浦江一小学年第一学期德育工作计划精.docx
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浦江一小学年第一学期德育工作计划精
浦江一小2012学年第一学期德育工作计划
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,以国家、上海中长期教育改革和发展规划纲要为引领,以“为了闵行每一个孩子的健康快乐成长”为目标,以学校、家庭和社区为主阵地,坚持德育为先、育人为本、学生健康第一的理念,把社会主义核心价值体系融入教育全过程;以“龙文化探究与实践”、孝敬父母“六个一”实践体验活动教育为特色,深入实施“两纲”教育,推进学科德育课程建设,提高学科德育的教学质量;注重爱国、感恩、诚信、礼仪、生命、劳动等教育,探索学生快乐半日活动日,与社区有机结合,培养学生的学习能力、创新能力、实践能力;加强机制、队伍和载体的建设;架构德育课程体系,营造三位一体的大德育环境,崇尚德育实践与活动体验;继续围绕德育队伍建设、行规示范校建设、心理健康教育和家庭教育等主要工作,切实提高德育工作的针对性和有效性,加强未成年人思想道德建设,关注学生的身心健康,促进学生全面发展。
二.重点工作
1.坚持德育为先、育人为本,树立全新德育理念,以“温馨教室”建设为抓手,加强班级日常管理,开学初制定出德育/少先队工作导向,一月一主题、一周一重点。
继续完善四级管理的德育网络,强化全员德育意识,深化德育队伍建设与育德能力的提高,促进学校德育发展。
2、以民族精神教育月为契机,以“半日活动”为载体,以上海市市级项目《价值多元背景下小学学科德育建设的对策研究》为抓手,深化“两纲”教育,建设学科德育主阵地,继续加强校本德育课程的实践研究,推进未成年人思想道德建设。
3、依托德育校本课程《小小神龙》、《小苗初长》的实践研究,强化小学生日常行为规范训练和安全教育,把行规训练与学科教育有机融合,培养学生良好的行为习惯,提高学生的道德水平,迎接新一轮上海市行为规范示范校的验收。
4、依托区《健康与幸福》课程共同体,开展本课程的研究与实施,提高师生的生活质量,推进教育国际化进程。
5、规范学校心理健康教育,加强家庭教育指导研究,深化学校、家庭、社区联动,促使学生全面健康快乐成长。
三、具体工作
（一.以民族精神活动月为契机,深化“两纲”教育,推进未成年人思想道德建设。
1.采用多种形式开展丰富多彩的专题教育。
（1结合9月3日,《开学第一课——美在你身边》,在学生中开展发现美、传递美、创造美、和谐美等教育。
每个班级开展观看活动并进行讨论,开展一次以“美就在你身边”讨论活动,倡导学生发现美、传递美、创造美。
（2结合教师节,开展尊师感恩教育活动。
三——五年级学生中开展“我心目中的好老师”推荐活动。
充分展示学生尊敬教师、热爱校园的情感。
（3以九月的民族精神教育月活动为契机,扎实推进“两纲”教育。
①加强校本课程《小小神龙》、《小苗初长》实践研究,深入开展学科德育因素的挖掘,利用好教材内容,对学生进行爱国主义、集体主义、中华传统美德等的教育。
②结合民族精神教育活动月,继续开展孝敬父母“六个一”家庭实践体验活动,结合中秋节开展中秋团结、团圆、喜庆丰收的主题教育活动。
③关注生活德育,开发多元教育元素,推广、普及学生理财教育,通过主题班会、问卷调查等形式开展教育活动,体察父母的辛劳,了解正确的赚钱途径,学会感恩,克服攀比,帮助学生树立正确的劳动观、价值观。
2.强化小学生日常行为规范训练,坚持不懈抓好学生的行为规范养成教育。
