高考语文材料作文开头技巧教案.docx
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高考语文材料作文开头技巧教案
课题：
材料作文开头技巧
（一）
古人写文章追求“凤头、猪肚、豹尾”的境界，其中“凤头”的意思是，文章的开头要短小、亮丽——犹如凤凰的头角。
短小，便于让读者明白论点或论题，从而把握全文主旨；亮丽，才能吸引读者。
一如李渔在《闲情偶寄》中所说“以奇句夺目，使之一见而惊，不敢弃去”。
作为应试的材料作文，更应如此！
那么，究竟怎样给文章开一个好头呢？
下面结合实例进行分析
首先来看,新材料作文开头步骤
1.有选择地一两句话地摘引材料，或简洁概括
2.有目的地分析评论材料中的现象或角色
3.或推演或类比（由现象到本质、由个别到一般、由具体到抽象、由此及彼）联系社会或人生实际，提炼升华
4.亮出一个具有普遍意义的观点（大道理类，社会人生哲理或值得倡导的精神品质），观点表述应准确、简练、旗帜鲜明、一目了然
一引材料
议论文的开篇就是引论部分，有领起全文的作用。
“材料作文”的开篇方式可以说有不止一种，但对于考场作文而言，最便宜就是写议论文，而议论文的开篇最好的方法莫过于开门见山，而开门见山最直接的作法就是构造“引材——评材——观点”式开头模式。
“材料作文”的引论重在由材料引出文章观点。
在实际的操作中，最好将此部分控制在50—150字之间。
引述材料，应作一些技术加工，凡材料中与论点关系不大或毫不相干的内容都要淡化或删去，而材料中与论点密切相关或明确表达观点的内容则要强调和突出，使材料的引述和提出的论点保持一致，达到“论点源自材料，材料生发论点”的要求。
如何引材料？
在审题后，根据中心论点的需要，用简洁的语言概括材料。
其中概括重在一个“巧妙”上：
概括的字数上要巧，最多不超过80字；概括的内容上要巧，做到简洁，有度。
引述材料的方法
方法一：
直引
如果所供的材料是名人名言，或者富有哲理的话则可以直接引用。
例子1:
名人名言
东方诗哲泰戈尔说：
“如果你因失去太阳而流泪,那你也将会失去群星。
”如果我们因为逝去的东西而沉浸其中不能自拔，痛苦不已，那么我们将逝去现在，逝去未来。
所以放下过去，着眼当下，才是应有的生活态度。
例子2：
富有哲理的话
当一只玻璃杯中装满牛奶的时候，人们会说“这是牛奶”；当改装菜油的时候，人们会说“这是菜油”。
只有当杯子空置时，人们才看到杯子，说“这是一只杯子”。
同样，当我们心中装满成见、财富、权势的时候，就已经不是自己了；人往往热衷拥有很多，却往往难以真正的拥有自己。
寻找最初的自己，保持一颗赤子之心，是我们拥有自己的唯一途径。
方法二：
概括引-----高度概括材料
高度概括材料，需要找出文中的主要对象，主要事件，其余的次要对象事件都可以删减。
复杂材料进行概述大意，细节的东西都不要。
例1：
有一天，龙虾与寄居蟹在深海中相遇，寄居蟹看见龙虾正把自己的硬壳脱掉，只露出娇嫩的身躯。
寄居蟹非常紧张地说：
“龙虾，你怎可以把唯一保护自己身躯的硬壳也放弃呢？
难道你不怕有大鱼一口把你吃掉吗？
以你现在的情况来看，连急流也会把你冲到岩石去，到时你不死才怪呢？
”
龙虾气定神闲地回答：
“谢谢你的关心，但是你不了解，我们龙虾每次成长，都必须先脱掉旧壳，才能生长出更坚固的外壳，现在面对的危险，只是为了将来发展得更好而作出准备。
”
