二年级美术教案.docx
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二年级美术教案
二年级美术教案
教学内容
第五单元
第12课、打扮相框
教学目标及要求
运用多种材料制作新颖漂亮的小相框，研究“立”起来的方法。
。
教具准备
生活中的小相框实物；各种制作材料，收集生活中的可利用的废旧物品。
（冰棒棍、牙膏盒等）
教学时间
1课时
教
学
过
程
一、实物导人，揭示课题。
1、课前师生准备小相框的实物。
研究：
用途、外型、色彩、图案。
2、揭示课题。
二、小组研究：
（1）可以用什么材质来制作自己的小相框？
（2）什么样的相框造型与色彩能更好的烘托你的照
（3）怎样将相框的背板固定在相框上？
（4）参考收集到的资料，研究如何更好的为相框设立支架。
三、实践活动：
作业：
自选材料，设计制作小相框，装点自己的生活。
比一比谁的相框更新颖、更漂亮。
四、作业评价：
帮助学生分析、归纳，提高审美能力。
评选设计之星。
五、小结拓展：
可以将相框放在什么地方？
还可以用其他的材料来制作吗？
备注
二年级美术教案
教学内容
第五单元
第13课、杂技高手
教学目标及要求
①了解民间玩具"不倒翁"的科学性和趣味性；
②运用平面或立体材料，设计一个"扳不倒"的立体造型。
教具准备
不倒翁玩具，相关道具。
教学时间
1课时
教
学
过
程
一、 欣赏玩具，导入新课。
二、 出示“七品芝麻官”玩具，猜一猜：
它是谁？
玩一玩：
你发现了什么？
（不倒翁的底部是圆的，较重，色彩鲜艳，形象滑稽、有趣------）想一想：
小博士的话对不对？
试一试：
出示道具，找一些能滚动的东西，放一些橡皮在瓶盖里边，再转动一下，看看有什么发现。
做一做：
制作一个能滚动的立体造型并在上面设计一个动态美的杂技演员。
（教师示范）
三、进入游戏，设计制作。
1、 我们班要组建杂技团，每人制作一个小演员来参加表演，看谁能被选上，只要符合下列标准就可以：
造型美、人物动态美、色彩美、扳不倒。
2、学生设计制作。
三、评价展示，表演。
玩一玩，评一评：
看谁的杂技表演最有趣？
备注
二年级美术教案
教学内容
第五单元
第14课、男生女生
教学目标及要求
1、观察男孩、女孩外貌上的不同，描绘出不同的形象。
2、引导学生自由设计制作男孩、女孩其它形式的作品。
3、在美术活动中感受人与人之间的亲情，增进同学间的友谊。
教具准备
课件
教学时间
2课时
教
学
过
程
第一课时
活动一
活动内容：
比比谁的嗓门大。
活动目的：
初步感受男孩、女孩的不同，增强男孩、女孩之间友情，导入新课。
活动时间：
6分钟
活动过程：
1、教师用哨声组织学生按男、女站好队
师：
吹哨。
师：
有的同学很奇怪，怎么美术课老师吹起哨儿了呢？
今天上课呀，老师用哨声来带领大家做一个游戏，咱们先来赛一赛、比一比谁的嗓门儿大，好不好？
活动二
活动内容：
比比谁收集的图片好。
活动目的：
资源共享，拓展认识。
活动时间：
15分钟
1、贴图片
2、观察、描述、介绍、分析图片
备注
二年级美术教案
教学内容
第五单元
第14课、男生女生
教学目标及要求
1、引导学生自由设计制作男孩、女孩其它形式的作品。
2、在美术活动中感受人与人之间的亲情，增进同学间的友谊。
教具准备
教学课件，游戏所用的简单道具等
教学时间
2课时
教
学
过
程
第二课时
活动三
活动内容：
比比谁的想法、做法好
活动目的：
创设问题情境，引导、启发练习基本方法。
活动时间：
10分钟
出示第二张展板，展板贴有各种服饰、造型。
师：
