《中级公共汉语》课程教学大纲.docx
《《中级公共汉语》课程教学大纲.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《中级公共汉语》课程教学大纲.docx（16页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
《中级公共汉语》课程教学大纲
《中级公共汉语》课程教学大纲
一、课程基本信息
课程代码：
18000706
课程名称：
中级公共汉语
英文名称：
IntermediatePublicChinese
课程类别：
通识课
学时：
96学时
学 分：
6学分
适用对象:
具备HSK1-2级水平的国际学生
考核方式：
考试
先修课程：
初级公共汉语
二、课程简介
本课程是为处于汉语基础阶段的来华留学生开设的汉语基础课。
涉及生词300个左右，语法点30个左右，由易到难，课堂将通过图片、视频、课件、课堂活动组织等方式讲解和操练，把词汇、语法、语境与交际紧密结合起来，提高学生运用汉语进行交际的能力。
ThiscourseisabasiccourseforinternationalstudentswhocometoChinaatthebasicstageofChinese.Involvingabout300newwords,30grammarpoints,thiscoursewillbetaughtbyshowingpictures,video,pptanddoingpracticestepbystep.Thevocabulary,grammar,andcommunicationalcontextwillbecombinedbyorganizationclassactivitieswhichwillhelptoimprovethestudents'abilitytouseChineseforcommunication.
三、课程性质与教学目的
本课程以语音、语法、词汇、汉字等语言要素教学为基础，通过课堂讲练，逐步提高学生听说读写的言语技能。
在教学过程中注重功能和情景相结合，同时讲授学生在中国生活中所需的基本文化知识，培养他们在实际日常生活中运用汉语进行交际的能力，培养热爱中国的情感。
四、教学内容及要求
第一课《我们都在上海学汉语》
（一）目的与要求
1.掌握生词
2.掌握正反疑问句、“因为……所以”的用法
3.学会相识和介绍、询问原因
（二）教学内容
1.主要内容
1）生词：
17个
2）语法：
正反疑问句、“因为……所以”的用法
3）会话：
Dialogue1-2
2.基本概念和知识点
基本概念：
正反疑问句、“因为……所以”
知识点：
生词和汉字的书写
3.问题与应用（能力要求）
学生掌握本课生词和汉字的书写，掌握语法点
（三）思考与实践
1.听写汉字
2.用“为什么因为……所以发希望专业刚提高”造句
3.会话练习
4.情景表演
（四）教学方法与手段
以课堂多媒体讲解为主，辅以课堂讨论等手段
第二课《大学附近有什么饭店》
（一）目的与要求
1.掌握生词
2.掌握“一点儿”“又……又……”和介词“从”的用法
3.学会评价、推荐地方、问方位
4.让学生了解中国菜的博大精深
（二）教学内容
1.主要内容
1）生词：
23个
2）语法：
“一点儿”“又……又……”和介词“从”的用法
3）会话：
Dialogue1-2
4）中国菜介绍
2.基本概念和知识点
基本概念：
“一点儿”“又……又……”和介词“从”
知识点：
生词和汉字的书写
3.问题与应用（能力要求）
学生掌握本课生词和汉字的书写，掌握语法点
（三）思考与实践
1.听写汉字
2.用“一点儿有点儿又……又……从常常比较近”造句
3.会话练习
（四）教学方法与手段
以课堂多媒体讲解为主，辅以课堂讨论等手段
第三课《请您再说一遍》
（一）目的与要求
1.掌握生词
2.掌握时间词语作状语、连动句的用法
3.学会请求重复；学会用连动句表达动作的目的和动作的方式
4.了解广州名胜，热爱广州
（二）教学内容
1.主要内容
1）生词：
17个
2）语法：
时间词语作状语、连动句的用法
3）会话：
Dialogue1-2
4）广州的景点
2.基本概念和知识点
基本概念：
时间词语作状语、连动句
知识点：
生词和汉字的书写
3.问题与应用（能力要求）
学生掌握本课生词和汉字的书写，掌握语法点
（三）思考与实践
1.听写汉字
2.用“离常常V+完来/去/回……+做什么”造句
3.会话练习
4.表达个人计划
（四）教学方法与手段
以课堂多媒体讲解为主，辅以课堂讨论等手段
第四课《你有什么爱好》
（一）目的与要求
1.掌握生词
2.掌握状态补语、离合词、“虽然……但是……”的用法
3.学会介绍个人喜好；学会评价
（二）教学内容
1.主要内容
1）生词：
24个
2）语法：
