小学德育序列化校本课程一年级下册doc.docx
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小学德育序列化校本课程一年级下册doc
▉德育序列化校本课程·供一年级下学期用
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序言
为进一步加强实施《两纲》教育,不断改进和优化新的历史背景下我校的德育工作,努力彰显德育在全面推进我校素质教育中的核心地位,有效促进学生良好思想品德的形成,结合校训“崇德、修身、博学、报国”的实施,因循学生思想发展的规律,我校围绕养成教育、文明礼仪、传统美德、完善自我、魅力沂蒙、民族精神六个主题编写了“成长的足迹”校本德育教材,旨在通过这一校本德育课程的实施,从不同的侧面引导学生感悟、体验和实践,让学生有所学、有所感、有所悟、有所得,从而达到培养学生良好品德的目的。
为了让“成长的足迹”这一德育教育校本课程对学生思想产生较大的触动,在编写过程中我们精心选择了贴近学生生活实际出现的人物、现象,然后挖掘其相关事例进行整理、归纳,并予以呈现,同时配有不同的活动形式,力求趣味性与教育性的统一,以期收到更好的德育效果。
当然编写过程中由于时间和水平的限制,难免有不妥之处,敬请谅解。
如果本套教材能对学生有所裨益,那就是我们最大的希望。
编委
丛书主编:
编委:
本册主编:
编写人员:
卷首语
小朋友们,通过上本书的学习相信你们已经能够养成一些好的习惯了。
那你们知不知道,那些有成就的人,是因为养成了什么习惯而成功的吗?
接下来有一些名人的小故事,快点读一读吧!
一代先师孔子,初时以建立以“仁”治国的完美社会为志。
周游列国之后,终于没有成功,然而它却是很好的老师,孔子的弟子遍及天下,他也最终成为我国伟大的思想家、教育家。
由此可见,只有找到自己的枝头,生命的意义才能实现。
一代喜剧大师卓别林,年少时因相貌不佳总是成为别人的笑柄,然而,在他的喜剧生涯中这恰恰成为一种优势,他主演的无声喜剧电影达到了无声胜有声的境界。
这不得不说他那“不佳”的容貌促成了他“上佳”的表演。
世界首富比尔·盖茨,本是一名外国著名大学的学生,然而当他感觉到大学所教的内容并不适合自己时,便毅然离开学校,从事自己喜爱的电脑设计工作,最终积累了世界上无人能比的巨额财富。
通过这些名人的小故事你想到了什么那?
平时你是怎么做的呢?
没做到不要紧,那就通过我们的这本书来告诉你,我们在生活中还应该养成的好习惯。
我们比比看,谁是最早把这些好习惯变成自己的闪光点。
小朋友还等什么?
好习惯正向你招手那!
!
