初一生物实验报告2.docx
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初一生物实验报告2
玉兴中学初一生物实验报告
班级学生年月日
实验名称
练习使用显微镜
实验目的
练习使用显微镜
实
验
器
材
显微镜（J2702）、装片或切片，擦镜纸、纱布。
观
察
内
容
及
现
象
1.检查实验器材是否完备。
2.取镜和安放。
⑴取镜：
手握住镜臂,手托住镜座。
⑵安放：
把显微镜轻轻地放在实验桌上略偏，离实验桌边缘7厘米处。
⑶用手转动粗准焦螺旋，使镜筒，安装好物镜和目镜
3.对光：
⑴转动转换器,使低倍物镜正对（镜端与孔保持2厘米距离）⑵转动遮光器，使大的光圈对准通光孔。
⑶左眼注视目镜内，右眼睁开，同时，用手转动反光镜对向光源，直到目镜里看到的视野。
4.观察：
⑴安放装片。
把要观察的装片放在上，有标本的一面向上，使标本正对的中心，然后用压片夹压住。
⑵下降镜筒。
侧目注视物镜头，用手旋转，直到物镜头接近装片为止 ⑶上升镜筒：
左眼注视目镜内，用手旋转，使镜筒缓缓上升，直到从目镜内看清物像为止。
再轻微来回转动，使物像更清晰
5.整理实验器材：
⑴把装片取下放回。
⑵把显微镜外表擦拭干净。
转动转换器。
使两物镜偏到两侧，再把降低到最低位置最后把显微镜装进镜箱，送回原处。
玻片相挤压。
作图及结
论
玉兴中学初一生物实验报告
班级学生年月日
实验名称
观察植物细胞
实验目的
1.观察洋葱表皮细胞。
2.练习使用显微镜
实
验
器
材
洋葱鳞茎、镊子、刀片、解剖针、载玻片、盖玻片、清水、稀释的碘酒（或红墨水）、滴管、纱布、吸水纸、显微镜（J2702）。
观
察
内
容
及
现
象
1.检查实验器材、药品是否完备。
2.擦试玻片。
擦拭时，用拿好洁净的纱布。
手拇指和食指捏住载玻片（或盖玻片）的边缘，将其夹在手拇指和食指上的两层纱布间轻轻擦试，使其表面不留任何污迹或纱纤维。
3.制作临时装片，观察洋葱表皮细胞。
⑴制片。
①把平放在实验台上，用在载玻片的中央滴一滴清水。
②从洋葱鳞茎上取下一片鳞片，用刀片在洋葱鳞片内表皮上轻轻划出平方毫米的小方格，然后用将一小方格上表皮撕下，将其浸入载玻片的水滴中，并用镊子
作
图
及
结
论
洋葱表皮细胞图如下：
玉兴中学初一生物实验报告
班级学生年月日
实验名称
观察人的口腔上皮细胞
实验目的
1.制作和观察人口腔上皮细胞的临时装片。
2.辨认人口腔上皮细胞的基本结构。
实
验
器
材
生理 ，稀碘液，消毒 、镊子，滴管，纱布，吸水纸，载玻片，盖玻片，显微镜。
观
察
内
容
及
现
象
一、制作人口腔上皮细胞临时装片
1．把载玻片和盖玻片擦拭干净。
2．在载玻片的中央滴一滴 。
3．用消毒牙签在自己漱净的口腔 轻轻地刮几下。
4．把牙签上的碎屑放在生理盐水滴中轻涮几下。
5．盖上盖玻片。
6．滴加 ，使染液浸润标本的全部。
二、用显微镜观察人的口腔上皮细胞
作
图
及
结
论
三、绘出人口腔上皮细胞结构简图
人口腔上皮细胞的基本结构是：
、 、 。
玉兴中学初一生物实验报告
班级学生年月日
实验名称
探究花生果实大小的变异
实验目的
1、使用显微镜观察人体四种基本组织切片。
2·区分人体的四种基本组织。
实
验
器
材
人体四种基本 的切片，显微镜。
观
察
内
容
及
现
象
用显微镜分别观察四种基本组织的切片，对照课本上的插图，辨认四种基本组织。
作
图
及
结
论
人体的四种基本组织是 、 、 、和
玉兴中学初一生物实验报告
班级学生年月日
实验名称
观察草履虫
实验目的
观察草履虫的外形和运动
实
验
器
材
草履虫培养液，显微镜，载玻片，盖玻片，滴管，放大镜，少许棉花纤维等
观
察
内
容
及
现
象
1、从草履虫培养液的表层吸一滴培养液，放在
上，用肉眼和放大镜观察草履虫。
2、盖上盖玻片，在镜下观察草履虫的外形和运动。