老师这里准备了一些材料，谁来给他们两个打扮一下，让我们大家一下就能看出来哪个是男孩、哪个是女孩？
2、引导学生合作完成男、女孩的装扮工作，深化对男、女孩的认识。
（选四名同学到展板前）
师：
你们两个人一组，每组装饰一个人物。
你们商量一下，哪个组装扮男孩、哪个组装扮女孩，怎么来分工？
（同学进行装饰）
师：
咱们下面的同学给他们加油，看看哪组装饰得又好又快。
3、学生交流自己的看法，总结男、女生的不同之处。
（学生装饰完后提问）
师：
同学们，你们现在能看出来谁是丽丽、谁是亮亮吗？
（生回答）
活动四
活动内容：
比比谁画的或制作的生动有趣。
活动目的：
体验运用不同的表现方法和工具、材料进行创作练习的乐趣。
活动时间：
21分钟
5、谈话总结，提出希望
备注
二年级美术教案
教学内容
第六单元
第十五课 四格画
教学目标及要求
1、引导学生认识、了解四格画，培养学生的创新能力；
2、将自己感兴趣的事用四格画的形式表现出来，提高学生的审美能力，开阔学生的创新思路；
教具准备
教学课件
教学时间
2课时
教
学
过
程
第一课时
（一）课前延伸
预习课文，搜集资料。
（2）课内探究
1、导入
同学们喜欢看漫画或者连环画吗？
都看过什么？
你喜欢哪个形象？
讲了一个怎样的故事？
2、欣赏四格画
课件播放四格画，请学生起来总结四格画有什么特点？
如果让你创作一幅四格画的话，你想选取什么题材？
3、讲解四格画的创作过程
四格画顾名思义就是以四个画面分格来完成一个小故事或一个创意点子的表现形式，包括开头、发展、高潮、结尾。
要创作一幅优秀的四格画要求画面表现强烈，要有一定的时间先后顺序，并且能完整的讲出一个故事来。
4、学生讨论、交流创作思想
5、提出要求，学生创作
作业要求：
画一幅你感兴趣的一个事物发展过程的四个关键、精彩的画面
备注
二年级美术教案
教学内容
第六单元
第十五课 四格画
教学目标及要求
体验创作连环故事的乐趣。
教具准备
课件
教学时间
2课时
教
学
过
程
第二课时
1、欣赏四格画
课件播放四格画，请学生起来总结四格画有什么特点？
如果让你创作一幅四格画的话，你想选取什么题材？
2、讲解四格画的创作过程
四格画顾名思义就是以四个画面分格来完成一个小故事或一个创意点子的表现形式，包括开头、发展、高潮、结尾。
要创作一幅优秀的四格画要求画面表现强烈，要有一定的时间先后顺序，并且能完整的讲出一个故事来。
3、学生讨论、交流创作思想
4、提出要求，学生创作
作业要求：
继续画一幅你感兴趣的一个事物发展过程的四个关键、精彩的画面，并命名。
5、展示学生优秀作品，欣赏评价
备注
二年级美术教案
教学内容
第六单元
16、 信封娃娃
教学目标及要求
1、了解信封娃娃的特点及不同形式，激发学生的学习兴趣。
2、通过学习会简单制作一个信封娃娃玩具。
3、在学习制作信封娃娃的过程中，体验动手操作、游戏活动带来的乐趣。
教具准备
信封、彩纸、剪刀、胶棒
教学时间
2课时
教
学
过
程
第一课时
（一）课前延伸 预习课文，搜集资料。
（二）课内探究
1 .导入【出示信封娃娃】
师：
老师给大家带来一位新朋友。
师：
小朋友大家好，我是刘老师创造出来的，你们知道我是吗？
生：
„„
师：
没错，同学们真棒！
我原本只是一张普通的信封，人们有什么要说的话就装在里面，邮递员在帮它送到收信人的手中。
现在有了电话、电脑，我就下岗了。
还好刘老师有办法，帮我打扮了一下，你瞧，我漂亮吗？
（得意地笑笑）并取了一个好听得名字叫信封娃娃。
板书课题：
信封娃娃
[设计意图:
出示信封娃娃,导入课题.同时让学生简单了解什么是信封及它原有的作用.]
