父亲追悼上的追悼词.docx

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父亲追悼上的追悼词尊敬的各位亲朋，各位来宾：

首先，我代表我母亲我妹妹及我们的家人对各位莅临我父亲的追悼会表示衷心感谢。

（鞠躬）我敬爱的父亲大人因病医治无效，不幸仙逝。

我们全家深深痛惜，切切悲哀。

真是“青山含悲花垂泪，绿水载孝草滴血”。

但是，看到今天到场的各位，关心、帮助、支持、尊敬、爱戴我父亲的亲朋好友及我父亲的战友、同事、领导，我父亲的在天之灵一定会倍感欣慰。

在此，我们再次表示深深的谢意。

（鞠躬）我父亲1928年出生于山东省莱阳，1947年参加中国人民解放军，第2年加入中国共产党，参加过五次战役，数立战功，为解放新中国做出了奉献，并随军南下。

转业后来到綦江，从1954年至1984年离休前，先后在县人民医院、三角区医院、县卫生防疫站工作。

离休后，党和政府给予我父亲高度评价，确认他为县处级正职干部。

我父亲身体状况较差，不仅有冠心病，还患有胆结石、脑梗塞、右脑萎缩、腰椎间盘突出等多种疾病。

但他老人家从不顾及自己身体，把一颗心全交给党和国家，交给了他人。

工作上他认真谨慎、忘我奉献：

生活上他安平乐简、廉洁朴素。

他有宽广无垠的胸怀和亲友颂的美德：

他与母亲情深意笃，举案齐眉。

他对子女深爱严导，言传身教；他与友邻亲近和睦，团结互助。

他老人家的一生，是饱经风霜、辛勤劳苦、默默奉献的一生。

他的一言一行，无不是我们学习的榜样，他老人家不仅给了我们健全的躯体，更给了我们高尚的灵魂，他老人家的精神感召着我们，指引着我们。

他老人家对我们数十年如一日的养教之恩，重于泰山，浓于热血，激励我们在今后的人生旅途中堂堂正正地做人，光明磊落地为人。

他老人家平凡而崇高的精神境界永远是是我们前进路上的引航灯！

父亲，我们最最敬爱的父亲，父亲，我们心心相印的父亲，你走得太急，你走得太匆忙，我们还有很多话没来得及对你说，我们还有很多心声没有来得及对你倾诉，你还没有充分享受子女的孝道和天伦之乐，你就走了，匆匆地走了，留下我们痛苦，留下我们伤悲……父亲，请你老人家放心的去吧，我们一定会好好地孝顺和侍奉母亲，精心地教育子女，勤奋地认真工作，诚恳地待人接物。

我们一定继承你的遗志，完成你的遗愿，并将你的精神发扬光大。

永别了，亲爱的父亲！

安息吧，敬爱的父亲！

一路走好，慈祥的父亲！

（鞠躬）你的儿子女儿泣悼XX年xx月xx日

今天，天地灵犀，给你们一个幸福吉祥的好日子！

此刻，对于你们两人来说，将是一种幸福、美满生活的开始；对于光临婚礼仪式的所有亲朋好友来说，是共祝佳偶天成的一次神圣见证；对于作长辈的我来说，则想通过这么一封寄语深长的信，表达我埋藏心底深深的爱和永恒的祝福。

并在此代你们向光临婚礼仪式的所有亲朋好友致以诚挚的谢意。

清清，虽然你远嫁美国了，我感觉上帝和现实生活待你俩真好，给你们相遇，给你们缘份，给你们真爱，又让你们在这么多期盼、关照、关爱、祝福的目光里牵手，一同走进自己选定的婚姻圣殿。

