整理第一课梭伦改革.docx

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整理第一课梭伦改革

第一课《梭伦改革》

自主预习案

主备人：

赵丽红审核人：

王少庆杨继昌

一、预习目标：

1、了解掌握梭伦改革前雅典的社会状况。

2、认识梭伦改革的必要性，简述梭伦改革的主要措施。

（记住）

3、指出改革的基本特点，分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。

（记住）

二、方法指导

联系必修一的相关内容，思考解答问题

三、自主预习

回顾必修Ⅰ的相关内容，思考以下问题：

思考问题1：

古希腊民主政治的形成与哪些因素有关？

思考问题2：

古希腊城邦出现过那些政体，各有何特点？

思考问题3：

思考雅典民主政治的特点与历史影响是什么？

预习

知新（学习新知）

1、古代雅典的贵族政治—梭伦改革的大背景是什么？

2、想一想梭伦如何在经济领域进行的改革，这些改有何影响

3、梭伦如何在政治领域进行的改革，这些改有何影响？

4、如何评价梭伦改革？

预习自测：

1．古代雅典政治制度演变的正确顺序是（）

A.民主制——共和制B.君主制——共和制

B.贵族制——民主制——帝制C.君主制——贵族制——民主制

2.雅典贵族制时期的议会是

A．战神议事会　B．执政官C．公民大会D．公民法庭

3．梭伦改革前最尖锐的社会矛盾是（）

A国王与贵族B贵族与平民C贵族与奴隶D国王与平民

4．梭伦改革中为雅典民主的形成打下牢固的阶级基础的措施是（）

A颁布解负令B鼓励发展工商业C按财产多寡划分公民等级D成立四百人会议

5．梭伦改革的“解负令”主要是指

A．提倡节俭，减轻平民的经济负担B．废除平民的债务负担

C．实现公民经济地位的平等D．进行新的社会等级划分

6．梭伦改革时期创立的新机构是①战神议事会②执政官③公民法庭④四百议议事会

A．①②　　B．①②③④C．③④　D．①③④

7．被称为雅典第一位平民领袖的改革家是

A．梭伦　　B．克里斯提尼C．伯里克利　D．普罗塔戈拉

课堂探究案

学习目标：

1、记住梭伦改革的背景、主要措施、基本特点、影响。

2、结合对梭伦改革的主要措施的分析，阐明梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。

3、让学生学会历史的看待历史人物，正确认识雅典民主。

重、难点：

1、重点：

梭伦改革的内容。

2、难点：

对梭伦改革内容的分析，对雅典民主政治的正确认识。

【学法指导】

注意联系必修一和必修三中的相关内容学习梭伦改革。

课堂探究：

一：

雅典人选择民主制的原因

材料1一位古希腊历史学家这样描述雅典：

“贫富不均的程度已甚为严重，这个城市已真正到了危险的境地……似乎除了高压力量外，并无其他方式可以解除这种困扰。

”

材料2公元前632年，雅典发生主要由平民参加的武装暴动，卫城一度被占领。

——人教版改革册

请回答：

（1）雅典卫城“真正到了危险的境地”的原因是什么？

。

（2）雅典人找到“可以解除这种困扰”的“其他方式”了吗？

二、梭伦改革

右图是梭伦改革指定的财产等级示意图，看图结合上面表格内容思考：

（1）他根据财产把人划分为几个等级？

每个等级分别享有什么权利和义务？

（2）这种变化有什么进步意义？

（3）你如何看待这种改革？

三、材料一……这以后发生了贵族与大众之间的冲突。

从各方面来看，他们的政治体制都掌握在少数人手中，尤其是穷人，他们的妻子和儿女都为富人所奴役，他们被称作附庸和“六一汉”。

因为他们正是按照这样的地租耕种富人的土地。

所有的土地都控制在少数人手中；如果他们无力支付地租，他们自己和他们的孩子都将失去自由。

——亚里士多德《雅典政制》

材料二梭伦改革的第一个重大措施是颁布“解负令”。

平民所欠公私债务一律废除，雅典公民沦为债奴者一律解放，……然而“解负令”并不是平分土地，所以贵族阶级祖传的土地亦即非因高利贷收进的抵押土地仍归贵族所有，贵族阶级的优势经济地位并没有受到摧毁性的打击。

第二项重大改革措施是按土地收入的财产资格划分公民等级，取消以前的贵族、农民、手工业者三级之分。

……第一等级可任执政、司库及其他一切官职；第二等级与第一等级同，惟不得任司库；第三等级可任低级官职；第四等级则依旧不得担任一切官职，但可以和其他等级一样陪审法庭的陪审员。

——吴于廑等主编《世界史·古代史编》（上卷）

材料三如亚里士多德所言：

“最为公正的政体，应该不偏于少数，不偏于多数，而以全邦公民利益为依归。

”……古典时期的雅典城邦正是以立法和制度来调适贫富差距，防止极贫极富，从而有效保障了公民集体的稳定与发展，实现政治民主，文化繁荣，形成古典盛世的历史局面。

——解光云《古典时期雅典城邦对贫富差距的制度调适》

（1）依据材料一，概括指出“贵族与大众之间的冲突”产生的原因。

（2）依据材料二、三，概括梭伦采取消除“贵族与大众之间的冲突”的主要措施和方式。

（3）综合上述材料，指出梭伦改革有何借鉴意义?

