五六年级足球课教案.docx

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五六年级足球课教案

足球课教案

教学内容

1.足球课课堂要求

2.脚内侧盘球

班级

五六年级

学

习

目

标

1、通过初步的体能训练，让学生的身体尽快适应足球训练的各种技能

2、了解各个学生的身体状况，对不同的学生制定不同的训练强度

3、发展学生的兴趣，提高灵敏度，协调性，反应速度等运动素质

重点难点

4、重点：

足球课的要求

5、难点：

学生服装的准备。

课的

结构

教学内容

组织、教法、学法与要求

时间

（分）

教师活动

学生活动

课

的

开

始

一、课堂常规

1.带领学生进场

2.师生问好

3.宣布课的内容和要求

4.教师用亲切的口吻与学生对话，激发课堂欢快、喜悦的气氛。

1.学生进场，体委整队

2.成体操队形散开

3.要求：

快、静、齐

队形如图

（1）：

×××××××

○○○○○○○

△图

（1）

快

乐

热

身

二、慢跑热身

1.运球400M

2.徒手操4*8

1.学生自主运球绕球场2圈

2.教师领做徒手操。

1.学生运球跑2圈。

2.学生模仿老师动起来

3.学生集中精神

4.成体操队形散开：

组织如图

（1）

课

堂

要

求

三、课堂要求

1.服装要求

穿运动服，足球服，运动鞋

2.课前要求：

上课前在足球场附近玩耍，铃声响马上集合。

3.体育委员整理队伍，清点人数，检查服装，等待教师上课。

课的

结构

教学内容

组织、教法、学法与要求

时间

（分）

教师活动

学生活动

介

绍

本

学

期

的

教

学

内

容

本学期教学内容

1.素质练习

2.传球游戏

1.教师讲解并示范

2.组织学生进行练习并巡回指导

3.集合学生并鼓励学生示范

4.表扬优点，指出不足

学生散开继续练习

1.学生代表表演

2.学生自我评价

3.学生分组练习

参

与

合

作

五、加速跑

游戏规则：

队员先进行15米箭步跳跃练习，完成后加速冲刺25米，下一名队员与其击掌方能出发，依次循坏，该组人跑完，计时暂停。

用时最短的小组获胜。

1.教师提供器材和场地

2.教师提出置疑：

学生小组之间能不能用刚学过的足球知识、技术和现有的器材和场地进行游戏

1.学生认真听游戏规则

组织如图（3所示）

形

身

心

放

松

六、课的结束

1.放松活动

2.课后小结

3.布置收拾器材

4.下课

1.教师带做放松操

2.教师作课后小结

3.教师布置收拾器材

4.“说再见”

1.学生跟做放松操

2.学生自我总结

3.“说再见”