你们要惜福，这是天赐良缘，这意味着水到渠成、瓜熟蒂落，两个相知、相恋、相爱的人完成了心与心的交换，在美好的世界中选定了你们自己最中意的共同世界。

此刻，作为爸爸妈妈和姑妈，我们的内心情感是复杂的，爸妈生养了你们，掌上舐犊、视若明珠、含辛茹苦，就盼着你们一天天长大，成人，成家。

小的时候，怕你们病了，怕你们丢了，怕你们去江里游泳把自己游到另一个世界。

渐渐长大了，怕你们还没进入社会就被社会伤害。

我们的那颗爱你们，疼你们的心，一天到晚为你们牵挂着，就好象前世欠了你们，今世要来还债，尽管很苦、很累、很劳碌，但为你们付出我们心甘情愿、无怨无悔。

写到这里我们想起了《人民文学》今年二月发表的一首诗，题目为《提心吊胆的爱你》，尽管是父亲写给女儿的，但我们想在这里读给你们俩听：

现在可以告诉你，小时侯为什么不给你穿漂亮的衣裳为什么剪了你的小辫留个男孩发式爸爸不是重男轻女只是你从小就和你妈妈一样的漂亮漂亮的女孩子是件瓷器怕人不小心或存心碰了一地碎片就是父母永远的心痛所以给你朴素把天生丽质藏起来让周围的的眼睛忽视你爸爸妈妈忙，不能每时每刻照看你只能用最笨的办法，禾草盖珍珠你听了一定会笑，笑吧我们当时就这么提心吊胆的爱你清清，艾伦：

你们看到了吧？

这就是做父母的心。

孩子，你们应该明白了，这就是可怜天下父母心。

在今天这个大好的日子里，我们说这些不是要劝导出你们感激的眼泪，我们只是想进一步开启你们感恩的心，希望你们从今往后，每天面对早早醒来的太阳就想：

这个世界真好，这个世界对我们真好，总给我新鲜的每一天。

因此，你们就用感恩的心去对待世界，对待生活，对待人类、朋友甚至动物，对待你们自己选定的家庭生活。

宝贝儿，如果说你们在婚界所登记是领取了执照，那么，今天的仪式就是一个家庭的开业典礼。

此刻我们想凭我们的人生经验告诉你们：

爱情是幼儿阶段的情感，爱情的初始阶段—恋爱，肯定是幸福的，但由婚姻走进家庭，爱情就会逐步质变，转化为一种亲情，那种让人心跳的卿卿我我、情意绵绵会被冷酷无情的时间谋杀，取而代之的油盐酱醋和酸甜苦辣。

所以家庭是一个很重的话题，家庭有一道围墙，两人共执一把钥匙；家庭是每天重复的日子需要两个人去操持，家庭是一个屋檐两颗自觉地心捆在一起栉风沐雨；家庭是一杯白开水，要靠两双手的调制，喝出千变万化的滋味。