如果草履虫运动过快，不便观察，可以先在载玻片的培养液的液滴上放上几丝棉花纤维，再盖上盖玻片，然后寻找一只运动相对缓慢的草履虫进行观察。
作
图
及
结
论
草履虫是生物，具有、收缩泡、细胞核、细胞质、、、表膜、口沟、组成。
玉兴中学初一生物实验报告
班级学生年月日
实验名称
观察种子的结构
实验目的
1、运用观察的方法识别种子的结构。
2、描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。
实
验
器
材
浸软的 种子，浸软的 种子，刀片，放大镜，滴管， 。
观
察
内
容
及
现
象
1．剥去菜豆种子外面的 皮，可以看到菜豆种子有 片子叶。
分开合拢着的两片子叶，用放大镜观察子叶、胚根、胚芽和胚轴的特点。
2．玉米种子最外面一层结构由 和 共同构成的，质地坚韧，和菜豆种子的种皮一样，都具有 内部结构的作用。
玉米种子有 片子叶。
3．用刀片将玉米种子从中央纵向剖开，在剖面上滴一滴碘液，用放大镜观察被碘液染成蓝色的 ，以及未被染成蓝色的 ，它可分为 、 、 和 四部分。
作
图
及
结
论
1.尽管种子的大小和形状千差万别，但是它们的基本结构是 的：
种子的表面有一层 ，主要起 作用；里面是 ，实际上是幼小的生命体，包括 、 、 和 ；有的种子还有 。
或 里含有丰富的营养物质。
2．菜豆种子和玉米种子结构的相同点和不同点列表如下：
相同点
不同点
菜豆种子
玉米种子
玉兴中学初一生物实验报告
班级学生年月日
实验名称
观察叶片的结构
实验目的
1、尝试甩徒手切片的方法制作叶片的临时装片。
2、辨认被子植物叶片的基本结构。
实
验
器
材
新鲜的 叶片，显微镜，双面 ，镊子，载玻片，盖玻片， 的永久切片，盛有清水的培养皿，滴管，吸水纸，碘液，纱布，毛笔，小木板。
观
察
内
容
及
现
象
1．练习徒手切片，制作叶片横切面的临时切片
将新鲜的叶片平放在 上，右手捏紧 刀片，在叶片中部靠近顶端的部分，沿着横向迅速切割，刀片的夹缝中存有切下的薄片，把切下的薄片放入 ，用毛笔蘸出 的一片，制成临时切片，进行观察。
2．观察叶片的结构 对照课本上的插图，用显微镜观察叶片横切面的临时切片和叶片的永久横切片。
3．制作并观察叶片下表皮的临时装片
作
图
及
结
论
4．画图
叶片下表皮的保卫细胞及其周围的表皮细胞
叶片的基本结构包括 、 、 、 和 。
气孔在叶片的 分布较多。
玉兴中学初一生物实验报告
班级学生年月日
实验名称
绿叶在光下制造有机物
实验目的
1、运用实验的方法检验绿叶在光下制造淀粉。
2、确认绿色植物通过光合作用制造有机物。
实
验
器
材
生长健壮的 植株， ，曲别针，酒精， ，小烧杯，大烧杯，培养皿， ，三脚架，石棉网，镊子，火柴，清水。
观
察
内
容
及
现
象
1．把天竺葵放到黑暗处一昼夜。
为什么要放到黑暗处一昼夜？
因为 。
2．用黑纸片从上下两面遮盖叶片的一部分。
为什么要遮盖叶片的一部分，遮盖整个叶片行吗？
因为 。
为什么要从叶片的上下两面遮盖？
因为 。
3．几小时后，摘下叶片，去掉黑纸片。
4．把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热。
能否用瓶口塞有棉花的锥形瓶代替小烧杯？
这两种方法各有什么优劣？
。
5．用清水漂洗叶片，滴加碘液。
为什么要用清水漂洗？
因为 。
6．冲掉碘液，观察叶色的变化。
在实验过程中观察到的现象记录如下：
作
图
及
结
论
实验结果：
。
结论：
。
叶片下表皮的保卫细胞及其周围的表皮细胞
叶片的基本结构包括 、 、 、 和 。
气孔在叶片的 分布较多。
玉兴中学初一生物实验报告
班级学生年月日
实验名称
探究晚育的意义
实验目的
1、学会运用数学分析和推算的方法。
2、理解晚育的意义。
实
验
器
材
笔、笔记本
观
察
内
容
及
现
象