第一单元阅读好习惯
●良好“读”姿,保护视力…………………………………………2
●爱护书本……………………………………………………………3
●善于使用工具书……………………………………………………5
●摆放图书要有条理…………………………………………………6
第二单元劳动从身边做起
●劳动最光荣…………………………………………………………8
●劳动方法……………………………………………………………10
●在劳动中学会自我保护……………………………………………11
●在劳动中学会团结协作……………………………………………13
第三单元视听好习惯
●看电视要有节制……………………………………………………16
●少看暴力节目………………………………………………………17
●安全上网……………………………………………………………19
●利用网络学习………………………………………………………21
第四单元休闲好习惯
●合理安排休闲时间和方式…………………………………………22
●学会欣赏……………………………………………………………23
●积极锻炼……………………………………………………………24
●热心公益活动………………………………………………………25
第一单元阅读习惯
志刚是个小学一年级的学生,学习成绩很好,尤其让父母感到高兴的是这孩子特别爱看书,天文、地理、历史、文学……什么都看,而且看什么都入迷。
久而久之,志刚的知识面越来越广,逐渐成了同龄人中的“小博士”、“小灵通”。
也许正是因为这样,志刚的父母放松了对孩子的监督。
近来,志刚的父母开始为孩子发愁:
志刚的视力越来越差,在学校看不清黑板上的字,在家看电视必须凑的很近,动不动就眯起眼睛……孩子近视了。
父母这才意识到,平时只是一味地给孩子买书,却不注意培养孩子正确的读书姿势。
志刚已经在不知不觉中形成了不少影响视力的坏习惯,比如,志刚喜欢仰面躺在沙发上、床上或者趴在书桌上看书,图舒服、图自在,看到入迷处,鼻子尖几乎贴到了书本上。
有的时候,在放学的路上,志刚也边走边拿着书看的津津有味。
这对眼睛当然有很大伤害。
于是,焦急的一家人来到医院向大夫求助。
经检查,志刚确实已经患上了近视眼。
眼科大夫对他们说:
“从近视眼形成的主要原因和时间看,90%以上近视是在青少年时期,由于近用眼时间过长所致。
青少年时期是读书学习最多,近用眼连续时间最长,眼球最不稳定的时期,如果不注意用眼卫生,很容易形成近视眼。
幸好发现及时,志刚眼睛近视的程度还不是很深,今后一定要注意用眼卫生,视力才不会更加退步。
”一家人这才稍微松了一口气。
他爸爸追悔莫及的说:
“要是早些注意培养孩子正确的阅读姿势就好了。
”
所以,我们大家平常在阅读的时候要经常提醒自己的坐姿,看书姿势,预防近视眼的形成。
【问题与思考】
正确的读书姿势是什么样的?
【实践园】
1、指导孩子采取正确的读书姿势。
2、明确告诉孩子读书姿势和视力保护之间的密切关系,让孩子在理解科学道理的基础上自我约束。
3、加强监督。
4、父母以身作则。
5、让孩子学会怎样保护自己的眼睛。
新雨的妈妈从图书馆给她借来一本《安徒生的童话》,新雨一看就着了迷。
她尤其喜欢看《丑小鸭》,读得津津有味,恨不得一下子就看到结尾:
冬天过去了,丑小鸭怎样了呢?
可是就在距离结局越来越近的时候,她懊悔地发现,书的最后几页被人撕掉了。
失望的新雨把这个情况告诉了妈妈。
妈妈带她来到图书馆,向管理员阿姨说明了情况,换回了一本完整的《安徒生童话》。
新雨终于读完了丑小鸭的故事。
但此时,新雨的心里产生了另一个想法:
“要是别的小朋友也碰到我这样的情况,该有多沮丧呀!
对,应该把那本破损的《安徒生童话》补完整!
”新雨把自己的想法跟妈妈说了。
妈妈非常支持她的想法。
于是新雨带着《丑小鸭》故事结尾的复印件,高高兴兴的来到图书馆,在管理员阿姨的帮助下,那本残缺不全的《安徒生童话》修补好。
图书馆的管理员阿姨都夸她是个懂事的好孩子。
他们说:
“你做的真好,要是每一位来这里借书的小朋友都能像你这样就好了。
”
书籍是人类智慧和汗水的结晶。
我们要爱护书本,不仅有利于培养同学们尊重知识、尊重他人的劳动的良好品格,还有利于培养孩子的社会责任感和爱心。
所以,同学们一定要从小就养成爱护书本的好习惯。
【问题与思考】
如果你借到的图书是破损的,你会是何感受?
