教育技术学专业学生的就业方向.docx
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教育技术学专业学生的就业方向
教育技术学专业学生的就业方向
1、大中专院校教育技术和中小学信息技术课程的教学;
2、各级学校和电教机构的教育信息化和教育技术应用;
3、教学系统与现代教学媒体的设计与开发;
4、远程教育中的学习资源、网络课程的开发和建设;
5、政府和企事业单位中的人力资源开发和绩效的提高（人力资源研究、开发和管理工作）
6、信息产业中的教育产品开发
7、广播电视系统、信息传媒公司中影视节目的制作
8、广播电视传输覆盖工程技术人员（广播电视信号系统的管理和设备运行、维护工作）
9、影视动画制作人员（影视动画设计制作工作）
10、广播视听设备工程技术人员（广播视频、音频设备研究、设计、维修等工作）
11、营销工程技术人员（市场分析与开发、为企业提供咨询，进行产品销售）
12、中介代理人（生意接洽、事务代理、信息咨询等）
13、摄影师（室内外人像、风景、产品及生产、生活图像处理）9、
14、生产组织与管理工程技术人员（生产系统的组织、计划、控制与管理工作）
15、系统规划与管理工程技术人员（单位的发展规划、系统分析与管理工作）
软件工程专业（游戏软件开发技术方向）
文化创意产业的迅猛发展催生了数量众多上市的跨国游戏企业。
电子游戏、网络游戏因其无可比拟的低成本、可复制性、快速传播能力等特点，成为新时期的朝阳产业，前景无限。
培养具备游戏软件开发技术基础和基本技能，具有扎实的软件知识和参与游戏软件开发的实际能力和合作沟通能力，以及游戏产品维护、营销能力的实用型技术专业人才。
C++语言程序设计、C++数据结构、中国文化与历史人物概论、计算机游戏概论、数据库原理、Java语言、游戏开发流程与引擎原理、操作系统原理、计算机网络技术、游戏构架导论、网络设计、DirectX游戏编程、计算机图形图象、游戏文化与心理学、游戏作品赏析等。
游戏公司、动画公司、手机制造商和运营商、网络游戏及相关行业，从事游戏技术开发、策划、制作、营运、推广等工作。
数字媒体艺术（游戏设计方向）
本专业方向培养系统掌握游戏设计基本理论和基本方法，熟悉掌握游戏开发的基本技术和工具环境，熟练掌握电脑游戏、网络游戏和手机游戏设计与制作技术，具有先进的游戏设计理念、游戏设计思想，熟悉各种游戏类型及其设计风格，掌握游戏设计流程中角色、环境、游戏机制与结构等概念设计流程，具有扎实游戏编程功底和良好逻辑思维习惯，具有创新游戏策划思想，具备一定的审美能力和艺术素养，能在游戏公司、门户网站、电视台、手机内容提供企业、动画公司等单位从事游戏设计、策划、开发、运营、管理等方面工作的富于竞争力和创新精神的高级复合型人才。
本专业方向注重对学生综合素质的培养，在全面、深度地培养学生游戏设计技术、技能的同时，依托学校及动画学院深厚的艺术氛围，注重对学生艺术创新思想以及实践能力的培养，采用案例教学和实际项目开发相结合的培养模式，使学生熟悉游戏开发管理流程，在毕业时就有自己的游戏作品。
影视学专业（含影视与传媒方向、数字媒体方向）
本专业是我国综合性大学中最早设立于艺术系列的影视学专业，以全国高校第一个设立的电影学博士点和第二个设立的广播电视艺术学博士点为基础，发展成为中国影视传媒研究人才、教育人才和制作人才培养的重要基地，数字媒体方向正在成为培养数字艺术创意人才的新兴拓展学科。
毕业生除攻读研究生外，就业方向主要是各级各类学校、广播、电影、电视、出版、通讯、网络、游戏及广告公司。
影视与传媒方向注重综合性影视与传媒人才培养，兼容影视艺术与媒体传播两翼发展，使学生在理论研究与实践创作并重的基础上具备专业拓展能力，适应中国影视艺术理论与创作的发展需要，成为影视传媒研究人才、教育人才和制作人才。
影视与传媒方向主干课程有电影概论、电视概论、影视语言、中国电影史、外国电影史、照相与实践、摄像与实践、影视编剧、影视剪辑、电视新闻采编、纪录片制作、电视节目制作、大众传播概论、电影批评与研究方法、经典影视片解读、影视策划等。
