教师职业生涯规划与感悟.docx

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教师职业生涯规划与感悟

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教师职业生涯规划与感悟

让教育成为一种快乐的体验之我的教师职业规划书。

有一片天空纯净透明，却热闹非凡;

有一种舞台演绎尽人生百味，却只有三尺大小。

有一类人群或老或少，皆童心未泯;

有一种情感炙热理智，使一颗颗稚嫩的心灵走向成熟。

七年前，十九岁的我恋恋不舍的离开了菁菁校园，融入了水深火热的社会大潮中。

当我无比迷茫的时候，碰巧赶上一次教师招聘考试，幸运的是我顺利的通过了，赢得了一张踏上教育征程的珍贵的门票，开始了繁琐而忙碌的教师生涯。

在岗前培训的时候忘记了是哪个领导对着我们三百名即将踏上教育行程的幸运儿夸夸其谈。

至今我就对一句话记忆犹新：

当前正在实行教育体制改革，希望年轻的你们会成为左中教育里面最新鲜的血液，促进素质教育的发展。

当时懵懂无知的我，听了以后，只是深感自身肩负责任之重大，对于教师---这个自己即将从事的职业并无规划可言。

第一次正式以一名人民教师的身份站在讲台上是岗前培训后的一个月，在一个只有一百多名学生的农村小学。

当时，我刚去就一头雾水的接下了毕业班。

校长说：

毕业班的成绩就代表整个学校的成绩，委你以如此重任，是学校对你的器重，相信你会做好，年轻人，好好干吧!

直觉告诉我，所谓的学校的成绩就是学生的期末考试成绩。

当时脑子里浮现出了素质教育这个充满疑问的名词，可是却是那么虚无缥缈。

在工作中，我慢慢地了解了自己班级里的孩子们，我发现在基础教育阶段，提高孩子们的学习兴趣是最重要的。

这似乎成为了当时的职业规划。

学习----是个漫漫征程，小学是第一站，其重要性可想而知。

我努力的上好每节课，认真对待每个孩子，和孩子们打成一片，试图实践自己心中的素质教育。

当时真是特别自由，课堂上我可以随意发挥，不局限于教科书，使出浑身解数，使自己的课堂充满新意，让孩子们感觉到快乐，从而提高他们的学习兴趣。

后来逐渐感觉到毕业会考无论对于学生还是学校都很重要，可是好像自己一直在实验，不是很重视考试，是否太自私?

不是说素质教育和考试相冲突，但是当时对于那样一群从入学初到五年级已经换了无数个班主任的孩子们来说，我的教育方式似乎不太适合，也无法顺利进行。

这种困惑伴随着我，一直到他们毕业。

我一直不知道我的努力有没有使学生的学习兴趣得到提高?

参加工作的第三年，我换了一个工作单位，当时学校里有几百个学生，碰巧刚去又接下了毕业班。

当时平行班有三个，我的班级是由从下面的教学点的学生组成的。

刚接班的时候其他同事都说我们班级差，都认为教学点和完小的教育质量肯定有不小的差别。

我却偏不信这个邪，一切都要试了才知道。

也算我运气好，那个班级的孩子们大多数都特别懂事，朴实，勤劳，认真。

让我甚是喜欢，心里面不由得欣喜，觉得他们其实都很优秀。

当时心里暗暗笃定：

要在一年的时间内让他们深刻体会学习知识的重要性，感知校园生活的美好，为他们漫长的学习旅程打下坚实的基础。

只是努力的去做了，效果怎么样也许要等到很多年以后才会知道吧?

小学只是基础阶段，却对他们将来要走的路有着极为深刻的影响，因为小学阶段是一个人性格，习惯养成期。

尽管很多人功成名就之后似乎想不起来自己小学阶段的老师，但是基础教育的重要性不会因此被忽略。

所以总是觉得在孩子小学的时候，试行用分数来评价他们的应试教育是多么的残酷和不符合社会现实。

应试教育真的会让拥有万种风情的孩子们变成从一个模子里刻出来的一样，没有自己的观点和思想，然后长大了就都过一样的日子，想一想，那样的话世界是不是会变得单调无比?

学习的目的是生活，昔日考试总也不及格的人在今天过着幸福快乐的日子的例子比比皆是。

其实很多的道理，我们都懂，可是做起来却并不容易。

因为我们每个人都扮演了太多的社会角色，要面对太多来自方方面面的压力，保持自己的想法，并付诸行动，需要好大的勇气和魄力。

而且越是人多的环境你想要按照自己的想法去工作生活，就越不易。

六年的时间，一直在基层做一名普通的年轻教师，亲身感受着其中的苦辣酸甜，有太多的时候总是无限的迷茫和困惑。

从上学的时候起就从老师的口中听到了素质教育这个在当时很新鲜的名词，可如今，这个口号喊了好多年，还是无法实现。

有时，我甚至看不到它的影子，看到的只是听着老师说减负，却背着沉重书包的孩子们在大大小小的校园中穿梭;为了让学生考高分，抢占早晚自习，霸占音体美课，牺牲节假日，利用课余时间不辞辛劳努力工作的可怜的园丁们;为了让孩子有个好的成绩，提供给孩子最丰厚的物质生活，在上课或者假期期间，让他们流连于各类辅导班的家长们。

可怜天下父母心，可爱天下师生情。

诸如上述种种行为，都是为了我们可亲可爱的孩子，没有人狠心的说他们做的都不对。

可是我们大家都如此的忙碌和奔波，究竟是为了分数?

