长歌行诵读串词.docx

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长歌行诵读串词

【篇一：

小学生经典诵读串词】

小学生经典诵读串词

女：

尊敬的各位领导各位老师；

男：

亲爱的同学们，

合：

大家下午好！

女1：

五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化

男1：

源远流长的中华文明如长江黄河流淌千年，生生不息；女2：

博大精深的中华经典如天上繁星夺目璀璨，星光熠熠。

男2：

那一曲曲动人心弦的经典，给了我们美好的艺术享受。

女1：

那一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的教益。

男1：

诵读中华经典，会使我们成为一个博学多才的人；女2：

诵读中华经典，会使我们成为一个知书达理的人；男2：

诵读中华经典，会使我们成为一个洞察世事的人。

女1：

今天，就让我们相聚在这里，传承千古文明。

男1：

今天，就让我们相聚在这里，享受诗意人生。

合：

响水中心小学五年级中华经典诵读展示活动现在开始。

男2：

首先，请大家欣赏男同学们给我们带来的古诗词诵读《满江红》

乙（男1）：

穿越千年文明

甲（女1）：

诵读经典诗词

合：

请听女同学朗诵的古诗词:

《长歌行》

男2：

中国古典诗词博大精深，有很多传世佳作，它们内涵深刻，意存高远，也包含很多哲理，下面请听同学诵读的《论语》

女2：

读过春天的童话，听过夏日的蝉鸣，匆匆，太匆匆，让新的一年开启新的希望，让新的空白承载新的梦想，拂去岁月的风尘，握住时光，握住未来，下面请欣赏五年级同学朗诵《匆匆》。

男1：

说起吟月诗，一句“但愿人长久，千里共婵娟”便会浮上心头，苏轼的一曲《水调歌头》，承载着世间诉不尽的豪情和思念。

下面请同学为我们吟唱苏轼的名篇《水调歌头》。

女1：

弟子规也可谓是其中最为经典的一部，朗朗上口的旋律都蕴涵着许许多多做人深刻的道理。

男2：

让我们在学中做,

女2:

让我们在做中学,

男合:

让我们和诗歌经典一起

全合：

神采飞扬

女1：

请欣赏歌伴舞《我学弟-子规》

男1：

中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

女2：

中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

请欣赏古诗表演

男2：

诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

女1：

诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

男1：

愿五千年文化瑰宝大放异彩，

女1：

愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。

男1：

亲爱的同学老师们，我们今天的活动不仅仅是一个展示，更是我们前进的动力，让我们：

——

合：

把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞向未来。

【篇二：

古诗词朗诵节目串词】

古诗词朗诵节目串词

梨林一中李合奎

开场白：

中华民族有五千年的文明历史，其中优美的古诗词无疑是这条璀璨星河中无数闪耀的明星，是中华民族灿烂文化的精华，是人文精神的底蕴，是塑造中华魂的优秀素材。

中华民族的文化奇葩——古诗词，对于培养学生的人文素养具有十分重要作用，对于学生形成健全的人格同样具有无可替代的作用。

现在，我宣布：

古诗词朗诵会正式开始！

历史上女英雄花木兰女扮男装替父参军，最后荣耀还乡的故事想必大家都听说过，好，现在就让我们欣赏《木兰辞》。

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，这句诗是谁写得呢？

下面请欣赏《白雪歌送武判官归京》。

冬天来临，挺立在风雪中的一定是意志顽强的梅花。

接下来请听毛泽东主席写的《咏梅》。

苏轼，唐宋散文八大家之一。

《念奴娇．赤壁怀古》这首词感慨古今，雄浑苍凉，大气磅礴，把人们带入江山如画、奇伟雄壮的景色和深邃无比的历史沉思中，唤起读者对人生的无限感慨和思索，给人以撼魂荡魄的艺术力量。

请欣赏《念奴娇．赤壁怀古》。

听说过“但愿人长久,千里共婵娟”这句话吗？

这也是苏轼的杰作，好，让我们来倾听《水调歌头》，感受词人精神境界的丰富博大。

大家也听说过宋朝的岳飞吧，少年时代他的母亲教育他精忠报国，长大后他成为了一个著名的抗金英雄。

在岳飞的《满江红》这首词中，词里句中无不透出雄壮之气，充分表现作者忧国报国的壮志胸怀。

请欣赏。

曹操是汉末的政治家、军事家，也是重要作家。

在文学上的主要成就是诗和散文。

他的诗继承汉代乐府民歌反映现实的优良传统，有的写时事，有的写自己的政治理想和远大抱负，风格悲凉慷慨。

好，接下来请欣赏曹操的《观沧海》。

曹操的《短歌行》，也充分表达了诗人求贤假设渴以及统一天下的壮志。

请继续欣赏。

有了《短歌行》，就有《长歌行》。

接下来让我们欣赏汉乐府《长歌行》。

时节变换得很快，光阴一去不返，人们啊，要珍惜青年时代，发奋努力，使自己有所作为。

杜甫是我国唐代的伟大诗人，他写的《石壕吏》被誉为“诗史”的杜诗的代表作之一。

这首五言古诗，通过对作者亲眼所见的石壕吏乘夜捉人，连老妇也被抓服役的故事，揭露封建统治者的残暴，反映了唐代“安史之乱”引起的战争给广阔人民带来的深重灾难，表达了忧国忧民的感情。