【实践园】
1、适当地给孩子讲述前辈名人爱书借书的故事。
2、言传身教。
3、如果孩子已经有了不爱惜书本的坏毛病,长辈可以采用教育处罚相结合的方法。
“爸爸,这个字我不认识。
”小强捧着一本书来向爸爸求助。
小强爸爸没有马上回答小强的问题,而是递给他一本字典,并交给他使用字典的方法。
当小强第一次依靠自己的努力。
在字典里找到了不认识的生字时高兴极了。
从此,小强在读书的时候,手边总是放着字典,一遇到不认识的字,就到字典里去寻找答案。
他还经常把从字典里学会的生字记录下来,字典用得越来越熟练。
人从小就有一种“模糊阅读”的能力,有的字不认识、个别语句不理解也不会影响对全文大意的理解。
但长久“模糊阅读”下去,一方面不利于知识的积累,另一方面则不利于我们培养踏实的读书习惯。
字典、词典、百科全书等工具书都是无声的老师,是随时可以咨询的顾问,是解释疑难的好帮手。
养成查阅书的好习惯,不仅使我们的阅读更高效、使我们的基础知识更扎实,更重要的是,孩子还会逐渐养成独立自主的好习惯。
【问题与思考】
经常借助工具书会有哪些好处?
【实践园】
1、带孩子到书店、图书馆、熟悉常用的图书。
2、家里要适当的准备一些工具书。
方青和陆惠是同桌,她们最大的共同点是爱读书。
放学前,方青问陆惠:
“你不是有《我不是坏小孩》吗?
明天带给我看看可以吗?
”陆惠二话没说,很爽快地表示说:
“没问题,明天早上我就带给你。
”
可是回到家,陆惠找了半天也没有找到那本精美的《我不是坏小孩》,书架上、床上、写字台上、沙发上到处是书和玩具,谁知道它被扔到哪儿去了呢?
第二天,她只好空着手来到方青家。
看到方青房间里整齐的摆设,尤其是书架上一排排井然有序的书本,陆惠再次认识到了自己的坏习惯:
不会整理图书,看完随手乱扔。
方青则告诉她:
“每次买回图书,我都会给它们编号,就像学校图书馆的样子,分门别类放在书架上。
这样就方便多了,想要找什么书很快就能找出来,这大概就叫‘磨刀不误砍柴工’吧。
”
孩子从小就应该养成整齐摆放物品的好习惯,每次看完书后要放到书架或固定的地方。
这样既可以避免图书无序摆放、查找困难和丢失图书的现在现象,尤其是孩子到公共图书馆去借书,如果没有良好的习惯,会给其他读者带来很大的不便。
【问题与思考】
整齐摆放图书对你会有什么帮助?
【实践园】
1.首先要教育孩子养成爱整洁的好习惯。
2.一定要让孩子自己摆放弄乱的图书。
第二单元劳动从身边做起
今天晚上,我去邻居家串门,听到邻居上一年级的毛毛说起他们班同学被踩的事,听后很是震惊。
事情是这样的:
快放学了,老师询问该哪一组学生打扫教室,问第一遍无人反应,第二遍仍无人反应,第三遍老师让愿意打扫卫生的同学举手,等了好大一会,45名学生竟无一人举手。
老师激愤、无奈竟出下招:
“放学时,后五名离开教室的同学留下来打扫教室卫生”老师话音刚落,放学铃声也跟着响了。
只见学生像一窝蜂似的涌向门口,一个同学被挤倒了,后面的同学全然不顾那位同学的呐喊拼命朝门口挤......垃圾桶踩碎了,靠门的桌子倒了,被踩得同学大声地哭喊:
“我的腿断了啊!
!
!
”站在讲台上的老师惊呆了,大声阻止仍无济于事,学生纷纷逃出教室,空荡荡的教室只剩下发呆的老师,痛哭的学生。
学生竟为了逃避劳动,出现了不该出现的一幕,发生了不该发生事情,孩子的劳动意识哪儿去了?
是教师的舆论误导还是学生的自私自利?
是学校教育的失败还是家庭教育的不得体?
这些问题令人深思啊!
