最新启东中学上学期初三语文第一单元测试附答.docx
《最新启东中学上学期初三语文第一单元测试附答.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新启东中学上学期初三语文第一单元测试附答.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
最新启东中学上学期初三语文第一单元测试附答
启东中学初三语文第一单元测试
（总分：
100.0考试时间：
60分钟）
班级_______________姓名___________得分_____
1、《沁园春·雪》中评价历史人物的用意是
[ ]
A．批评他们武功有余，而文学才华不足。
B．歌颂他们的功绩，劝他们文武兼重
C．承认他们的英雄地位，指出他们事业上的不足。
D．肯定他们的历史功绩，委婉含蓄地指出他们阶级和时代的局限。
2、读音、字形或字义无误的一项 [ ]
A．分外f5n 风掣ch8（拉）
锦衾q9n（织锦被） 磅薄p2ng（气势盛大）
B．孤裘qi*瀚海h4n（沙漠）
惆怅ch4ng（失望） 折腰sh6（鞠躬）
C．辕门yu2n 妖娆r2o（娇艳美丽）
稍逊x）n（略差）惨淡d4n（暗淡无光）
D．羌笛ji1ng 阑干l2n（栅栏）
数风流人物sh（（点数） 需晴日x&（等到）
3、诗歌的朗读要有节奏感，如果用“／”表示节奏的停顿或舒缓，判断出下列句子的正确读法，把相应字母写在括号内。
[ ]
A．江山如此／多娇，引无数／英雄竞折腰。
B．江山／如此多娇，引／无数英雄竞折腰。
C．江山／如此／多娇，引无数英雄／竞折腰。
D．江山／如此多娇，引无数英雄／竞折腰。
4、依次在下列句中横线上填入词语，正确的一项是：
（1）掌柜________同平常一样，笑着对他说：
“孔乙己，你又偷了东西了！
”
（2）难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，________象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？
（3）在这呼吸不息的地方，蚊子竟无从插嘴，________睡安稳了。
[ ]
A．居然 宛然 仍然 B．宛然 仍然 居然
C．仍然 居然 宛然 D．仍然 宛然 居然
5、阅读下文，回答问题。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚；一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
1．体现下阕和全词主旨的句子是：
[ ]
A．江山如此多娇
B．江山如此多娇，引无数英雄竞折腰
C．数风流人物，还看今朝。
2．“惜”字的含义及结构作用是：
[ ]
A．可惜；委婉地指出历代帝王的不足，它直贯到“稍逊风骚”。
B．可惜；委婉地指出历代帝王的不足，它直贯到“只识弯弓射大雕，”领起这一层。
C．惋惜：
委婉地表达了对历代英雄人物的不足所流露的怜惜之情，它领起一层，直贯到“只识弯弓射大雕。
”
3．“风流人物”是指：
[ ]
A．历史上显赫的人物
B．当代能建功立业的英雄人物
C．指有才学而拘礼法的人
4．“只识弯弓射在雕”的“识”是指：
[ ]
A．认识
B．懂得，知道
C．识得
二、填空题：
本大题共8小题，从第6小题到第7小题每题1.0分小计2.0分；从第8小题到第10小题每题2.0分小计6.0分；从第11小题到第12小题每题3.0分小计6.0分；第13小题为6.0分；共计20.0分。
1、解释下列加粗字
望长城内外，惟余莽莽（ ）
2、解释下列加粗字
须晴日，看红装素裹，分外妖烧（ ）
3、填空
本文选自《________》，作者是________他是________诗人，诗集有《________》、《________》等。
4、给下列加粗字注音。
田圃（ ） 留滞（ ） 襁褓（ ） 斗笠（ ）
5、《沁园春 雪》的第四句开头的“望”是什么意思？
一个“望”字统领了下文的哪些景观？
通过这些景观表达出诗人怎样的气魄和胸怀？
________________________________________________________________
6、给加粗字注音：
田圃（ ）
丝缕（ ）
斗笠（ ）
襁褓（ ）
暗哑（ ）
7、给加粗字注音
田圃（ ）襁褓（ ）禁锢（ ）留滞（ ）喑哑（ ）
8、指出下列诗句中所使用的修辞方法。
（1）山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
（2）长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
（3）周总理，我们的好总理，你在哪里啊，你在哪里。
三、阅读题：
