全国百强校山西省大同市第一中学学年高一上学期期末考试物理试题解析解析版.docx
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全国百强校山西省大同市第一中学学年高一上学期期末考试物理试题解析解析版
一、选择题（1~8题为单选题，每题4分；9~12题为不定项选择题，每题6分，选对不全得3分，错选不得分）
1．三个运动物体a、b、c，其位移—时间图象如图所示，关于三个物体在t0时间内的运动，以下说法正确的是
A．a和c做曲线运动，b做直线运动
B．三个物体均做单向直线运动，并在t0时刻相遇
C．三者平均速度相同
D．三者平均速率相等
【答案】C
【名师点睛】
图象反映的是物体的位移随时间的变化关系，不是物体的实际运动轨迹，三个物体的位移相同，但通过的路程不等，根据平均速度和平均速率的概念进行判断。
考点：
图象。
2．关于重力与重心下列说法正确的是（）
A．物体在空中下落时受到的重力比静止时受到的重力大
B．规则物体的重心一定在其几何中心
C．放在桌面上的物体对桌面的压力，其实就是该物体的重力
D．重心是物体内各部分所受的重力的合力的等效作用点
【答案】D
【解析】
试题分析：
物体的重力
不变，与运动状态无关，A错误；几何形状规则，质量分布均匀的物体的重心在其几何中心上，B错误；放在桌面上的物体对桌面的压力不是物体的重力，它们的施力物体和受力物体不同，C错误；物体的每一部分都受重力作用，认为集中在物体上的某一点，就叫做重心，D正确；故选D。
【名师点睛】重力是由于地球的引力产生的，但不能说重力就是地球引力，重力大小的计算公式为：
，重力的方向：
方向总是竖直向下，不一定是指向地心的；重心是物体所受重力的等效作用点，其位置
（1）重心的位置与物体的质量，几何形状有关
（2）质量分布均匀，形状规则的物体，中心在其几何中心处
（3）重心不一定在物体上
（4）重心的位置与物体的运动状态、放置方式、所处位置无关
考点：
重力和重心。
3．如图所示，轻质弹簧连接A、B两物体，弹簧劲度系数为K，A、B质量分别为m1、m2；A放在水平地面上，B也静止；现用力拉B，使其向上移动，直到A刚好离开地面，此过程中，B物体向上移动的距离为：
（）
A．
B．
C．
D．
【答案】C
【名师点睛】A、B原来都处于静止状态，弹簧被压缩，弹力等于B的重力m2g，根据胡克定律求出被压缩的长度x1．当A刚要离开地面时，弹簧被拉伸，此时弹力等于A的重力m1g，再由胡克定律求出此时弹簧伸长的长度x2，B上升距离
。
考点：
胡克定律。
4．如图所示，一物块置于水平地面上。
当用与水平方向成60°角的力F1拉物块时，物块做匀速直线运动；当改用与水平方向成30°角的力F2推物块时，物块仍做匀速直线运动。
若F1和F2的大小相等，则物块与地面之间的动摩擦因数为
A．
B．
C．
D．1-
【答案】B
【名师点睛】分析物体的受力情况，作出受力分析图根，据平衡条件运用正交分解分别写出两种情况的平衡表达式，进而求出动摩擦因数。
考点：
物体的平衡、受力分析。
5．如图，A，B为两个并排放置在光滑水平面上的滑块，用水平力F1，F2分别推AB物体，已知F1=10N，F2=6N，A的质量大于B的质量，则AB之间的相互作用力F的大小满足（ ）
A．6N＜F＜8NB．6N＜F＜10NC．8N＜F＜10ND．F=8N
【答案】A
【名师点睛】正确选择研究对象，分析受力，根据牛顿第二定律列出动力学方程，结合整体法和隔离体法及题给条件综合分析。
考点：
受力分析、牛顿第二定律。
6．在粗糙水平地面上与墙平行放着一个截面为半圆的柱状物体A，A与竖直墙之间放一光滑圆球B，整个装置处于静止状态.现对B加一竖直向下的力F，F的作用线通过球心，设墙对B的作用力为F1，B对A的作用力为F2，地面对A的作用力为F3.若F缓慢增大而整个装置仍保持静止，截面如图所示，在此过程中（）
A．F1保持不变，F3缓慢增大
B．F1缓慢增大，F3保持不变
C．F2缓慢增大，F3缓慢增大
D．F2缓慢增大，F3保持不变
【答案】C
【解析】
试题分析：
以B球为研究对象，将F与B重力G的合力按效果进行分解，如图，设BA连线与竖直方向夹角为α，由平衡条件得：
B对墙的作用力：
，当F增大时，F1缓慢增大，B对A的作用力：
，F1缓慢增大，则F2缓慢增大，再以整体为研究对象，
根据平衡条件，则有：
地面对A的支持力：
，F增大则F4缓慢增大，
地面对A的摩擦力：
，由前面分析F1增大则F5缓慢增大，F3是F4和F5的合力，方向不变则F3增大，故选C。
【名师点睛】正确选择研究对象，进行受力分析，根据平衡条件列出平衡方程，根据题目中所给条件进行分析。
考点：
共点力作用下物体的平衡。