我想教师、家长的舆论引导非常重要。
教师、家长是班级、家庭舆论的引导者,他们的言行、态度、做法必然会影响到学生。
比如:
有的教师会对调皮的学生说:
“你再不听话,今天就罚你打扫教室。
”有的家长对孩子说:
“你不好好学习将来就扫马路”这类话无形中表明了教师、家长对劳动的态度,暗示孩子劳动是件不光彩的事情,是要被人笑话的。
无形中在班级、家庭内造成了错误舆论。
再就是学生缺乏劳动意识,现在的孩子在家是“小皇帝”、“小公主”,过着“衣来伸手饭来张口”的生活,再加上父母、爷爷、奶奶的溺爱,没有劳动意识、劳动观念、劳动习惯。
这就需要我们家长、老师努力培养孩子的劳动意识、劳动习惯。
让孩子做一些力所能及的事,如,洗衣服、整理自己的房间、收拾书包、整理学习用具,帮家长捡菜、倒垃圾、拿牛奶….让孩子在“自己事情自己做”的过程中体会劳动的价值,找到劳动的乐趣。
培养孩子爱劳动的美德,让他们养成爱劳动的习惯,是学校、家庭、社会的义不容辞责任和义务,大家都行动起来,唤醒孩子的劳动意识,让孩子认识到劳动最光荣,认识到爱劳动的人心灵最美。
【问题与思考】
我要怎样如何成为劳动和小能手?
【实践园】
1.从每一件小事入手。
2.给予劳动积极的学生鼓励。
3.老师与家长积极配合,共同提高学生的劳动热情。
亮亮是个5年级的男孩,他已经会干很多家务事了。
今天他们全家要进行大扫除,亮亮的任务是擦冰箱。
首先使用软抹布擦冰箱外壳上的尘土。
有污渍的地方,亮亮就用软布蘸上兑有洗洁精的水擦洗。
擦拭冰箱的后背时,亮亮先拔掉了电源插头。
然后,用吸尘器清除冰箱后背冷凝器和压缩机上的尘土。
准备擦拭冰箱的内胆时,亮亮看到还要把冰箱里的东西一一拿出来,心里有点烦躁了。
因为,他觉得有点累了。
于是,亮亮就想让爸爸代替自己完成任务。
爸爸来到厨房,看到儿子的额头上已经渗出了小汗珠,和蔼的说:
“亮亮,你累了可以休息一会儿,但是不能干一半就不管了。
爸爸也有自己的事情呀!
”于是,爸爸妈妈和亮亮都集中到客厅,大家坐着聊天喝水,作为工间休息。
妈妈在赞扬亮亮同时,也提醒道:
“擦完冰箱,一定把东西都收拾好,不能冰箱干净了,周围却一片乱糟糟。
”
接下来,一家三口又开始劳动了。
亮亮把冰箱里的食物取出来,用湿布将冰箱里的食物取出来,用湿布将冰箱内部擦干净,还把冰箱里的拖架、果盒等副件一一拿出来用水冲洗干净。
最后,亮亮把拿出来的东西放回原处,抹布也洗干净晾好,还用拖布把冰箱周围的地面擦干净。
当父母来到厨房时,看到亮亮将一切归置的整齐利索时,都夸亮亮不仅爱劳动,而且会劳动。
一家三口都尽情体会着劳动后的喜悦。
通过亮亮的故事我们发现,干什么事情以前应该想好,先干什么后干什么。
但当前有些父母忽视从小培养孩子爱劳动的习惯,错误地认为学习就是孩子的劳动,功课好就是劳动好。
为了让孩子安心学习什么家务也不让孩子做,甚至自我服务的劳动也由父母包办,担心劳动会影响他们的学习。
学习功课是脑力劳动,脑力劳动也是劳动,但不能代替体力劳动。
劳动是孩子认识世界的主要手段之一。
劳动能培养孩子的良好品德,从小培养孩子爱劳动,可以使孩子养成爱劳动的好习惯;孩子爱劳动,就能尊重劳动人民,爱护别人的劳动成果,爱惜公共财物;能懂得幸福生活要靠劳动创造,要靠集体的智慧和力量来创造;从而养成勤俭朴实,热爱集体,谦虚谨慎的良好品质。
那么,如何培养孩子热爱劳动呢?