2、观察，思考：
老师把信封装扮了一个漂亮的女娃娃，那小朋友可以用信封做怎样的纸娃娃呢？
（学生讨论：
各种各样的小动物、卡通人物、人物„„） 【引导欣赏更多信封娃娃作品：
】 师：
是的，信封娃娃的家族可大了，看，老师今天还请来了几位别的纸偶朋友。
师：
你想不想拥有一个自己喜欢的信封娃娃呢？
那就让大家看看我是怎样制作信封娃娃吧。
3．学习制作方法：
教师示范:
a将信封对折剪一个圆（教师注意讲解位置）
b画好想画的图案（教师注意提醒画大）
c对准对折线，张贴
d装饰这样信封娃娃就做好了，试试你的信封娃娃会说话吗。
备注
二年级美术教案
教学内容
第六单元
16、 信封娃娃
教学目标及要求
在学习制作信封娃娃的过程中，体验动手操作、游戏活动带来的乐趣。
教具准备
信封、彩纸、剪刀、胶棒
教学时间
2课时
教
学
过
程
第二课时
1、继续完成作业
2、.表演添趣，欣赏展评
（1）创作故事：
师：
刘老师看到小朋友们制作的一个个美丽可爱信封娃娃，我想这些娃娃肯定有许多话要和我们说，如果几个信封娃娃走到一起的话，那肯定会发生动人的故事，现在小朋友4人一组合作，让你们的信封娃娃见面，为你们组所做的信封娃娃们
创作一个有趣的小故事吧！
（2）表演故事：
请小组上台表演你们组信封娃娃的故事，其他小朋友可要注意了，你们就是评委，要评评哪些信封娃娃制作得好，我们要评出最佳制作小能手。
师总结：
同学们太棒了！
（教师及时给予奖励）
（3）课后提升
想一想除了信封还有什么材料可以制作成漂亮可爱的娃娃？
课后动手做一做吧！
备注
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教学内容
第七单元
第十七课 影子大王
教学目标及要求
1知识与技能：
增强学生对事物的好奇心；初步接触依形想象并绘制的基本方法。
2过程与方法：
组织“捉影”游戏。
（认识人物轮廓）；开展“影子”探秘。
（认识形态变化）；想象完整形态，充分表现个性；欣赏评价，从中获趣。
教具准备
课件
教学时间
1课时
教
学
过
程
（一）课前延伸
预习课文，搜集资料。
（二）课内探究 1.课题导入
（1）课件展示：
谜语。
“你走他也走，你动他也动，就在脚下面，怎也抓不住。
”
（2）板书课题：
《影子大王》
2 .捉影游戏
（1）室外操场。
观察人物、树等影子。
思考：
这些影子是怎么来的？
（2）学习捉影方法。
你能用手捉住吗？
怎样才能捉住呢？
3 .影子探秘
（1）观察影子的变化。
（变化多端）
（2）多人组合姿势，变化更有趣的影子。
（3）构思。
首先是把现实中存在的问题解决，再是选择最科学的方法把它变成一幅美丽的画。
4 .完成添画
（1）集合学生观察影子，引导联想，它们像什么？
（动物、大小壶等）
（2）引导想象添画。
（3）小结：
大胆添画。
5 .学生创作
（1）室内创作。
（2）指导构图。
（3）修改完善。
6. 欣赏评价
（1）学生展示作品。
（2）学生互评。
（3）教师点评。
7 .当堂作业
学生完成一幅影子绘画作品。
备注
二年级美术教案
教学内容
第七单元
18、听听画画
教学目标及要求
1感受音乐旋律、节奏的律动起伏，欣赏与歌曲匹配的画面，激活感觉联通，让学生明白对音乐的感觉点、线、面来表现。
2能用绘画的形式大胆、自由地表现自己听歌曲的感受。
能用简单话语表达内心的感受。
教具准备
教学课件，音乐。
教学时间
1课时
教
学
过
程
（一）课前延伸
预习课文，搜集资料。
（二）课内探究
1 引导阶段：
播放音乐《娃哈哈》，激发学生的学习兴趣。
2 思考：
刚才音乐响起的时候，我们同学有的唱，有的拍手，有的随着音乐舞动。
想一想，我们还可以用什么形式来表现呢？
（绘画） 3 导入新课：
好，今天老师就带大家一起来听听画画。
3 学生听一听，画一画。
（1）下面还有三首好听的音乐，这回可要听仔细，你喜欢哪一首音乐，怎么才能把它画下来呢？
（放音乐）学生自由发言
（2）学生作画，教师巡视辅导。
（3）展示学生作品，学生互评，师点评。
