教学实施计划及教研活动.docx

教学实施计划及教研活动.docx

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教学实施计划及教研活动

　　　康复科教学实施计划

1、介绍本科室基本情况，安排带教老师

2、进行入科教育，如何成为一个合格的康复治疗师和康复医师

3、如何和病人沟通，以便康复方案顺利实施

4、如何制定康复方案

5、如何进行康复评估

6、康复专业技术讲座

7、临床操作演示及实习

8、出科考试

　　　　　　康复科教研室活动记录

活动主题：

欢迎实习同学加入康复病区

时间：

地点：

示教室

参加人员：

活动内容记录：

康复病区作为脑血管病区（卒中单元）的重要组成部分，随着实习生的到来，我们要安排最好的老师进行带教，保证教学质量，各负其职，圆满完成带教任务。

康复科教研室活动记录

活动主题：

入科教育

时间：

地点：

示教室

参加人员：

活动内容记录：

医疗行业是一个特殊行业，救死扶伤是我们的责任和义务，我们在传授专业技术的同时一定要培养同学们全心全意为病人服务的精神，一切以病人为中心，尽力让每一个病人回归社会，回归家庭。

“医本仁术”,临床医生在临床工作中必须熟知病人的愿望和要求，了解病人的权利，以高尚的医德，精照的医疗技术，高超的服务艺术，全心全意为病人服务，保障人民健康。

康复科教研室活动记录

活动主题：

如何和病人沟通

时间：

地点：

示教室

参加人员：

活动内容记录：

学生离开校园步入社会，社会较学校复杂的多，教会学生如何和病人沟通，以便使康复计划顺利实施至关重要，在正确评估及治疗的前提下，要积极调动患者的主观能动性，积极配合康复治疗以取得最佳效果。

　与病人沟通的技巧

　　1.平等原则

　　无论患者地位、收入、职业，是城里人还是乡下人，也无论他有何种疾病，我们都应把他作为有独立人格的人来对待。

有人说对艾滋病人要进行特殊的关爱，这是相对目前社会的偏见和歧视而言。

我说正确平等的做法就应该是把艾滋病病人当成普通的病人一样，既不歧视，也不过分关注。

美国迪斯尼游乐园要求员工接待残疾游客时，不仅要尽最大可能为他们提供方便，还不能让他们意识到别人注意到了他们的残疾。

“无痕迹服务”，才是平等待人的最高境界。

　　2.尊重原则

　　尊重病人，就要有长幼之分，对于长者尤其要尊重。

我们的医生护士都很年轻，对病人要像社会上对邻居、对朋友一样，尊老爱幼，讲礼仪，懂礼貌，而不应认为他是病人，有求于我们，他卑我尊。

作为病人他们常常在医生面前会自卑，因为从医学角度讲，医患信息不对称，在医院的特定环境中，他们都对医务人员尊重有加，因此我们更应该以尊重的态度来对待病人，创造一种互相尊重的氛围。