通过劳动的教育和培养,让孩子懂得:
劳动创造一切,劳动光荣,使孩子养成热爱劳动,热爱劳动成果,积极参加劳动的优良品质。
让孩子在劳动中建立自我价值感和相信自己能力的一种最好的方式,习惯于承担家务的孩子,在走向成年的过程中,往往比那些缺乏这种体验和责任感的孩子更容易适应生活!
【问题与思考】
我应该从什么劳动开始学呢?
【实践园】
1.让有经验的同学介绍经验。
2.通过自己的实践来总结经验。
3.通过鼓励让学生积极的参与到实践中来。
冯毅上小学六年级了,他负责清理家中的卫生已经两年了。
暑假的一天,几个男孩来到冯毅家他们提议把几种清洁剂混合在一起,看能不能制造出世界上超级无敌的产品。
就在几个小伙伴要大干一场的时候,爸爸提前下班回家了。
爸爸连忙阻止了他们的行动。
因为含有氯化物的漂白剂和厕所的清洁剂混合后会产生有毒气体,对人体有很大的危害。
现在我身边的各种卫生清洁剂很多,应当让孩子能够了解它们的具体功能和使用方法,不可随意混用。
使用某些清洁类产品时,要带上塑胶手套,保护手,以防灼伤。
让孩子在劳动中注意自我保护,也是教育学生正确劳动的方法。
往往孩子在劳动中热情很高,但稍不注意就会伤到自己,还可能让他产生对劳动的畏惧。
像是在使用剪刀或这一类工具是就一定要特别注意。
不仅仅要教育学生会劳动,同时也要强调自我保护的意识。
这才是劳动真正的目的。
【问题与思考】
我还发现劳动时还应该注意什么?
【实践园】
通过平时的积累在课上进行讨论。
那些是应该注意的问题。
现在的孩子大多以独生子女见长,在家中每天面多的没有同龄的朋友,容易造成孤僻。
特别在集体劳动是容易表象出来。
菲菲的班每周都会进行大扫除,一般是每周五留下一个小组的同学负责。
做值日一般有两大内容:
扫和擦。
负责扫的同学的劳动顺序是:
倒扣课椅、洒水、扫地、倒垃圾、放下课椅,最后是拖地。
负责擦的同学的劳动顺序是:
擦讲台、擦黑板、擦窗台、擦课桌椅、洗净抹布、冲净水盆。
菲菲小组的男生负责扫的工作,因为这项工作需要用力气的时候多。
女生负责擦的工作,因为女生比较细心。
只要他们小组做卫生老师就比较放心。
因此还长得到表扬,因为他们干的又快又好。
班会时,老师让小组长菲菲介绍经验,菲菲说:
“值日时,我们分工明确,在完成了自己的任务后再去帮助别人。
而且我们组的男生和女生和做的非常好。
”
对于小学生而言,平时的学习和生活更多是个体的活动,需要与人共同做事的机会不多。
刚好集体劳动能够成分利用这一点,让是平时很少能都体会到这一点的孩子在劳动中学会团结协作。
劳动中能够充分了解别人的需要,避免出现帮倒忙的现象。
同时也要让学生明白,合作并不只是要积极的帮助别人,合作的重要前提是把自己分内的事情干好。
充分感受集体的力量与集体荣誉感。
【问题与思考】
如果我是小组长我该如何安排组内人员那?
【实践园】
让学生集体讨论该如何合作?
第三单元视听好习惯
大雄连续看完三小时的电视,眼睛累得张不开,便不知不觉在沙发上睡着了。
在迷迷糊糊间,大雄彷佛觉得有人在摇他,“好讨厌,到底是在吵我?
”大雄不耐烦的张开眼睛,没想到却吓了一大跳!
因为,在眼前站着两个不到巴掌大的精灵!