7．牛顿的三大运动定律构成了物理学和工程学的基础，它的推出、地球引力的发现和微积分的创立使得牛顿成为过去一千多年中最杰出的科学巨人之一。
下列说法中正确的是（）
A．牛顿第一定律是牛顿第二定律的一种特例
B．牛顿第一定律可以用实验验证
C．牛顿第三定律是描述作用力和反作用力关系的定律
D．为纪念牛顿，人们把“力”定为基本物理量，其基本单位为“牛顿”
【答案】C
【解析】
试题分析：
牛顿第一定律揭示了物体不受力时的运动规律，牛顿第二定律给出了加速度与力和质量的关系，故牛顿第一定律是牛顿第二定律的基础，A错误；地球上的一切物体都受到重力，完全不受力的物体是没有的，牛顿第一定律可以用理想实验验证，B错误；牛顿第三定律揭示了作用力与反作用力的关系，C正确；
为纪念牛顿，人们把力的单位规定为牛顿，即
，但不是基本单位，D错误；故选C。
【名师点睛】本题考查了牛顿三定律之间的联系，牛顿第一定律揭示了物体不受力时的运动规律，牛顿第二定律给出了加速度与力和质量的关系，牛顿第三定律揭示了作用力与反作用力的关系。
考点：
牛顿运动定律。
8．一个质量为1kg的物体，受到竖直向上的拉力F作用时，以2m/s2的加速度竖直向上做匀加速运动，则F的大小为（忽略空气阻力，g取10m/s2）
A．2NB．12NC．10ND．8N
【答案】B
【名师点睛】正确分析物体的受力，利用牛顿第二定律列出动力学方程求解。
考点：
受力分析、牛顿第二定律。
9．如图所示，某同学在教室中站在体重计上研究超重与失重。
她由稳定的站姿变化到稳定的蹲姿称为“下蹲”过程；由稳定的蹲姿变化到稳定的站姿称为“起立”过程。
关于她的实验现象，下列说法中正确的是
A．只有“起立”过程，才能出现失重的现象
B．只有“下蹲”过程，才能出现超重的现象
C．“起立”、“下蹲”的过程，都能出现超重和失重的现象
D．“起立”的过程，先出现超重现象后出现失重现象
【答案】CD
【解析】
试题分析：
起立过程，先向上加速后向上减速，先超重后失重；下蹲过程先向下加速后向下减速，先失重后超重；所以“起立”和“下蹲”过程都有超重和失重现象，故选CD。
【名师点睛】当物体有向上的加速度时，物体处于超重状态，可能的运动是向上的加速或向下的减速；当物体有向下的加速度时，物体处于失重状态，可能的运动是向下的加速或向上的减速；当物体具有向下的加速度，且
时，物体处于完全失重状态。
考点：
超重和失重。
10．如图所示，绷紧的水平传送带始终以恒定速率v1运行．初速度大小为v2的小物块从与传送带等高的光滑水平地面上的A处滑上传送带．若从小物块滑上传送带开始计时，小物块在传送带上运动的v﹣t图象（以地面为参考系）如图乙所示．已知v2＞v1，则下列说法中正确的是（）
A．t1时刻，小物块离A处的距离达到最大
B．0～t2时间内，小物块受到的摩擦力方向先向右后向左
C．t2～t3时间内，小物块与传送带相对静止，小物块不受到静摩擦力作用
D．0～t2时间内，小物块运动方向发生了改变，加速度方向也发生了改变
【答案】AC
【名师点睛】在v-t图象中，直线表示物体做匀变速运动，斜率表示加速度，图象和坐标轴围成的面积表示位移，再结合运动学公式、牛顿第二定律及传送带上物体的运动特点进行分析。
考点：
v-t图象、牛顿第二定律。
11．如图，甲图为光滑水平面上质量为M的物体，用细线通过定滑轮与质量为m的物体相连，m所受重力为5N；乙图为同一物体M在光滑水平面上用细线通过定滑轮竖直向下受到F＝5N的拉力作用，开始时M距桌边的距离相等，则（）
A．M到达桌边时的速度相等，所用的时间也相等
B．甲图中M到达桌边用的时间较长，速度较小
C．甲图中M到达桌边时的速度较大，所用的时间较短
D．乙图中绳子受到的拉力较大
【答案】BD
【名师点睛】对甲图：
以两个物体整体为研究对象，根据牛顿第二定律求解加速度，再对M研究，求出绳子的拉力；对乙图：
由牛顿第二定律求解加速度，由运动学公式求解M到达桌边的时间和速度。
考点：
牛顿第二定律、物体的弹力。
12．关于力的下列说法中正确的是（）
A．力是物体对物体的相互作用，所以力总是成对出现的
B．两物体间相互作用不一定要直接接触
C．直接接触的物体间一定有力的作用
D．由有一定距离的磁铁间有相互作用力可知，力可以离开物体而独立存在
【答案】AB
【解析】
试题分析：
力是物体对物体的相互作用，所以力总是成对出现的，A正确；物体间不接触可以产生力的作用，例如磁体吸引铁块，B正确；直接接触的物体间不一定有力的作用，还要看物体有没有发生挤压，C错误；力是物体对物体的作用，产生力的作用至少两个物体，力不可以离开物体而独立存在，D错误；故选AB。
【名师点睛】力具有物质性，力是物体对物体的作用，力不能离开物体而单独存在，有施力物体就有受力物体；力具有相互性，力是成对出现的是施力物体的同时也是受力物体；力有矢量性，既有大小又有方向；力具有独立性，每个力都会产生作用效果，对外表现是合力的作用效果。