本大题共5小题，第14小题为2.0分；第15小题为6.0分；第16小题为8.0分；第17小题为13.0分；第18小题为21.0分；共计50.0分。
1、时代发生的悲剧在人们心灵上留下的创伤是无法愈合的，诗人们凭着自己敏感的神经，用深沉含蓄的语言把它表达出来了。
一代人
顾城
黑夜给了我黑色的眼睛
我却用它寻找光明
顾城是我国新时期朦胧诗派的代表人物，被称为以一颗童心看世界的“童话诗人”。
他的诗显得纯真无瑕、扑朔迷离。
但是，在顾城充满梦幻和童稚的诗中，却充溢着一股成年人的忧伤。
这忧伤虽是淡淡的，但又像铅一样沉重。
因为这不仅是诗人个人的忧伤，而是一代人觉醒后的忧伤，是觉醒的一代人看到眼前现实而产生的忧伤。
因为这是经历过“文化大革命”的一代人。
《一代人》这首诗既是这一代人的自我阐释，又是这一代人不屈精神的写照。
黑暗要扼杀一个人明亮的眼睛，但黑暗的扼杀却没有达到它的目的反而创造了它的对立物；黑色的眼睛；是黑暗使一代人觉醒，使一代人产生更强烈的寻找光明的愿望与毅力。
正是这坚毅的寻找，才使他们看到掩盖在生活表象之下的、使人难以接受的本质。
你认为这首诗写得好吗？
好在哪里？
简要分析一下。
________________________________________________________________
2、试揣摩下面三句话的含义：
（1）只要你们笑，大地的希望就有了
________________________________________
（2）当你们自由地笑了，我就快乐地安息
________________________________________
（3）有一天，你们吃着苹果擦着嘴
________________________________________
3、雨说（节选）
……
我来了，我走得很轻，而且温声细语地
我的爱心像丝缕那样把天地织在一起
我呼唤每一个孩子的乳名又甜又准
我来了，雷电不喧嚷，风也不拥挤
当我临近的时候你们也许知悉了
可别打开油伞将我抗拒
别关起你的门窗，放下你的帘子
别忙着披蓑衣，急着戴斗笠
雨说：
我是到大地上来亲近你们的
我是四月的客人带来春的洗礼
为什么不扬起你的脸让我亲一亲
为什么不跟着我走，踩着我脚步的拍子？
……
1．第一节诗句写出春雨什么样的特征？
________________________________________________________________
2．雨说“我来了，雷电不喧嚷，风也不拥挤”，请你根据自己的生活积累，说说春雨来临时的情景，尽可能用上一些拟声词，增添你的文采。
________________________________________________________________
3．这里运用了哪些表现手法？
说说它的表达效果。
________________________________________________________________
4．应该用什么样的语气朗读这几节诗歌？
________________________________________________________________
4、阅读答题
故乡的雨
亚薇
小雨啊！
就这样长年
飘逸地轻撒着
且游戏在故乡的荒郊和街头
有一个夜晚
我归自遥远的北方
珍珠般的清露
凝结闪烁
无数草绿花红
映进岁月聚散的漩涡
我啊！
曾凝神在这儿
看这样多的风荷
在长长地朗诵
朗诵一盏一盏
故乡五月的灯火
兰阳平原啊！
美丽的雨乡
儿时的圆梦描绘湖泊
竞走的橹声也缠绕十里烟波
牵也牵不住的小雨丝丝哪
总在我心深处
挑着，刺绣着
缠绵的乡愁
1．这首诗歌中有叙述、有描写、有抒情，请各举出一两个例句来分析几种表达方式的特点和作用。
答：
________________________________________。
2．“挑着”、“刺绣着”用的是什么修辞手法？
答：
________________________________________。
3．读完这首诗歌后，你认为诗歌中写得最好的是哪几句？
请略作品析。
答：
________________________________________。
4．这首诗歌表现的是作者什么样的思想感情？
与我们学过的哪些首诗歌有相似之处？
请试作比较分析。
答：
________________________________________。
5．故乡的点点滴滴在游子的心中总是那样的亲切。
由这首诗歌你会想到你所读过的哪些唐诗宋词元曲或者你所听到的哪些现代歌曲？
答：
________________________________________。
5、阅读，回答问题。
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
1．填空
①选自________，是毛泽东主席于1936年写的一首词。
