多则材料立意题讲.docx

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多则材料立意题讲

例谈多则材料类作文的审题立意

多则材料类作文的审题立意遵循三大原则：

1.整体性原则。

即审题立意时要有全局意识，要从材料整体出发，全面把握材料的意旨。

最忌抓住一点，不及其余，断章取义，立意成文。

2.多向性原则。

材料蕴含的观点并不是唯一的，从不同角度可以得出不同的结论，因此，要学会多角度审读材料。

3.最佳性原则。

选准角度，选取最佳角度立意成文。

一、相同型----求同法

这种材料的特点是多则材料的内涵有相同之处。

其方法是先逐则分析材料的内涵，然后比较几则材料的内涵，找出共同点，这个共同点就是作文的立意所在。

此种审题方法简称求同法。

（1）阅读下面的材料，按要求写一篇不少于800字的文章。

有一句养花的谚语：

“养花先养叶，养叶先养根。

”意思是要想使花开得好，必须先把花的根、茎和叶子养好，如果花的根、茎叶、还没未生长发育好，就急着让它去开花，那么开出的花往往就会花期短，花头小，颜色也不鲜艳。

根深叶茂，叶茂花繁。

买过新汽车的人都知道，汽车有磨合期。

在新车磨合期，车速不能太快，只有这样，这辆汽车未来才能风驰电掣。

如果在新车的磨合期高速行驶，汽车就会早衰，该急速行驶时就力不从心。

百米赛的关键往往是起跑，起跑领先了，就成功了一大半。

但长跑的要诀却是要保持实力，马拉松长跑竞赛，起跑是否领先并不重要，马拉松的特点是谁笑到最后谁笑得最好。

（1）材料立意分析（求同法）

材料一养花要先养好根叶，不能急于让它开花。

材料二是说磨合期，欲速则不达。

材料三强调长跑比赛，起跑并不重要，如果急于求成，则有可能会输掉比赛。

立意：

1要遵循客观规律或者循序渐进才能成功。

2不要急于求成，欲速则不达。

3打好基础对成功非常重要。

4要重视积累，厚积才能薄发。

⑤要有长远眼光，不能只顾眼前利益。

（2）阅读下面的材料，根据要求作文

能登上金字塔的生物只有两种：

鹰和蜗牛。

（埃及谚语）

我贴着地面步行，不在云端跳舞。

（哲学家维特根斯坦）

语言的巨人，行动的矮子。

（列宁）

要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。

求同法选取最佳立意：

1脚踏实地走向成功；

②沉稳务实的人生最美。

二、相反型----求异法

这种材料的特点是各则材料的内涵相反，构成鲜明的对比关系。

其方法也是先分析各则材料的内涵，再比较出相异点，这相异点就是这组材料的作文立意所在。

此种审题方法可以简称为求异法。

（3）阅读下面的材料，根据要求作文。

春节将近，中国各地年夜饭预订火热非凡，不少星级酒店纷纷挂出年夜饭“客满”的招牌。

记者23日在苏州采访时了解到，该市近日惊现38万天价年夜饭，这也是目前国内价格最高的年夜饭。

“财富如水，如果你有一杯水，你可以独自享用；如果你有一桶水，可以存放家中；但如果你有一条河，就要学会与他人分享。

”这段名言出自有“中国首善”之称的江苏黄埔再生资源利用有限公司董事长陈光标之口。

“在我离开这个世界的时候，将不是捐出一半财富，而是向慈善机构捐出我的全部财产。

”陈光标如是说。

这两则材料反映的是对财富的两种不同的做法或观点。

材料一中，一些人通过一掷千金的豪爽，通过天价年夜饭的消费，在别人的羡慕、仰视中得到一种内心的满足，追求表面的光鲜，并将此作为人生价值的体现。

材料二中，陈光标的名言是他“奉献社会与他人”“财富共享”的价值观的体现。

最佳立意：

1不应为富不仁，而应财富共享；

②人生价值不在于外表的光鲜，而在于对社会所作的贡献。

（4）阅读下面材料，根据要求作文。

1915年，大洋洲北面一原始部落民族。

一批欧洲传教士见当地人在使用磨制石斧，便大量赠送短柄钢斧，帮助他们提高效益。

不料，其结果只增加了当地人的睡眠时间。

日本兵库县有个小山村。

一天，村里的长者把村人召集到一起说：

“都什么年代了，咱们还过着与原始人差不多的生活，要改变这种状况，办法不是没有。

大都市里的人长期过现代生活，肯定会腻味的。

咱不妨走回头路，干脆过原始人的生活，利用落后的‘特长’，‘出卖’这落后，定能赚不少钱。

”这回天妙计，博得全村人喝彩，大家说干就干，有的在树上筑巢，有的用兽皮缝衣，有的用石器打磨工具……一时间舆论大哗，旅游者、考察者慕名而来，小山村暴富起来。

第一则材料的原始部落的人观念不更新，安于现状，自甘落后，即使引进先进技术也枉然；（反衬2）

第二则材料中日本小山村的人有强烈的变革意识，即使没有外界帮助也会由弱变强，由贫困变富裕。

由此可得出立意：

改变观念是关键，解放思想是根本。

三、相对型----互补法

这种材料的特点是几则材料的内涵既不相同，也不相反，而是各偏执于一点，带有片面性。

其方法是将各材料的内涵加以分析综合，找出它们之间的对立矛盾点，进而归纳出一个全面正确的观点来。