“大雄,赶快起来!
”穿绿色衣服的精灵嚷着。
“你们是谁啊?
”大雄揉揉眼睛,有点不太相信,赶紧把眼镜带起来。
“我们是电视小精灵,因为你在不守秩序的黑名单中,所以我们要来改造你!
”绿衣服的精灵用手指着大雄的鼻子。
“没那么严重啦,我们是希望你有些缺点能改正过来!
”另一个穿著红衣服,看起来比较和善。
“那你们说,我有哪些缺点嘛!
”大雄觉得自己好象在梦中。
“你的第一大毛病,就是看电视的距离太近了!
看看你,年纪小小就戴着眼镜,都是不注意距离的后果!
”
“正确的看电视距离应该随着电视机的画面大小来调整,电视机越大,看电视的距离也应该越长,至少要保持电视画面对角线的六到八倍,像你家的电视机是二十八吋,沙发的位置就要摆在距离电视至少四公尺以外!
”
绿衣精灵跳到电视机前比着说,“其实可以利用不用的报纸来量电视机的对角线,截下一段与对角线相同的长度,放在地板上当作尺,他的六到八倍就是适合放电视的位置了!
”
大雄想了想,“这倒是个简单的方式。
”
“还有,你看电视时音量太大了,不但吵到邻居,长期下来,自己的耳朵也会重听哦!
”红衣精灵继续解释说,“尤其是深夜时间或家中有人接听电话时,都要尊重他人,自动把音量转小。
这也是看电视的基本礼仪呀!
”
“另外,你每次看电视都太入迷,天色暗了也不知道,应该随时注意室内的灯光是否够亮,否则你的近视会加深,知不知道?
”绿色精灵还是一副凶巴巴的样子,大雄看了赶紧点点头。
红衣精灵看到大雄紧张的样子,不禁笑了出来,“不要怕他,其实他看起来虽然凶,心里头是最疼小朋友的,他只是不希望看到你因为电视而损害自己的健康。
”
红衣精灵指着电视,“看电视还要注意好多事呢,像电视画面的高度应比两眼平视略低十五度,这是人们看电视最自然的高度,看起来比较不会累。
最好尽量坐在电视画面左右的三十度之内,这样才不会变成斜视。
”
“喔!
我猜班上的小美大概就是斜着看电视,现在他戴一种好奇怪的眼镜矫正,我才不要像他一样呢!
”大雄想到小美每次都被同学拿来开玩笑,吓得连忙坐在电视机的正对面。
“你有时候不是也趴着或躺着看电视吗?
”
“什么!
那样也会斜视?
”大雄有点紧张了。
“姿势不对,当然对身体有害啰!
不但对眼睛不好,还可能造成脊椎方面的病变,以后就要用铁架固定你的背和胸,看你下次敢不敢躺着看电视!
”绿精灵又是一副威胁的口吻。
大雄喃喃自语的说:
“不躺就不躺嘛,谁说你最疼小朋友,一点都看不出来!
”
“最好也不要边看电视边吃饭,这样容易造成消化不良。
”红衣精灵又在叮咛了。
“嘻嘻!
幸好我只是吃零食,应该不会怎样吧?
”
“谁说的,边看电视边吃零食会不知不觉中吃下过量的东西,现在美国人取了一个外号叫沙发马铃薯,就是指这些每天坐在沙发上看电视吃着洋芋片的人,他们常常吃的太多,又不喜欢走动,成天黏在电视机前,久了之后,就变得像块状马铃薯一样的大胖子。
”绿衣精灵鼓着脸,装作行动困难的模样。
大雄低着头,看看自己有点圆的肚子,“天啊,我不想变成沙发马铃薯!
”
“你还有一个毛病,就是喜欢边写功课边看电视,这样一心二用,不是无法专心吗?
看你的作业一堆错字,看电视时要担心功课写不完,写功课时又想着刚刚电视里的剧情,不如你先把功课写完,再看电视吧!
