福建省莆田市七年级下学期期中考试语文试题.docx

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福建省莆田市七年级下学期期中考试语文试题

福建省莆田市七年级下学期期中考试语文试题

姓名:

________班级:

________成绩:

________

一、选择题（共5题；共10分）

1.（2分）下列划线字注音全部正确的一项是（）

A.田圃（pǔ）      襁褓（qiǎngbǎo）      禁锢（gù）       佝偻（gōu）

B.亵渎（xiè）          恣睢（suī）                 一抔黄土（bēi）  拮据（jié）

C.寒噤（jìn）     锲而不舍（qiè）           勾当（gōu）       聒噪（guō）

D.嗔怒（chēn）  朴刀（pō）                 拙病（zhuō）     谮害（qián）

2.（2分）（2014·赤峰）选出下面词语书写完全正确的一组（）

A.屏障   污秽   赢弱   惊慌失错    

B.销蚀   崔巍   喧腾   迫不及待    

C.响晴   弥慢   喑哑   小心翼翼    

D.阻遏   藉贯   哂笑   闲情逸至    

3.（2分）（2018九下·夏津开学考）下列各句中，划线词语使用正确的一项是（）

A.节假日回乡探亲，我发现农村打麻将现象蔚然成风，这种现象令人担忧。

B.在这次考试中，他受到了沉重打击，便开始妄自菲薄自己了。

C.中国古典诗词一挥而就达到文学的最高境界，以后就缺乏变化了。

D.丰子恺的漫画《瞻瞻的脚踏车》将瞻瞻活泼有趣的神态画得惟妙惟肖。

4.（2分）（2016七上·莒县期中）下列句子没有语病的一项是（）

A.冬天的济南是一个美丽的季节。

B.史铁生的代表作《我与地坛》曾被誉为中国当代50本经典著作。

C.读了《秋天的怀念》，我们无不被无私与伟大的母爱所感动。

D.学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写的要求。

5.（2分）依次填入文段横线处，恰当的一组句子是（）

___________，你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流急湍；_________，你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕舞，春水潺潺；________，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽；__________，你尽可品评自娱，浅酌深尝。

①文学是一座姹紫嫣红的百花园；②文学是一杯回味无穷的香茗；③文学是一幅意境高远的中国画；④文学是一首清脆圆润的古曲。

A.①③④②    

B.③④①②    

C.④③②①    

D.②①③④    

二、综合性学习（共1题；共5分）

6.（5分）（2018九上·衢州期中）中国网8月5日北京讯（记者韩琳）浙江省衢州市委市政府昨天在京举行新闻发布会，向社会发布“南孔圣地、衢州有礼”的城市品牌，将衢州最具特色、最富代表性的文化元素与衢州的历史、现在和未来相结合，转换成“打造‘一座最有礼的城市’”这一鲜明亮丽的文化符号，向全国乃至全世界展示“衢州印象”。