4.学生收拾器材

队形：

散点队形

场

地

器

材

准

备

1.足球41个

2.标志筒40个

3.足球场一块

备

注

1.预计平均心律120/分

2.预计练习密度30%---35%

足球课教案

教学内容

1.转身快速传球

2.脚内侧盘球

班级

五六年级

学

习

目

标

1.通过球性的练习，增加健康体能。

2.以学生为主体，充分调动学生学习的积极性，让学生学会思考，体验成功，激发培养学生对足球运动的兴趣。

重点难点

6、重点：

脚控制球的

7、难点：

传球的准确性和时机。

课的

结构

教学内容

组织、教法、学法与要求

时间

（分）

教师活动

学生活动

课

的

开

始

三、课堂常规

1.带领学生进场

2.师生问好

3.宣布课的内容和要求

4.教师用亲切的口吻与学生对话，激发课堂欢快、喜悦的气氛。

1.学生进场，体委整队

2.成体操队形散开

3.要求：

快、静、齐

队形如图

（1）：

×××××××

○○○○○○○

△图

（1）

快

乐

热

身

四、慢跑热身

3.运球400M

4.徒手操4*8

1.学生自主运球绕球场2圈

2.教师领做徒手操。

1.学生运球跑2圈。

2.学生模仿老师动起来

3.学生集中精神

4.成体操队形散开：

组织如图

（1）

自

主

探

究

五、转身快速传球

方法：

接球队员站在中间，两侧各站两名持球队员。

接球队员依次接同侧两名队员的传球，并将球回传，然后转身接另一侧队员的传球。

1.教师讲练习要求：

①掌握好传球的时机和力度

观察学生并巡回指导

1.服从教师指挥，并按要求进行练习。

2.组织方法如图

（2）

图

（2）

课的

结构

教学内容

组织、教法、学法与要求

时间

（分）

教师活动

学生活动

自

主

学

习

四、脚内侧盘球

动作要领：

球在胯下，两腿稍弯曲站立，运球时，运球脚提起，用脚内侧推球的侧中部，然后运球腿踩地，支撑腿提起变运球腿，推球的侧中部，依次循环。

1.教师讲解并示范

2.组织学生进行练习并巡回指导

3.集合学生并鼓励学生示范

4.表扬优点，指出不足

学生散开继续练习

1.学生代表表演

2.学生自我评价

3.学生分组练习

参

与

合

作

五、加速跑

游戏规则：

队员先进行15米箭步跳跃练习，完成后加速冲刺25米，下一名队员与其击掌方能出发，依次循坏，该组人跑完，计时暂停。

用时最短的小组获胜。

1.教师提供器材和场地

2.教师提出置疑：

学生小组之间能不能用刚学过的足球知识、技术和现有的器材和场地进行游戏

1.学生认真听游戏规则

组织如图（3所示）

形

身

心

放

松

六、课的结束

1.放松活动

2.课后小结

3.布置收拾器材

4.下课

1.教师带做放松操

2.教师作课后小结

3.教师布置收拾器材

4.“说再见”

1.学生跟做放松操

2.学生自我总结

3.“说再见”

4.学生收拾器材

队形：

散点队形

场

地

器

材

准

备

1.足球41个

2.标志筒40个

3.足球场一块

备

注

1.预计平均心律120/分

2.预计练习密度30%---35%

足球课教案

教学内容

1.球性练习

班级

五六年级

学

习

目

标

1.通过球性的练习，增加健康体能。

2.以学生为主体，充分调动学生学习的积极性，让学生学会思考，体验成功，激发培养学生对足球运动的兴趣。

重点难点

8、重点：

脚控制球的

9、难点：

对球的控制、动作的连贯性

课的

结构

教学内容

组织、教法、学法与要求

时间

（分）

教师活动

学生活动

课

的

开

始

一、课堂常规

1.带领学生进场

2.师生问好

3.宣布课的内容和要求

4.教师用亲切的口吻与学生对话，激发课堂欢快、喜悦的气氛。

1.学生进场，体委整队

2.成体操队形散开

3.要求：

快、静、齐

队形如图

（1）：

×××××××

○○○○○○○

△图

（1）

快

乐

热

身

二、慢跑热身

5.运球400M

6.徒手操4*8

1.学生自主运球绕球场2圈

2.教师领做

1.学生运球跑2圈。

2.学生模仿老师动起来

3.集中精神

4.跟上音乐节奏节拍

5.动作舒展大方

教师领做组织如图

（1）成体操队形散开：

自

主

探

究

三、球性练习

1、脚底交换踩球

2、脚底踩拉球

3、脚底踩拉，脚内侧扣球

4、运球急停变向运球

1.教师讲练习要求：

①不能大力踢球

②最好能把球控制在自己脚的两步范围

2.教师提出问题：

①“用脚怎样控制球？

”

②“主要是用脚的哪个部位控球或运球？

”

1.学生根据老师提出的问题分组玩球

2.组织方法：

如图

（1）

课的

结构

教学内容

组织、教法、学法与要求

时间

（分）

教师活动

学生活动

自

主

学

习

四、脚底踩拉变向运球（前后左右走）

1.教师请两个学生表演踩拉球或运球

2.鼓励和表扬表演学生

3.对学生表演的动作点评，解决之前提出的问题

4.教师讲解并示范

5.指导学生在安全的前提下分别用脚底运球

习

1.学生代表表演

2.学生自我评价

3.学生分组练习

参

与

合

作

五、足球游戏

1你争我抢

游戏规则：

一名学生在起点运球出发，另一名队员抢球，抢断为胜，或运球队员运球到终点为胜。

1.教师提供器材和场地

2.教师提出置疑：

学生小组之间能不能用刚学过的足球知识、技术和现有的器材和场地进行游戏

1.学生认真听游戏规则

2.利用所学知识进行游戏比赛

队形：

按小组间游戏队

形

身

心

放

松

六、课的结束

1.放松活动

2.课后小结

3.布置收拾器材

4.下课

1.教师带做放松操

2.教师作课后小结

3.教师布置收拾器材

4.“说再见”