　　3.保密原则

　　病人出于治疗疾病不得不暴露某些个人的隐私，这就要求我们要有良好的医德。

治病救人是医德，为病人保密更是医疗道德的范畴。

珍视这种信任，或者说把病人对自己的信任作为对自己的奖赏来珍爱，是一个生命对另一个生命的依托。

绝不能将病人的隐私，无论这种隐私在别人眼里是多么的不齿，也不能作为谈资、笑料向别人传扬。

要想到一旦失去病人对你的信任，后果是不堪设想的。

如果你没有为别人保密的习惯，最好不要去打听别人的隐私，否则会铸成大错，后悔莫及。

　　4.灵活原则

　　一件事不同的人会有不同的处理方法，一种事也可以有几种不同的处理方式，不同的处理会有不同的效果。

因此，在不违反原则的情况下，灵活的处理会收到良好的效果。

比如，我们病房的作息时间，要求病人晚9点半熄灯，但春节期间就要灵活掌握，否则就不近人情。

　　5.语言表达

　　常言道“甜言美语三冬暖，恶语伤人六月寒”。

甜言美语不是花言巧语，而是发自内心的真诚的语言，不虚伪，不做作，用这种话来打动病人的心，让病人感到温暖。

比如，病人入院时我们面带微笑迎上前去热情主动地将病人送入病房，一迎一送表现出热情。

然后对病人说：

“您的床位在这里。

放好东西，随我来测体重。

我再给您介绍环境。

”而另外一种是面无表情机械地指指病床：

“就是这张床！

东西放好，跟我来过称！

”试想一下如果你来到一个新环境，这两种截然不同的语气和态度会给你带来怎样的感受？

使用文明语言如接电话的规范用语应该是：

“您好！

请问您找谁？

”恰当的称谓在称呼上如果不是“三查七对”时尽量不直呼其名。

大多数医护人员非常年轻，有的老人的年龄相当你的祖辈年龄，直呼其名常常会让病人非常不舒服，此时最好称老先生“某老”，“您”。

如果知道对方职业是医生、教师等，还可以称其“某大夫”、“某老师”等，或年长的称“老张、老李”，年轻的称“小张、小王”等。

关系非常熟悉的三字名字还可以免姓称名，更显亲切。

千万不要直呼床号。

善用通俗易懂的语言不能一味地用医学专业用语，让病人听不懂，弄出麻烦或出笑话注意用保护性语言,丈夫正在安慰得了不治之症的妻子，他说：

“你别着急，咱们花多少钱也要把你的病治好。

”可是实心眼儿的护士在一旁说：

“这病花多少钱也治不好。

”虽然是实话，可效果可想而知。

换位思考有些医护人员在交班时说：

某某床死啦。

有时声音还特大，影响病人家属情绪。

如果我们站在家属的位置上想想这种事就会避免了。

　　此外，还要注意沟通的及时、运用巧妙的语言艺术，让患者易于接受，便于问题的解决。

注意与患者的正常交流不应受个人情绪影响。

　　6.非语言交流

　　面部表情和眼神交流面部表情在非语言交流中是最直观的。

常用和最有效的面部表情首先是微笑。

真诚的微笑对病人极富感染力。

病人焦虑的时候，我们面带微笑与其交谈，本身就是一种安慰。

病人恐惧不安，我们镇定、从容不迫的笑容会给病人安全感。

恰当的眼神会调节医患双方的心理距离。

比如医生查房、护士做临床时如果一进病房环顾每位病人，并说一声“大家好”，这样的眼神不但表达出你的平等待人，让每位病人都感到了你的关切。

而且赢得病人对你的普遍尊重。

当某个病人非常认真地向你倾诉时，你的眼睛要注视对方，不能东张西望，心不在焉。

否则不仅显示出你对病人的不尊重，同时也会失去病人对你的信任。

　　肢体语言用手势配合语言会提高表现力和感染力，也是护理工作经常使用的技巧。

当病人行动无力时一个搀扶的动作体现出你的体贴和关爱。

当病人伤心落泪时及时递过一张纸巾；当病人高热时，在询问的同时用手触摸一下病人的前额；当你经过病人床旁，顺手帮病人盖盖被子等都能体现出你关切的情感。

当病人大声喧哗影响其他人时，用手指压唇的手势比斥责、批评更易被接受。

这些小小的动作会拉近和病人的距离。

有了这些感情基础，我们的医疗纠纷是不是会减少一些呢。

　　总之，交流与沟通的技巧是我们以病人为中心，创人民满意医院的必修课。

在我们沟通的实践中要树立以人为本的服务理念，不仅治病救人，还要满足病人的心理需求，为病人提供优质的人性化的服务。

康复科教研室活动记录

活动主题：

加强健康教育

时间：

地点：

示教室

参加人员：

活动内容记录：

同学们初入临床对于脑血管病的一级预防、二级预防不够了解，对于康复过程中可能出现的意外了解很少，无法取得患者的信任，影响临床实习工作的开展，我们要加强这些方面的基础教育，以保证教学质量。

前兆及应急措施

　　得了高血压,要加倍留意平时生活中的细节,以及自己身体的细微变化,一旦有中风偏瘫的前兆,要引起重视,及时去医院就诊。

病人以及家属平时也要了解一些应急措施,病人一旦发病,在医生到来之前,做好准备工作,对病人将来的康复有着至关重要的作用。

　　中风偏瘫的前兆

　　一侧手脚或肢体麻木,过一会自行缓解或伴有不会说话,或听不懂别人说话;视物晃动或自身晃动、耳鸣、呕吐、走路不稳、共济失调（如两手食指无法一次对准相触）。

如果有上述表现,则要马上就诊。

　　要及时发现中风,每天做好五个动作:

　　一是照镜子,看看嘴巴歪不歪,口水有没有流出来;

　　二是伸舌头,看是否歪到一侧去;

　　三是说两句话,看自己是否失语;

　　四是双臂平举,中风偏瘫的病人一侧手臂是没有力气的,会不由自主落下;

　　五是原地踏步,一般中风偏瘫的病人,手抬不起来,腿也是抬不起来的。

早上起来记得做这五个动作,这些动作既简单又方便,能及早发现中风。

　　中风的应急措施

　　一、保持平卧,打急救电话。

　　二、如果呕吐较重,头偏向一侧,用毛巾等将嘴里的呕吐物清理出来。

　　三、尽快送最近的医院而不应强求是最好的医院。

　　四、脑出血的病人应保持绝对的安静,尽可能减少不必要的搬动。

　　五、密切观察病人的呼吸,脉搏,血压,瞳孔。

　　六、注意保暖、克服慌乱、配合医生。

天天“3个‘半分钟’”