1、假设两对夫妇，A以及他们的子女都是20岁生孩子，B以及他们的子女都是25岁生孩子，100年后A和B的后代各有几代？
A：
100÷ = （代）
B:
100÷ = （代）
2、假设我国现在16岁、17岁、18岁、19岁、20岁的女性各有1000万人，在下列两种情况下，5年后因她们的生育而增加的人口分别是多少？
第一种情况是没有晚育要求，这些妇女各生一个孩子；第二种情况是有晚育的要求，她们要到25岁才生孩子（同样每人各生一个）。
第一种情况：
第二中情况：
2、只有20岁的能生1000万
3、按上述问题情境进行推算：
1、100年以后，A的后代有 代，B的后代有 代。
2、第一种情况，5年后因她们的生育而增加 万人，第二种情况，5年后因她们的生育而增加 万人。
作
图
及
结
论
晚育与控制人口数量有。
玉兴中学初一生物实验报告
班级学生年月日
实验名称
测定某种食物中的能量
实验目的
通过测定某种食中含的能量，了解食物中确实含有能量。
实验
器材
温度计，50ml的量筒，滴管，细铁丝，100ml小烧杯，试管夹，铁三脚架，打火机，空易拉罐，剪刀，天平，花生。
观
察
内
容
及
现
象
⑴取一个空易拉缺罐，将上端的端面剪去，立在铁三角架上。
⑵用量筒量取水100ml（适于一克花生种子），放入易拉罐内。
⑶将温度计用试管夹夹好，使温度计液泡正好处于易拉罐内水的中央，不要碰到内壁。
测量出加热前水的温度。
⑷用天平称量出一粒花生仁质量。
⑸用细铁丝的一头插入花生仁，让花生仁固定在细铁丝上，用打火机点燃花生仁，待花生仁刚开始自己燃烧时，立即将花生仁移到易拉罐下面，对易拉罐进行加热，注意控制花生仁燃烧的火势，待花生仁烧尽，记录水温上长升达到的最高值。
按第3步进行操作，如实作好记录：
：
项目
花生仁质量
水的体积
加热前的温度
加热后的温度
每克花生仁含的能量
1
2
3
平均值
根据上述所记录的数据计算：
每克花生仁含有的热量=（加热后的温度-加热前的温度）*4.2*水的体积/花生仁的质量
作图及
结论
有机物储存有大量的能量，能供人体生命活动的需要。
玉兴中学初一生物实验报告
班级学生年月日
实验名称
探究：
馒头在口腔中发生化学性的变化
实验目的
通过本实验，了解馒头在口腔中的变化，掌握利用控制变量设置对照实验。
实
验
器
材
干淀粉，酒精灯，刀片，3支试管，标签纸，碘液，滴管，玻璃棒，3个量筒（10ml）,小烧杯，塑料杯，恒温水浴箱。
观
察
内
容
及
现
象
1）制备淀粉浆糊：
取1g干淀粉加清水100mL，煮沸。
在浆糊中加1g盐。
2）取唾液取约2-5mL。
3）混合：
取2支试管分别注人浆糊2mL。
分别编号为A，B。
A试管加清水2mL；B试管加唾液2mL振荡2支试管使液体充分混合。
4）恒温加热：
将2支试管放人盛有℃水的烧杯，恒温加热min后，同时取出2支试管冷却。
5）加碘液：
分别向2支试管滴2滴碘液观察。
A试管，B试管）
作
图
及
结
论
淀粉在口腔内发生
玉兴中学初一生物实验报告
班级学生年月日
实验名称
比较不同的蔬菜、水果中维生素C的含量
实验目的
1、证明蔬菜（水果）中维生素C的存在2、比较不同蔬菜（水果）中维生素C含量的多少
实
验
器
材
酸式滴定管，锥形瓶，研钵，碘水，淀粉试液、白菜、梨子
观
察
内
容
及
现
象
1、取新鲜蔬菜或水果100克，切碎，磨成糊状，挤出汁液。
2、取汁液10 mL，加溶液数滴。
3、用常温下I2的饱和水溶液进行滴定，至溶液显。
根据不同蔬菜或水果消耗的碘水的量判断维生素C含量的多少。
白菜中维生素的含量为:
梨子中维生素的含量为:
作
图
及
结
论
不同的蔬菜、水果中存在的维生素C的含量不同。
玉兴中学初一生物实验报告
班级学生年月日
实验名称
测定胸围差
实验目的
1、练习测定胸围差的方法。
2、了解自己的胸围差。
实
验
器
材
尺子
观
察
内
容
及
现
象
进行试验
第一次
第二次
第三次
吸气末
