苏教版五年级下册数学第七单元跟踪检测卷.docx
《苏教版五年级下册数学第七单元跟踪检测卷.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版五年级下册数学第七单元跟踪检测卷.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
苏教版五年级下册数学第七单元跟踪检测卷
小学数学课堂教学资料设计
第七单元跟踪检测卷
解决问题的策略
一、填空。
（每空 1 分，共 20 分）
1. 用分数表示图中阴影部分的面积。
2. 2 个纸箱与 1 个木箱装的物品一样多，那么 6 个纸箱与（）个木箱装的物品
一样多，9 个木箱装的物品要（）个纸箱来装，8 个纸箱和 3 个木箱装的物
品都用纸箱装需要（）个。
3. 一个底是 10 厘米，高是 8 厘米的平行四边形，可以转化成一个长（）厘米，
宽（）厘米的长方形，长方形的面积是（）平方厘米；一个半径是 4 厘米
的圆，也可以近似转化成一个长（）厘米，宽（）厘米的长方形，长方形
的面积是（）平方厘米。
4. 求右边方格纸中图形的周长可以转化为求长为（）厘米、宽为（）厘米的
长方形的周长。
（每个小正方形的面积是 1 平方厘米）
5. 计算 2＋4＋6＋8＋10＋14＋16＋18＋20＋22 时，可以把这些加数分成（）
组，每组的和是（），计算的结果是（）。
6. 2019 年江苏省青少年围棋锦标赛在镇江举行，少儿围棋赛共有 32 名选手参加，
比赛采用单场淘汰制，要决出冠军，共要赛 ）场；如果有 64 名选手参加
比赛，产生冠军要比赛（）场。
二、判断。
（对的在括号里打“√”，错的打“×”。
每题 2 分，共 10 分）
小学数学课堂教学资料设计
小学数学课堂教学资料设计
1. 计算小数除法时，可以把小数除法转化成整数除法来计算。
（）
2. 两个面积相等的梯形一定可以拼成一个平行四边形。
（）
32
4. 把平行四边形像左下图那样拉成长方形，周长不变，面积变大。
（）
）
5. 把平行四边形像右上图那样割补成长方形，周长变小，面积不变。
（）
三、选择。
（将正确答案的字母填在括号里。
每题 2 分，共 6 分）
5
获得优的同学是获得良的同学的（）。
8
3
2. 下面式子中各图形的面积都相等，要使 “＝”左右两边阴影部分的面积相等，
括号内的图形是（）。
3. 如图，图 A 与图 B 相比，图 A 的面积（）图 B 的面积，图 A 的周长（）
图 B 的周长。
小学数学课堂教学资料设计
A. 等于
C. 小于
小学数学课堂教学资料设计
B. 大于
D. 无法比较
四、按要求做题。
（共 24 分）
1. 计算，能简算的要简算。
（每题 4 分，共 8 分）
137153163
2. 求下面图形的周长。
（每题 4 分，共 8 分）
（1）
（2）
小学数学课堂教学资料设计
小学数学课堂教学资料设计
3. 求下面图形中阴影部分的面积。
（单位：
厘米）（每题 4 分，共 8 分）
（1）
（2）
五、李明用边长为 1 厘米的小正方形按下面的方式摆图形。
他发现拼摆的层数
越多，拼摆成的图形周长就越长，而且层数与周长之间存在一定的关系。
每
空 2 分，共 10 分）
1. 观察并填表。
层数123……
图形
……
所拼摆图
（）厘米 （）厘米
（ ）厘米
……
形的周长
2. 思考并填空。
（1）如果李明所拼摆的图形有 10 层，这个图形的周长是（）厘米。
（2）如果李明所拼摆的图形有 n 层，这个图形的周长是（）厘米。
六、解决问题。
（共 30 分）
小学数学课堂教学资料设计