还是为了孩子呢?

在短暂的教育教学实践工作中，脑子里关于孩子，关于教育的思索似乎愈发的繁琐，尽管说不出来所谓的素质教育到底是什么，但是关于它的概念似乎越来越清晰了，可是无奈，却越来越不敢去尝试和实践所谓的素质教育。

很多时候，站在讲台上，面对着那一双双渴求知识又期盼快乐的稚嫩的眼神，用心读懂着他们眉宇间锁着的愁苦，却很少看到他们在课堂上展现纯真无邪的笑容，感觉着学校，家长对于学生考出高分的企盼和渴望，我经常不知所措。

应试教育也许能让孩子们得高分，考上理想的学校，可是却不可避免的影响着孩子身心的健康发展，让他们在童年--这个最美好的人生时节，失去很多的快乐和自由。

而我们总是不知不觉沉醉于高分的喜悦中，睁一只眼闭一只眼，忽略孩子内心真实的感受，是否过于残忍和自私呢?

素质教育这个其实还是很新鲜的教育模式会为孩子们提供广阔的成长空间，去发现自身的潜力，从而得到更大的发展。

可是在探索和实践这种模式的过程中，也许会遇到很多问题，但只要一步步的去克服和解决，相信一定会成功!

如果说让年轻的我对于自己所从事的教师这个职业拟定一份规划的话，我希望有一天，通过自己和所有同行们的努力，使素质教育在我们这个贫瘠的土地上生根发芽，这样的话教育就能成为一种快乐的体验，让孩子们觉得快乐，让家长觉得快乐，让教师觉得快乐，为整个社会营造温馨和谐的氛围。

附送：

教师职业生涯规划范文模板

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下面，我CJ为大家整理了201X教师职业生涯规划范文模板，希望你能喜欢!

欢迎参考借鉴。

201X教师职业生涯规划范文模板一

一、自我分析

我一直从事体育教学工作，教了一年数学，在这八年里我也参加了不少省市的足球裁判工作，同时获得了国家一级足球裁判资格，使自己很多方面得到了锻炼。

自我感觉对体育教学比较了解，已积累了一定的教学经验，可教学理论水平欠缺，虽然平时也阅读一些教育杂志，但还不能很好地利用理论知识来指导自己的教学实践。

加之平时懒于动笔，不能及时地反思、总结、整理自己的教育教学心得，故在工作中即使绞尽脑汁也未能有大的突破。

在教育教学新理念的学习中，我还不够主动，虽然能按时参加学校组织的各种培训并写好笔记，但那仍只是一种驴推磨转的被动学习方式。

也正因此，我的课改新理念好似懂了不少，但却依然是星星点点，不成体系。

这次市里的体育教师基本功大赛让我知道自己的能力还是有的而且成绩都在很多名校的体育老师前面，只要认真去做咱还是可以成功的。

二、发展规划

置身于课改前沿阵地，我结合个人实际，经过全面的深入的思考，，决定近三年在以下几个方面努力发展。

积极投身于教育改革中，力争做出点让自己满意的成绩来。

眼下，教育改革已经有一段时间了，我个人感觉对新课程的理解也有一些收获了，可是，在自己的教学中始终不能把新课改的理念完全灵活的加入进去，使其融合到我的教学过程中，我想：

在今后一段使其里面，我要积极向有先进理念的教师学习，以及在这方面做的比较好的教师学习，听听他们的课，走进他们的课堂，看看他们是如何把新课改的理念融入课堂的，多与他们进行思想方面的探讨，提高自己对新课程的认识。

力争能在近一段时间内，做出另人满意的成绩。

改变观念，切实投身于新课程改革的浪潮中，真真正正提高教育教学质量。

坚持参加中小学继续教育学习。

新课程的实施，迫切要求广大教师加强学习、进修，尽快提高专业化水平。

优秀的中小学教师既需要有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，了解青少年发展的规律，掌握现代教育信息技术，具备热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质。

要想与时俱进，与新课程共同成长，就得坚持参加中小学教师继续教育学习，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。