呼气末
胸围差
平均值
作
图
及
结
论
当吸气时肋骨间的肌肉，胸廓的前后径、左右径，同时膈肌，膈顶部，使胸廓的上下径也，胸廓容积；吸气时正好，出现胸廓围长度有差别。
玉兴中学初一生物实验报告
班级学生年月日
实验名称
采集测算空气中的尘埃粒子
实验目的
1、练习测定胸围差的方法。
2、了解自己的胸围差。
实
验
器
材
尺子。
观
察
内
容
及
现
象
进行试验
第一次
第二次
第三次
吸气末
81
82
81
呼气末
78
78
78
胸围差
3
4
5
平均值
4
作
图
及
结
论
当吸气时肋骨间的肌肉收缩，胸廓的前后径、左右径增大，同时膈肌收缩，膈顶部下降，使胸廓的上下径也增大，胸廓容积增大；吸气时正好相反，出现胸廓围长度有差别。
玉兴中学初一生物实验报告
班级学生年月日
实验名称
采集测算空气中的尘埃粒子
实验目的
1、采集和测算空气中的尘埃粒子，了解空气受污染的程度。
2、学习抽样计数的方法
3、尝试用所学的方法探究有关空气中尘埃粒子的问题
实
验
器
材
显微镜，凡士林，载玻片，透明胶带，缝衣针
观
察
内
容
及
现
象
1、采集空气中的尘埃粒子。
将透明胶带贴在载玻片背后，用缝衣针在透明胶带上画出20毫米×20毫米的方格，再分成2毫米×2毫米的小方格100格。
在载玻片正面均匀地涂上薄薄一层凡士林，放置待测环境中。
2、显微镜下计数：
载玻片上黏附的尘埃粒子比较细小，需要在显微镜下计数。
五点取样法：
先确定对角线的中点作为中心抽样点，再在对角线上选择四个与中心样点距离相同的点作为样点。
尘埃数以小方格边线以内的计数为准，正好在边线上的只记两条边线的，即计上不计下，计左不计右，要始终保持一致
3、记录测量结果：
采集的时间和地点
采样载玻片上的尘埃粒子数
平均值
第一组
第二组
第三组
如果某处只放一片载玻片，偶然性因素造成的误差就难以排除，测算结果可能会不准确。
因此，应该设置重复组。
作图及
结论
不同环境中的尘埃粒子数不同
玉兴中学初一生物实验报告
班级学生年月日
实验名称
用显微镜观察人血细胞的永久涂片
实验目的
认识红细胞和白细胞
实
验
器
材
人血的永久涂片、显微镜
观
察
内
容
及
现
象
1、把已染色的人血永久涂片放在低倍显微镜下观察。
2、在视野中找到红细胞、白细胞和血小板,比较它们在数目、大小、有无细胞核等方面的差异
3、整理实验器材。
⑴把显微镜外表擦干净，复原。
⑵把载玻片,盖玻片等清洗干净。
⑶把所有的器材摆放整齐。
作
图
及
结
论
在显微镜视野中看到数量最多的是，呈两面凹的
状，边缘微暗，中间较宽，没有观察到。
的数目比红细胞少，体积比红细胞大，有。
玉兴中学初一生物实验报告
班级学生年月日
实验名称
观察小鱼尾鳍内的血液流动
实验目的
通过用显微镜观察，了解血液在血管内流动的情况。
实验
器材
尾鳍色素少的活小鱼、显微镜（Ｊ2702）、培养皿（Ｊ6254）、棉花、清水。
观
察
内
容
及
现
象
1.检查实验器材是否齐全完好。
2.包裹和安放小鱼。
⑴用浸湿的棉花将小鱼头部的鳃盖和部包裹起来，露出尾部。
⑵把包好的小鱼放在中。
⑶展平，贴在培养皿上。
3.观察。
⑴将培养皿放在显微镜的上，使尾鳍对准通光孔。
⑵用低倍显微镜观察尾鳍血管中血液的流动（图3-68）。
⑶管径最细，血流速度最慢，红细胞单行通过的血管是。
⑷血流速度快，向毛细血管方向流动，有明显搏动，血色鲜红的血管是。
⑸血流速度较慢，均匀，由毛细血管方向流来，血色暗红的血管是。
4.整理实验器材。
⑴把实验材料放回原处。
⑵把显微镜外表擦干净，复原。
⑶把材料用具摆放整齐。
作
图
及
结
论
血流速度较快的血管的血管壁厚且有弹性，血色鲜明，是
血；血流速度较慢的血管的血管壁较薄，血色较暗，是血；红细胞只能呈单行通过的是。
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