同时发布的还有“南孔圣地、衢州有礼”城市品牌标识、吉祥物、城市卡通形象各一件，分别是作揖礼、快乐小鹿、南孔爷爷。

请你结合下面三幅图画，谈谈对衢州城市logo所代表的文化含义的理解。

不少于200字。

衢州城市品牌标志

城市吉祥物

城市卡通形象

三、默写（共1题；共7分）

7.（7分）古诗文默写。

（1）

下列诗文内容与原文不符的一项是（）

A.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不回。

（王昌龄）    

B.醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

（辛弃疾）    

C.清水出芙蓉，天然去雕饰。

（李白）    

D.菊之爱，陶后鲜有闻。

（周敦颐）    

（2）

请按要求默写或补充完整下列诗文。

①少壮不努力，                 。

（汉乐府《长歌行》）

②                   ，长歌怀采薇。

（王绩《野望》）

③故人                ，                ，使老有所终。

（《大道之行也》）

⑤当面对名利的诱惑，身陷世俗的泥沼时，我们应当有“                   ，                   ”的操守，坚守着自己的道德情操。

（请用周敦颐《爱莲说》里诗句来回答）

⑤杜甫在《望岳》一诗中，想象自己登上泰山之巅，抒发豪情壮志的诗句是：

                     ，                      。

四、其他（共1题；共12分）

8.（12分）给下面划线的字注音。

________

________

________

________

翌日

巉峻

拾级

光秃

________

________

________

________

嫩绿

沟壑

打嗝

俯瞰

________

________

________

________

皑皑

妩媚

巍峨

诺言

五、文言文阅读（共1题；共14分）

9.（14分）（2017八上·凉山期中）阅读文言文，回答问题

【甲】至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

或王命急宣，有时朝发白帝到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时。

则素湍绿潭，回清倒影。

绝谳多生怪柏，悬泉瀑飞漱其间。

清荣峻茂。

良多趣味。

每至睛初霜旦。

林寒涧肃：

常有高猿长啸。

属引凄异，空谷传哀转久绝。

故渔者歌日：

“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裘。

”                                                                                                                                 （选自《三峡》）

【乙】水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍。

急湍甚箭，猛浪若奔夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指。

千百成峰。

泉水激石，泠泠作响；好乌相鸣，嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映、有时见日。

                                                                                                                                                         （节选自《与朱元思书》）

（1）下列划线词语意思相同的一项是（）

A.沿溯阻绝  狼则百叫无绝    

B.回清倒影    清荣峻茂    

C.负势竞上   横柯上蔽    

D.虽乘奔御风   猛浪若奔    

（2）下列对（甲乙）两文理解不正确的一项是（）

A.【甲】文在写三峡的水时，先写夏季。

原因是作者给江水作注，重点写水，而水以夏季最大。

B.【乙】文写“奇山”，用“负”“竞”“争”等字，将崇山峻岭化动为静，写出山间的勃勃生机。

C.【甲】文第二段从不同的视觉角度写景，抓住了春冬之时三峡水清、树荣、山高、草茂的特点，表现了作者对三峡幽美最色的赞美之情。

D.【乙】文“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”表达作者对追求功名利禄的否定和对大自然的向往之情。

（3）用现代汉语翻译下列句子。

①清荣峻茂，良多趣味。

②经纶世务者，窥谷忘反。

（4）仔细阅读【甲乙】两文描写水的语句，并用简洁的语言概括水的共同特点。

六、诗歌鉴赏（共1题；共7分）

10.（7分）（2017九上·南平月考）阅读诗歌，回答问题

破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之

辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

了却君王天下事，赢得生前身后名。

可怜白发生！

（1）对上面这首词理解分析不正确的一项是（）

A.这首词，从题材上看是写雄健勇猛的军营生活场景，从思想感情上看表达的是为国立功的雄心壮志，从语言风格上看是豪放壮美的，故将其称之为“壮词”十分妥帖。

B.“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

”表现了词人渴望率师北伐，统一南北的美好愿望，也表达了词人的爱国激情和雄心壮志。

C.上片描写的都是作者曾经经历过而今天已失去的军旅生活情景，是作者热爱的生活和抹不掉的记忆。

这些表明，被迫退隐的作者仍渴望再有机会从军杀敌、建立功业。

D.“八百里”出自《世说新语》，用典贴切，描绘了秋天沙场点兵场面的辽阔、宏大与苍凉，烘托出一幅肃杀、庄严的战争画面。

（2）词末有“可怜白发生”一句，联系整首词，说说词人为什么感慨“可怜”？

七、现代文阅读（共2题；共45分）

11.（20分）（2017七上·莱芜期中）阅读《乡韵自多情》，回答下列小题。

乡韵自多情

①河南，是一块戏曲浸润的厚土，戏已经融进了人们的生存状态、乡亲们热爱戏，居家过日子，想哭想乐就一定想看戏。

戏，是他们生活乃至生命的一部分。

②日常生活中，乡亲们要找到看戏的理由很多。

逢年过节，赶会赶场，庆祝庆丰收翻盖新房，婚丧嫁娶，都会搭台唱戏。

听说哪个村子“玩戏”，周围的一些村庄也像过节一样，人们不请自到，早早去争取占个好位儿，看得清楚，听得真切，过“瘾”。

戏演完了，曲终人不散，有的人还要到后台看看自己喜欢的“角儿”。

③有些戏迷，每年农闲的腊月正月二月，都要张罗着请各地有名的戏班到本地来唱戏。

戏有了名，角儿一出名，就要“拿堂”。

有时那张罗家儿不仅白掏力，还得往里赔本，为请一台好戏不知要跑多少趟，赔笑脸说好话送钱物，把好戏名角儿请来可是老不容易，能看到家乡排排场场唱起了大戏，父老乡亲美美地听戏看戏，请戏的人心里别提多得劲儿了！