寄居蟹细心思量一下，自己整天只找可以避居的地方，而没有想过如何令自己成长得更强壮，整天只活在别人的护荫之下，难怪永远都限制自己的发展。
示例：
龙虾（主要对象）每次成长，都必须先脱掉旧壳，才能生长出更坚固的外壳，（主要事件）他们褪壳时面对的危险，是为了将来发展得更好。
（引述材料）龙虾如此，人也一样，只有勇于挑战自己，跟过去的自己勇敢的告别，才能够真正的成长。
一个人如果满足于自己现有的状态，安于现有的生活，那么长久以往，必定会陷入危险的境地。
孟子曰：
生有忧患，死于安乐。
所以要像龙虾一样，拥有告别旧我，才能成就自我。
例二根据下面材料试写一个概括引述的开头
小泽征尔是世界著名的音乐指挥家，一次他去欧洲参加指挥大赛，决赛时，他被安排在最后。
评委交给他一张乐谱，小泽征尔稍做准备便全神贯注地指挥起来。
突然，他发现乐曲中出现了一点不和谐，开始他以为是演奏错了，就指挥乐队停下来重奏，但仍觉得不自然，他感到乐谱确实有问题。
可是，在场的作曲家和评委会权威人士都声明乐谱不会有问题，是他的错觉。
面对几百名国际音乐界权威，他不免对自己的判断产生了动摇。
但是，他考虑再三，坚信自己的判断是正确的。
于是，他大声说：
“不！
一定是乐谱错了！
”他的声音刚落，评判席上那些评委们立即站起来，向他报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。
原来，这是评委们精心设计的一个圈套，以试探指挥家们在发现错误而权威人士不承认的情况下，是否能够坚持自己的判断，因为，只有具备这种素质的人，才真正称得上是世界一流音乐指挥家，在三名选手中，只有小泽征尔相信自己而不附和权威们的意见，从而获得了这次世界音乐指挥家大赛的桂冠。
示例：
小泽征尔（主要对象）是世界著名的指挥家。
他在比赛中能够坚定的指出乐谱的错误，从而赢得了评委的赞赏，成就自己的事业。
（引述材料）试想，如果没有他的坚定和勇气，他就无法赢得比赛。
人生也是一场赛事，而且是一场没有彩排的赛事，每天都是现场直播，更需要我们像小泽征尔一样，用坚定和勇气来赢得人生。
例3
传说华盛顿小时候曾把父亲心爱的一棵樱桃树砍倒了。
父亲发现后质问家人：
“这是谁干的好事?
”华盛顿心里有点紧张，但还是勇敢地走到父亲面前，带着羞惭的神色说：
“爸爸，这是我干的。
”父亲问道：
“砍掉我的樱桃树，你不知道我要揍你吗?
”华盛顿回答说：
“可我告诉你的是一个事实呀!
”父亲听后，不但没有惩罚华盛顿，反而赞扬说：
“承认错误是英雄行为，要比一千棵樱桃树还有价值。
”
示例：
华盛顿小时候曾把父亲心爱的一棵樱桃树砍倒了，但他还是勇敢地走到父亲面前承认了，结果父亲不但没有惩罚他，反而赞扬说：
“承认错误是英雄行为，要比一千棵樱桃树还有价值。
”（引述材料）勇于认错，敢于直视自己的错误和不足，是培养一切良好品质的开端。
课堂练习：
在课堂上，老师拿了一个玻璃杯，里面放了一个大石头，差不多和杯子一样大，老师问大家：
杯子满了吗？
一个学生回答：
没满，还可以放沙子。
待学生放完沙子，老师又问：
满了吗？
全班同学回答满了，有一个男孩却回答没有满，还可以放水。
老师笑了，接着把沙子和石头倒出来，杯子是空的。
这回老师是往杯子里放沙子和水，然后问大家，杯子满了吗？
如果要放石头进去，该怎么放？
男孩就把杯子里的沙子和水倒出来，先把石头放进去。
老师让学生们对此发表自己的看法，学生们各抒己见：
观点一：