（三）课后提升
创作一副画，配上一首合适的音乐。
备注
二年级美术教案
教学内容
第七单元
19、 蹦蹦跳跳
教学目标及要求
1 掌握纸弹簧的基本折叠和制作方法。
2 体验和了解纸弹簧的形态特征。
3 结合纸弹簧的形态特征，创作有趣的玩偶形象。
教具准备
教具：
白色纸弹簧若干个，彩色纸条若干条，弹簧玩具２个，纸弹簧玩具７个，制作小丑的零部件，课件。
学具：
纸条，彩色笔，剪刀，彩色纸，双面胶等。
教学时间
2课时
教
学
过
程
第一课时
1. 激趣导入
师：
今天老师给小朋友们带来了两位神秘的客人，你们猜猜会是谁呢？
请两位小朋友帮忙把它们请出来吧！
师：
原来是小白兔和大青蛙，活蹦乱跳的，真可爱！
我们送它们去参加蹦跳大比拼吧！
（出示大比拼）
2 .观察.探究“纸弹簧”的折法
（2）师：
那这个纸弹簧怎么折的呀？
今天老师给小朋友请来了一位小老师，就是这些白色的纸弹簧，待会儿，两个小朋友一个，你会怎么向它学习？
生：
（3）学生拿出白色纸弹簧，观察，探究学习折法。
（4）请一位学生简单介绍一下发现了什么规律。
（5）请一位小朋友来当小老师，学生尝试折纸弹簧。
3 .观察.演示纸弹簧玩具的制作方法
（3）提出制作要求：
采用小组合作的方式制作纸弹簧玩具。
备注
二年级美术教案
教学内容
第七单元
19、 蹦蹦跳跳
教学目标及要求
1 掌握纸弹簧的基本折叠和制作方法。
2 体验和了解纸弹簧的形态特征。
3 结合纸弹簧的形态特征，创作有趣的玩偶形象。
教具准备
纸条，彩色笔，剪刀，彩色纸，双面胶等。
教学时间
2课时
教
学
过
程
第二课时
1、继续完成作业
提出制作要求：
采用小组合作的方式制作纸弹簧玩具。
a设计纸弹簧
b用绘画.剪贴等方法进行装饰
c玩具形象生动有趣.新颖独特
（4）拿出刚才折好的纸弹簧把它装饰成弹簧玩具参加蹦跳大比拼吧！
（5）学生作业，师巡回指导。
/2、作业展评
（1）每小组推荐几个同学上台展评（自评.互评），评出“最佳创意”、“最佳形象”、“最佳制作”等。
（2）请几名学生用自己的弹簧玩具表演一下（自我介绍.蹦跳表演等）
（3）师生一起把弹簧玩具送去大比拼。
（用粘.挂的方式把玩具放在展示台）
/3、课后提升
思考：
纸弹簧玩具还可以怎样做？
怎样玩？
（1）师拿出一个用线拉着玩的和用木棒转动玩的纸弹簧玩具。
（2）有什么不一样？
可以怎样玩？
简单介绍。
（3）师小结：
其实纸弹簧玩具还有许多的做法和玩法，小朋友们可以开动脑筋，利用身边的材料做出更多蹦蹦跳跳的纸弹簧玩具。
备注
二年级美术教案
教学内容
第八单元
20、 小泥人
教学目标及要求
1、学会捏小泥人的一般方法
2、培养动手能力与合作精神
3、体验学习活动的快乐，陶冶学生热爱生活的情操
教具准备
课件，彩泥
教学时间
2课时
教
学
过
程
第一课时
（一）课前延伸
预习课文，搜集资料。
（2）课内探究
（3） 1 .引入
（1）课件出示泥人图片
（2）尝试：
请同学们根据人的基本结构随意的捏个小人试试。
（3）展示、调整
（4）教师示范讲解
① 捏制时可用揉、捏的方法，头可以似圆非圆，人可随意夸张变形。
② 捏制身躯时可以整块泥捏制，也可分躯干、手、脚捏制拼接，拼接处可用牙签连接。
3.作业要求
（1）四人小组合作。
（2）各组拟定一个主题，如：
跑步、打球、跳舞、演奏等，做出不同 动态、不同表情的人物形象。
备注
二年级美术教案
教学内容
第八单元
20、 小泥人
教学目标及要求
1 学会捏小泥人的一般方法
2 体验学习活动的快乐，陶冶学生热爱生活的情操
教具准备
课件
教学时间
2课时
教
学
过
程
第二课时
1、.美化泥人
（1）提问：
“同学们看看这些小泥人漂亮吗？
说说他们是用什么方法做成的？
”
（2）教师边小结边示范
他们用不同颜色的彩泥搭配在一起，再运用添加、刻画的方法对人物的表情、穿戴、饰物进行美化，注意不要太复杂，面部表情要夸张、有趣。
2、继续完成作业
3、学生作业，教师巡视指导
4、.展示评价
（1）小组展示介绍