④戏曲滋润了人们的日常生活，也丰富了人们的精神世界，提高了人们的道德水准。

在音乐舞蹈不发达的地区，在没有电影、电视的年代，要精神文化生活，用什么办法呢?

那就唱戏。

平时，田间地头，锅台边，猪圈旁，常有人或轻吟浅唱，或放声高吼，那声音或婉转或豪放，或悲凄或明亮，都直接地、酣畅淋漓地表达了人们的情感和心声。

⑤社会大舞台，人生一台戏。

有谁知晓，浩如烟海的剧目里，唱出了多少波澜壮阔，表述了多少情意绵绵，演出了多少慷慨悲歌。

多少年来，乡亲们在戏曲的芳香里沉醉着。

在戏里他们认识了杨家将，结交了黑老包，知道了抓不到奸人不煞戏——正是这戏曲琼浆的滋养，使父老乡亲质朴善良，爱憎分明，追求真善美，鞭笞假恶丑。

⑥唱戏，唱跑了忧愁，唱来了欢愉，激发了善良正直，唤起了浓浓乡情。

一个台湾老兵讲，他大半辈子没学会哭，可是近来一听豫剧就掉泪，光想哭，想娘，想家。

在美国，我遇到了一位已经是上流社会人物的河南老乡，他郑重地托我办一件事——把家乡戏的录音带寄一些来。

他紧紧地握着我的手，甚至还给我深深地鞠了一躬，我细细看他时，发现他的眼里分明有泪花在闪……

⑦乡亲乡韵自多情。

广袤的中原大地，不仅能够长出金色的小麦和稻谷，而且也成就了豫剧、曲剧和越剧。

那悠悠的拖腔，那粗犷的大本嗓，能把人的思想拉回遥远的故乡。

故乡情，亲人爱，亲和力，凝聚力，都在戏里……

（1）根据第③段内容。

解释“拿堂”一词在文中的意思。

（2）第⑤段写到了“戏曲琼浆的滋养”，从文中看，戏曲给人们的“滋养”主要表现在哪些方面？

（3）第⑥段讲述台湾老兵和在美国的河南老乡的故事，其作用是什么。

（4）从全文看，“乡韵自多情”的“情”可以从哪些方面理解？

12.（25分）阅读下面的文章，回答下面的问题。

那盆水仙花

上学期我到横河村小支教。

那天正在上课，突然，隔壁教室里传来了李老师愤怒的呵斥声：

“你又来了，出去！

出去！

”很多学生也跟着喊。

嘈杂声影响了我的课堂，我连忙打开教室门，只见李老师正连拉带拽地把一个老头推出教室。

老头六十来岁，满身邋遢，拖着个大麻袋，傻笑着一步一顿地离去。

课后，李老师告诉我，老头子是本地的孤寡老人，脾气古怪倔强，不管你上没上课，常常旁若无人地闯入教室乱找乱动，把垃圾桶翻得一片狼藉。

正说着，我班有个学生跑来，“杨老师，快，快去，陈业被那老头打了！

”

