人教部编版初中七年级语文上册课内古诗词赏析.docx

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人教部编版初中七年级语文上册课内古诗词赏析

人教部编版初中七年级语文上册课内古诗词赏析

（一）《观沧海》曹操

1、诗中统领全篇的一个字是：

观；

从写景的虚实上看，这首诗前八句写实景，后四句写虚景。

2、“日月之行，若出其中。

星汉灿烂，若出其里。

”是为人称道的名句，请从写作手法和抒情的角度，对其进行赏析。

答：

写作手法：

诗人借助奇特的想象表现大海吞吐日月星辰的气概，写的是虚境即诗人的主观感受。

抒发感情：

抒发了诗人期望统一祖国的雄心壮志，表现了诗人宽广博大的胸怀。

3.诗中两个“若”字用得好，请你说出好在哪里。

答：

有助于表明大海吞吐日月星辰是作者的想象之景，体现诗人的博大胸怀。

4、作者登临碣石看到了怎样的景象？

请用生动的语言加以描述。

答：

那苍茫浩瀚的大海上，无边无际，海中山岛突兀耸立。

山岛之上树木丰茂，生机盎然。

随着阵阵萧瑟的秋风，海面上洪波巨澜，汹涌起伏。

5、自选角度赏析诗句。

（1）水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

答：

实写海水和山岛，采用了动静结合的手法。

动态的“荡漾的海水”、“洪波”和静态的“耸立的山岛”、“草木”相互映衬，显示了大海的宏伟辽阔和惊人的力量。

（2）日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

答：

借助奇特的想象来表现大海吞吐日月星辰的气概，这是虚景，是诗人的主观感受。

表现了诗人旷达的胸襟和宏伟的政治抱负--统一中国建功立业的雄心和对前途充满信心的乐观气度。

6、本诗表达了作者怎样的胸襟和抱负？

（诗中“若”字用得好在哪里？

）

答：

通过对大海吞吐宇宙宏大气势的描写，表达了作者博大的胸襟和统一中国的雄心壮志。

7、描绘“树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

”所展现的画面。

海岛上树木繁茂，各色花草郁郁葱葱，给人以生机盎然之感。

随着一阵萧瑟的秋风，海面上涌起滔天的波浪，汹涌起伏。

8、这首诗表现的作者的思想感情是什么？

表现了作者虽年老而又想统一中国建功立业的雄心壮志和博大胸襟。

（二）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

1、“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”运用何种修辞？

有何表达效果？

答：

运用了拟人，明月有了人性，能将“愁心”到给远方的朋友，诗句生动形象的表达了诗人的忧愁和无奈，以及对友人的关切之情。

2．请你对“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”作简要赏析

将我的怀念之心托付给多情的明月，让它随风伴送你一直到被贬的偏远之地吧。

这句话运用了拟人的手法，赋予明月以人的情趣，生动形象地表达了诗人忧愁、无奈的惜别之情以及对朋友的关切之情。

3、诗歌为何选取“杨花”“子规”来写？

答：

写“杨花”且“落尽”是先点时令，“杨花”漂泊无定，暗写王昌龄被贬荒僻之地给人的飘零流落之感；“子规”即杜鹃，在我国古典诗词中，他总是悲哀凄惨的啼叫着，暗写诗人的悲痛之情。

诗人选取“杨花”、“子规”，渲染了伤感的氛围，融情于景，情景交融。

4．这首诗表达了诗人什么样的思想感情？

诗人忧愁、无奈的惜别之情以及对朋友的关切之情。

（三）《次北固山下》

1、用形象优美的语言，描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”所展现的景象。

答：

春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸齐平了，视野也因之开阔，静静的水面上和风吹拂，风向不偏，一叶白帆好像悬挂在高远的江天上。