数字媒体方向是国内最早培养数字传媒专业化人才的艺术类专业方向，学生将逐渐掌握数字媒体学科的基本理论和前沿应用，成为影视传媒、动漫游戏、数码设计、交互式媒体等创意产业方面的专业艺术人才。
数字媒体方向主干课程有数字媒体概论、美术设计、色彩设计、动画基础、数字图像处理、数字影视摄制、音响创意设计、交互式媒体、角色动画设计、虚拟场景设计、三维动画工程、网页设计、界面设计、网络游戏研究等。
数字媒体技术
本专业培养具备电子信息、广播影视、计算机科学、多媒体网络、信息传播等方面的专业知识与技能，能够从事数字媒体技术开发、数字媒体设计与制作、数字视音频合成与创作、数字影视制作、网页设计与网站维护、信息服务及数字媒体管理等工作的应用型高级工程技术人才。
本专业主要从表现形式和技术的角度来研究新媒体，是通信和信息技术、计算机科学、艺术等学科的交叉，是一个宽口径、以技术为主、艺术为辅，两者结合的新专业，旨在培养基础扎实、能适应二十一世纪数字媒体技术发展需要，既掌握影视特技、虚拟现实、三维动画、游戏编程等数字媒体核心技术，又具有艺术创意能力，掌握扎实的计算机基础理论和基本技能,具有独立工作和从事数字媒体设计和应用开发的能力,能从事数字媒体的设计与制作、相关技术研发以及计算机、媒体、网络交叉领域工作的高级复合型人才。
本专业学生按照教学计划修满所规定的学分后，准予毕业。
符合南京邮电大学通达学院全日制本科毕业生学士学位授予条件的可授予工学学士学位。
本专业学生除学习数理、英语、计算机等基础课程外，主要课程有素描、色彩、电脑图文设计、电子音乐制作、传播学、微机原理、数据结构、操作系统、数据库系统、软件工程、信号分析与信号处理、数字图像处理、计算机网络、现代通信概论、电视原理、计算机图形学、影视艺术、摄影与摄像、视频特技与非线性编辑、三维动画、计算机游戏程序设计、网站建设与网络传播、虚拟现实等。
本专业学生继续深造的方向为新闻学、传播学、工商管理等。
学生毕业后可在广播电视制作、动漫和娱乐游戏软件、信息产业、教育与文化资源开发、大众传媒等行业以及国家机关、新闻出版、高等院校、电视台等单位工作。
计算机及应用专业（游戏软件方向）
主干课程：
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计算机应用基础、高级语言程序设计、数据库应用技术、游戏赏析、游戏运营管理、计算机网络、网页设计、动画设计、游戏设计与制作、软件测试及文档编写等。
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就业领域：
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在计算机应用软件开发部门、系统集成部门从事计算机应用软件、游戏软件的编制、测试、维护及销售工作
软件技术专业（电脑游戏方向）
一、培养目标及基本规格要求
培养具有优良的思想品德和文化修养，能适应市场人才需求，具有良好的综合素质、职业道德、扎实的专业技能。
具备独立完成从策划、程序、美术、音乐到成品的游戏制作过程的能力，能够在电脑游戏领域从事设计与开发的复合型应用技术人才。
毕业生应具备下述素质、知识和能力：
1．热爱祖国，有理想、强烈的事业心和责任感，具有理论联系实际求实创新的精神和勤奋、俭朴、团结协作的品质与良好的思想品德、社会公德和职业道德；
2．具有较扎实的自然科学基础，良好的人文社会科学素质，具有较强的语言与文字表达、人际沟通的基本能力；
3、掌握电脑游戏软件设计的基本理论和方法，具有电脑游戏软件开发和应用的基本技能，了解本专业学科前沿和发展趋势，了解相关软件技术的最新发展；
4、熟悉电脑游戏开发平台，掌握常用开发工具，了解电脑游戏软件开发的基本方法，熟练使用国际软件工业界最新的流行软件工具开发游戏软件项目，并了解相关的法律知识；
5、有较强的自学能力和一定的综合分析、科学研究、组织管理能力，能够解决一般工程实际问题，具有工程经济观点；