。

操持得好，寒窑虽破能避风雨。

一双筷子，一碗热干面就能撑起恩恩爱爱的日子；操持得不好，豪宅别墅是虚有的摆设，一个人坐在豪华的宝马车里落泪，另一个人衰叹：

现在穷得只剩下钱了。

孩子们，我们说这些就是要告诉你们，一开始，不要把婚姻想象得太过美好，婚姻其实是个空盒子。

你们要记住家不是讲理的地方，不是联合国的辩论席；家是温情向艰辛和患难讲爱的地方。

对男人来说，宽厚豁达是和平鸽；对女人来说，温柔贤惠是杀手锏。

记住，征服，有时需要退避三舍的气度。

我们看过婚前幸福，婚后失望。

原因在于很多人结婚时，对婚姻有过高的期望值。

企盼从此步入天堂，永远得到到富贵，温馨、宁静、快乐。

其实婚姻在开始的时候就是一个空盒子。

走到一起的两个新人养成一个维护的习惯，就象蜜蜂一样去勤劳地采蜜、酿蜜，互相去给去爱，彼此赏，就能从无到有。

日后，那个空盒子才能日渐丰满起来。

所以对由甜蜜爱情期进入婚姻磨合期，从而力求进入共同责任期的你们，我们作为爸爸妈妈还是要把握这个机遇，向你们发布一点提示：

艾伦，对于你来说，今天你牵起夏清的手走进圣殿，就意味着你领受了一种责任，作为一个男人，你的另一个名字叫丈夫，你要记住一句话：

“执子之手，相携白头”清清,对你来说，挽定了他的手，你就是他一生要读的书，你也要记住一句话：

好男人是靠女人去塑造的。

说到这里我感觉自己的话已太长了，今天的目光聚集的焦点应该是你们而不是我们，但孩子新婚大喜、百年好合是我们作长辈的期久心愿。

所以最后还要叮嘱一句，请你们牢记：

永结同心，才有心心相印；夫唱妇随，才能珠联璧合。

尊敬的各位来宾，各位亲朋好友，女士们、先生们：

今天是我的第三个儿子新郎林*和新娘林**小姐喜结良缘的吉日，承蒙各位能在百忙之中，前来参加这个隆重而简洁的婚庆典礼，见证新郎新娘在人生历程中最重要的美好时刻，给了今晚这个的婚礼和喜筵场面，增辉添彩，我感到非常荣幸。

诸位不吝拨冗，给了我极大的赏脸。

现在，请允许我代表我们全家，对在座所有嘉宾和各位亲朋好友的光临，表示最热烈的欢迎和最崇高的敬意！

新郎林姓，祖籍地是在乌龙江畔的螺洲乡；新娘也是林姓，祖籍地是在闽江之滨的林浦乡。

螺洲和林浦，都是福州有名的儒雅之乡，毓秀之乡，文明之乡，人杰地灵之乡，老祖宗留下有很多非物质文化精神财富，值得我们去追寻、探索、学习、借鉴与传承。

所以，我期望新郎新娘成家之后，不仅要做到夫妻恩爱，相敬如宾，相濡以沫，白头偕老，还要做到齐心协力，携手并进，开拓进取，共同努力去创造更加美好的生活，开创更加绚丽的明天！