看起来到了极限，其实还有很大空间
观点二：
做事要有一定的顺序，应该先放沙子
观点三：
对，分量重的事应该先做，比如大的石块应该先放进去
观点四：
不一定吧，先放沙子和水也未必不可……
注意
概用材料时，提炼的中心不同，概括的角度也不同。
要围绕中心来概用材料，不能盲目的复述材料。
方法三：
摘关键句引（选用）
引述时应注意选取与下文即将提出的中心密切相关的内容，与文章中心无关的部分可略去不提。
例1：
墙壁上，一只虫子艰难地往上爬，爬到一大半,忽然跌落下来。
这已不是第一次了。
过了一会儿，它又沿着墙根，一步一步艰难地往上爬……
有两个人同时注视着这只虫子，第一个人感叹地说：
“一只小小的虫子如此执著、顽强，真正百折不回啊！
”另一个人禁不住叹了一口气说：
“可怜的虫子，这样盲目地爬,何时才能爬到墙顶呢？
稍微改变一下方向，不就容易上去了吗？
”
运用1：
墙壁上，一只虫子在艰难地往上爬，跌落下来，接着往上爬，再跌落下来，再往上爬.（引述材料）这样，何时才能爬上墙顶啊！
如果稍微改变一下方向不就容易上去了吗？
生活中好多时候也一样，看似山穷水尽了，其实只要我们变通一下，改变一下方式或方法，就可能会有柳暗花明。
运用2：
墙壁上，一只虫子在艰难地往上爬，跌落下来，接着往上爬，再跌落下来，再往上爬，（引述材料）虫子在面对困境时，尚且能够如此的执着，那我们遇到困难挫折的时候，更不能轻言放弃，要像那只百折不挠一样的虫子，坚持到底！
方法四：
摘关键句子引（化用）
将材料中的点睛之笔化用到文章当中去，使之和文章的中心形成对接。
例1：
有一个盲人，小时候深为自己的缺点懊恼沮丧，认定这是老天在处分他，自己这一辈子算完了。
后来一位教师劝导他说：
“世上每个人都是被上帝咬过一口的苹果，都是有缺陷的人。
有的人缺点比你大，是由于上帝特殊爱好他的芳香。
”他很受鼓舞，从此把失明看做是上帝的特别钟爱，开始振作起来，向命运挑战。
若干年后，他成了一个有名的盲人推拿师，为很多人解除了病痛，他的业绩被写进当地的小学课本。
示例：
春天因没有果实才有了花的璀璨；夏天因少了凉爽才有了火一般的热情；秋天因少了绿色才有了红叶的灿烂；冬天因少了生气才有了雪的洁白。
这正如：
世上每个人都是被上帝咬过一口的苹果，都是有缺陷的人。
有的人缺点大，是由于上帝特殊爱好他的芳香。
所以，残缺也是一种美丽。
例2：
阅读下面材料，写一篇不少于800字的文章
哲学家在草地上给弟子上最后一课，问：
“如何除掉这些杂草？
”弟子甲说：
“用铲子铲。
”乙说：
“用火烧。
”丙说：
“撒上石灰。
”丁说：
“连根拔去。
”哲学家说：
“都试一下。
如果没有除掉，一年后再来此相会。
”一年后，都来了，哲学家未来。
但他的弟子看到满地茂盛的庄稼而无一根杂草，终于悟到了一个真理：
欲无杂草，必须种上庄稼。
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
例1.怎样除掉草地上的杂草，哲学家的弟子们用铲子铲，用火烧，撒石灰，连根，都无法除去杂草，而哲学家却用种庄稼的方法，既收获了庄稼，又达到除去杂草的目的。
（开篇引材）
例2我佩服哲学家的聪明做法之余，更想到了蕴含于他做法的哲理：
欲无杂草，种上庄稼；欲无烦恼，提高素养品位！
（化用材料，由材料提出自己的论点）
小结
新材料作文中，在概括材料和引用材料中，角度不同，概括和引述的角度也不相同，要抓住主要对象的主要事件，其他次要的对象可删除不叙。