此种审题方法可以称为互补法。

（4）阅读下面材料，根据要求作文。

山登绝顶我为峰。

这不仅是登山的境界，也应该是每个人的豪迈气概（于丹）

人生就像登山，不一定每个人都能爬到山顶，但爬了就好；不一定每个人都能爬到山顶，但一定要一步一个脚印。

（易中天）

要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。

材料立意分析

材料一中于丹强调志存高远，勇攀高峰；

材料二中易中天则强调脚踏实地，一步一个脚印。

两个人的话看似矛盾，实则统一，我们可以采用互补法实现二者的统一。

最佳立意为：

①一个人要想成功，既要胸怀大志，又要能做到脚踏实地。

②心在云端，脚踏实地。

（兼顾两个方面）

（5）阅读下面材料，根据要求作文。

志愿军英雄马玉祥曾说：

“我不是什么英雄，当年在朝鲜战场上我是个兵，后来转业到地方，我也是个‘兵’；现在离休了，我还愿当个老‘兵’。

这辈子我掂量自己，只要够个兵的份量就心满意足了。

”

拿破仑说：

“不想当元帅的士兵不是一个好士兵。

”

请你联系时代的特点来谈谈自己的看法。

先找出两则材料的同和异，谈的都是理想和自我价值的问题，但看法迥异。

对马玉祥的话，应抓住关键的一句，“这辈子我掂量自己，只要够个兵的份量就心满意足了”，理想的确立应从自身实际出发，在普普通通的岗位上照样能干出成绩来，能实现自身的价值，要正确理解“兵的份量”的具体内涵。

而对拿破仑的话我们要作具体分析，不宜笼统地肯定或否定，想当元帅的兵是有目标有理想的，但要明确为谁而当，为什么要当元帅这些问题，才能有正确的人生观、价值观。

审题时还应注意“联系时代特点”这句话，也就是要立足于时代的高度，结合当代青年所担负的社会责任和历史使命来思考这一问题，同时还应联系自身的实际来确立人生的目标。

因而可立意为：

人生既要有拿破仑那种雄心壮志，也需要马玉祥那样甘于从平凡做起的精神，因为任何雄心壮志的实现，都离不开脚踏实地地苦干。

（兼顾两个方面）

（6）阅读下面材料，根据要求作文。

甲说：

“勤劳是我们中华民族的传统美德，勤劳能致富，所以在当今改革开放的时代，仍应发扬光大。

”

乙听了不以为然地说：

“在改革开放的今天，靠勤劳仅仅能温饱，要致富，必须依靠科技。

高科技=高效益，这是致富的公式。

”

由此归纳出每则材料的内涵：

材料一的观点是靠勤劳能致富；

材料二的观点是靠科技才能致富。

细加分析即可发现，甲、乙两方的观点，都是带有片面性的，只有综合起来才全面。

最佳立意：

致富必须依靠勤劳和高科技的结合。

四、递进型----归纳法

这种材料的特点是几则材料的内涵构成递进关系。

其方法是先确定每则材料的内涵，辨析材料内涵的层级关系，进而归纳出一个全面正确的观点来。

此种审题方法简称归纳法。

（7）阅读以下材料，按要求作文。

诗人顾城有句出名的诗：

“你看云时，我觉得很近，你看我时，我觉得很远。

”这里说的是人与人之间的隔膜。

成语中有“咫尺天涯”一词，意思是说虽然近在咫尺，却远如天涯。

海南省海边有一块石碑，上书“天涯海角”，那里就是人们常说的“天涯”，现在飞机几小时就到了。

美国在地球的那一边，似乎也是“天涯”，但卫星电视一下子将它拉到我们面前。

这是现代科技的神威，它使我们生存空间的距离相对缩短了，难怪有地球村之说。

第一则材料从心理角度讲咫尺可以成为天涯，这是因为人与人之间心灵的隔膜；

第二则材料从科技角度讲天涯可以变为咫尺，这是因为科技进步的力量。

写作时从这两个角度切入方为正点。

如果能从“距离的远和近是相对的，有条件的”入手则更高一筹。

最佳立意：

距离的远和近是相对的，有条件的。

拓展补充

阅读下面材料，按要求完成作文。

当代著名作家池莉说：

“一个人一生可做的事情很多，但世上不知多少聪明人，一生没做好一件事。

”

法国画家雷杜德一生只画玫瑰，整整二十年，他记录了170种玫瑰的姿容，绘成了被誉为“玫瑰圣经”的《玫瑰图谱》，至今无人逾越。

林语堂先生在《苏东坡传》中为我们展现了一个建树广泛的通才形象：

苏东坡是一个大文豪、大书法家、创新的画家、造酒试验家、一个工程师……

以上材料引起你怎样的联想和思考？

审题时，应首先该排除干扰内容“林语堂先生”，因为第3则材料讲的其实是苏东坡是个“通才”。

接下来分析三则材料之间的多种关系。

从池莉的角度，可提炼出“人一生可做的事很多”的观点，这是正面立意；从雷杜德的角度，可提炼出“做好一件事”的观点，这是正面立意；从苏东坡的角度，可提炼出“做好很多事”的观点，这也是正面立意；而再从池莉的角度，还可提炼出“没有一件事做得好”的观点，这是反面立意。

“做好一件事”和“做好很多事”反映的深层内涵其实是“专”与“通”的关系。

而从“专”与“通”的关系角度入手，又可归纳出以下多个观点：

立意：

1做好一件事，才可能做好很多事；

②做好很多事，为的是把一件事做得更好。