小学实施《国家学生体质健康标准》工作方案完整版.docx

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小学实施《国家学生体质健康标准》工作方案完整版

编号：

TQC/K962

小学实施《国家学生体质健康标准》工作方案完整版

Inordertoclarifytheobjectives,collectdataforqualityandquantity,pointandsurfaceanalysis,doagoodjobinfeasibilitystudy,putforwardsuggestions,andthroughacertainrangeofresourceswithstrictimplementation,achievethedesiredeffect.

【适用制定规则/统一目标/规范行为/增强沟通等场景】

编写：

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审核：

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时间：

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部门：

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小学实施《国家学生体质健康标准》工作方案完整版

下载说明：

本执行方案资料适合用于为某明确的目标，广泛搜集各种资料和理论政策的依据，进行质与量，点与面的分析，做好可行性研究，提出建议方案，并通过一定范围内的资源配以严格的执行，达到预期的效果。

可直接应用日常文档制作，也可以根据实际需要对其进行修改。

　　小学20xx实施《国家学生体质健康标准》工作方案

　　根据《国家学生体质健康标准》的要求及zz市教育局文件精神，我校认真落实国家教育部、国家体育总局为贯彻落实“健康第一”的指导思想，切实做好《国家学生体质健康标准》，积极推动《国家学生体质健康标准》在我校的实施，特制定“**小学实施《国家学生体质健康标准》工作方案。

”

　　一、健全组织，加强领导

　　根据国家颁布的《国家学生体质健康标准》行动计划，在教育局的领导下，我校建立由校长、副校长、体育组、校医、班主任成员组成的《标准》实施领导小组，负责本校《标准》实施过程的领导和督导工作。

在领导小组的统一指导下，由体育（艺）教研组、教导处、卫生室、班主任协同配合，共同组织实施。

　　领导小组名单：

　　组长：

z（校长）

　　副组长：

z（副校长）、z（主任）

　　组员：

全体体育教师、驻点医生、全体班主任老师

　　二、明确标准，广泛宣传

　　组织学习《标准》的内容，使每一位教师都能清楚了解测试范围，测试办法，测试科目，计分办法，奖分办法，上报程序七项内容。

利用业务学习进行专题培训，以求进一步达到熟悉内容，掌握标准，学会测试方法，为“标准”的实施奠定基础。

　　《标准》的贯彻实施，在学校领导、体育教师学习的基础上，通过广泛宣传，让广大师生、家庭、社会都有所了解、理解“标准”实施的目的意义，征得社会、家庭的重视、支持，广大师生的密切配合。

　　三、加强练习，保证质量

　　学校体育教师在体育课中抽出一定时间进行专项练习，并利用课余时间对部分学生进行针对性练习。

　　由体育老师根据《标准》的规定进行测试，并将测试成绩进行录入、上传，并打印学生《标准》测试成绩登记卡和数据表。

　　1、《标准》的各项评价指标的得分之和为学生的最后得分，满分为100分。

　　2、得分评定等级：

90分及以上为优秀；75-89分为良好；60-74分为及格；59分及以下为不及格。

　　3．重要提示：

（1）学生《标准》测试成绩达到良好以上者，方可参加三好学生评选；成绩达到优秀者方可参加市三好评选。

（2）《标准》成绩不及格者，在本学年度准予补测一次，补测仍不及格，则学年《标准》成绩为不及格。

　　（3）因病或残疾学生，可向学校提交免予执行《标准》的申请，经医疗单位证明，体育教学部门核准后，可免予执行《标准》。

并填写《免予执行申请表》存入学生档案。

对确实丧失运动能力，免予执行《标准》的残疾学生，仍可参加三好学生评选。

　　（4）认真上好体育课，积极参加体育活动，每天锻炼时间达到1小时者，奖励5分，计入学年《标准》总成绩。

　　（5）评价指标中400米（50米×8往返跑）的得分达不到及格者或体育课无故缺勤，一学年累计超过应出勤次数1／10者，其《标准》成绩记为不及格，最高记为59分。

　　附：

20xx年《国家学生体质健康标准》测试项目表

　　组别　测试项目

　　小学一、二年级

　　身高、体重、视力、坐位体前屈、50米跑、1分钟跳绳

　　小学三、四年级

　　身高、体重、视力、坐位体前屈、50米跑、1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐

　　小学五、六年级

　　身高、体重、视力、肺活量、坐位体前屈、50米跑、400米跑（50米×8往返跑）、1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐

　　说明：

凡测试项目后未注明性别的，男、女生均应测试。

　　四、工作时间，内容安排

　　1、20xx年9月2日——5日以班级为单位填写相关表册；

　　2、20xx年9月10日——10月15日进行测试工作。

　　3、20xx年10月15日——10月20日上报“标准”测试结果与分析。

　　4、20xx年10月21日——25日公布测试结果，进行班级分析报告。

　　5、20xx年12月底填写家庭通知单及运动处方。

　　五、收集材料，加强管理

　　由体育教师、班主任、校医协调配合，共同组织测试，体育教师汇总成绩，按照《标准》要求，评定成绩、确定等级。

把数据汇总到《学生体质健康登记卡》上，并以打印《学生体质健康报告单》的形式，及时反馈给学生本人及其家长，使学生本人及家长都能了解学生的体质健康状况，提高学生体育锻炼的自觉性和积极性。

使全社会形成一个关心学生健康成长的氛围。

学生体质健康标准档案由学校教导处负责保存。

每年测试《标准》数据，使用统一的“学生体制健康标准管理软件”进行管理。

体育教师负责进行数据录入和逐级上报。

　　六、总结汇报与表彰

　　1、对于测试优秀的学生进行表彰并颁发证书。

各部门要认真组织学生体质健康测试，对上报数量不足、数据错误、弄虚作假的予以批评，并追究相应人的责任。

　　2、根据学校实际和学生测试成绩，体育教师不断反思，发扬优点，改正不足之处，不断研究做法，做到全面贯彻《标准》，提高学生健康状况。

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