二评材料,亮观点
在“引材”之后，要有对材料的精练点评，作为过渡到中心观点上的桥梁。
这样才会使观点的得出不会很突兀，让读者感到由材料到中心观点是顺理成章，水到渠成的。
评述之后亮观点,亮观点时应注意:
扣材—所确立的论点必须是根据材料生发出来的；
准确—论点应从材料的中心确立意义或材料的重要角度、主要方面引伸出来，不明不是从材料的非中心意义、次要角度、次要方面来确立论点；要找准立意角度与社会现实的对应点；
鲜明—语言表达要清晰而简洁，尽量不使用抒情性及描述性语言。
示例1:
阅读下面材料，写一篇不少于800字的文章。
古希腊神话中有这样一个故事：
在苍茫的大海上有一座美丽的小岛，可周围暗礁遍布，岛上住着长着鹰的翅膀的塞壬女妖日日夜夜唱着动人的魔歌引诱过往的船只。
它们的歌声非常优美动听。
每看到有船只经过，它们就在岛上放声歌唱。
而那些船只经受不住歌声的诱惑，前往小岛，结局只能是触礁，船毁人亡，成为妖怪们的猎物。
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
1.古希腊神话中有一个故事，在美丽的小岛上有许多暗礁，而岛上住着女妖，她每天唱很动听的歌来引诱过往的船只，而船只经受不住诱惑，最终船毁人亡。
可见，面对诱惑，我们应该抵抗它，把握自己前进的方向。
引材+可见+观点
这段文章的开头“引材”简洁，语言流畅，但最大的问题就是在“引材”与中心观点之间没有“评材”部分的过渡。
在概括材料之后，用一个“可见”生硬地将材料与观点拼凑在一起。
2.古希腊神话中的塞壬女妖，利用她那充满诱惑力的歌声令无数过往的船只成为她们的猎物。
现实生活中，诱惑更是无处不在。
面对生活中的种种陷阱，我们要理智，要有一双明辨是非的慧眼，还要有抵制诱惑的意志。
3.传说中人们经受不住那动人的魔歌的诱惑，最终触礁，船毁人亡。
在通往成功的道路中，处处充满诱惑。
我们只有在面对诱惑的时刻保持清醒，拨开迷雾，才能到达成功的彼岸。
引材+评材+观点
以上两段开头部分比较成功地打造了“引材——评材——观点”式开头模式。
胜在语言简洁上，而且用“现实生活中，诱惑更是无处不在”“在通往成功的道路中，处处充满诱惑”这两句评材，将材料与中心观点自然的结合在一起。
4.芸芸众生之中，我们都只是平凡人。
我们都有欲望，那些诱惑我们的东西就像古希腊神话中塞壬女妖的歌声，动听美妙。
可我们若禁不住诱惑就会像寻歌而去的船只，落得个船毁人亡的结果。
生活中，诱惑无处不在。
面对诱惑，我们不能迷失自我。
引中评+观点
这段开头与前面三个例子不同之处在于作者将“引材”与“评材”结合成一体，在引中评，边引边评，自然而然地过渡到中心观点上。
示例2:
阅读下面的材料，根据要求作文（60分）。
有一棵大树，枝繁叶茂，浓荫匝地，是飞禽、走兽们喜爱的休息场所。
飞禽、走兽们谈着自己去各地旅行的经历。
大树也想去旅行，于是请飞禽、走兽帮忙。
飞禽说，你没有翅膀，于是拒绝了。
大树想请走兽帮忙，走兽说，你没有腿，也拒绝了。
于是，大树决定自己想办法。
它结出甜美的果实，果实里包含着种子。
果实被走兽们吃了后，大树的种子传播到了世界各地。
请根据上面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
（2015年湖南卷）
材料提供的是一则寓言。