考点：
力的概念。
二、实验题（每空2分，共12分）
13．某同学做“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳的结点，OB和OC为细绳．图乙是在白纸上根据实验结果画出的图．
（1）如果没有操作失误，图乙中的F与F′两力中，方向一定沿AO方向的是________．
（2）本实验采用的科学方法是________．
A．理想实验法B．等效替代法C．控制变量法D．建立物理模型法
（3）实验时，主要的步骤是：
A．在桌上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上；B．用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳的另一端系着绳套；
C．用两个弹簧测力计分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O，记录下O点的位置，读出两个弹簧测力计的示数；
D．按选好的标度，用铅笔和刻度尺作出两只弹簧测力计的拉力F1和F2的图示，并用平行四边形定则求出合力F；
E．只用一只弹簧测力计，通过细绳套拉橡皮条使其伸长，读出弹簧测力计的示数，记下细绳的方向，按同一标度作出这个力F′的图示；
F．比较F′和F的大小和方向，看它们是否相同，得出结论。
上述步骤中
①有重要遗漏的步骤的序号是______和________；
②遗漏的内容分别是___________________________和________________________．
【答案】.
（1）F′
（2）B
（3）①C，E
②C中应加上“记下两条细绳的方向”，E中应说明“把橡皮条的结点拉到同一位置O”
【解析】
试题分析：
（1）OB、OC两个力的合力的理论值是指通过平行四边形定则求出的合力值，而其实验值是指一个弹簧拉橡皮条时所测得的数值，一定沿橡皮条方向，所以
一定沿AO方向；
（2）OB、OC两个力同时作用的效果和只用一个弹簧秤拉橡皮条时的效果相同，所以所用的科学方法是等效替代法；
（3）①步骤C中在绳套相距较远的位置记录两个点，连接起来记下力的方向，步骤E中应将结点拉到同一位置O；②C中记下力的方向，E中将结点拉到同一位置
【名师点睛】本题涉及力的合成实验的原理，要明确力的图示法和力的作用效果，减小实验的系统误差要从实验原理角度出发，减小偶然误差主要是从读数考虑，具体解答时注意：
（1）在实验中F和F′分别由平行四边形定则及实验得出，明确理论值和实验值的区别；
（2）本实验中采用了两个力合力与一个力效果相同来验证的平行四边形定则，因此采用“等效法”，注意不同实验方法的应用；
考点：
验证力的平行四边形定则。
三、计算题（14题15题各10分，16题12分，共32分）
14．两汽车在水平公路上同时同地，同向出发，甲车出发的初速度为20m／s，加速度为-4m／s2，乙车初速度为零，加速度为1m/s2，乙车追上甲车需要多长时间?
【答案】10s
【名师点睛】有关汽车刹车问题，要注意汽车的实际运动时间，本题在乙追甲过程中甲先停止，乙一直运动到追上甲，结合运动学公式求解。
考点：
匀变速直线运动规律的应用。
15．所受重力G1＝8N的砝码悬挂在绳PA和PB的结点上．PA偏离竖直方向37°角，PB在水平方向，且连在所受重力为G2＝100N的木块上，木块静止于倾角为θ＝37°的斜面上，如图所示．试求：
木块与斜面间的摩擦力大小和木块所受斜面的弹力大小．
（g取10m/s2,sin37°=0.6，cos37°=0.8）
【答案】64.8N76.4N
由物体的平衡条件可得:
，
且
可求得：
【名师点睛】正确选取研究对象，分析各物体的受力，利用正交分解法列出平衡方程联立求解，这里木块受的摩擦力为静摩擦力，不能用
计算。
考点：
共点力作用下物体的平衡。
16．质量为2kg的物体在水平推力F的作用下沿水平面做直线运动，一段时间后撤去F，其运动的v－t图像如图所示，g取10m/s2．求：
（1）物体与水平面间的动摩擦因数μ；
（2）水平推力F的大小；
（3）0～10s内物体运动位移的大小。
【答案】
（1）0.2
（2）6N（3）46m
（3）解法一：
由匀变速直线运动位移公式，得:
【名师点睛】在v-t图象中，直线表示物体做匀变速运动，斜率表示加速度，图象和坐标轴围成的面积表示位移，再结合运动学公式，利用牛顿第二定律列出动力学方程联立求解。
考点：
v-t图象、牛顿第二定律。
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