四、如何评价梭伦改革？

核心突破

１、简析索伦改革的时代背景及实施改革的必要性。

梭伦改革前雅典实行贵族政治，普通民众没有权力参与政府的运作。

由于缺少民众的监督和有效制约，雅典贵族大肆侵吞平民的土地财产，激化了社会矛盾。

至公元前7世纪世纪末，农民大量失去土地，下层平民和上层贵族的矛盾日益尖锐，平民准备以暴力推翻贵族政府，贵族政治面临严重危机。

2、梭伦改革的主要特点

1、折中性：

从改革的必要性来看，梭伦要着力协调贵族与平民的矛盾；

2、革命性：

改革从经济基础到上层建筑整体上改变了雅典的社会结构；

3、民主性：

改革开创了城邦民主政治体制

3．梭伦中庸思想在改革中的体现:

梭伦使工商业奴隶主以第一和第二等级而获得掌握政权的机会，把他们上升为统治阶级。

对贵族也并非彻底的打击，因为贵族以其财产仍可列第一和第二等级，只是他们的特权受到削弱，不能再独占政权了。

他给与平民的政治权利却是有限的，反映了他的改革始终保持着他自以为荣的“中间路线”。

他自称既遏制富人的贪婪，又要抵制穷人过分的欲望。

“我手执一个有力的盾牌，站在两个阶级的前面，不许他们任何一方不公平地占有优势。

”这句话就贴切体现了他的中庸思想。

课堂小结：

（自建知识网络）

回顾高考：

（08年山东高考10分）[历史──历史上重大改革回眸]

阅读材料，回答问题。

公元前6世纪初，雅典城郎有个叫克里埃尼图斯的青年。

他出身平民，家庭贫困，不具备担任官职的财产资格。

后来，克里埃尼图斯开办手工作坊，生产葡萄酒并销往市场。

5年后，他的年总收入速到7280麦斗，跻身于第三等级。

（1）按梭伦立法，跻身第三等级的克里埃尼图斯能享受什么政治权利？

（2分）如果生活在秦国，依据商鞅之法，他可以通过哪些途径提高自己的社会政治地位?

（4分）

（2）梭伦改革和商鞅变法都在不同程度上剥夺了贵族特权，在此过程中，两者采取的策略有何不同?

（4分）

课堂达标

1、下列关于雅典民主政治的认识不正确的是（）

A.民主政治有了高度发展。

B.其实质是奴隶主的民主。

C.有利于希腊文化的发展。

D.是迄今为止最完美的民主典范。

2、克里斯提尼时期，最能体现人民权威的举措是

Ａ．陶片放逐法Ｂ．比例代表制选举法Ｃ．抽签方式选举代表D．以地域组织取代氏族组织

3、伯里克利时期实行津贴制的目的是

A．改善平民的生活条件B．稳定社会秩序C．保证中下层平民参政的权利D．提高平民的经济地位

4、（2011·莆田市质检）梭伦说：

“我赋予人民恰如其分的崇高地位，未曾剥夺他们的荣誉，也未曾给予过多的尊荣，权势之士因为财富遭受嫉妒，我保护他们免受一切危厄，我坚持立场，不偏不倚，不允许任何一方恃强凌弱。

”为此，他采取的主要措施是（）

A．按财产多寡划分社会等级B．设立五百人会议

C．实行“公职津贴制”D．确立陶片放逐法

5．（2011·山东潍坊摸底考试）恩格斯在论梭伦改革时，曾经写道“……有产阶级既开始获得了势力，于是旧的血缘亲族关系的集团就开始被排斥了……”这主要指改革中的

A．颁布“解负令”B．建立四百人议事会

C．确立财产等级制度D．鼓励发展工商业

6、、材料一：

   在时间的裁判席面前，/  那奥林匹斯诸神的伟大母亲——/  黑色的土地，将是最好的证人，/  因为正是我，为她拔掉了众多的债权标，/以前她倍受奴役，而今已重获自由。

/  许多被出卖的人们，/我已使他们回到这神所建立的雅典，/其中有的无辜被售，有的因故卖身，/  有的为可怕的贫穷所迫，逃亡异地，/  不复说家乡的亚狄加语言，远方漂泊，也有的惨遭奴隶的卑贱境遇，/即使就在家乡，也在主人的怒气之下发抖，我都使他们获得解放！