世界上有千千万万的家庭，每一个家庭或许都有各自不同的特点和特色。

我们林家，也有一个小小的特点和特色。

我想借此机会，谨向新娘的娘家和诸位亲朋好友们介绍一下：

这是我们林家祖祖辈辈一直传承下来的婆媳关系特别和谐的传统美德。

从我的母亲对我的祖母，到我的夫人对我的母亲，再到我的儿媳妇对我的夫人，都是如此。

婆媳之间都保持着“一辈子没有绊过一次嘴，没有红过一次脸”的历史记录。

我相信新娘林**小姐迎到我们林家之后，也一定会秉承和保持这个传统美德和记录。

我只有三个儿子，没有女儿。

我们对待儿媳妇，都会像对待自己亲生女儿一样。

这一点，可请新娘的娘家和新娘的亲朋好友们一百个放心！

我们家历代人之所以能够一直保持着这样的一个美好记录，有什么窍门呢？

窍门就在于我们家有个世代相传的“法宝”。

这个“法宝”就是一句话，叫做：

“不痴不聋不做阿姑翁。

”最后，让我再一次向在座的各位嘉宾表示衷心的感谢和崇高的敬意，祝大家身体健康，合家幸福，万事如意，共同发财！

谢谢大家。

附送：

父母朋友老师（班主任心得）

父母朋友老师（班主任心得）

的现实，学生值日不认真，领导怎么看我，学生违反校规校纪，班级的考核就会受到影响，因此，对学生的态度总是不够耐心。

工作方式也就会流于简单。

想到这里，我快步跑到学生劳动的地方，我找了一个学生了解今天的劳动情况，才知道今天由于有上级领导来学校检查，同学们连午觉都没有睡就开始劳动，所以现在都很疲倦。

于是我对大家说了一声：

同学们，辛苦了！

这时，学生都惊异起来。

过了好一会儿，才有一个学生轻声的说：

这是我们应该做的。

这时我才发现，他们的脸上多了一分愉悦，因为老师理解了他们的苦衷。

我趁机与同学们聊天，帮助他们认识劳动的意义，耐心地说服他们好好劳动，消除怨言，终于他们将劳动变成愉快的事去做，值日任务圆满完成。

是啊！

老师如果能像父母一样，对学生多一分理解、耐心，少一些责骂、批评。

学生就回慢慢的学会宽容和理解。

朋友和老师２００４年９月，我任04模具1班的班主任，这个班全是清一色的男孩子。

在军训时，我班的一位学生潘枫认识了其他班级的一个女同学。

这位女同学成熟、大方。

见到男孩子总是主动热情地打招呼。

而潘枫从小就缺少母爱,因而对这位女同学就产生了倾慕.于是潘枫就想方设法接近这位女同学：

电话约定时间出去吃饭，写纸条传递信息……最后发展到打电话喊起床,一起吃早饭.在吃早饭时,你喂一口,我吃一口,连课间时间也要到教室门口望一望,似乎有一日不见如隔三秋的感觉.当我得知这个情况后,找到了潘枫。