2、说说“阔”和“悬”的妙处。

答：

“阔”字表现出“潮平”，“悬”字写高高直直挂着的样子。

风顺风和，风儿高悬。

“阔”和“悬”传神的表现出平野开阔、大江直流、波平浪静的美景。

3、分析“乡书何处达？

归雁洛阳边”的感情。

答：

作者借景抒情，表达了对故乡的强烈思念之情。

4、任选角度，简要赏析“海日生残夜，江春入旧年”。

（“海日生残夜，江春入旧年”一联历来脍炙人口，请说说妙在何处？

）

（1）在描写景物、节令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣。

（2）表现了时光匆匆，光阴荏苒，身在他乡的游子顿生思乡之情。

（3）把“日”“春”作为新生的美好事物的象征，表现了作者乐观、积极、向上的思想感情。

（4）“生”与“入”用了拟人的手法，富有情趣。

（5）两句诗对偶工整，形象生动。

5“海日生残夜，江春人旧年。

”一联，历来被人称道。

请作简要赏析。

答：

当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已呈露春意。

在描写景物、节令之中，蕴含着新旧更替是自然规律，旧事物孕育新事物，新事物必将取代旧事物，表现了游子的思乡之情。

把“日”“春”作为新生的美好事物的象征，表现了作者乐观、积极、向上的思想感情。

两句诗对偶工整，形象生动。

6、写出“海日生残夜，江春入旧年”的大意。

答：

在残夜将尽未尽之时，一轮红日正从海上升起，旧年将尽未尽之时，春天的气息已经来到江上。

7、这首诗表现了诗人怎样的思想感情?

思念故乡。

（四）《天静沙秋思马致远》

1、小令中“枯藤”、“昏鸦”、“西风”、“瘦马”、“夕阳”等词语描绘了一幅什么样的景象？

答：

深秋晚景图

2、这首小令表达了什么样的思想感情？

答：

表达了游子孤寂愁苦和无限的思乡之情（天涯沦落人孤寂悲苦的心情）。

3、前三句描绘了九种景物，生动的勾勒出一幅绝妙的深秋晚景图，请站在“断肠人”的角度描绘这幅图画。

答：

深秋的黄昏，荒凉的古道上，西风劲吹，落叶纷纷。

带着满身的疲惫，我骑着羸弱的瘦马，独自在古道上缓行。

绕过缠着枯藤的老树，看到即将归巢的鸦雀在树梢盘旋，时时悲啼。

走过架在溪流上的小桥，看到桥畔稀疏的村社里，几户人家已升起了袅袅炊烟。

4、用自己的话描绘一下这首小令的情景。

答：

深秋的黄昏，一个风尘仆仆的游子，骑着一匹瘦马，迎着阵阵凄冷的西风，在古道上独行。

他走过缠满枯藤的老树，看到即将归巢的乌鸦在树梢盘旋。

他走过横架溪流上的小桥，来到溪边的几户人家的门前，这时太阳快落山了，他已经无处投宿，迎着他的又将是一个漫漫长夜，不禁悲从中来，肝肠寸断。

5、“小桥流水人家”一句描写出温馨恬静的景象，联系全诗，谈谈作者写这句的作用？

答：

以乐景写哀情。

通过对比，衬托出游子的孤独凄凉及对家乡亲人的思念。

6、对“夕阳西下，断肠人在天涯。

”作简要赏析。

答：

“夕阳”点出了特定的时间，照应“昏”字，“断肠人”点出了人物及人物的心情。

一切悲苦全在“断肠”二字中凸显出来，点出了天涯游子的乡愁是何等的浓重。

7、这首小令在写法上有何特点？

试举一例简要分析。

答：

（1）运用了寓景于情的手法。

作者选用“枯藤”“老树”“昏鸦”“古道”“西风”“瘦马”和西下的“夕阳”等景物，极力渲染悲凉气氛，将“断肠人”的情感寓于其中，充分表达了诗人漂泊天涯的孤寂悲苦之情。