当我赶到时，陈业已被老头推倒坐在地上哭喊着：

“还我……我还没喝完啊，臭老头！

”原来老头盯上了他手中的饮料瓶，没等他喝完就抢去了，在他眼里，能卖的垃圾简直就是“宝”。

校长也赶来了，一边骂一边把老头踉踉跄跄地推出了校门。

几天后，我班正在朗读课文。

“嘭”的一声巨响，教室门猛地被撞开，大家吓了一跳。

一看，又是那老头。

一手拖着麻袋，一手紧攥拳头，朝教室后面的垃圾桶大摇大摆地走去，那架势随时等着反抗我来推他。

“臭老头，出去！

”“臭老头，快出去！

”很多学生异口同声地喊着，整个课堂一片喧哗。

当老头走近我时，我出人意料地让开了道，并向学生作了个安静的手势。

“继续朗读吧，不要打扰老爷爷捡东西了！

”我平静地说。

犹豫间，琅琅书声又逐渐响起。

我们反常的举动让老头有些发愣。

他从垃圾桶里翻出了几个饮料瓶后，竟加快了脚步往外走，饮料瓶掉出了一个也不知道。

我捡起来送到他手中，他疑惑地看了看我……

又过了几天，我正在上课，教室的门又突然被推开，老头刚探进半个身子，一看是我，竟缩了回去，还轻轻地带上了门离开了。

我们发现老头和以前都不大一样了！

我问学生：

“老爷爷为什么会变了呢？

”

“我知道，因为前几天老头子没有被老师推出去。

”

“杨老师没骂他，还帮他捡瓶子！

”陈业若有所思地说，“老头……老，老爷爷好像知道杨老师对他好！

”

我说道：

“老爷爷一个人孤零零的，每天起早贪黑到处捡破烂不容易呀，老师有个办法可以帮帮他：

大家平时把丢弃的那些废品专门放进一个袋子收集起来，送给老爷爷，谁愿意负责这件事？

”

“我愿意！

”“我也愿意！

”……好多学生都争着说。

没想到陈业也抢着举手，我把这件事交给陈业负责。

从那以后，我班无论上什么课，老头子再也没有闯进教室了。

临近期末的一天，我一进教室就看见讲台上多了一盆水仙花，我惊讶地问：

“这花是哪位同学放在这里的呀？

”陈业兴奋地说：

“老师，花是老爷爷从菜市场买来的，他让我带到教室摆在讲台上，说是谢谢同学们，谢谢您呢！

”这是我万万没想到的，那节课上得特别开心。

转眼间，一个学期就过去了。

暑假里我又被临时通知回到原单位。

教师节那天，遇到了李老师，我问起老头子的事。

李老师说：

“他死啦。

”“啊，怎么死了呢？

”我很是惊愕。

“暑假里，他跳入水中救上了一个小孩，自己却因体力不支被淹死啦。

听村里人说老头也不怎么会游泳。

”李老师补充道，“对了，他救的小孩就是你班的陈业……”

我听着，心里酸酸的，竟有些想流泪，朦胧间眼前就浮现出了那盆水仙花……

（1）请从语言表达的角度赏析文中画线句的表达效果。

一手拖着麻袋，一手紧攥拳头，朝教室后面的垃圾桶大摇大摆地走去，那架势随时等着反抗我来推他。

（2）本文主要写了几件事？

请用简洁的语言概括出来。

（3）说说老头的行为前后变化之大的原因。

（4）结合文章内容，说说文中的老头是个什么样的人。

（5）探究文章的结尾体现了“我”怎样的复杂思想感情？

八、命题作文（共1题；共5分）

13.（5分）作文。

一个孩子，因为有了期盼，就变成一朵金色花，让妈妈生活得更加温馨；一只丑小鸭，因为有了期盼，就蜕变成一只白天鹅，绽放出生命的美丽；一场春雨，因为有了期盼，就化作春的使者，满怀深情的祝福儿童……

要求：

①请以“因为有了期盼”为题写一篇文章。

②文体自选（诗歌除外），字数不少于500字；

③不得出现真实人名、地名、校名。

参考答案

一、选择题（共5题；共10分）

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

二、综合性学习（共1题；共5分）

6-1、

三、默写（共1题；共7分）

7-1、

7-2、

四、其他（共1题；共12分）

8-1、

五、文言文阅读（共1题；共14分）

9-1、

9-2、

9-3、

9-4、

六、诗歌鉴赏（共1题；共7分）

10-1、

10-2、

七、现代文阅读（共2题；共45分）

11-1、

11-2、

11-3、

11-4、

12-1、

12-2、

12-3、

12-4、

12-5、

八、命题作文（共1题；共5分）

13-1、