强化“浦江一小学生一日常规”、“浦江一小学生走路规范歌”、小学生守则教育,继续加强学生行为规范养成教育。
具体内容如下:
（1写字姿势“三个一”:
握笔一寸长、看书一尺远、端坐一拳宽。
（2课堂常规“三个一”:
学具上课有准备、下课有收拾、平时桌内摆放有秩序。
（3出操集队、进出专用教室“三要求”:
快、静、齐。
（4室内、门前卫生“三包干”:
包扫、包拖、包洁。
（5中午用餐“三做到”:
拿饭快静齐、用餐静净洁、餐后桌面地面洁,餐具摆放齐。
（6课间、午间休息“三做到”:
不喧哗、不追逐、上下楼梯靠右走。
（7上学进校“三做到”:
准时进学校;与老师、学生、门卫打招呼;与父母道再见。
（8放学离校“三保证”:
集队快静齐、离校人数足、出门道再见。
（9外出集会“三做到”:
文明、有序、守纪。
（10爱护公物“三要求”:
升降窗帘小心拉、卫生工具有序放、消防玻璃人人爱。
实施途径:
（1开学初,利用校会,班会与学生重温《小学生守则》,《小学生日常行为规范》,《浦江一小学生一日行为规范》《浦江一小学生礼仪常规》,学习学校德育、少先队工作计划,让学生做到心中明确,落实行动。
（2利用思品、班队、晨会课、国旗下讲话、黑板报等教育阵地,加强学生的文明礼貌、卫生习惯、法制、安全、国防等教育。
结合节日、纪念日对学生进行爱国主义、集体主义及中华传统美德教育。
（3利用班会、午会课,按照学校的行规训练序列表,分阶段、有重点地训练学生的行为规范。
利用周五午会时间进行校本课程《小小神龙》的实践研究。
一年级利用学习准备期进行《小苗初长》的实践研究。
A.巩固已有成绩:
对老师有礼貌,能主动问早、问好、道再见并继续进行强化。
B.重点抓学生的课间文明休息与学生的尊师、感恩、诚信教育。
C.升旗时,严肃、庄重,要求立正,面向国旗、五指并拢行队（团礼;唱国歌歌声响亮;广播操进出场快、静、齐,精神饱满,做操正确、有力、整齐。
D.利用行政值日检查,班级小干部自查班级用餐。
用餐做到安静、有序,用餐后,餐具摆放整齐,人人养成清洁地面、桌面的良好习惯。
E.学生能养成听到预备铃声马上进教室,安静做好课前准备,学习用品摆放整齐,上课听讲专心,作业能按时、独立完成,有错及时订正的习惯。
各班每周能进行评比。
F.学生能养成孝敬父母、关爱他人的良好习惯,在家做个好孩子。
在外做个好公民。
（4训练、反馈与评优相结合。
各班班主任针对训练重点及时反馈训练结果,学校德育室、大队部继续实施每周评比一小结,每月评比一总结制度,并公布结果,引导学生争做“四好”少年。
加强随时出现的突发现象,100%学生达到行为规范相关要求。
（二实施《健康与幸福》课程,推进教育国际化进程。
《健康与幸福》是一门综合性生活课程,主要涉及心理与情绪健康、家庭与社交健康、生长和发育、营养、个人健康与体育活动、暴力与伤害预防、酒精、烟草和其他药物、传染病和慢性病、环境健康、消费者健康和社区等方面。
我校先在三年级中实施,以后逐渐推广。
学校成立了以张蕊校长为组长、学校中层黄瑜若、凌翠凤为副组长、教师领头雁周晶为学科教研组长以及三年级其他五位教师组成的研究团队,定期开展研讨活动。
在实施过程中注重遵循“活动性”“探究性”“体验性”“合作性”“自主性”“选择性”原则,采取“边培训、边研讨、边完善”的推进策略,让学生在课程的学习中活动、探究、体验和感悟,实现对身心健康与幸福生活的认识,提高师生的生活质量。
（三继续以“温馨教室”创建为突破口,加强班级日常管理,争创五星级教室。
1班主任工作认真到位,管理班级工作有思路、有创意、有特色。