状态补语、离合词、“虽然……但是……”的用法
3）会话：
Dialogue1-2
2.基本概念和知识点
基本概念：
状态补语、离合词、“虽然……但是……”
知识点：
生词和汉字的书写
3.问题与应用（能力要求）
学生掌握本课生词和汉字的书写，掌握语法点
（三）思考与实践
1.听写汉字
2.用“马马虎虎虽然……但是……对……感兴趣特别有时候业余”造句
3.会话练习
4.表达个人兴趣爱好
（四）教学方法与手段
以课堂多媒体讲解为主，辅以课堂讨论等手段
第五课《我们一起去唱卡拉OK，怎么样？
》
（一）目的与要求
1.掌握生词
2.掌握动词重叠、或者的用法
3.学会邀请游玩；学会表达业余生活
（二）教学内容
1.主要内容
1）生词：
19个
2）语法：
动词重叠、或者的用法
3）会话：
Dialogue1-2
2.基本概念和知识点
基本概念：
动词重叠、“或者”的用法
知识点：
生词和汉字的书写
3.问题与应用（能力要求）
学生掌握本课生词和汉字的书写，掌握语法点
（三）思考与实践
1.听写汉字
2.用“……，怎么样？
”“……吧”“……，好吗”“或者”“V一V”“跟”造句
3.会话练习
4.表达业余生活情况
（四）教学方法与手段
以课堂多媒体讲解为主，辅以课堂讨论等手段
第六课《你去医院了吗？
》
（一）目的与要求
1.掌握生词
2.掌握语气助词“了”和动态助词“了”的用法
3.学会建议和劝告
（二）教学内容
1.主要内容
1）生词：
19个
2）语法：
语气助词“了”和动态助词“了”的用法
3）会话：
Dialogue1-2
2.基本概念和知识点
基本概念：
语气助词“了”和动态助词“了”
知识点：
生词和汉字的书写
3.问题与应用（能力要求）
学生掌握本课生词和汉字的书写，掌握语法点
（三）思考与实践
1.听写汉字
2.用“一些不过一会儿按时不用已经”造句
3.会话练习
4.表达个人病情
（四）教学方法与手段
以课堂多媒体讲解为主，辅以课堂讨论等手段
第七课《老师，我想请个假》
（一）目的与要求
1.掌握生词
2.掌握“要……了”“就要……了”“快……了”“快要……了”的用法、双宾句的用法
3.学会请假、借东西
（二）教学内容
1.主要内容
1）生词：
17个
2）语法：
“要……了”“就要……了”“快……了”“快要……了”的用法、双宾句的用法
3）会话：
Dialogue1-2
2.基本概念和知识点
基本概念：
表示动作即将发生的“要……了”“就要……了”“快……了”“快要……了”的用法、双宾句的用法
知识点：
生词和汉字的书写
3.问题与应用（能力要求）
学生掌握本课生词和汉字的书写，掌握语法点
（三）思考与实践
1.听写汉字
2.用“请假V+好V+给马上打扰准备借”造句
3.会话练习
4.写请假条
（四）教学方法与手段
以课堂多媒体讲解为主，辅以课堂讨论等手段
第八课《好久不见》
（一）目的与要求
1.掌握生词
2.掌握兼语句的用法、“就”和“才”的用法
3.学会迎接和问候，表达歉意
（二）教学内容
1.主要内容
1）生词：
17个
2）语法：
兼语句的用法、“就”和“才”的用法
3）会话：
Dialogue1-2
2.基本概念和知识点
基本概念：
表示“让某人做某事”的兼语句的用法；“就”和“才”的用法
知识点：
生词和汉字的书写
3.问题与应用（能力要求）
学生掌握本课生词和汉字的书写，掌握语法点
（三）思考与实践
1.听写汉字
2.用“取着急办理辛苦派”造句
3.会话练习
（四）教学方法与手段
以课堂多媒体讲解为主，辅以课堂讨论等手段
第九课《你好，我要办理入住》
（一）目的与要求
1.掌握生词
2.掌握简单趋向补语的用法、“一……就”的用法
3.学会办理入住
（二）教学内容
1.主要内容
1）生词：
15个
2）语法：
简单趋向补语的用法、“一……就”的用法
3）会话：
Dialogue1-3
2.基本概念和知识点
基本概念：
简单趋向补语、“一……就”
3.问题与应用（能力要求）
学生掌握本课生词和汉字的书写，掌握语法点
（三）思考与实践
1.听写汉字
2.用“预订退房送包括”造句
3.会话练习
4.课后练习题
（四）教学方法与手段
以课堂多媒体讲解为主，辅以课堂讨论等手段
第十课《我是坐出租车来的》
（一）目的与要求
1.掌握生词
2.掌握“是……的”、“不但……而且……”的用法
3.学会宴请、招待，询问近况，评价交通
（二）教学内容
1.主要内容
1）生词：
19个
2）语法：
“是……的”、“不但……而且……”的用法
3）会话：
Dialogue1-2
2.基本概念和知识点
基本概念：
强调句；“不但……而且……”
3.问题与应用（能力要求）
学生掌握本课生词和汉字的书写，掌握语法点
（三）思考与实践
1.听写汉字
2.用“堵车挤生活开会情况顺利”造句
3.会话练习
4.课后练习题
（四）教学方法与手段