这则寓言说的是大树虽然不能像飞禽走兽一样去旅行，但是它通过自身努力，实现了自己的理想。
在立意时，应紧扣两个方面的内容：
其一，大树想要实现旅行的愿望，在直接请求飞禽、走兽帮忙而不可得的情况下，决定自己想办法，由此可将立意定为：
①求人不如求己；②要善于发挥主观能动性。
其二，它结出甜美的果实，果实中包着种子，飞禽、走兽们吃了果实，大树的种子就这样传播到世界各地。
由此可将立意定为：
③蛮干不如巧干；④要善于借助他人。
⑤理想、愿望、目标的实现离不开智慧。
1.君子善假于物
大树想像飞禽走兽们去各地旅行，它请它们帮忙，飞禽走兽因它没有翅膀没有腿而拒绝。
它结出甜美的果实，依然借飞禽走兽的力量实现了旅行的愿望。
可见，我们在请求别人帮助时，要讲究方法，即“君子要善假于物也。
”
引材+可见+观点
这开篇能够围绕论点“引材”，对材料进行概括，语言流畅，但最大的问题就是在“引材”与中心观点之间没有“评材”部分的过渡。
在概括材料之后，用一个“可见”生硬地将材料与观点拼凑在一起。
（不好，没分析）
未来路上靠自己
2.参天大树虽没有翅膀，没有腿，但靠自己的智慧与努力，结出果实，让飞禽鸟兽将自己带到了世界各地，实现了自己的梦想。
人生亦是如此，要想成就辉煌的事业，拥抱幸福的明天，就必须先放飞美丽的梦想，再靠自己进行艰苦努力的奋斗。
引材+过渡+观点
这段开篇概括“引材”，围绕论点概括，简洁流畅，在概括材料之后，用一个过渡句“人生亦是如此”，引出自己写作的中心论点。
特点：
概括材料时舍弃了与观点无关的内容，紧紧抓住靠自己实现梦想，扣材紧，入题快。
3.你若盛开，清风自来
大树想要旅行，在直接请求飞禽、走兽帮忙而不可得的情况下，决定自己想办法，实现了旅行的愿望。
如果大树自己主观不努力，忽视自己的内在和潜能，永远只能呆在原地。
或许我们很难改变别人，但我们却可以改变自己，让自己变得更加强大而有力量，生命就在改变自己的一切中华丽转身，您若盛开，清风自来。
引材+评材（分析）+观点
这段开篇在简洁“引材”的基础上，运用假设法对材料进行分析，从而引出“我们”应该改变自己，自然得出论点。
材料跟观点自然地结合在一起，很有说服力。
4.修心如莲
树求禽兽以携，遭拒；结实以静候，则咸相食，其籽得传。
树结实，是内炼自我，终能奔跑世界；人，只有自我修行，价值昭彰，才可求他人赏识，所谓“桃李不言，下自成蹊”即是此理。
修心如莲，不蔓不枝，香远益清。
高度概括引材+评材（分析）+观点
这段开篇引材高度概括，形成对比，然后简洁评析，用类比的方法引出人，自然得出论点。
材料跟观点不但结合得好，而且语言较有特点，作为开篇，颇具吸引力。
5.智慧让梦想开花
我们都有梦想，实现梦想需要智慧。
就如大树，在被飞禽走兽拒绝了带自己旅行的请求之后，它利用智慧，结出甜美果实，最终实现了旅行的梦想。
人之一生，梦想连连，智慧是浇开梦想之花的甘泉。
引中评+观点
这段开头与前面几个例子不同之处在于作者将“引材”与“评材”结合成一体，在引中评，边引边评，自然而然地过渡到中心论点。
6.思考克万难
人生一世，会遇到各种困难，但只要爱思考，办法总比困难多，我们能克万难走向成功。
大树因无翅无腿被飞禽走兽拒绝携带旅行，遇到困难。
但大树并未放弃旅行的理想，而是想办法结出果实，战胜了无翅无腿的困难，成功实现了旅行的理想。
人生道路，像大树那样的困难无处不在，因为困难就是考验我们的毅力，锤炼我们的品质，培养我们的能力，唯有思考，方能战而胜之。
