部编版五年级语文上册句子专项训练含参考答案.docx
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部编版五年级语文上册句子专项训练含参考答案
部编版五年级语文上册句子专项训练
一、我会选一选。
1.和例句句意不同的一句是（ ）
例句：
你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？
A.你没有看见他们怎样地急着要到那儿去。
B.难道你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？
C.你应该看见他们怎样地急着要到那儿去。
D.你不是看见他们怎样地急着要到那儿去吗？
2.下列句子中没有语病的一项是（ ）
A.外婆向我们述说着过去辛酸的往事。
B.读了《牛郎织女》这个民间故事，使我留下了深刻的印象。
C.班长接受了虚心地同学们的建议。
D.在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
3.下列各句中没有使用修辞手法的一项是（ ）
A.仙女们溜到人间的事到底让王母娘娘知道了。
B.白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？
C.读一本好书如同交了一个好朋友。
D.无边无际的大海上的，有一座小岛，远远望去，像一片云在天边浮着。
4.下列句子中，加点关联词使用不正确的一项是（ ）
A.小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。
B.如果前面的人突然停住，后面的人没处落脚，就会掉进水里。
C.圆明园不但建筑雄伟，还收藏着最珍贵的历史文物。
D.只要树被风刮得太厉害了，就到地上来。
5.下面句子，加点词语使用不正确的一项是（ ）
A.青山绿水，小桥人家，这景色多么富有诗情画意啊！
B.班长学习刻苦，经常向老师请教，是个不耻下问的好学生。
C.每当找到一本好书时，我都会迫不及待地读起来。
D.张明做的轮船模型真是别出心裁，令人拍案叫绝。
6.对下面句子所运用的描写方法判断有误的一项是（ ）
A.奶奶说：
“月亮是每个人的，它并没走，你们去找它吧。
”（语言描写）
B.诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。
（心理描写）
C.褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。
（外貌描写）
D.他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山头，回到草房。
（动作描写）
7.下面的句子不是祈使句的是（ ）
A.请您给我讲讲吧！
B.橘子、柿子你挤我碰，争着要让人们去摘呢！
C.咱们捉迷藏玩吧！
D.谁偷了嘴，罚扫地三天，不给东西吃！
8.下面的诗句或名言警句与作者对应错误的是（ ）
A.由俭入奢易，由奢入俭难。
——司马光
B.故今日之责任，不在他人，而全在于我少年。
——梁启超
C.西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
——李白
D.我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
——龚自珍
9.下面说法错误的一项是（ ）
A.《桂花雨》这篇课文是琦君写的，表达了作者对家乡的怀念。
B.《太阳》是一篇说明文，文中主要用了举例子，列数字、打比方等说明方法。
C.《鸟的天堂》的作者是老舍。
D.《猎人海力布》和《牛郎织女》都是民间故事。
10.下列修辞手法或说明方法判断不正确的一项是（）
A.全年，整个村庄都浸在桂花的香气里。
（夸张）
B.秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？
（疑问）
C.太阳离我们有一亿五千万千米远。
（列数字）
D.松鼠有一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。
（打比方）
二、我会句子大合并。
（用恰当的关联词语把句子连起来）
1.太阳离地球太远了。
太阳看上去只有一个盘子那么大。
_________________________________________________________________________
2.蔺相如不是怕廉颇。
蔺相如是为了赵国着想。
_______________________________________________________________________
3.太阳离我们很远很远。
它和我们的关系非常密切。
_______________________________________________________________________
三、用加点词语写句子。
1.小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。
______________________________________________________________________
2.如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量。
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3.年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
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4.田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
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5.她穿上衣裳，一边梳她长长的黑头发，一边跟牛郎谈话。
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6.他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急的事吗？
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7.园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。
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8.牛郎告诉织女，既然天上没什么好，就不用回去了。
_______________________________________________________________________
9.松鼠通常一胎生三四个。
