等奖哈哈~组员说学生们是看在老师我的份上投票给我们组的呵呵~开心！
有几个学生要认我为她们的姐很甜很甜得叫我“姐”“姐”…很开心很开心！
和学生们在一起很开心很轻松会忘记一切的烦恼。
23日我们离开学校的时候我收到了很多学生的礼物。
返回到学校后还有不少学生短信和电话联系我我真的很欣慰。
我相信这一段
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