   ——梭伦

   材料二：

我手执一个有力的盾牌，站在两个阶级的面前，不许他们任何一方不公平地占着优势。

                                          ——《梭伦的诗歌·之二》

      请回答：

（1）从材料一中我们可知梭伦改革的一项主要内容是什么？

（2）这一法律条文是在怎样的背景下颁布的？

 （3）假如你是生活在梭伦改革时代雅典欠债为奴的平民，你会支持改革吗？

请阐述你的理由。

 （4）根据材料二，指出梭伦改革的特点。

请并简要评价梭伦改革。

材料三 ：

  梭伦完成改革后，毅然辞官远游，坚决拒绝当僭主，并赋诗道：

如果我保全我的故国，不在僭主政治和无情的暴力中插手，玷辱我的佳名，我就是无愧的；我这样做，只会使我的声名，凌驾一切其他的人们

（5）结合材料三说明，梭伦这样做的目的何在？

体现了他的哪些优秀品质？

学后反思：

参考答案

预习自测：

CABBBCA

回顾高考答案：

．

（1）担任低级官职（或除执政官外的各级职官的选举和任职资格）。

（2分）

立军功；努力耕织。

（4分）

（2）梭伦：

崇尚中庸（调和），手段温和。

（2分）

商鞅：

不畏权贵，严刑峻法。

（2分）

当堂达标：

DACAC

6、

（1）主要内容：

“解负令”。

（2）背景：

平民与贵族的矛盾激化；公元前594年梭伦当选为执政官。

（3）观点：

支持。

在改革中，债务被废除，土地又回到自己手中；同时人身自由

也得到了法律保障。

（3分）

（4）特点：

体现了“中庸”色彩。

评价：

梭伦改革为雅典民主政治开辟了道路。

改革不可避免地带有历史的局限性

（或民主化改革不彻底）。

（5）目的：

保全国家，保护自己的声誉；

另外,环境影响评价三个层次的意义，环境影响评价的资质管理、分类管理，建设项目环境影响评价的内容，规划环境影响评价文件的内容，环境价值的衡量还可能是将来考试的重点。

品质：

立法为民、坦荡无私、献身民主政治建设的精神。

课堂探究答案

四、环境影响的经济损益分析探究一：

（1）公元前7世纪雅典实行贵族政治。

政治上，贵族垄断国家政权，缺少民众监督和制约，崛起的工商业奴隶主要求分享政治权利；经济上，贵族大肆盘剥平民。

贵族在政治上的专横和经济上的压榨激起平民的反抗，导致雅典社会矛盾激化，内战一触即发

一、安全评价

（2）通过梭伦改革找到了，就是民主政治方式。

（3）公众对规划实施所产生的环境影响的意见；探究二：

（1）四个等级。

权利：

四个等级的人们分别享有可任一切官职;可任司库外的高级官职;可任低级官职;无权任职，有选举权的权利。

（2）规划编制机关在报送审批专项规划草案时，将环境影响报告书一并附送。

一二等级应尽的义务均是：

提供骑兵，自备军械、军装和马匹；第三、四等级应尽的义务分别是：

提供重装步兵，自备军械、军装；充当轻装步兵和一般水手。

（2）改变了取决于出身现有政治权利和参与政治管理的状况，以财产资格确定政治权利的多少，为平民直接参与管理国家事务提供了机会。

打破了奴隶主贵族对政权的垄断和世袭特权，打击了奴隶主贵族。

（3）为政治民主化开辟了道路，但中庸的原则是民主化改革不够彻底。

一、环境影响评价的发展与管理体系、相关法律法规体系和技术导则的应用探究三：

（1）原因：

贵族独占政权；贵族控制所有土地。

（2分，如只答贵族奴役穷人得1分）

（2）措施：

经济上废除债务奴役；因债务而被抵押的土地一律归原主；允许贵族保留祖传土地。

（4分）政治上实行按财产划分等级参与政权的制度。

（2分）方式：

立法和建立制度。

（2分）（3）（1分）借鉴：

追求公平公正；兼顾各方利益，防止贫富差距拉大；逐步推进政治民主化进程。

（回答其中两点即给2分）

探究四

（1）性质:

奴隶主性质的改革

（2）积极

①经济：

促进了农业和工商业的发展，为雅典城邦的振兴与富强开辟了道路。

②政治：

打破了贵族对政权的垄断，赋予平民直接管理国家事务的权力，为政治民主化开辟了道路。

③后世：

为后来西方民主政治提供了借鉴。

（选举制、任期制、分权制等）

（4）根据评价的目的、要求和评价对象的特点、工艺、功能或活动分布，选择科学、合理、适用的定性、定量评价方法对危险、有害因素导致事故发生的可能性及其严重程度进行评价。

（3）局限

①中庸原则决定其改革的不彻底性，没有从根本消除平民与贵族的矛盾

《中华人民共和国环境保护法》和其他相关法律还规定：

“建设项目防治污染的设施，必须与主体工程同时设计，同时施工，同时投产使用（简称“三同时”）。

防治污染的设施必须经原审批环境影响报告书的环境保护行政部门验收合格后，该建设项目方可投入生产或者使用。

”“三同时”制度和建设项目竣工环境保护验收是对环境影响评价的延续，从广义上讲，也属于环境影响评价范畴。

②他以财产资格确定权力多少的规定限制了平民参与高级管理的机会，政权并未转移到人民手中。

表三：

周围环境概况和工艺流程与污染流程；

（5）阐述划分评价单元的原则、分析过程等。