小学数学课堂教学资料设计
1. 如图，一堆钢管堆成梯形，最下面一层有 8 根，最上面一层有 2 根，共有 7
层。
你能联系梯形面积公式计算出钢管有多少根吗？
（6 分）
2. 在一块长方形草地里有一条宽 1 米的曲折小路，如图所示，草地的面积是多
少平方米？
（6 分）
3. 如图，阴影部分是正方形，图中最大的长方形的周长是多少厘米？
（6 分）
小学数学课堂教学资料设计
小学数学课堂教学资料设计
4. 将长方形沿一条对角线翻折，得到下面的图形，求阴影部分的周长。
（6 分）
5. 如图，两个相同的直角三角形部分重叠在一起，求阴影部分的面积。
（单位：
米）（6 分）
小学数学课堂教学资料设计
小学数学课堂教学资料设计
附加题：
（10 分）
1. 观察下面每个图形中小正方形的排列规律，并填空。
2＝1×22＋4＝2×32＋4＋6＝3×（
）
2＋4＋6＋8＝4×（）
2. 根据上面的规律用简便方法计算。
（1）2＋4＋6＋8＋10＋12＋14＋16＋18＋20
小学数学课堂教学资料设计
小学数学课堂教学资料设计
（2）2＋4＋6＋…＋2n
小学数学课堂教学资料设计
小学数学课堂教学资料设计
答案
1112
一、1. 22392. 31814
3. 1088012. 56450. 24
4. 635. 5241206. 3163
二、1. √2. ×3. ×4. √5. √
三、1. D
3111
3. AC
四、1.44＋46＋48＋50＋52＋54＋56
＝（44＋56）×7÷2
＝350
137153163
2＋4＋8＋16＋32＋64
⎛1⎫⎛1⎫⎛1⎫⎛1 ⎫⎛1 ⎫⎛1 ⎫
⎝⎭⎝⎭⎝⎭⎝⎭⎝⎭⎝⎭
111111
＝（1＋1＋1＋1＋1＋1）－（2＋4＋8＋16＋32＋64）
63
＝6－64
1
＝564
2.
（1）（24＋20）×2＝88（米）
（2）40×3. 14＝125. 6（厘米）
【点拨】
（1）可转化为求长方形的周长；
（2）可转化为求整圆的
小学数学课堂教学资料设计
小学数学课堂教学资料设计
周长。
1
3.
（1）3. 14×42×
【点拨】把左上角的三角形进行旋转，转到右下角，与右下角
的阴影部分组成一个扇形，这样阴影部分的面积即是圆面积的
1
4。
1
（2）3. 14×62×4＝28. 26（平方厘米）
【点拨】把右下角的三角形旋转至正方形的右上方，也就是把
两块阴影部分转化成一个规则的图形——扇形。
五、1. 4812
2.
（1）40
（2）4n
【点拨】将拼摆的图形转化成正方形，并找到层数与边长的关
系，即层数是几，边长就是几厘米。
六、1. （2＋8）×7÷2＝35（根）答：
钢管有 35 根。
2. （10－1）×（8－1）＝63（平方米）
答：
草地的面积是 63 平方米。
【点拨】将草坪的面积可以转化成一个长 9 米，宽 7 米的长方
形。
3. （10＋6）×2＝32（厘米）
答：
图中最大的长方形的周长是 32 厘米。
【点拨】10＋6 的和就是最大长方形长与宽的和。
4. （16＋8）×2＝48（厘米）
小学数学课堂教学资料设计
小学数学课堂教学资料设计
答：
阴影部分的周长是 48 厘米。
【点拨】阴影部分的周长即原长方形的周长。
5. （15－6＋15）×8÷2＝96（平方米）
答：
阴影部分的面积是 96 平方米。
【点拨】阴影部分的面积和左边梯形的面积相等。
附加题：
1. 45
2.
（1）2＋4＋6＋8＋10＋12＋14＋16＋18＋20＝10×11＝110
（2）2＋4＋6＋…＋2n＝n×（n＋1）
小学数学课堂教学资料设计
升级会员 