请欣赏。

请我们再欣赏一首杜甫的诗作《闻官军收河南河北》，这首诗是杜甫流落到梓州时所作。

这一年杜甫52岁，由于安史之乱而漂泊到剑门之外已是第五个年头，杜甫无时不期望着能够平息叛乱，叶落归根。

突然他听说官军收复了蓟北，喜极而泣，不能自抑。

《茅屋为秋风所破歌》这首诗也是杜甫所做。

通过茅屋被秋风所破的惨状以及屋漏雨湿苦况的描写，表现了诗人宁愿自己受冻而使天下寒士俱欢颜的人道主义胸怀。

请大家欣赏。

同样，唐代诗人白居易写的《卖炭翁》以个别表现一般，通过卖炭翁的遭遇，深刻地揭露了“宫市”的本质，对统治者掠夺人民的罪行给予有力的鞭挞。

请听。

通过对陋室的描绘和歌颂，表达了作者甘于淡泊、不为物役的高尚情操，反映了他不与权贵同流合污的高洁清峻的品格。

大家猜一猜这是谁写的那一首诗词？

好，请欣赏唐代刘禹锡的《陋室铭》。

结束语：

同学们的表演各有千秋，深深地吸引了我们在座的每一个人。

古诗词朗诵，有利于学生吸取中国传统文化的精华，感受汉语言文字的优美和伟大，更加热爱中华民族的优秀文化，进而塑造高尚优美的灵魂和完善人格修养。

愿同学们多读古诗词，使自己更加完美起来！

好，古诗词朗诵会现在圆满结束！

谢谢各位领导！

谢谢大家！

谢谢各位老师！

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古诗词朗诵节目串词

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re:

古诗词朗诵节目串词nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;李合奎

作者:

梨林一中冯伟力时间

2008-5-319:

57:

。

请欣赏《念奴娇．赤壁怀古》。

brnbsp;/个人主页|引用|返回|

re:

古诗词朗诵节目串词nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;李合奎

作者:

高级中学李利霞时间

2008-5-3110:

12:

愿同学们多读古诗词，使自己更加完美起来！

个人主页|引用|返回|

re:

古诗词朗诵节目串词nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;李合奎

作者:

玉泉苗店程娟时间

2008-5-3113:

14:

古诗词是中华民族灿烂文化的精华，是人文精神的底蕴，是塑造中华魂的优秀素材，朗诵古诗词对于培养学生的人文素养具有十分重要作用，对于学生形成健全的人格同样具有无可替代的作用。

【篇三：

经典诵读主持词】

经典诵读比赛主持人串词

罗、张：

尊敬的各位领导韩、黄：

敬爱的老师们穆、李：

亲爱的同学们合：

大家下午好！

罗：

中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

张：

华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

黄：

它犹

如夏日的繁星，闪烁着夺目的荣耀；

穆：

它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

李：

弘扬中华优秀文化。

韩：

打造精彩人生底色。

张：

伴随着校园的朗朗读书声，书香之气正溢满校园

罗：

伴随学校活动的深入开展，经典诵读正引发热潮

张：

下面让我们以热烈的掌声欢送郑校长为本次活动致辞罗：

掌声欢送

张：

首先允许我，介绍今天担任本次活动的评委

他们是：

郑校长、孔校长、杜校长、周主任、郎主任、王主任、许主任。

罗：

担任本次统分工作的老师：

他们是：

陈志敏老师、田凤老师。

张：

让我们用热烈的掌声感谢他们的到来！

罗：

这次比赛顺序均采取从低年级至高年级依次进行。

接下来，请允许我，给大家介绍，本次比赛的评分细则。

1、精神面貌好。

〔2分〕

张：

2、普通话标准，诵读流畅，语速、语调恰当，停顿合理。

〔5分〕罗：

3、诵读时间：

7分钟内。

〔1分〕张：

4、诵读形式丰富，感情处理得当，富有表现力、感染力。

〔2分〕罗：

5、评委评分采取10分制，起评分8分，评分保留两位小数。

张：

坪东小学2014年“经典诗文诵读”比赛现在开始。

穆：

诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化，首先上场的是一〔1〕班的小朋友，他们带来的节目是《四季的故事》。