开始，他完全否认，态度十分坚决。

后来,他的电话在上课时响了，按班规，他主动将手机交给了我，他的手机里储存了好多电话记录,其中60%以上都是他和这位女同学的通话。

在事实面前他无话可说,把头低下了,脸红红的,但可以看得出,有一种任凭老师处理的样子。

当时,我并没有责备他,而是站在朋友的立场，告诉他：

他们正直青春年少时期,对异性充满向往和爱慕是非常正常的，但要把握好分寸。

后来,我不定时的找他谈话,地点不限,要么在校园的林荫道上,要么在吃饭的桌边,我为他分析了早恋的危害以及应该注意的有关问题。

告诉他要注意分辨清楚友谊和爱情,并从责任感和义务感、良心感和羞耻感等多方面进行交谈，引导他认识了早恋的危害。

最后告诉他最好与那位女同学保持交往的距离，把她当朋友、同学。

12几个星期后，他主动告诉我，他已经从早恋的阴影中走了出来。

青少年性心理发育提前，使性心理迅速发展，是早恋产生的内因，如果老师和家长不正确对待，采取不问青红皂白地责问，也许是适得其反。

老师应成为学生青春时期的朋友，帮助他们从性的朦胧中解脱出来，让他们努力成长为知识经济时代的弄潮儿。

（三）反思体会教育学生，必须要像父母一样有耐心。

苏联教育家苏霍姆林斯基说：

“孩子的心不应是真理的仓库。

我竭力要防止的最大恶习就是冷漠，缺乏热情。

儿时的内心冷若冰霜，来日必成凡夫俗子。

”教育是为了培养人的心灵的丰富性、多样性，教师的最大的悲哀过于眼看原来天真活泼的，对世上万物充满热情的生命，在学校“教育”的塑造中变成一事无成的社会废人。

是的，如不改变教育观念和教育行为，教师纵使口吐莲花，也未必能使学生“顽石点头”，教师要想在学生冷漠的心田中激起情感的连漪和浪花，必须着力培养“多情善感”的学生。

我们要在自己的语言行动中逐步培养学生善感的心灵，让学生真正地感动，以自觉的行动克服不良的行为。

我们既然选择了教师这一职业，就不要吝惜自己的情感，像父母对待自己的儿女，要用爱和耐心，给学生以阳光，用自己的心血去浇灌灿烂希望之花。

教育学生，应像朋友般的理解与尊重。

尊重学生，就要不伤害学生的人格。

要知道，每个人都有一颗成为好人的心。

我们都知道外因是事物变化的条件，内因是变化的根据。

启发有缺点和错误的学生正确认识自己，进行自我教育，这是帮助他们进步的有效方法。

要做到这一点，首先就要了解学生的性格特征和心理特征。

每个学生由于生活环境不同,他们的性格和个性特征也就是五光十色的,教师的教育方法就不能“一板三眼”，千篇一律。

只有这样，才能因材施教，因势利导，随机应变。

如果采取简单的办法处理，表面上学生可能怕你。

但弄不好也许学生会把自己掩盖起来。

因而老师在严格要求之中，要体现出更多的关心和爱护，这样才能使学生体会到潜藏在教师内心深处的信任和尊重，才能建立平等、民主、互信的师生关系，也才能赢得学生的尊重和爱戴。

因此我们对学生必须要有满腔的热情，正如我国著名教育家夏丐尊先生说过：

“教育不能没有情感，没有爱，就如同池塘不能没有水一样。

没有水，就不能成为池塘；没有情感就没有教育。

”“爱的力量是无穷”。

学生在师爱的沐浴下轻松快乐地学习、生活。

即使他们违反了纪律，老师严厉批评时，也要动之以情，晓之以理，更要表现出老师的关心、爱护，让“师爱”在如无声的春雨在不知不觉中滋润着学生的心灵。

更要让他明白：

老师是他们的母亲，又是可信赖的朋友。

只有把我们的爱，播进学生的心田，学生才会敬你，信你，才会在你引导下，健康地成长。

教育学生，必须严格、平等、宽容有人说：

宽容是智慧的善良，是悟透人间之难的觉醒，是对人类的爱和信心，是睿智，是勇敢，是寂寞冬夜里飘然降来的春风，那么为什么不让我们教育生涯中多吹一些这样的春风呢？

教师对待学生，均应一视同仁，无论他是出生于干部富贵之家或平民百姓人家，无论他是品学兼优的学生或是令人头疼的进生，都要爱得公正，爱得让学生信服。

我们要用爱心对待每一个学生，特别是思想行为有偏差、文化学习滞后的学生，更要用宽容心对待他们。

对于学习较差的同学，我们要特别注意保护他们的积极性。

我们要容忍学生犯错误，不要漠视学生的上进心。

要用放大镜看学生的优点，用缩小镜看他们的缺点，不要动不动就大声呵斥、讽刺挖苦，挫伤学生的身心和人格。

对于一个问题学生，也许他身上存在着许许多多的不足，但他还是希望自己能做一个好人，做一个追求进步的人，这就需我们用爱去唤醒他本性中善良美好的一面。

对于一个后进生，追求进步往往停留在他的思想上，有时能落实到行动上，但常不能持之以恒，只有在他通过外因与内因的作用，真正取得进步后，有了一种全新的心理体验，感觉到了做一个优秀的人的幸福与愉悦，才能有克服困难继续努力的真正动力。

作为一个教师，我们要鼓励学生有自己独特的见解，用宽容的胸怀，对待学生的个性发展，让学生保持年龄段的天性，指导学生不断发现、不断创新、不断超越。

让我们都来用自己的心去爱护学生，用自己的情去感化学生，用自己的思想去教育学生，用自己的知识去滋润学生，让学生在我们爱的阳光下健康成长吧！

教育学生，必须要像父母一样有耐心。

教师要想在学生冷漠的心田中激起情感的连漪和浪花，必须着力培养“多情善感”的学生。

我们不要吝惜自己的情感，要用爱和耐心，给学生以阳光，用自己的心血去浇灌灿烂希望之花。

教育学生，应像朋友般的理解与尊重。

尊重学生，就要不伤害学生的人格。

要让他明白：

老师是他们的母亲，又是可信赖的朋友。

教育学生，必须严格、平等、宽容。

作为一个教师，我们要鼓励学生有自己独特的见解，用宽容的胸怀，对待学生的个性发展，让学生保持年龄段的天性，指导学生不断发现、不断创新、不断超越。