_______________________________________________________________________10.因为太阳离地球太远了，所以看上去只有盘子那么大。
_______________________________________________________________________
四、我会写出下面句子运用的修辞手法。
1.白鹭是一首精巧的诗。
（） 2.白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？
（）
3.全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
（）
4.它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
（）
5.珍珠鸟神气十足地站在书架上。
（）
6.嘀嗒的声音像轻快的音乐。
（）
7.秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？
（）
8.松鼠长着一条帽缨形的美丽尾巴。
（）
9.母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上……（）
10.画眉鸟的歌声真好听。
（）
五、我会修改病句。
1.《三国演义》是我国古代四大名著。
_________________________________________________________________________
2.当同学遇到困难时，我们应该虚心地帮助他。
_________________________________________________________________________
3.画画对他很感兴趣。
_________________________________________________________________________4.虽然今天下雨，所以学校的秋游活动推迟。
_________________________________________________________________________5.学了《将相和》这篇课文，都留下了深刻的印象。
_________________________________________________________________________6.段落修改。
（标点符号2处，语病2处，词2处，字2处）
我衣服上的图案基本上全都是那么美丽。
你看，栩栩如生的小剌猬、翩翩起舞的天鹅，都给我赠添了几分秀气。
当别人观赏我的衣服时，从心里我为妈妈感到骄傲。
所以，这是妈妈做的。
我写的作文“妈妈的手”，还得到老师的表扬。
妈妈可高兴啦。
六、句子互动吧。
1.把下列陈述句改写成反问句。
（1）白鹭是一首精巧的诗。
_______________________________________________________________________
（2）松鼠有一条美丽的尾巴。
_______________________________________________________________________
（3）太阳像一个火球。
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（4）秋天的田野就像金色的海洋。
_______________________________________________________________________
（5）乡亲们团结有爱，互帮互助的精神值得敬佩。
_______________________________________________________________________
2.把下面的反问句改成陈述句。
（1）白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？
_______________________________________________________________________
（2）秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？
_______________________________________________________________________
（3）可是你说这些对我有什么用呢？
_______________________________________________________________________
（4）还有比画眉鸟的叫声更好听的吗？
_______________________________________________________________________
（5）松鼠难道不讨人喜欢吗？
_______________________________________________________________________
3.把下面句子改成转述句。
（1）蔺相如说：
“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？
”
______________________________________________________________________
（2）父亲说：
“对。
这是我对你们的希望”。
_______________________________________________________________________
（3）老师对班长说：
“我现在要去开会，接下来的班会由你主持”。
_______________________________________________________________________
七、句子大变身。
我会缩句和扩句。
1.小句子变具体。
（1）天空中飘浮着云朵。
的天空中飘浮着的云朵。
（2）在月光下，我们听爷爷讲故事。
在的月光下，我们地听爷爷讲的故事。
（3）河水流过田野。
的河水流过 的田野。
（4）阳光照耀着大地。
的阳光照耀着 的大地。
（5）那些文章打动着心。
那些 的文章，地打动着的心。
2.小句子来瘦身。
（1）朋友将珍珠鸟放在一个简易的竹条编成的笼子里。
_______________________________________________________________________
（2）整个村子都浸在桂花的香气里。
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（3）圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。
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（4）鸟语花香的花园里盛开着五颜六色的花。
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（5）父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。