日日“3个‘半小时’”

　　心血管和脑血管疾病多在清晨发生,因此每天起床,应做好3个“半分钟”:

醒过来不要马上起床,在床上躺半分钟;坐起来又休息半分钟;两条腿下垂在床沿等半分钟。

　　每天做到3个“半小时”:

每天早上起来运动半小时;中午睡上半小时,精力充沛;晚饭后步行半小时。

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活动主题：

细节决定一切

时间：

地点：

示教室

参加人员：

活动内容记录：

近期患者反映同学针灸、推拿、康复时的手法不熟练，起针时时有遗漏，直接影响患者对我们信任度，不利于我工作的开展，这是同学们粗心大意缺乏责任心的表现，大家都知道细节决定一切，我们要放手不放眼，严格要求，让学生们养成工作认真、细致、负责的习惯。

“细节的重要性,被太多的人忽视了,他们总是眼高手低,不善于从小入手.从微做起,以至于让自己每天所做的一切都是大而不实的空架子.这种容易导致失败的人性弱点,是成功的天敌!

”

上面这段话出自于美国著名行动学大师杰克·弗来曼的《成功中的细节竞争解决什么?

》一书

是的,在生活中,每个人都离不开细节,细节是成功的基础,或者说是成功的引导者.现在,只要我们注意那些成功者的“经验袋”时,就会发现它们里面都藏有“细节决定一切”六个字.

什么叫“细节决定一切”呢?

细节的特点首先在于“小”.每个人做事不能好高骛远,不求实际,总想一步做大自己,这种空想式的做法不知耽误和毁害了多少人——他们过高地估计自己的才智,不从细小事情做起,往往把自己的人生大梦想搭建在一个没有根基的空中搂阁里,一旦风雨袭来,就会全面崩塌,因此,“细节决定一切”的第一个成功命题就是“从小做起.从小做大”.

另外,“细节决定一切”的第二个特点在于“微”,此处所谓“微”是指看问题的精细角度,并且能从中找到自己突破难题的方法.无论在工作中,还是在生活中,这一点都非常重要,因为判断准确,是做事成功的必不可少的环节,有些人就是在没有精细判断的前提下,就急于出手,结果常常撞到墙壁上,导致浪费大量精力,丢失许多机遇.美国杰克·布鲁斯说：

“在判断上精细,可以让一个聪明人变得更加聪明”.可谓良言!

“细节决定一切”的第三个特点是“做”,所谓“做”即敢想敢做,把自己的目标变成人生大目标.不难发现,有些人总爱沉浸在“想”的阶段上,不敢把想法变成行动,所以难以迈出成功的一步,这是致命的.敢想敢做,即把从想到做视为成功的两个必然环节,以敢想为初始,以敢做为根本.敢做要从细微入手,把每一件事都落实到位,就是成功的开端.

显而易见,如果谁忽略细节,谁就不可能真正取得成功,谁在细节上用足了心,那么就可能赢得非凡的人生.

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活动主题：

百炼成钢

时间：

地点：

示教室

参加人员：

活动内容记录：

同学们实习积极性很高，基础理论也不错，但是缺乏临床实践，理论与实践有很大的距离。

加强临床技能训练，理论与实践相结合，反复训练，百炼成钢。

对于百炼钢的记载，古文献中最详细的是沈括的《梦溪笔谈》，其中有：

“予出使至磁州锻坊，欢炼铁，方识其钢。

凡铁之有钢者，如面中有筋，濯尽柔面，则面筋及见，炼钢亦然。

但取精铁锻之百余火，每锻称之，一锻一轻，至累锻而斤两不减，则纯钢也，虽百炼不轻矣。

此乃铁之精纯者，其色清明，磨宝之，则黯然青且黑，与常铁迥异。

”