观点+引材+评材
开篇先旗帜鲜明地提出观点，然后紧扣观点概括引用材料。
最后结合观点材料分析。
7.思路决定出路
大树被飞禽走兽拒绝携带旅行，立即转变思路，采用新方法，结出果实，终圆旅行梦。
一路不通，需另觅它途，才能到达终点；一法不行，需另思它法，方可实现目标。
我们在追求人生理想时，就要不断转思路，才能找到更好的出路。
引材+观点+现实
开篇先概括引材，分析得出观点，立即紧扣中国经济发展现实，材料观点现实结合紧密。
课后练习
1阅读下面材料，写一篇不少于800字的文章
参天的大树在烈日下显得一片葱绿。
绿叶微微自得地点着头说：
“我茂密的叶片遮住了阳光，才给大地留下了清润的花朵”。
枝杈摇晃着身子警告说：
“如果你不俯在我的身躯上，烈日也会把你晒焦”。
粗壮的树干翘首看着他们，低下头，一往情深地说：
“我生命之泉是我没有见过面的朋友—根须”。
要求:
选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
2.阅读下面材料，写一篇不少于800字的文章
最近，“金庸茶馆”网站上出现的一则新闻引起了人们的关注。
一位笔名为“步非烟”的北大女研究生，在一次武侠作品的颁奖活动中“放言”。
“要革金庸们的命”，写出新时代的武侠小说。
尽管这位获奖的女作家后来做了解释，称自己所谓的“革命”不是打倒，不是背叛，只是希望超越的意思，但这句话还是掀起了轩然大波：
有人批评步非烟“蚍蜉撼大树，可笑不自量”，也有人认为她勇气可嘉，狂妄得可爱。
请根据上面的材料，选择一个侧面，一个角度构思作文。
不少于800字。
3.阅读下面文字，按要求作文
“谭木匠”是全国知名的木梳品牌，它的创始人谭传华创业时把产品易虫蛀、易折断等缺点刻写在木梳上，这却让消费者看到了梳子天然绿色的优点，“谭木匠”品牌成功走向市场谭传华秉持“我善治木”的企业理念，多年来他不做股票不炒地皮，坚持做“好公司”而不是大公司目前“谭木匠”专卖店已有2000多家，遍布世界各大城市
要求：
请根据以上材料，自定角度，自拟题目，写一篇不少于700字的议论文 。
课题：
材料作文开头技巧
（二）
新材料作文开头的步骤，主要是从结构上看此类作文开头的构成，下面，我们将从具体操作上学习开头的一些方法。
一变换句式，简单引入
把材料中与中心相关的关键语句挑选出来，重新组织整合成一组整句，借此引出观点。
这种开头直截了当，能让读者一下子抓住论证重点，同时为下一步展开论述张本。
让制度与温情并蒂绽放
一条严苛的制度，几个冷漠的差评，一条鲜活的生命。
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。
。
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快递员因不堪制度压力而轻生，这向我们所有人提出了问题，而我的答案是：
制度与温情同等重要，制度之下多些温情又有何不可？
善良诚可贵，真诚价更高
一方面为筹集齐女友的医药费，自导自演见义勇为的闹剧，骗取善良者的善款;另一方面，真正的白血病患者将善款捐给慈善机构。
如此两种相反的事例，不仅让我感慨：
善良犹可贵，真诚价更高。
让言论飞，莫让言论诽
横遭厄运的留学生被贴恶意标签;雷锋、邱少云等英雄楷模被抹黑;女学生扶老人反被讹……真相被扭曲，歪理成真理，众多实例无一不是网络暴民所谓“言论自由”的产物，难道这就是人们要的言论自由？