班主任要引导学生根据班级特点确立好班级奋斗目标,引导学生紧紧围绕班级奋斗目标,齐心协力,共同创造一个团结向上、朝气蓬勃的集体。
班级的各项活动与“班级发展设计”有机结合,善于留下活动轨迹。
2.各班争创“温馨教室”,营造“和谐班级文化”,形成和谐的人际关系。
（1教室环境整洁。
一日三扫到位有成效,教室内日常保洁良好。
（2环境布置优美有内涵。
（3认真执行学习规范。
引导学生自觉完成作业,各门功课均衡发展。
（4认真执行一日常规。
引导学生进出校门有秩序有礼貌,广播操、室内操、眼保健操求质量,用餐有序文明,仪容仪表大方规范,爱护公物,节约水电,参加升旗仪式统一校服,指导队员记录好小家务。
3.进一步完善小干部竞聘上岗制、小干部轮换制,根据班级实际设岗,可以尝试小干部双轨制。
4.班主任要结合时事、根据学生成长中的需要或学习、生活中的困惑或传统节日教育的需要,有针对性地开展主题教育活动（如:
9.10教师节感恩教育、9月份中秋节活动、10.1国庆爱国教育等,切忌只求形式,不求内容盲目开展中队活动。
5.主题活动经常化、日常化。
班主任要充分相信学生,挖掘队员潜力,发挥队员能力,给学生充足的时间,让学生自己策划、主持活动,真正使学生在活动中锻炼、提高。
6.充实“班级档案袋”。
能够及时挖掘、提炼、总结,将与班级发展计划有关的材料进行归档,期末上交德育处（如班主任手册、各类优秀评选名单、学生班级获奖证书、班级自主设计的各项材料——“班级日志”、“班级目标”“班级公约”、“班徽”“活动计划”、“活动感言”等。
7.在信息办的指导下,继续进行班级特色网页的制作与完善。
（四加强德育队伍建设,进一步学习与弘扬班主任的敬业精神。
1.建立长效管理机制,每月举行一次班主任工作例会,进一步加强班主任队伍建设。
2.继续加强对骨干教师、骨干班主任、中队辅导员的培养,打造一支有教育特色的校级、区级骨干班主任/辅导员队伍,引领全体教师发展。
3.加强班主任各类培训,完善班主任梯队培养与评价激励机制。
推荐优秀班主任参加区第八届骨干班主任培训。
学校注重新老班主任师徒结对,相互学习,共同提高。
3.以闵行区优秀班主任、区名师班主任等表彰为契机,以“温馨教室”创建为载体,通过优秀班集体评选、班主任工作经验交流等手段,利用教师节各类先进教师事迹宣讲等形式,强化全员德育意识,提高教师的育德能力和人文素养。
促使教师做到用爱心去塑造、用真情去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶,将敬业精神落到实处。
4.继续推行班主任工作承诺制。
班主任要把以下八条,作为工作导向,认真履行班主任工作职责。
（1对孩子微笑──任何一个孩子不会受到冷落和歧视;
（2与孩子交谈──每一个孩子都能和老师平等对话;
（3帮孩子明理──让每一个孩子在体验中辨别真、善、美;
（4教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一个问题;
（5让孩子自主──尊重孩子的意志,张扬孩子的个性;
（6给孩子机会──每一个孩子的特长都能得到充分展示;
（7为孩子着想──帮助有特殊困难的学生完成学业;
（8替家长分忧──孩子校园生活愉快、安全,家长无挂念。
5.加强副班主任工作的主动性、规范性,副班主任主动做到“三必到场”:
学校集会到场、班级外出活动到场,卫生劳动到场。
班主任外出,副班主任全面负责班级工作。
6.40周岁以下的中青年教师的德育科研覆盖达85%以上。
7.积极参与闵行区第十七届德育论文大赛;积极参与区第五届班主任技能大赛及“长三角地区班主任基本功大赛。