　　我国古代的钢铁冶炼技术在世界上是遥遥领先的，据有关出土文物证明我国的炼铁炼钢要比欧洲早一千多年。

　　早期的炼铁是将铁矿石和木炭一层夹一层地放在炼炉中，在650－1000℃和上焙烧利用木炭的不完全燃烧产生的一氧化碳使铁矿石中的氧化铁还原成铁。

由于炼炉中温度偏低，不能使熔点为1535℃的铁熔化，所以到液态的铁。

人们等炼铁成功后冷却炼炉，取出铁块，这种炼铁方法叫块炼铁。

用这种方法炼得铁质地疏松，还夹杂着许多来臬矿石的氧化物和经。

在实践中人们发现如果把这种铁，加热到一定温度下经这反复锻打，就可把夹杂的氧化物挤出去，此时铁的机械性能就得到了改善。

　　在反复锻打铁块的基础上，古人又出块炼铁渗碳成钢的经验，这种钢地就是最早的钢。

它是为改变块炼铁的性能而要用木炭作燃料，加热块炼铁并打，这样少量的碳会从铁的表面渗进去。

西汉时，为提高块炼铁渗碳钢的质量，人们啬增加了锻打的次数，由十次，三十次，五十次增至近百次从而得到所谓的“百炼钢”。

由此也产生了“百炼成钢”这一成语，它用来比喻久经锻炼，变得非常坚强，成为优秀人物。

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活动主题：

态度决定一切

时间：

地点：

示教室

参加人员：

活动内容记录：

正确的诊断是取得良好效果的前提，实习同学临床操作日渐熟练，但是对于临床康复评估认识不足，操作时无法有的放矢，费力不讨好，这就要求我们不能浮于表面，像小和尚念经有口无心，一定要有的放矢，在正确评估的前提下合理训练，方可取得良好的效果。

态度决定一切？

一个青年来到绿洲碰到一位老先生，年轻人便问：

"这里如何？

"老人家反问说：

"你的家乡如何？

"年轻人回答：

"糟透了！

我很讨厌。

"老人家接着说：

"那你快走，这里同你的家乡一样糟。

"后来又来了另一青年问同样的问题，老人家也同样反问，年轻人回答说：

"我的家乡很好，我很想念家乡的人、花、事物..."老人家便说：

"这里也是同样的好。

"旁听者觉得诧异，问老人家为何前后说法不一致呢？

老者说：

"你要寻找什么？

你就会找到什么！

"

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活动主题：

出科考核

时间：

地点：

示教室

参加人员：

活动内容记录：

第一批同学在我科的实习就要结束了，我们要准备20-30道试题随机抽取2-3道考试，严格批改，善始善终，让同学们在我科的实习取得一个完美的结果。

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活动主题：

主观能动性

时间：

地点：

示教室

参加人员：

活动内容记录：

科技在发展，同学们的学习方法在改进，电脑已经普及，要求我们在带教的过程中开发同学们的主观能动性，积极参与我们的教学活动，我们可以把课件拷给同学让他们自学，有问题时随时沟通。

主观能动性又称自觉能动性、意识的能动性，是指认识世界和改造世界中有目的、有计划、积极主动的有意识的活动能力。

意识存在于我们的头脑里，人们只能用语言表达它，用文字记录它，不能用它直接作用于客观事物，虽然只靠单纯的意识不会引起客观事物的变化，但是意识却有一种本领。

那就是作为一种无形的力量，在不停在告诉人们，应当做什么，以及怎样去做，在实践中，意识总是指挥着人们使用一种物质的东西去作用于另一种物质的东西，从而引起物质具体形态的变化，这种力量就是人的主观能动性。

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活动主题：

医疗安全

时间：

地点：

示教室

参加人员：

活动内容记录：

因为医疗事业的特殊性及多种因素影响，目前医患关系紧张，医疗纠纷不断，要求我们大家要加强医疗安全，防止医疗纠纷及事故的发生。

　医疗纠纷是医院管理者、新闻媒体和广大群众都关注的热点问题。

自20世纪90年代以来，我国医疗纠纷日趋增多。

据有关部门调查显示，1991年，全国100家大型医院共发生医患纠纷232件，其中提起诉讼的仅有10件；1998年，全国100家大型医院共发生医患纠纷1400件，其中诉诸法律的有588件，占医疗纠纷总数的42％。

以北京市为例，2003年约发生医疗纠纷5000件，2004年约8000件，同比增长60％。

一旦发生医疗纠纷，无论医院有没有责任，患者所采取的方式大多一致，就是去医院吵闹，致使医院不得不投入大量的财力、精力来处理纠纷。

　　医院管理者和医务人员都从多个角度查找过产生医疗纠纷的原因。

因为，要想从根本上解决问题，除协调医患关系外，还要不断提高医疗服务质量，才能够真正做到防范医疗纠纷的发生。

例如，药品处方从医生书写开始，到收费处结算，药房发放药品，是一个完整的流通过程。

在三个环节中，每一个环节都必须准确、无误，否则就会出现差错。

康复科教研室活动记录

活动主题：

坚定信念

时间：

地点：

示教室

参加人员：

活动内容记录：

医务人员工作压力大，技术要求高，医患关系紧张，医疗纠纷、事故不断，实习同学思想不稳定，产生畏惧心理，不愿意从事医疗行业工作，我们要坚定信念，做好思想工作，稳定人心，要有奉献精神，

重树白衣天使的光辉形象。