”
大雄心里真是不甘愿,“可是五点半的卡通最好看了,我等了好久,就等着要看它,要怎么办嘛!
”
“你家不是有录像机吗?
你可以把要看得节目先录下来,等到功课写完或是假日休息的时候,再拿出来和家人一起观赏,不是轻松愉快吗?
”
“哎呀,怎么不早告诉我帅呆了!
”大雄看起来很兴奋。
这时,听到外面有人拿钥匙开门的声音。
“啊,吗吗回来了,我来介绍你们认识....,”大雄想用手捧住两位电视小精灵。
“不用了,大人看不见我们的,我们要再去找其它的小朋友!
”两位精灵身体已渐渐变得透明。
“你们还会再来吗?
”大雄有点依依不舍。
“如果你还是不守看电视的规则,我就来修理你!
”绿精灵这回露出难得的神秘笑容。
“记得看电视一次不要超过一小时,一天不要超过两小时啊!
”他们临走前还是不忘叮咛“还有,每看半小时要让眼睛休息十分钟,保护你的灵魂之窗!
”不一会儿,就只剩下声音回荡在空中。
“它们走了。
大雄呆呆的望着茶几”
“大雄,怎么了?
”妈妈进门后,发现他有点心不在焉的样子。
回过神来,大雄伸了个懒腰,决定保守这个秘密,“没什么啦,”他起身要走入房间,“妈!
你帮我把五点半的卡通录下来好不好?
我先把功课写完。
”
妈妈露出惊讶的表情,似乎不太相信这句话。
在窗外守候的两位电视小精灵,看到大雄的转变,不禁露出了快乐的笑容。
【问题与思考】从大熊身上明白了什么道理?
【实践园】
你是否能做到有节制地、科学的看电视?
给相应的小旗涂上红色。
做的好做的一般还需努力
网络上、报纸上,常常有一些关于中学生集体斗殴的事件,人们也将更多的视线投注到“青春期叛逆”这一方面。
可是,有没有人发现,在孩子更小的时候,这些问题已经发生了!
——
今天中午,孩子回家脸色凝重,"妈妈,我告诉你一件非常不好的事."
"什么事?
"
"今天上品德课,班上二女同学争吵,一女同学实在控制不住,用铁铅笔盒把另一同学的额头打破了,流了好多血!
"
我问了这二个女同学平常表现。
孩子说,打人的那个同学成绩差,也没什么特长.被打的同学是班上二个朗诵最好的同学之一.这又让我想起她们班上不久前发生的一件事,上信息课时,有位男同学"疯"了,实在忍不住(孩子原话),把电脑屏幕给砸了.
有一次更恐怖,两男同学打架,一位男同学要用铅笔刺另一同学的眼睛,幸好被老师及时发现,否则后果不堪设想.
【问题与思考】你是否能做到有选择的看有益身体健康的电视节目,而不去看暴力节目?
【实践园】给相应的小旗涂上红色。
做的好做的一般还需努力
安徽省庐江县。
2005年11月14日,年仅16岁的少年胡彬在服用了农药之后,被紧急送往安徽医科大学第一附属医院进行抢救,到达医院时,胡彬已经生命垂危,两天后,胡彬离开了这个世界。
对于胡彬采取这种极端的方式结束自己的生命,胡彬的家人、老师和同学之所以一致认为网络游戏是胡彬自杀的罪魁祸首,是因为在胡彬自杀前,曾经在当地一家名叫飞宇的网吧里疯狂地玩了11天的网络游戏,随后就发生了自杀的悲剧。
然而,对于他们的这种说法,有一个人提出了强烈的反对,那就是飞宇网吧的老板。
这位网吧老板声称,他承认胡彬在自杀的前几天的确是在他的网吧里度过的,但是时间不是11天,而是4天,而且胡彬在到他的网吧的时候,就已经有些异常。
网吧老板还指出,胡彬不是第