（五关注生命教育,强化安全意识,促进学生健康、快乐成长。
1.加强安全教育,提高师生的安全意识与自我保护能力。
（1加强校内活动安全。
①加强流行性疾病的防控工作。
充分利用各种途径对师生进行流行性疾病防控知识的学习宣传。
②保安担任门卫工作有礼貌,按章办事,外来人员进出作好登记工作。
不随意让学生在中途离
校,做好把关工作。
③注重教学安全工作,避免出现意外伤害事故。
④通过广播、班会等形式开展丰富多彩的安全教育主题活动（交通安全、预防毒品、不进网吧、消防、国防安全演习活动、学生逃生、自救训练、法律进学校等。
⑤经常检查校园的各种活动设施、场所,设立文明岗,加强值日护导工作,避免出现意外伤害事故。
（2加强校外活动安全。
①对校外活动做好前期准备,制订好详细的活动方案（行程、集散时间和地点、安全防护措施、带队方式、活动内容、教师要求等。
②活动前对学生进行相应的安全教育并发放告家长书,必要时召开家长会。
2.加强心理健康教育研究力度,推进小学生学习心理辅导项目,为每一位学生搭建发展的平台。
（1以我区出台的心理健康教育三年行动计划为指导,不断规范学校心理健康教育。
继续充分利用好心理健康教育的教材,扎实上好心理辅导课,完善心理健康教育网页制作。
（2继续做好心理辅导室的开放工作（每周一至四中午11:
50—12:
20。
关注特殊学生的心理健康,经常与特殊学生谈心。
（3加强心理健康教育宣传力度,班级内开设心理方面的栏目,学校开心屋开设“开心驿站”栏目,红领巾广播开设“心灵直通车”栏目,让每位学生有诉说衷肠的场所和心情放松的时空。
（4积极参与区、片级的心理健康教研活动,积极参与市心理辅导课大赛,参与区第十届心理健康论文（案例的评选及上海市2012年学校心理健康活动月优秀成果评选,争取获奖。
（5推荐心理专职教师参加闵行区心理辅导培训,不断提升心理教师的业务水平。
（六加强三位一体家社校互动,合作共赢,积极发挥学校枢纽作用。
1.落实市学生社会实践行动计划,确保学生社会实践的时间。
引导学生运用“一卡通”在家长的带领下利用双休日进行社会实践参观活动。
贯彻落实上海市教育委员会关于《上海市小学实施“快乐活动日”指导意见（试行》的精神,扎扎实实开展好快乐半日活动——学校乡村少年宫活动。
2.拓展德育空间,丰富德育内容。
让家长、社区成员走进学校了解教育;让孩子走进社区宣传教育;让学校深入社区展示教育,逐步形成社会各方面齐抓共管的良性育人氛围。
3.构建多轨制的辅导员队伍,开展各类亲子活动,结合各种传统节日,开展各种主题教育活动,进一步形成家校联动的活动机制,使学校的特色活动向社区进一步延伸。
4.以家长学校活动为主阵地,提高家长的家庭教育指导水平。
（1发挥校级、年级、班级的家委会作用,做好家庭教育工作。
成立好新一年级的家长委员会（校级、年级、班级的家委会。
并分别召开会议,共商育儿策略。
（2组织班主任进行家庭教育现代化课题、个案的研究。
（3班主任要积极引导家长征订好《不输在家庭教育上》,每月要向家长出好学习思考题,组织家长学好、用好这本书。
（4）分层次进行家长学校讲座。
重点以年级组为单位，由组长负责，一学期至少二次，有计划、有内容、有考评。
每次家长学校，要有针对性。
尝试进行班级家长沙龙活动，年级菜单式家长学校。
一年级在中考之前举行一次家长开放日活动，让家长进课堂听课，了解孩子、了解教育教学的情况。
（5）开展家庭教育宣传周活动，提升广大家长的自身育人素养，提高学校指导家庭教育的能力和水平，推动学校教育和家庭教育在育人的高位上形成合力。