这首词________，________，抒发了诗人对________，与“________”的豪情。
（5分）
②词是旧体诗歌的一种，词有________，是曲调的名称。
词有词牌，“沁园春”是________，“雪”是________。
（3分）
2．“欲与天公试比高”一句的朗读节奏是（2分）
[ ]
A．欲/与天公/试比高
B．欲与/天公/试比高
C．欲与天公/试比高
D．欲与天公/试/比高
3．文中“惟”与“顿”的词性都是（2分）
[ ]
A．副词
B．助词
C．连词
D．介词
4．文中画线的句子使用的修辞方法是________、________，用“”画出使用同一修辞方法的语句。
（3分）
5．概括本阕的思想内容。
（3分）
答：
________
6．解释“山舞银蛇，原驰蜡象”。
（3分）
答：
________
四、简答题：
本大题共4小题，从第19小题到第21小题每题2.0分小计6.0分；第22小题为4.0分；共计10.0分。
1、解释下列加粗词语在句中的意思。
我是四月的客人带来春的洗礼
洗礼：
________________________________________________
2、解释下面词语
忍冬——
3、解释下列词语
襁褓：
________
4、古人写诗填词特别讲究“炼”字，往往一个字用得好，诗的境界全出，比如“红杏枝头春意闹”，一个“闹”字写出春天繁花竞相开放的热闹景象；又如“春风又绿江南岸”，一个“绿”字道出了江南春天满眼蓬勃的生机。
唐代贾岛也有“两句三年得，一吟双泪流”的名句。
可见，好的字词就成了诗歌的眼睛。
请你再读《沁园春 雪》，看看词中哪些字词可以称得上是诗眼？
找出来，并简要分析它的精妙之处。
________________________________________________________________
启东中学初三语文第一单元测试标准答案
一、单选题：
1、◆标准答案：
D
2、◆标准答案：
C
3、◆标准答案：
B
4、◆标准答案：
D
5、◆标准答案：
C;C;B;B
二、填空题：
6、 ★试题详解：
无边无际
7、 ★试题详解：
等到
8、 ★试题详解：
《郑愁予诗的自选》,郑愁予,台湾,《梦土上》,《衣钵》
9、 ★试题详解：
p（,zh@,qi2ng,l@
10、 ★试题详解：
望：
登高远眺，下文的景观并非全是望见的实景，也有很大的想像成分。
“望”字统领的景观有：
长城、黄河、山脉、高原，它显示出诗人磅礴的气势、博大的胸怀和雄伟的气魄。
11、 ★试题详解：
p（,l[,d%ul@,qi3ngb3o,y9n
12、 ★试题详解：
p（,qi3ng,g）,zh@,y9n
13、 ★试题详解：
比喻，夸张;对偶;反复
三、阅读题：
14、 ★试题详解：
语言简洁凝练，深沉含蓄。
诗的第一句用“黑夜”比喻长长的一个时代，用“黑色的眼睛”写出了那个时代人们心头笼罩着的忧伤。
第二句突出了这一代人寻求光明的不屈精神。
15、 ★试题详解：
答案：
（1）只要孩子们能够勇敢地表现出要求自由、幸福的声响，大地就有希望了。
（2）当孩子们都享有自由，能够毫无禁忌地将自己的心声表达出来，雨传播这种信念、道理的目的就达到了。
（3）孩子们享受着得到自由、幸福的成果。
分析 这三个句子训练学生在理解全诗的基础上，揣摩诗中含义深刻的句子的能力。
16、 ★试题详解：
1．步履轻盈、润物无声的特点。
2．略。
3．拟人、比喻、反问。
生动形象，栩栩如生地写出春雨来临时的情形。
4．用轻柔、系昵而恳切的语气朗读。
17、 ★试题详解：
1．叙述句：
有一个夜晚/我归自遥远的地方；描写句：
看这样多的风荷/在长长地朗诵/朗诵一盏一盏/故乡五月的灯火；抒情句：
兰阳平原啊！
美丽的雨乡
2．拟人和粘连
3．略
4．表达了作者身在他乡却心系祖国的乡愁；余光中的《乡愁》线条简洁，语言朴素，诗人截取生活的几个画面组成诗歌抒情的细节。
《故乡的雨》既表现了传统的乡愁，又富有现代的抒情色彩。
5．如：
李白的《静夜思》（唐诗）、马致远的《天净沙·秋思》（元曲）、费翔的《故乡的云》（现代歌曲）等。
18、 ★试题详解：
1．①《沁园春雪》,借景抒情,评古颂今,祖国壮丽山河的热爱,“数风流人物还看今朝;②词调,词牌,题目
2．C
3．A
4．对偶、夸张,“山舞银蛇，原驰蜡象”
5．描写北国壮丽的雪景，赞美祖国大好河山
6．群山好像（一条条）银蛇在舞动，高原（上的丘陵）好像（许多）白象在奔跑
四、简答题：
19、 ★试题详解：
洗礼：
基督教接受人入教时所举行的一种宗教仪式。
把水滴在受洗人的额上，或让受洗人身体浸在水里，表示洗净过去的罪恶。
20、 ★试题详解：
这里借用来指忍受冬寒的意思。
22、 ★试题详解：
不要求完全与标准答案一致，只要能够说出一二例字，并作分析即可。
升级会员 