6．具有一定英文水平，能够阅读本专业英文资料，具有一定外语交际能力。
具有一定的人文社会科学的基本知识，兴趣广泛、时尚；
7．掌握文献检索、资料查询的基本方法，有较强的获取信息和处理信息的能力；
8、了解体育运动的基本知识，初步掌握锻炼身体的基本技能，养成科学锻炼身体的习惯，身体健康，达到大学生体育合格标准。
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二、学制
（一）招生对象：
具有普通高中、中等职业学校或更高学历者
（二）学习年限：
三年
三、课程设置体系
1、基本素质能力课程——此模块结合我先锋学院特色教学，开设了包括政治思想、职业素质培养、体育健康、就业指导、岗前实训等课程，旨在培养学生具有过硬的职业素质和身心道德素养，能够独立运用知识管理，具备一定的创新创业能力。
2、英语和计算机基本应用能力课程——英语开设了实用英语1~3、计算机专业英语和英语口语，旨在培养学生一定的读写特别是口语表达能力，同时兼顾考证的要求，提高学生在社会就业的真信度；计算机基础方面开设汉字输入技术、计算机应用基础、计算机网络基础、办公自动化和计算机组装与维护，为开拓本专业技术能力奠定基础。
3、专业技术能力课程——本专业培养电脑游戏领域从事设计与开发的技术，人员。
专业技术能力主干课程为：
设计素描与色彩、计算机图形学、HTML和XML语言、游戏设计概论、游戏场景设计与制作、游戏剧本的规划与设计、网络游戏比赛规则、PhotoshopCS图象处理、网页三剑客制作（Dreamweaver、Flash、Fireworks）、MAYA应用、C语言单机游戏设计、3DMAX入门、3D游戏道具制作、3D游戏场景制作、3D游戏角色制作、3DMAX高级编程、后期合成（Premiere视频处理、Combustion编辑应用）、Virtools游戏制作实训等。
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四、就业面向
1、电脑游戏软件脚本编程人员；
2、电脑游戏策划开发人员；
3、电脑游戏场景设计人员；
4、电脑游戏技术维护人员；
5、电脑游戏运营管理人员；
6、电脑游戏售前、售后的技术支持或商务人员。
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五、职业资格证书与技能等级证书要求
英语等级三级（B级）、计算机二级C、职业技能中级；国家教育部NIT证书、美国微软MLC证书、美国Micromedia网页设计师。
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数字媒体技术：
主要沿袭传统的广播电视体系的知识框架，结合现代数字化视音频技术，为社会培养教育传媒人才；
教育技术理论：
主要侧重于教育技术学基本理论和方法，满足本专业学生的继续深造的需要，培养本专业的师资；
□信息技术教育：
主要为社会培养中小学信息技术课程师资、信息技术与课程整合设计与研究人员、企业培训人员；
□教育软件工程：
主要为社会各个领域培养教育软件、教育资源、教育平台和教育游戏软件的设计、开发和管理；
□现代远程教育：
主要为网络学院、农业广播学院、电视大学、函授学院、企业、杂志社等部门承担教学系统设计，远程教育系统的设计、开发、维护，学习支持帮助服务等的专门人才。
游戏程序设计专业是一门以计算机编程技术为工具，进行游戏角色、环境互动的艺术创意设计专业，旨在培养学生对专业知识和技能的领悟，使他们掌握数字游戏的策划、设计、编程、调试和集成等能力，能运用相应的游戏程序语言如C＋＋、Java、OpenGL、DirectX等进行网络与嵌入式的应用编程，能配合二、三维动画场景进行游戏引擎的设计开发，为市场所需。
军事训练与体育锻炼MilitaryTraining&Sports
大学英语UniversityEnglish
计算机技术基础BasicComputerTechnologies
C＋＋程序设计基础BasicC＋＋Programming