（6）继续搞好“创建学习型家庭”活动。
整合学校教育、家庭教育、社会教育资源，加强家校互动，推进上海市家庭教育重点攻关课题研究，推进家庭教育重大改革项目的实施。
（7）继续注重各类家长学校资料的整理，不断完善网上家长学校，保持名副其实的区优秀家长学校、闵行区示范性家长学校的称号。
（七）认真、细致地做好各类常规工作。
1．充分利用班主任例会时间，组织大家学习，进行工作交流，提高育人工作者的意识与素质。
2．与少先队合作，开展系列活动。
开学初制订好德育/少先队工作导向。
一月一主题，一周一重点。
组织和指导班主任制定好班级工作计划（现状分析、本学期目标、工作重点、具体措施、监控方法等），填写好班主任手册等。
并做好实施计划的督促和管理工作。
（检查班册2——3次）3．继续以星级教室评比为抓手，促进良好班风、校风的形成。
实施每周评比一小结，每月评比一总结。
评比与日常重点工作结合起来。
4．完善教师值日岗、学生文明岗制度，时时、处处给学生以关爱和引导，保证学生安全及良好品行的形成。
5．继续推进国旗班的值日工作、清扫校外绿地的卫生制度，增强他们一周“当好家”的责任心。
6．将法律、交通安全、国防、预防毒品、青春期等教育渗透在品社课、午会课、校班会课中，通过9月份的国防民防宣传教育周活动，不断培养广大学生的国防意识和观念，提高国防素养。
根据上级精神，加强民防专兼职教师的培训，加强民防教育读本的使用，提高广大师生的安全和防范意识。
7.依据相关文件精神，继续开展好电影阳光行实践活动。
对学生进行民族精神教育和生命教育，形成观摩爱国主义教育影片的有效工作机制。
8．继续做好家访工作，切实落实行为偏差生的帮教工作及特殊学生的谈心、帮困助学工作。
帮教记录两周记录一次。
做好义务教育阶段的“两免一补”工作及困难学生的助学工作。
9．指导教师认真写好学生的评语，评语一律用手写稿，做到有针对性、鼓励性、前瞻性。
完善小学阶段四、五年级全部学生的综合素质评价工作。
10．组织教师积极参加上级组织的各类论文、案例的评比活动。
11．结合教师节，认真做好优秀德育工作者的评选工作。
（八抓好德育研究工作，改进德育工作方式方法。
1.班主任要转变教育观念，与学生平等相处，偏爱行为偏差生，变“说教”为民主、平等、和谐的育人氛围，以理服人，以情感人。
使家长满意率不断提升。
6
2.班主任平时要注意洞察学生，一学期认真写好二次教育随笔，期末写好班主任工作总结，并及时进行交流，相互学习。
3．教师要积极参加区级以上德育论文、心理健康论文、家庭教育指导案例的评比，争取每次评比有等第奖。
4．注重德育课题的实践研究，做好课题的管理工作。
（九监控措施1.每月进行班级文化建设抽查，作为星级教室考核的内容之一。
2.推行不打招呼听课（行规训练、健康教育、品社、班队课等）。
作为月考项目之一。
3.抽查班主任手册一学期——二次。
4.少先队的日常检查及门卫排队离校记录、用餐文明、餐具摆放有序、外出集会等检查，也作为星级教室考核的内容之一。
5.采用向家长、学生调查问卷，师生座谈，抽查等不同形式对教职工育人举动、效果等作出评价，并作反馈。
6．星级教室优质管理评比中对教师的体罚或变相体罚采取一票否决制。
对出现安全事故的班级采用一票否决制。
7．对每阶段的主要活动作认真、细致的小结。
注：
第三周末进行班级窗口文化、绿版文化全面检查评比。
另外，依据教育需要，周五的午会课时间除了上《小小神龙》外，各年级要穿插如下内容，一年级穿插环境教育、交通安全教育。
二年级穿插民防教育（包括交通安全教育、防火常识、紧急呼救常识等内容）。