难道这就是言论自由的好处？
我恳切认为：
言论应该飞翔，但言论不能诽谤！
二现象排比，激情引入
用简单的语句把与主题相关的类似现象组成一组排比句，然后引出观点。
不为乱象遮望眼，心存光明更乐观
痛感新闻传播，负面消息刷屏，谣言不时流传，甚至本应充满激情的青年都打出了“空巢青年”的悲情旗号……，这样的社会现实令我们深思：
青年人该怎样来认识社会，理想价值该如何安放？
要言论更要“严论”
有的人在网络造谣诽谤，无视社会的公平与正义；有的人在网络上肆意宣泄，不顾他人的干受；有的人利用网络漏洞，欺诈骗取，无视党规国法。
对于开放的网络，言论应该自由，但比起言论，我们更需要“严论”。
让自由在规矩的草原上驰骋
有的人坐在空调房里，啃着西瓜，敲打键盘，“指点江山，激扬文字，”乘机发泄自己的不满情绪，表达傲慢与偏见；说一句富二代活该，打一行抵制日货，谈一段自以为有理却很偏激的观点，发一系列愤怒的表情等等，并认为我在行使自己的言论自由权，殊不知，没有规矩这片草原，自由将如何驰骋？
圈内才有真自由
有的人肆意在网络上诽谤他人，还美其名曰;言论自由；有的人歪曲事实捏造谣言，还高喊辟谣有理；有的人在网络上随意宣泄个人情感，还认为理所当然。
然而，这都不是所谓的言论自由，没有无限制的自由，在法律所画的圈内才有真自由。
运用此种开头应注意1.要与论据作严格区分，不能选用一个具体事例引出。
2.所选事例要与中心相关，是类似现象。
三、名人名言，巧妙引入
名言名句是人类智慧的结晶，往往具有很强的哲理性和启发性。
在作文开头运用一些与主题有密切关系的名言名句，可以营造一种哲理氛围，使文章中心思想更耐人寻味，启人深思。
钻石有价，我心泰然
林徽因曾说：
“真正的平静，不是远离车马喧嚣，而是在内心修篱种菊，即使如流往事，涛声依旧，放弃执念，便可寂静安然。
”真正的平静正如此，面对钻石的天价，唯有放弃心中的杂念，泰然处之，方能收获价值。
（2013高考题）
为聂老汉点赞
林清玄曾说：
不只春风会舞动树叶，一片树叶也会鼓动春风，带来整个春天。
聂老汉把“不孝”儿子小聂告上法院，不仅维护了自己的权益，同时这种勇敢必将像春风一样，为整个社会带来法制的春天。
不满足成就雄心
古人云：
知足者常乐。
而今吾欲云：
不知足者常乐。
一味安于现状，只会让我们随波逐流，要想成就我们的雄心，造就我们的伟业，就必须超越自己，常怀一颗不满足之心。
2012江西卷《不满足成就雄心》
采用引用开头应注意的问题：
1、所引名言警句可以是直接引用，也可以是间接引用。
2、所引名言警句要贴切准确，切忌张冠李戴，出现科学性错误。
3、引用之后要快速提出观点，引名言名句目的也是提出观点。
四、比喻排比，文气磅礴
指在文章开头充分利用多种修辞手法，营造一种强大的气势或氛围，给人一种新奇感和震撼感，让人从中受到感染。
如高考湖南卷优秀作文《智者若树》的开头：
春花的智慧在于燃尽生命的怒放，于是有了草长莺飞，最美人间四月天；夏蝉的智慧在于蛰伏地底十七年，于是有了一朝破土，一鸣惊人；凤凰的智慧在于经历烈火的洗礼，于是有了脱胎换骨，涅槃重生……而树的智慧，远不止如此。
智者，若树。
此文段以排比对称的形式罗列了春花、夏蝉、凤凰三个意象，一连三句，破空而来，营造咄咄逼人的气势，最后点明主旨，水到渠成。
这种开头，既能显示出
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