数据结构与算法DataStructure&Algorithm
计算机图像技术ComputerGraphicTechnology
嵌入式编程技术EmbeddedProgrammingTechnology
游戏数据库技术GameDatabaseTechnology
OpenGL编程技术OpenGLProgrammingTechnology
网络技术基础FoundationofNetworkTechnology
高级C＋＋程序设计AdvancedC＋＋Programming
移动游戏程序设计MobileGameProgramming
Java游戏程序实现GameProgramminginJava
游戏机编程技术ProgrammingforGameBox
游戏物理学与游戏动力GamePhysics&GameDynamics
游戏程序设计实践IGameProgrammingPracticeI
游戏引擎设计IGameEngineDesignI
网络游戏编程INetworkGameProgrammingI
软件架构与游戏设计SoftwareArchitecture&GameDesign
人工智能编程基础FoundationofArtificialIntelligentProgramming
游戏程序设计实践IIGameProgrammingPracticeII
网络游戏编程IINetworkGameProgrammingII
游戏引擎设计IIGameEngineDesignII
发达人工智能游戏设计AdvancedArtificialIntelligentGameDesign
游戏程序设计实践IIIGameProgrammingPracticeIII
总计
国际证书认证鉴定InternationalCertificationAssessment
毕业实习GraduationInternship
毕业设计GraduationDesign
专业课程设计
1．基础课类：
大学英语、哲学与社会科学、军事训练与体育锻炼、计算机多媒体技术。
2．专业基础课类：
C++程序设计、JAVA编程技术、OpenGL编程技术、图形图像编程设计、DirectX编程技术。
3．专业课类：
嵌入式设计、游戏策划、高级游戏开发、网络游戏设计、人工智能、游戏物理与动力学、移动游戏开发技术。
4．实践课类：
游戏程序设计项目实践I、游戏程序设计项目实践II、游戏程序设计项目实践III。
5．专业技能认证：
本专业学生可以获得的专业技术证书有：
美智游戏程序设计证书、Maya认证、3DSMAX认证、Premiere认证、AfterEffects认证、国家英语证书等。
教育技术学专业的职业规划（2009版）
原文地址：
教育软件班的同学：
一、目前的环境，创业、考研和考公务员是最理想的，不过难度高一些，适合敢挑战和有激情的同学。
（1）如果我是你，我肯定会考研。
考研适合排名在全班50%的同学，尤其适合已经通过4级的女生，大学考试，女生怕过谁？
我很想跟随一位英明的领导担任他的先锋大将，为他冲锋陷阵，我不愿意比别人更优秀，我只是想证明我不比别人差。
（2）创业，假如有来生，我会在企业工作2年后考虑创业，类似网易公司的丁磊，29岁成为亿万富翁。
（3）考公务员，成绩好的同学都可以考虑一下，即使家庭没有任何关系，尽管机率小些，但
如果不去尝试，机会永远留给了别人。
前3个选择失败了，我还有以下的后备选择方向，我按照首先考虑毕业时候应聘中小学信息技术教师，然后是应聘职业中学信息技术类教师，最后考虑到企业工作的顺序为大家设计一个学习建议方案。
二、通过公开招考应聘中小学教师，
（1）招考包括初试和复试。
（2）初试主要考教育学，心理学，新课程改革，教育法，所以要复习好基础理论。
（3）准备好复试。
通过XX和中小学信息技术教材，了解目前中小学信息技术课的基本内容，这叫知己知彼。
通过调查，我们知道：
小学三年级学打字，四年级学word，excel使用，五年级学上网、人工智能，六年级学用Word和画图工具将成语故事改编为连环画。