1.学生跟做放松操

2.学生自我总结

3.“说再见”

4.学生收拾器材

队形：

散点队形

场

地

器

材

准

备

1.足球41个

2.标志筒40个

3.足球场一块

备

注

1.预计平均心律120/分

2.预计练习密度30%---35%

足球课教案

教学内容

1.运球过障碍物

2.射门

班级

五六年级

学

习

目

标

1.通过运球的练习，增加健康体能。

2.以学生为主体，充分调动学生学习的积极性，让学生学会思考，体验成功，激发培养学生对足球运动的兴趣。

重点难点

10、重点：

运球的的灵活性

11、难点：

射门的准确性

课的

结构

教学内容

组织、教法、学法与要求

时间

（分）

教师活动

学生活动

课

的

开

始

一、课堂常规

1.带领学生进场

2.师生问好

3.宣布课的内容和要求

4.教师用亲切的口吻与学生对话，激发课堂欢快、喜悦的气氛。

1.学生进场，体委整队

2.成体操队形散开

3.要求：

快、静、齐

队形如图

（1）：

×××××××

○○○○○○○

△图

（1）

快

乐

热

身

二、慢跑热身

1.运球400M

2.徒手操4*8

1.学生自主运球绕球场2圈

2.教师领做

1.学生运球跑2圈。

2.学生模仿老师动起来

3.集中精神

4.跟上音乐节奏节拍

5.动作舒展大方

教师领做组织如图

（1）成体操队形散开：

自

主

探

究

三、球性练习

1.运球过障碍物

每隔3米放一根标志杆，障碍物共4根。

1.教师讲练习要求：

运球时掌握运球的方向，学会使用脚内外侧的结合使用。

射门时，注意角度和力度

学生：

学生按要求进行练习组织如图

（2）

图

（2）

课的

结构

教学内容

组织、教法、学法与要求

时间

（分）

教师活动

学生活动

自

主

学

习

1射门

方法：

学生在足球门20米外，使用所学过的足球射门技术进行射门（可以用脚弓、脚背等）

1.教师示范讲解

2.组织学生进行练习

3.指导学生在安全的前提下进行运球过障碍物射门

学生按要求进行练习，组织如图（3）

图（3）

参

与

合

作

五、足球游戏

1.运球过障碍物射门

在罚球线20米外画一条与罚球线平行的线为起跑线，每隔3米放一根标志杆，共4根。

学生运球绕过障碍物后在罚球区射门。

用时最短者获胜

1.教师提供器材和场地

2.教师提出置疑：

学生小组之间能不能用刚学过的足球知识、技术和现有的器材和场地进行游戏

1.学生认真听游戏规则

2.利用所学知识进行游戏比赛

队形：

按小组间游戏队

形

身

心

放

松

六、课的结束

1.放松活动

2.课后小结

3.布置收拾器材

4.下课

1.教师带做放松操

2.教师作课后小结

3.教师布置收拾器材

4.“说再见”

1.学生跟做放松操

2.学生自我总结

3.“说再见”