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八、小标点跳起来。
1.看下面的例句，加上标点后使意思表达效果不一样。
例：
我说服妈妈和你一起走。
我说服妈妈，和你一起走。
我说服妈妈和你，一起走。
（1）我同意他不同意。
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（2）中国女排打败了塞尔维亚女排得了冠军。
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（3）弟弟找不到爸爸妈妈很着急。
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2.给下面句子加上合适的标点符号。
（1）或许有人会感到美中不足白鹭不会唱歌但是白鹭本身不就是一首优美的歌吗
（2）母亲说今晚我们过一个收获节请你们的父亲也来尝尝我们的新花生好不好
（3）我说那么人要做有用的人 不要做只讲体面而对别人没有好处的人
（4）人们出工收工赶集访友来来去去必须脱鞋挽裤 （5）蔺相如对他们说请诸位想一想廉将军和秦王比谁厉害他们说当然秦
王厉害
（6）他问小白蛇真有这样一颗宝石吗小白蛇说 真的
（7）你找谁一个老头对我大声嚷
（8）母亲说完立刻又坐了下去立刻又弯曲了背立刻又将头俯在缝纫机板上
立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态
九、根据语境填写诗句。
1.多多登上黄鹤楼，使他想到李白在黄鹤楼送好友孟浩然时的两句抒情古诗：
“，。
”
2.七夕到了，看着天上的明月，我想到林杰《乞巧》中的两句诗：
“，。
”
3.天下大事，分久必合合久必分。
陆游在临死前的遗愿是：
“，。
”
4.《己亥杂诗》中表达了诗人的人才观的两句古诗是：
“，
。
”
5.我和妈妈游西湖，想象到西湖之前歌舞升平的景象，这让我想起林升的两句古诗：
“，。
”
6.“诗中有画，画中有诗。
”这是苏轼对王维诗歌的赞美，《山居秋暝》中描写月亮和清泉的诗句是：
“，。
”
十、读读背背我最行。
1.那雪白的，那全身的结构，那铁色的，那青色
的，增之一分则,减之一分则,素之一忽则,黛之
一忽则。
2.白鹭实在是，一首韵在骨子里的。
3.那么，人要做，不要做，而对别人。
4.桂花摇落以后，挑去，晒上，收在，可以加在_______
，过年时还可以做。
5.嘀嗒的声音，像；，，给人画一般的美感。
6.故今日之责任，，。
7.美哉，我少年中国！
壮哉，我中国少年！
8.如果没有太阳，地球上将到处是，到处是，没有____、____、
、，没有、、、，自然也不会有人。
9.松鼠它们，眼睛，，，非常，
非常。
10.榕树正在的时期，好像把它的全部生命力给我们看。
那么多的
，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿。
参考答案
一、1.A2.D 3.A 4.D 5.B 6.C 7.B 8.C9.C10.B
二、1.因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。
2.蔺相如不是怕廉颇，而是为了赵国着想。
3.虽然太阳离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。
三、示例：
1.无论刮风还是夏雨，王刚都准时到校。
2.如果明天天气好，我们就去爬山。
3.台湾是中国领土不可分割的一部分,理所当然应该回归祖国。
4.太阳好像个大火球。
5.他背着书包，一边走，一边唱歌。
6.忽然，一只小狗从门后跑出来。
7.小红不仅学习好，还会跳舞蹈。
8.你既然答应他了，就要说话算数。
9.爷爷通常五点钟起床，到公园锻炼身体。
10.因为明天要去郊游，所以同学们都兴高采烈。
四、1.比喻2.反问3.夸张4.比喻5.拟人6.比喻7.反问8.比喻
9.排比10.拟人
五、1.《三国演义》是我国古代四大名著之一。
2.当同学遇到困难时，我们应该热心地帮助他。
3.他对画画很感兴趣。
4.因为今天下雨，所以学校的秋游活动推迟。
5.学了《将相和》这篇课文，我们都留下了深刻的印象。
6.我衣服上的图案全都是那么美丽。
你看，栩栩如生的小刺猬、翩翩起舞的天鹅，都给我增添了几分秀气。
当别人欣赏我的衣服时，我从心里为妈妈感到骄傲。
因为，这是妈妈做的。
我写的作文《妈妈的手》，还得到老师的表扬。
妈妈可高兴啦！
六、1.
（1）白鹭难道不是一首精巧的诗吗？
（2）难道松鼠没有一条美丽的尾巴吗？
（3）太阳难道不像一个火球吗？
（4）秋天的田野不正像金色的海洋吗？
（5）乡亲们团结有爱，互帮互助的精神怎么不值得敬佩呢？
2.
（1）白鹭本身就是一首优美的歌。
（2）秦王我都不怕，不会怕廉将军。
（3）可是你说这些对我没有什么用。
（4）没有比画眉鸟的叫声更好听的。
（5）松鼠讨人喜欢。
3.
（1）蔺相如说，秦王他都不怕，不会怕廉将军。
（2）父亲说，对。
这就是他对我们的希望。
（3）老师对班长说，他/她现在要去开会，救下来的班会让班长主持。
七、1.示例：
（1）蔚蓝洁白
（2）皎洁认真地有趣
（3）清澈一望无际 （4）温暖辽阔（5）感人肺腑深深读者
2.
（1）朋友将珍珠鸟放在笼子里。
（2）村子浸在香气里。
（3）圆明园是皇家园林。
（4）花园里盛开着花。
（5）父亲挡住了视线。
八、1.
（1）我同意，他不同意。
我同意他不？
同意。
（2）中国女排打败了塞尔维亚女排，得了冠军。
中国女排打败了，塞尔维亚女排得了冠军。
（3）弟弟找不到，爸爸妈妈很着急。
弟弟找不到爸爸妈妈，很着急。
2.
（1），。
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（2）：
“，，？
”
（3）：
“，，，。
”（4）、、、，，。
（5）：
“，，？
”：
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“？
”：
“。
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（7）“？
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（8），，，，......
九、1.孤帆远影碧空尽唯见长江天际流2.七夕今宵看碧霄牵牛织女渡河桥
3.王师北定中原日家祭无忘告乃翁4.我劝天公重抖擞不拘一格降人才
5.山外青山楼外楼西湖歌舞几时休6.明月松间照清泉石上流
十、1.蓑毛流线型结构长喙脚嫌长嫌短嫌白嫌黑
2.一首诗散文诗
3.有用的人只讲体面没有好处的人
4.小枝小叶几天太阳铁盒子里茶叶里泡茶糕饼
5.轻快的音乐清波漾漾人影绰绰
6.不在他人而全在我少年
7.与天不老与国无疆
8.黑暗寒冷风雪雨露草木鸟兽
9.面容清秀闪闪发光身体矫健四肢轻快敏捷机警
10.茂盛展示绿叶缝隙
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