（2）同学们说说自己喜欢的小泥人或一组小泥人，并说出理由
5、欣赏迁移
（1）课件出示小泥人简介
（2）师总结：
今天我们欣赏、了解了小泥人，并学习、捏制了生动 有趣的小泥人，希望他们能给你们带来无限的快乐。
备注
二年级美术教案
教学内容
第八单元
21、猴子上树
教学目标及要求
1、掌握制作玩具“猴子上树”的方法，并能找出其他可行的折法。
2、在添画、粘贴等装饰处理中，使活动具有一定的情节性、故事性，培养学生的想象力。
教具准备
课件
教学时间
2课时
教
学
过
程
第一课时
一、感知激趣
1、教师示范演示：
现场演示“猴子上树”的玩具，激发学生的兴趣。
2、学生边看演示，边相互交流“猴子”是怎样爬树的？
3、出示课题：
“猴子上树”。
二、自主探索
1、根据教材自学基本折法，折时可以互相交流学习。
2、教师提供不同样式的玩具分发到小组，学生自己研究做法，并亲自动手做一做。
3、教师参与学生的学习，及时指导。
三、表现创作
1、欣赏教材玩具，你最喜欢哪件作品，为什么？
2、引导欣赏要点：
作品的主题想象、创作有特色。
3、学生动手装饰。
四、欣赏评价
1、玩一玩，议一议。
2、教师参与赏评。
备注
二年级美术教案
教学内容
第八单元
21、猴子上树
教学目标及要求
1、掌握制作玩具“猴子上树”的方法，并能找出其他可行的折法。
2、在添画、粘贴等装饰处理中，使活动具有一定的情节性、故事性，培养学生的想象力。
教具准备
课件
教学时间
2课时
教
学
过
程
第二课时
1、复习
小结上节课作业情况。
二、表现创作
1、欣赏教材玩具，你最喜欢哪件作品，为什么？
2、引导欣赏要点：
作品的主题想象、创作有特色。
3、学生小组讨论：
“我的玩具是……”
4、学生动手装饰。
三、欣赏评价
1、玩一玩，议一议。
2、教师参与赏评。
四、小结
宣布下课。
备注
二年级美术教案
教学内容
第八单元
22、剪纸动物
教学目标及要求
1、学习、掌握剪纸的方法。
2、提高学生动手能力，培养创造性思维。
3、体验、探索学习带来的乐趣。
教具准备
软纸，简单，课件
教学时间
2课时
教
学
过
程
第一课时
1 示范作品，激发兴趣
（1）教师用投影展示一些作品（喜鹊登梅、五谷丰登、北京申奥、动物乐园等）引起学生对剪纸艺术的兴趣。
（2）教师组织学生交流：
a你还见到过哪些剪纸作品？
b这些作品是怎样做出来的？
（3）教师介绍剪纸艺术的历史及广泛用途。
2 学习实践剪纸方法
教师介绍工具、使用方法及注意事项。
学生根据教师提供的材料（纸样）动手剪刻。
学生自主探究实践，教师巡视，适时指导。
交流经验，总结方法（先刻小空，再剪大空；大空可对折后再剪；锯齿可连续剪。
尽量避免断开或走样）。
3 课后搜集资料，加强练习
学生回家搜集一些资料（图书、图样、网上查询、向父母请教等），自己创作设计新图案来剪刻，说出你的创作意图是什么？
备注
二年级美术教案
教学内容
第八单元
22、剪纸动物
教学目标及要求
1、学习、掌握剪纸的方法。
2、提高学生动手能力，培养创造性思维。
3、体验、探索学习带来的乐趣。
教具准备
软纸，简单，课件
教学时间
2课时
教
学
过
程
第二课时
1 介绍交流作品
展示作品：
教师用投影仪展示学生课外完成的剪彩纸作品；
介绍作品：
为了让同学们了解你的作品，请你把它介绍出来（创作意图及剪纸方法）。
比较各自的作品：
将自己的作品和其他同学的作品进行比较，然后发表自己的见解。
2 拓宽思路，想象创作
教师用投影仪展示几幅用彩纸随意折叠后剪刻的作品。
学生实践：
拿一张正方形彩纸，随意对折、剪裁，可圆可方，打开剪纸，用投影仪放映。
学生观察，发现了什么？
（都是对称图形，几乎没有相同的作品）这时，同学们自觉地进入了由模仿到创造的学习氛围中，由于不受任何条件限制，他们的创作思维在实践活动中充分发展，从而达到了培养学生创新精神与实践能力的目的。
3 交流评价作品
展示学生的新颖作品，教师应给予激励性评价，使学生全心全意互相学习，增强学生的自信心和创新意识。
备注
升级会员 