学习信息技术，动手制作较复杂的课件。

电脑现已被运用到各行各业中，电脑的运用大大提高了效率，推进了社会的发展。

新世纪教育工作者应具备最先进的教育理念及驾驱课堂的能力，向40分钟要质量。

因而，能够制作一些分散教材难点、突出重点的生动课件，无疑能够起到事半功倍的效果。

因而，学习信息技术，制作较难的课件是我的又一个发展规划。

积极参加学校以及上级部门组织的教学研究活动，积极撰写论文。

作为一线教师，更应该时时锻炼自己，让自己尽快地成为高素质高水平的人师。

积极参加学校以及上级部门组织的教学研究活动，积极的撰写论文，能在市区的教学比赛中展示自己的能力和优秀的教师领导交流学习是我的又一个规划。

做好读书笔记、写好教学反思，努力使自己业务水平再上新台阶。

知识在于积累，厚积而薄发是人民教师应具备的文化素养，做好读书笔记就能使知识不断积累，思想与时俱进。

反思是自我提高的阶梯，好好想想，看哪里做的不对。

这样会使我们保持一种积极探究的心态，也会让自己深入观察研究自己的教学，对自己和他人的行为与观念会有更深层的认识。

另外，反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式，因而经常做好读书笔记、写教学反思可以使自己业务水平再上新台阶。

目前，学校领导为了提高教师的综合素质，为我们提供了许多学习和培训的机会。

这也正是我学习、反思与提高的机会。

强身健体，提高自己的身体素质水平至少要保持现在的状态，只有健康的体魄才能更好的工作，作为体育教师更应该做到这一点。

规划出自口，落实靠行动。

在落实规划的过程中，必须要有矢志不渝的目标和坚忍不拔的毅力，让自己教过的学生因为自己而觉得精彩和健康。

201X教师职业生涯规划范文模板二

一、自我分析与环境分析

我是一名从事了13年班主任工作的新教师。

说新，有两层含义：

一是我从庆岭九年制学校转入天岗中心校也只有两年时间;二是虽然从参加工作的天起，我就成为了一名光荣的班主任，但是接受新的班主任观和教学观的洗礼也只有近

三、四年的时间。

现在我是天岗中心校四年级二班的班主任，兼任四学年的学年组长。

从调入天岗中心校开始接这个班整整两年了，我已经赢得了学生的爱戴和家长的认可，学校的领导和老师也很信任我，可以说我已经完全融入了新的环境中。

我之所以能在较短的时间内适应新环境，获得周围人的认可，我想与我的认真勤恳的工作态度和良好的素质是分不开的。

但更深入地剖析自己的职业发展：

为什么近三四年发展得较快一些?

静心思考后，我找到了答案：

那就是我更多地接受了新思想、新理念的熏陶，能抽出一点时间来读书学习了，更多地用脑子做工作了。

反思一下自己的班主任生涯真的很惭愧：

那么多年来埋头苦干，全心全意为学生服务，但由于受传统教育观念和自身懒惰思想的束缚，我也一度成为应试教育和师道尊严的追随者，曾经的教师用今天的眼光来看真的不能算是一位好老师。

所幸的是已经开始了，就不算晚。

新的工作环境是我不断成长的动力，名优班主任培养工程是我成长的平台，家庭环境也有了我坚持学习的保证。

二、我的新观念

学生观：

每一名学生都是一朵花，都能绽放出属于自己芬芳。

质量观：

不让一名学生掉队，努力实现学生的个性化发展、可持续发展。

班级管理思想：

关注心灵成长，实行自主管理，用细节与文化打造特色管理。

班主任观：

班主任要成为学生的精神关怀者、人生引领者、潜能发掘者。

职业观：

教师的责任就是爱每一个生命。

三、发展目标

长期目标：

五年内成为吉林市班主任，努力做一名专业的幸福的班主任。

近期目标：

1、一年内细读两本以上教育专著，结合实际进行实

践研究，每周少写一篇教育叙事，一年内少写

一篇经验论文，至少两个经典案例。

2、继续完善量化管理，真正地让每一名学生都参与到班级管理中。

3、继续打造书香班级特色，坚持每天阅读20分钟，与学生共读共享的读书乐趣。

4、努力保持每天心平气和。

四、发展策略

1、以名优班主任培养工程为平台，积极参加学校、进修学校等上级部门组织的各种培训学习活动，完善自己的班级管理理念和教育方法。

2、坚持经常阅读教育专著、教育刊物和其他书籍，丰富自己的知识储备，利用好网络资源，向名师学习，开阔自己的视野。

3、开展行动研究，坚持理论和实践相结合，利用教育叙事发现问题、总结经验，尽快将实践智慧上升为理性智慧，成为研究型教师。

4、经常实施自我反思和目标监控，不断提升自我，进行自我激励。

5、完善晨诵、读书汇报会等读书活动，自设阅读欣赏课，坚持每天阅读20分钟，让书香浸润学生的心灵，让阅读激活灵动的生命。

愿我早日成为一名专业的、幸福的班主任!