初中主要学习flash,dreamweaver,VB编程，高中主要学习多媒体技术Photoshop、CorlDraw等等。
（4）将我们应聘信息技术教师的要求，概括如下：
要熟悉网页及多媒体制作工具Flash和Dreamweaver，要掌握VB编程语言（和Delphi很类似的啦），要了解人工智能（尤其机器人设计）的基本知识。
（注意：
熟悉〉掌握〉了解这三个不同层次的要求哦）
三、应聘职业中学的信息技术类教师
（1）职业类中学最关心你是否具有技能证书，所谓的双师型教师。
（2）职业中学信息技术类教师可以考虑分为以下六类：
a、专攻Photoshop，本学期借50本书模仿书中例子，苦练制作出一张光碟。
攻略：
考证、参加数字媒体节，多媒体软件大赛，同时自学Coreldraw。
b、专攻Flash，本学期借50本书模仿书中例子，苦练作出一张光碟，攻略考证、参加数字媒体节，多媒体软件大赛，尤其注意结合Flash脚本+Photoshop学习
c、专攻Web编程，深入学习DW+ASP/ASP.net+Flash
参加数字媒体节，多媒体软件大赛，结合Flash脚本学习
d、专攻网络工程方向，考CCNA并申请网络维护的企业兼职
e、专攻影视制作方向，申请在广师视频后期制作，通过1年时间认真学习Premiere和AE
f、专攻3D动画方向，结合本学期3Dmax和Flash进行学习。
四、应聘企业的工作
企业一般不要求证书，主要看作品，不过同等条件下，有证书肯定比没有证书好。
应聘企业岗位可以考虑以下方向：
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一、摄影方向
（1）摄影师，例如应聘婚纱摄影店，当首席婚纱摄影师。
（2）摄影后期制作人员，通过网站了解摄影后期制作软件的使用。
二、影视方向
（1）摄像师，例如影视公司的摄像师和灯光师
（2）影视后期制作，熟悉Premiere和AterEffect
三、计算机方向
（1）软件开发人员，班上部分同学可以考虑这个方向。
（2）软件测试人员，比开发容易些，我本科时候全系最漂亮的女生目前就在北大方正电子做测试主管。
（3）多媒体制作人员，我们学院实力最强应该是这多媒体制作了，包括UI设计，网页设计和动画设计。
（4）网络工程师，不喜欢编程，且性格外向的男同学可以考虑这个岗位，主要就是系统支持和软件调试。
（5）系统工程师，不喜欢编程，且性格内向的男同学可以考虑这个岗位，主要就是系统安装和配置等。
四、会计软件方向
考虑考会计证，日后应聘会计电算化工作，女生非常好的职业方向。
五、科技英语方向
个别外语口语好的女生可以考虑！
六、销售方向
可以考虑应聘任何行业的销售，尤其是软件行业的销售。
不怕苦，希望年轻就希望有成就的人敢于挑战这一行业。
比如考虑房地产销售的岗位，我们通过查询网站的要求，通过自学，软件班的同学也是可以达到的！
七、各类银行和事业单位的信息技术岗位
与我们专业也密切相关，还是要靠技术吃饭。
掌握一门编程语言，掌握网页及多媒体软件设计，具有完整的软件分类知识架构。
具体可以看网站招聘简章。
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总结：
（1）学好理论，通过初试，尤其是信息技术教师的公开招考。
良好的成绩是就业的基础，你很难想象教育局会招聘一个成绩单有不及格科目的同学。
（2）确定一个专攻的方向，一黑到底，例如Flash比赛、Flash考证、实习教Flash、毕业论文研究Flash。
专攻某个方向，其他方向大致流程和工具还是略懂的
（3）劳逸结合，有空打羽毛球，大学不能为了大学毕业那份工作而如此压抑，我们还有梦想，我们还有激情，因为这是大学。
（4）多向自己周围的优秀同学学习，在最寒冷的就业环境中，我依然相信上天会给我留一个温暖的栖身之地，因为我历经千辛万苦而来到这世上，因为我从来没有放弃，因为还有背后的父母含辛茹苦。
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