4.学生收拾器材

队形：

散点队形

场

地

器

材

准

备

1.足球若干个

2.标志筒40个

3.足球场一块

备

注

1.预计平均心律120/分

2.预计练习密度30%---35%

足球课教案

教学内容

1.足球素质练习2.游戏

授课班级

五六年级

学

习

目

标

1.通过身体素质练习，增加体能。

2.以学生为主体，通过游戏比赛等方式让学生学会一些足球素质练习方法，提高身体的灵活性、平衡性和协调性。

重点难点

1.重点：

身体协调完成动作

2.难点：

动作完整

课的

结构

教学内容

组织、教法、学法与要求

时间

（分）

教师活动

学生活动

课

的

开

始

六、课堂常规

1.带领学生进场

2.师生问好

3.宣布课的内容和要求

4.教师用亲切的口吻与学生对话，激发课堂欢快、喜悦的气氛。

1.学生进场，体委整队

2.成体操队形散开

3.快、静、齐队形如图

（1）：

×××××××

○○○○○○○

△图

（1）

快

乐

热

身

二、配乐拿球做操

1.肩关节运动

2.扩胸运动

3.压腿运动

1.学生自主运球绕球场一圈

2.教师领做

1.学生模仿老师动起来

2.集中精神

3.跟上音乐节奏节拍

4.动作舒展大方

教师领做组织如图

（1）成体操队形散开：

自

主

探

究

三、绳梯素质训练

1.前进小碎步

方法：

前脚掌着地，每步落在小方格以内，要求轻快、节奏感强，脚踝有弹性。

目的：

培养节奏感，增强脚踝小肌肉群力量。

2.横向小滑步

方法：

身体横向站立开始，两脚平行滑动，依次落入小方格内。

同样，轻盈快速，保持前脚掌着地。

目的：

提高脚频和速度。

1.教师讲方法、要求及目的。

2.巡视指导。

3.集合

1.学生根据老师提出训练方法进行练习。

2.集合讲解队形如图

（2）

×××××××

○○○○○○○

图

（2）

课的

结构

教学内容

组织、教法、学法与要求

时间

（分）

教师活动

学生活动

自

主

探

究

3.前前后后

方法：

身体横向站立开始，两脚依次踏入小方格内，再依次踏出小方格外。

目的：

发展脚步控制力，身体平衡能力。

4.进进出出

方法：

一脚先进，另一脚再进。

接着，一脚先出，另一脚再出。

要求轻快、流畅。

目的：

发展步频和节奏感。

5.并步小跳接小碎步

方法：

先连续五个并步小跳，再接小碎步跑。

目的：

发展膝关节、脚踝小肌肉的控制能力。

3.散点练习

参

与

合

作

四、足球游戏

小碎步接力比赛

1.教师提供器材和场地

2.教师鼓励表扬。

3.提出不足。

1.学生合作游戏

2.利用所学知识进行游戏接力比赛

队形：

按小组间游戏

形

身

心

放

松

五、课的结束

1.放松活动

2.课后小结

3.布置收拾器材

4.下课

1.教师带做放松操

2.教师作课后小结

3.教师布置收拾器材

4.“说再见”

1.学生跟做放松操

2.学生自我总结

3.“说再见”

4.学生收拾器材

队形：

散点队形

场

地

器

材

准

备

1.足球25个

2.标志筒32个

3.足球场一块

备

注

1.预计平均心律120/分

2.预计练习密度30%---35%

体育课教案

教学内容

传球及跑位游戏

授课班级

五六年级

学

习

目

标

1.通过学习足球传球及跑位，增加健康体能、学习足球的技能与知识。

2.以学生为主体，充分调动学生学习的积极性，让学生学会思考，体验成功，激发培养学生对足球运动的兴趣。

重点难点

1.重点：

用脚控制球和传球

2.难点：

跑位的意识

课的

结构

教学内容

组织、教法、学法与要求

时间

（分）

教师活动

学生活动

课

的

开

始

一、课堂常规

1.带领学生进场

2.师生问好

3.宣布课的内容和要求

4.教师用亲切的口吻与学生对话，激发课堂欢快、喜悦的气氛。

1.学生进场，体委整队

2.成体操队形散开

3.快、静、齐队形如图

（1）：

×××××××

○○○○○○○

△图

（1）

快

乐

热

身

二、配乐拿球做操

1.肩关节运动

2.扩胸运动

3.压腿运动

1.学生自主运球绕球场一圈

2.教师领做

1.学生模仿老师动起来

2.集中精神

3.跟上音乐节奏节拍

4.动作舒展大方

自

主

探

究

三、

1.传球跑空位游戏

游戏方法：

（1）将队员分成3人1组，3名队员分别站在正方形的3条边线上，其中1人持球。

（2）教师鸣哨后，持球队员随意将球传给另两个边上的任何1名队员后，快速跑向空着的一边；接球队员，同样随意将球传给另两个边上的任何一名队员后，快速跑向空着的一边，依次轮换进行传球跑位。