李：

大家掌声欢送。

黄：

源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。

韩：

今天，我们师生欢聚一堂，诵读千古美文，传承华夏文明。

黄：

接下来请欣赏一〔2〕班同学带来的《三字经》。

韩：

大家掌声欢送。

罗：

诵读经典，我们寻找万里河山的广阔

张：

对话圣贤，我们感受千年文字的力量

罗：

接下来上场的是一年级三班的小朋友，他们带来的节目是《读唐诗》。

张：

大家掌声欢送。

李：

倾听我们的声音，我们寻找到了自信

穆：

倾听古圣先贤的声音，我们博大，李：

接下来上场的是一四班的小朋友，他们带来的节目是《唐诗诵读》。

穆：

大家掌声欢送。

韩：

今天的表演一个比一个精彩，让我们感受到知识的无穷魅力。

黄：

是啊，我们要更加努力地学习，做一个博学少年。

韩：

下面上场的是一〔5〕班的小朋友，他们的节目是《三字经》。

黄：

大家掌声欢送。

张：

北国风光，千里冰封，万里雪飘。

一幅北国风光图令人魂牵梦萦。

罗：

一代领袖毛泽东引领着我们走入了

如此多娇的江山画面。

张：

接下来请欣赏二〔1〕班带来的诗

罗：

大家掌声欢送。

李：

诵千年经典。

传承千年文明。

穆：

接下来请欣赏二二班带来的《咏鹅》。

李：

大家掌声欢送。

黄：

品读《古诗词》让我们感受唐诗宋词的博大精深。

韩：

品味《三字经》让我们知书达理。

黄：

接下来请欣赏二三班同学带来的《三字经》。

韩：

大家掌声欢送。

张：

让读书成为习惯让书香溢满校园

罗：

一个充满幸福和谐的校园,离不开浓郁的书香气

张：

请欣赏二四班同学带来的《让诗歌溢满校园》。

罗：

大家掌声欢送。

穆：

金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读经典诗文。

李：

《三字经》聚集了中国古代圣贤的智慧。

穆：

接下来请欣赏三一班带来的《三字经》。

李：

大家掌声欢送。

黄：

百川东到海，何时复西归。

少壮不努力，老大徒伤悲。

韩：

接下来请欣赏三二班同学带来的的《长歌行》。

黄：

大家掌声欢送。

黄：

慈母手中线，游子身上衣，谁言寸草心，报得三春晖。

韩：

孩子走的再远，也走不出妈妈的牵挂，请欣赏三三班同学带来的《游子吟》

黄：

大家掌声欢送。

罗：

今天的幸福生活是来之不易的。

因为有了党的正确领导，才有我们今天的幸福生活。

接下来请欣赏三四班表演《党是阳光我是花》。

大家掌声欢送。

韩：

你有一个神圣的名字叫中国，黄：

我们深深爱恋着你，祖国!

韩：

请欣赏四一班表演《我的祖国》。

黄：

大家掌声欢送。

张：

世上最无私的爱是母爱，罗：

世上最高洁的爱是师恩请。

张：

请欣赏四二班带来的诗朗诵《快乐的节日》。

罗：

大家掌声欢送。

穆：

今日事，今日毕。

我们从小要养

成良好的生活习惯。

李：

下面请听四三班同学带来的《明日歌》

穆：

大家掌声欢送。

韩：

接下来请欣赏五一班同学带来的《咏春立春》。

黄：

大家掌声欢送。

张：

为了独立,我们的祖先与祖国并肩走过沧桑岁月。

罗:

为了发展，我们的父辈与祖国携手经历风雨历程；

张：

下面请欣赏五二班同学带来的《彩色的中国》

罗：

大家掌声欢送。

李：

诵中华经典。

穆：

做博学少年。

李：

请欣赏五三班带来《中华少年》。

穆：

大家掌声欢送。

穆：

我是中华的少年，五千年文化植根在我们心田。

李：

我是中华的少年，谱写中华更璀璨的诗?

穆：

请欣赏五四班带来的诗朗诵《中华少年》。

李：

大家掌声欢送。

韩：

春花秋月何时了？

往事知多少。

黄：

小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。

韩：

请欣赏六二班带来《春花秋月何时了》。

黄：

大家掌声欢送。

穆：

在我们这个诗的国度里，诗是抒发

情感的方式，连系情感的纽带。

李：

思无尽，诗无尽。

因为思念，中华

民族的灵魂深处多了一个永远的精神家园！

穆：

请欣赏六三班带来的《月满西楼》。

李：

大家掌声欢送。

罗：

中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

张：

中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

韩：

今天诗情洋溢。

李：

今天经典荟萃。

黄：

愿五千年文化瑰宝大放异彩。

穆：

愿我们中华少年豪情满怀，再谱新的乐章。

罗：

坪东小学2014年“经典诗文诵读”比赛到此结束，再见！

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