三年级穿插民防教育（包括交通安全教育、防火常识、消防安全、紧急呼救常识等内容）。
四年级穿插民防教育（包括意外伤害的预防、传染病常识预防等）民族团结教育、、健康教育（青春期教育、心理健康教育）环境教育、廉洁教育。
五年级穿插国防教育、法制教育、毒品预防教育、廉洁教育、健康教育（青春期教育、心理健康教育）、环境教育。
浦江第一小学德育室2012.9.97
德育工作每月安排：
九月份：
1．总结暑期工作。
（1）认真写好暑期工作总结，申报暑期工作特色项目。
（2）表彰校暑期活动积极分子并颁奖。
（3）做好暑期工作的资料整理工作。
2．做好本市学生农业户口家庭营养计划申请工作以及城镇低保家庭学生的助学工作。
（有助学券的学生。
）3．举办一年级新生家长学校。
4．召开班主任会议，布置新学期工作，提出新学期要求。
（1）总结上学期工作，指出不足，提出努力方向。
（2）制定并学习年级组长、正、副班主任岗位职责。
（3）制订好德育工作计划。
（4）班主任认真制订班级工作计划，完善班级特色网页工作（9月20日之前完成）。
5．部署九月份的工作。
（1）上好开学典礼及组织学生观看《开学第一课——美在你身边》并开展讨论。
（2）规划并布置好班级窗口文化，以崭新的面貌迎接新学期。
（3）做好各类常规表册的填写工作。
（特殊学生的登记造册）（4）结合班级实际进行教师节感恩主题班会（周一班会课）。
（5）各班做好小干部竞争上岗工作。
（6）组织师生、家长开展双拥知识竞赛。
（7）组织师生学习《浦江一小学生一日行为规范》《浦江一小学生礼仪常规》等（8）做好《不输在家庭教育上》一书的征订工作及各类报刊的征订工作。
（9）迎接“全民国防教育日”月21日）（9，开展国防宣传周活动。
月的第三个星期六）（9（10）启动“快乐活动日”，部署好10月中下旬的学生社会实践活动。
6.做好上海市行为规范示范校的验收准备工作。
十月份：
1．做好国庆长假的安全教育及中秋节（9月30日）、重阳节（10月23日）节日教育工作。
2．迎国庆主题教育活动。
（见少先队活动。
）3．做好区第七届家庭教育案例评比工作。
4．各年级举行不同内容的家长学校活动。
5．组织教师参加闵行区第17届德育论文评比，启动学科德育案例征集。
6.启动区班主任技能大赛事宜。
7．做好一年级家长的开放工作。
（初定第十周）8.组织好各年级的社会实践活动（初定第八周周一）。
9.协助课程部做好《健康与幸福》课程的研讨活动。
10.参与区心理课大奖赛。
十一月份：
1．做好家校联系手册的填写与反馈工作。
2.做好四、五年级学生的青春期教育。
使学生坦然面对成长中问题，促进学生健康成长。
3．组织班主任进行外出考察活动。
4.做好11。
9消防安全演习活动或逃生自救培训活动（暂定）。
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5.闵行区巡查学校健康校园落实情况。
十二月份：
1．组织教师参加闵行区第九届心理健康教育论文的评比。
2．根据初冬季节的特点，组织学生开展冬季锻炼活动。
3．辞旧迎新庆元旦活动及安全教育（见少先队活动）4．家庭“六个一”活动体验交流及家长征文活动。
一月份：
1．进行我的学习小窍门经验交流会。
2．班主任完成学生的评语撰写工作。
3．各年级举行第二次不同内容的家长学校。
4．做好家校联系手册的填写与反馈工作。
5．制订好寒假工作计划，让学生过一个安全、有益的假期。
浦江一小德育室2012.99
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