以课堂多媒体讲解为主，辅以课堂讨论等手段
第十一课《我没去过新天地》
（一）目的与要求
1.掌握生词
2.掌握“动词+过”的用法、动量补语的用法
3.学会谈经历、评价
4.了解中国的四大名著，体验中国文化的特色
（二）教学内容
1.主要内容
1）生词：
28个
2）语法：
“动词+过”的用法、动量补语的用法
3）会话：
Dialogue1-2
4）四大名著介绍
2.基本概念和知识点
基本概念：
“动词+过”、动量补语
3.问题与应用（能力要求）
学生掌握本课生词和汉字的书写，掌握语法点
（三）思考与实践
1.听写汉字
2.用“特色传统经历表演意思精彩”造句
3.会话练习
4.课后练习题
（四）教学方法与手段
以课堂多媒体讲解为主，辅以课堂讨论等手段
第十二课《我觉得红的比蓝的更漂亮》
（一）目的与要求
1.掌握生词
2.掌握“多+形容词”的用法、比字句的用法
3.学会比较、购物
（二）教学内容
1.主要内容
1）生词：
18个
2）语法：
“多+形容词”的用法、比字句的用法
3）会话：
Dialogue1-3
2.基本概念和知识点
基本概念：
“多+形容词”表询问、比字句
3.问题与应用（能力要求）
学生掌握本课生词和汉字的书写，掌握语法点
（三）思考与实践
1.听写汉字
2.用“开始件样子穿更打折”造句
3.会话练习
4.课后练习题
（四）教学方法与手段
以课堂多媒体讲解为主，辅以课堂讨论等手段
第十三课《明天天气怎么样？
》
（一）目的与要求
1.掌握生词
2.掌握语气助词“了”和感叹句的用法
3.学会谈论天气和气候
（二）教学内容
1.主要内容
1）生词：
21个
2）语法：
语气助词“了”和感叹句的用法
3）会话：
Dialogue1-2
2.基本概念和知识点
基本概念：
语气助词“了”、感叹句、概数
3.问题与应用（能力要求）
学生掌握本课生词和汉字的书写，掌握语法点
（三）思考与实践
1.听写汉字
2.用“刚才舒服变化转刮风”造句
3.会话练习
4.课后练习题
（四）教学方法与手段
以课堂多媒体讲解为主，辅以课堂讨论等手段
第十四课《你说得越来越流利了》
（一）目的与要求
1.掌握生词
2.掌握时量补语和“越来越”的用法
3.学会谈论学习和生活的变化
（二）教学内容
1.主要内容
1）生词：
17个
2）语法：
时量补语和“越来越”的用法
3）会话：
Dialogue1-2
2.基本概念和知识点
基本概念：
时量补语、“越来越”
3.问题与应用（能力要求）
学生掌握本课生词和汉字的书写，掌握语法点
（三）思考与实践
1.听写汉字
2.用“以前流利方法满意锻炼听力”造句
3.会话练习
4.课后练习题
（四）教学方法与手段
以课堂多媒体讲解为主，辅以课堂讨论等手段
第十五课《祝大家一路平安》
（一）目的与要求
1.掌握生词
2.掌握“动词+着”、动作的顺序：
先……，再……，然后……，最后……的用法
3.学会谈论打算、照相、道别
4.了解中国的旅游景点，感受中国山河之美
（二）教学内容
1.主要内容
1）生词：
23个
2）语法：
“动词+着”、动作的顺序：
先……，再……，然后……，最后……的用法
3）会话：
Dialogue1-2
4）旅游景点介绍
2.基本概念和知识点
基本概念：
“动词+着”、动作的顺序
3.问题与应用（能力要求）
学生掌握本课生词和汉字的书写，掌握语法点
（三）思考与实践
1.听写汉字
2.用“决定最后感谢帮助努力联系”造句
3.会话练习
4.课后练习题
（四）教学方法与手段
以课堂多媒体讲解为主，辅以课堂讨论等手段
五、各教学环节学时分配
教学
环节教学时数
课程内容
讲课
习题课
讨论课
实验
其他教学环节
小计
第一课《我们都在上海学汉语》
4
2
6
第二课《大学附近有什么饭店？
》
4
2
6
第三课《请您再说一遍》
4
2
6
第四课《你有什么爱好》
4
2
6
第五课《我们一起去唱卡拉OK，怎么样？
》
4
2
6
第六课《你去医院了吗？
》
4
2
6
第七课《老师，我想请个假》
4
2
6
第八课《好久不见》
4
2
6
第九课《你好！
我要办理入住》
4
2
6
第十课《我是坐出租车来的》
4
2
6
第十一课《我没去过新天地》
4
2
6
第十二课《我觉得红的比蓝的更漂亮》
4
2
6
第十三课《明天天气怎么样》
4
2
6
第十四课《你说得越来越流利了》
4
2
6
第十五课《祝大家一路平安》
4
2
6
复习
2
4
6
合计
62
34
96
六、推荐教材和教学参考资源
1.鹿钦佞.乐学汉语（基础篇第二册）上海：
上海外语教育出版社，2017.
2.刘珣.新编实用汉语1、2.北京：
北京语言大学出版社，2010.
3.姜丽萍.HSK标准教程.3：
北京：
北京语言大学出版社，2014.
七、其他说明
本教学大纲将在教学实践中依据具体情况和某些特定需要，不断加以补充、修改与完善。
升级会员 