教师讲要求：

①必须站在正方形边线上或边线外传接球，在边线内传接球跑位，不计次数。

②传球技术动作和接传球技术动作和触球次数不限制。

③如传接球失误，可捡回球来继续传接球，接着计次数。

1.学生根据老师提出的问题分组玩球

2.组长带领队形：

如图

（2）

图

（2）

课的

结构

教学内容

组织、教法、学法与要求

时间

（分）

教师活动

学生活动

自

主

学

习

2.扇形传球游戏

游戏方法：

（1）将队员分成2人1组，1名接传球队员站在底边左侧标志杆后，另1名传球队员持球，站在等腰三角形顶角的传球点上。

（2）教师鸣哨后，各组持球队员用脚内侧以适当的力量，将球传向右边标志杆的外侧，要做到人到球到。

传球的同时，左边标志杆处的接球队员，跑向右边标志杆的外侧，用左脚内侧以适合的力量，直接将球回传给顶角的传球队员。

顶角的传球队员再以合适的力量，将球直接传向左边标志杆的外侧，接球队员再跑向左边标志杆的外侧，用右脚内侧以适当的力量，直接将球回传给传球队员。

1.教师讲解规则：

（1）必须能在标志杆外侧传接球。

（2）必须要用左右脚内侧传球。

2.教师请两个学生演示。

3.鼓励和表扬表演学生。

4.对学生表演的动作点评，解决之前提出的问题

5.教师讲解并示范。

1.学生代表表演

2.学生自我评价

3.学生分组练习

队形如图（3）

图（3）

身

心

放

松

四、课的结束

1.放松活动

2.课后小结

3.布置收拾器材

4.下课

1.教师带做放松操

2.教师作课后小结

3.教师布置收拾器材

4.“说再见”

1.学生跟做放松操

2.学生自我总结

3.“说再见”

4.学生收拾器材

队形：

散点队形

场

地

器

材

准

备

1.足球20个

2.标志筒30个

3.足球场一块

备

注

1.预计平均心律120/分

2.预计练习密度30%---35%

体育课教案

教学内容

如何准备足球比赛

授课班级

五六年级（室内课）

学

习

目

标

1.通过学习足球赛前的准备，让学生对足球比赛更加有信心。

2.以学生为主体，充分调动学生学习的积极性，让学生学会思考，体验成功。

重点难点

重难点：

比赛的运用

课的

结构

教学内容

组织、教法、学法与要求

时间

（分）

教师活动

学生活动

课

的

开

始

一、课堂常规

1.师生问好

2.宣布课的内容和要求

3.教师用亲切的口吻与学生对话，激发课堂欢快、喜悦的气氛。

快、静、齐

自

主

探

究

七、学习赛前准备知识

（1）前奏

（2）球的要求

（3）队员人数

（4）比赛时间

（5）比赛场地

（6）队员装备

（7）准备、热身

（8）阵型、位置

教师根据视频讲解

学生认真看视频，听教师讲解。

身心放松

三、课的结束

1.课后小结

2.下课

1.教师作课后小结

2.“说再见”

1.学生自我总结

2.“说再见”

体育课教案

教学内容

足球规则

授课班级

五六年级（室内课）

学

习

目

标

1.通过学习足球规则，让学生更加了解足球知识。

2.以学生为主体，充分调动学生学习的积极性，让学生学会思考，体验成功，激发培养学生对足球运动的兴趣。

重点难点

重难点：

足球规则的运用

课的

结构

教学内容

组织、教法、学法与要求

时间

（分）

教师活动

学生活动

课

的

开

始

一、课堂常规

1.师生问好

2.宣布课的内容和要求

3.教师用亲切的口吻与学生对话，激发课堂欢快、喜悦的气氛。

快、静、齐

自

主

探

究

八、学习足球规则

（1）比赛开始和重新开始

（2）计胜方法

（3）比赛进行及死球

（4）球门球

（5）角球

（6）掷界外球

教师根据视频讲解

学生认真看视频，听教师讲解。

身心放松

三、课的结束

1.课后小结

2.下课

1.教师作课后小结

2.“说再见”

1.学生自我总结

2.“说再见”

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