（2）运用了静景和动景相映衬的手法。

如处于动态中的“流水”与处于静态中的“小桥”“人家”相映，这种安适、幽静的环境，使沦落异乡的“断肠人”更添悲戚。

（3）运用了大量的名词。

即用“枯藤”“老树”“昏鸦”“古道”“西风”“瘦马”“夕阳”等，组成了一幅苍凉的深秋晚景图，抒发了作者漂泊天涯的愁苦之情。

课外诗词理解：

（一）峨眉山月歌

【唐】李白

峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

【这首诗是作者于开元十三年（725）出蜀途中所作。

诗中连用五个地名，构思精巧，不着痕迹。

全诗意境晴朗优美，风致自然天成，为李白脍炙人口的名篇之一。

】

译文：

峨眉山上，半轮明月高高地挂在山头，月亮倒映在平羌江那澄澈的水面。

夜里我从清溪出发奔向三峡，到了渝州就能看到你（峨眉山上的月亮）了，多么思念你啊！

〔主题〕这是一首写诗人初次出四川时，依恋家乡山水的一首诗（思乡诗）。

〔特色〕意境明朗，语言浅近，音韵流畅。

1、本诗作者是被称为“诗仙”的李白，字太白。

2、请用生动的语言描绘画面：

峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

答：

连绵的峨眉山巍峨耸立，夜色正浓，半轮明月悬挂山间，犹如青山吐月；皎洁的月影倒映在平羌江面上，江水流动，月影也随着江水前行。

3、“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

”表达了作者怎样的思想感情？

答：

表达了诗人对故乡的思念。

4、诗中连用五个地名，这在绝句中是独一无二的，请写出这五个地名，结合诗歌内容说说这样写的作用。

答：

峨眉山、平羌江、清溪、渝州、三峡。

连用五个地名为读者展开了一幅千里蜀江行旅图，诗境中无处不渗透着诗人的江行体验和对故乡（朋友）的思念之情。

5、说一下“影入平羌江水流”中“入”“流”的妙处。

答：

“入”和“流”两个动词描绘出这样一幅画面：

月影映入江水，又随江水流去。

不仅写出了月映清江的美景，同时暗点秋夜行船之事。

意境可谓空灵入妙。

6、三四句表达了诗人怎样的思想感情？

答：

三、四两句为我们展现了一幅千里蜀江行旅图，表达了作者的依依惜别和对故乡（友人）的思念之情。

（二）《江南逢李龟年》

【唐】杜甫

岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。

正是江南好风景，落花时节又逢君。

【杜甫早年曾在洛阳听过李龟年的延长，如今在潭州相遇，不禁引起万千感慨，于是以此诗相赠。

诗前二句言过去之盛，后二句写现在之衰，抒发无穷感慨。

全诗并无直接抒情之语，但世事之凋敝丧乱与人生之凄凉飘零，却尽寓其中。

】

译文：

当年在岐王宅里，常常见到你的演出，在崔九堂前，也曾多次听到你的演唱，欣赏到你的艺术。

眼下正是江南暮春的落花时节，没有想到能在这时巧遇你这位老相识。

（杜甫，字子美，唐代现实主义大诗人。

）

〔特色〕前两句言过去之盛，为下文做了铺垫：

后二句写现在之衰，抒发无穷感慨。

1、这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

答：

表达了作者对开元盛世的无限怀念，对国运衰微的现实的无限感慨，对自身身世飘零的深切感伤。

2、“寻常”“几度”各是什么含义？

在诗中有什么作用？

答：

寻常，平常；几度，多次。

这两个词语体现了诗人与歌唱家李龟年当年正值人生盛时，同处权贵之家的经历，表达了诗人对于开元盛世的无限怀念。

3、赏析“正是江南好风景，落花时节又逢君。

”

答：

现在正好是江南风景秀美的时候，在这暮春季节再次遇见了您。

“落花时节”比喻国运衰微，人生落魄，盛时不再。

表达了诗人对开元盛世的无限怀念，对国运衰微的现实的无限感慨，对自身身世飘零的深切感伤。

4、“落花时节”有什么特殊含义？

答：

“落花时节”包含不少内容，既是交代与友人相逢的季节--暮春，又暗喻唐帝国由盛入衰的局面，还暗指作为人生的岁月，两人又到了落花时节的暮年。

这四字写得十分深沉含蓄。

5、赏析后两句诗的表现手法及思想感情。

答：

表现手法：

用江南美景反衬离乱世事和沉沦身世。

思想感情：

抒发对时世之凋敝丧乱与人生凄凉飘零的感慨之情。

（二）《江南逢李龟年》

1、表达了诗人怎样的思想感情?

答：

对开元盛世的无限怀念，对国运衰微的现实的无限感慨和自身身世飘零的深切感伤。

2、“落花时节”有什么特殊含义?

答：

比喻国运衰微，人生落魄，盛时不再。

（不只是写景。

不仅点明暮春时令，而且隐喻着彼此飘零、社会动乱、民生凋敝等家国之情。

）

3、对杜甫的《江南逢李龟年》一诗分析有误的一项是（C）。

A.诗的前两句中，“寻常见”“几度闻”，既写出李、杜交往之密、友谊之深，又从一个侧面表现“开元盛世”的繁华。

B.诗的最后一句中，“落花时节”比喻诗人和李龟年潦倒凄凉的处境和唐王朝国运的衰落。

C.诗的前两句叙事，后两句直抒胸臆，全诗运用映衬对照的手法来凸现主题。

D.全诗既流露出对“开元盛世”的留恋，又流露出“风景依旧，人事全非”的感慨。

4、赏析后两句诗的表现手法及思想感情。

答：

表现手法：

用江南美景反衬离乱世事和沉沦身世。

思想感情：

抒发对时世之凋敝丧乱与人生凄凉飘零的感慨之情。

5、请写出你对“落花时节”的三种理解。

（3分）

答：

既是明叙相逢的季节（理解为“暮春的落花时节”）（自然的景色）；又暗喻唐帝国由盛入衰的局面（理解为“国运衰败之际”）（国家的衰败）；作为人生的岁月，两人又到了落花时节的暮年（理解为“诗人衰病漂