《计算机操作员》教案.docx

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《计算机操作员》教案

教案纸

月日第章第课时总第1-2课时

课题

计算机硬件设备

教学目标

（包括知识目标、能力目标、情感目标）

掌握计算机的构成及发展史等基础知识

教材分析

（包括教学重点、教学难点）

计算机基本结构和组成

教学方法

（包括教法、学法）

多媒体演示、学生上机练习，项目教学法

教学过程设计

教学环节

时间安排

主要内容

师生双边活动及教法运用

备注

复

习

导入

新课

讲

授

新

课

归纳

总结

15

10

10

15

10

5

10

10

5

代课老师和所带学生认识、czy课程简单介绍、上机纪律要求、授课计划和考核内容、硬件基础。

通过提问，了解学生计算机基础掌握的程度并加以鼓励。

一、计算机发展史

1、世界上第一台计算机ENIAC（电子数字积分计算机）1946年2月15日主要元件是电子管体积大，速度慢美籍匈牙利数学家冯·诺依曼提出两点改进意见：

计算机内部采用二进制，采用存储程序控制思想（由程序控制计算机自动执行）

2、我国第一台计算机在1958年研制成功

3、对于传统的大型机，划分为四代：

电子管、晶体管、集成电路和大规模超大规模集成电路

二、计算机的系统组成

硬件系统：

主机-cpu（运算器、控制器）、内存（ROM、RAM）

外设—外存（硬盘、光盘）、I/O、其他设备（调制解调器）

软件系统：

系统软件（操作系统、程序语言处理系统、数据库管理系统、服务程序）

应用软件（通用、专用）

三、计算机主机的物理外观

四、计算机主机基本结构和组成

五、外部存储器的基本结构和组成

存储容量大，速度慢，价格低，停电时能永久地保存信息；

目前计算机所用的软盘都是3.5英寸软盘（1英寸＝2.45厘米）

六、显示卡基本结构和组成

七、调制解调器的基本结构和组成

它是计算机实现拨号连接因特网的基本设备，分为内置式和外置式两大类。

八、键盘基本结构和组成

计算机标准键盘有101个按键，现在又新增加了3个窗口专用键。

鼠标器基本结构和组成

计算机系统组成

了解学生大体情况，使学生端正态度，树立目标,便于以后开展教学,

背景介绍使学生了解在何种情况下运用该项目

演示讲解后

学生课堂练习并解答

通过让个别学生演示操作了解学生的掌握情况

对本节重难点内容进行总结并演示操作

考勤

见班级日志

教学体会

内容简单，需要学生记忆

（教学环节一般包括复习旧课、导入新课、讲授新课、学生操作、教师点评、归纳总结、布置作业等）

教案纸

月日第章第课时总第3-4课时

课题

中文Windows2000操作系统—基本操作与设置

教学目标

（包括知识目标、能力目标、情感目标）

掌握基本操作与设置

教材分析

（包括教学重点、教学难点）

控制面板的使用

教学方法

（包括教法、学法）

多媒体演示、学生上机练习，项目教学法

教学过程设计

教学环节

时间安排

主要内容

师生双边活动及教法运用

备注

复习

导

入

新

课

讲

授

新

课

归纳

总结

10

5

5

10

5

5

10

5

10

5

10

10

1．计算机系统组成

计算机发展史

一、基本操作与设置

1、“开始菜单”操作与设置

“开始菜单”也是一个文件夹，它是存放在Windows主目录下的子文件夹StartMenu下，而各最终菜单项实际上就是某个对象的快捷方式。

在“开始菜单”中添加、删除选项

2、桌面显示属性设置

1）设置监视器的电源管理特性

2）显示效果的设置

3）Web效果的设置

4）设置颜色、分辨率及显示器的高级属性

3、桌面的设置

1）桌面图标的排列

2）使用“桌面主题”

4、任务栏的使用

5、“开始菜单”的使用

6、地址栏的删除添加和作用

7、系统工具的基本使用

8、驱动程序的安装与卸载

9、常用软件的安装与卸载

10、帮助功能的使用

练习:

在考试目录下完成如下操作：

1、将CZ1文件夹中所有以"M"开头的文件移到文件夹X1中。

2、将CZ1文件夹中所有以"F"开头的文件复制到文件夹X2

中。

3、将CZ1文件夹中的文件BOOK.DBF改名为ABC.DBF。

4、在CZ1文件夹中建立一个以X3为名的子文件夹。

5、在X3子文件夹中建立一个启动"MS-DOS"的快捷方式，

快捷方式的名称为"DOS"。

开始菜单的设置

桌面属性设置

通过提问与演示的形式对复习上节课所学知识

背景介绍使学生了解在何种情况下运用该项目

演示讲解后

学生课堂练习并解答

通过让个别学生演示操作了解学生的掌握情况

对本节重难点内容进行总结并演示操作

考勤

见班级日志

教学体会

操作简单，学生掌握的很好

（教学环节一般包括复习旧课、导入新课、讲授新课、学生操作、教师点评、归纳总结、布置作业等）

教案纸

月日第章第课时总第5-6课时

课题

中文Windows2000操作系统—DOS应用程序的使用

教学目标

（包括知识目标、能力目标、情感目标）

掌握MS-DOS设置

教材分析

（包括教学重点、教学难点）

MS-DOS设置

教学方法

（包括教法、学法）

多媒体演示、学生上机练习，项目教学法

教学过程设计

教学环节

时间安排

主要内容

师生双边活动及教法运用

备注

复习

导入

新课

讲

授

新

课

归纳

总结

10

5

5

10

50

10

1、Windows基本操作

DOS应用程序是为在MS-DOS环境下运行而设计的，它不是为Windows操作系统而设计的，但在Windows98中可模拟出DOS环境。

1、字体

DOS窗口的调整与其他窗口的调整不同，这是有级调整，不像别的窗口可以任意调整大小，它只能一级一级地放大或缩小。

2、全屏幕方式和窗口方式

DOS窗口控制屏幕，用户可以通过按Alt+Tab键切换到其他的应用程序。

3、设置DOS窗口属性

4、

二、在DOS窗口中运行程序

在DOS提示符下键入文件的名字即可运行应用程序。

三、退出DOS窗口

在DOS提示符下键入EXIT

四、MS-DOS程序的高级环境设置

单击“高级”按钮，就会打开“高级程序设置”对话框，第一行指明了该程序的PIF文件所在的路径和文件名。

PIF文件用于保存该程序的各项属性，用户不用直接编辑PIF文件，可通过改变“属性”对话框的各项属性来更新PIF文件。

五、MS-DOS程序的内在设置

在MS-DOS系统中，内存分为常规内存、扩充内存和扩展内存等，经常需要对它们进行管理和设置。

练习：

在桌面创建启MS-DOS的快捷方式

DOS设置

通过提问的形式对复习上节课所学知识

背景介绍使学生了解在何种情况下运用该项目

演示讲解后

学生课堂练习并解答

通过让个别学生演示操作了解学生的掌握情况

对本节重难点内容进行总结并演示操作

考勤

见班级日志

教学体会

学生不认真，个别学生游戏

（教学环节一般包括复习旧课、导入新课、讲授新课、学生操作、教师点评、归纳总结、布置作业等）

教案纸

月日第章第课时总第7-8课时

课题

中文Windows2000操作系统—控制面板的使用

教学目标

（包括知识目标、能力目标、情感目标）

会用控制面板设置管理应用程序

教材分析

（包括教学重点、教学难点）

控制面板的设置

教学方法

（包括教法、学法）

多媒体演示、学生上机练习，项目教学法

教学过程设计

教学环节

时间安排

主要内容

师生双边活动及教法运用

备注

复习

导入

新课

讲

授

新

课

归纳

总结

10

5

5

10

50

10

MS-DOS设置

一、鼠标器设置

1、鼠标器按钮的配置

2、调整鼠标器双击速度

3、更改鼠标指针的外观

4、发市鼠标指针的移动速度

5、设置鼠标指针的轨迹

二、键盘设置

1、更改键盘响应的时间

2、设置光标的闪烁速度

4、语言的设置

三、添加和删除程序

1、应用程序的安装

2、安装Windows98中文版组件

3、制作启动盘

四、输入法属性设置

添加/删除输入法、输入法快捷键的设置

五、多媒体属性设置

音频/视频属性的设置

六、字体配置

七、系统属性的设置、其他设置

练习：

在考试目录下完成如下操作：

1、将CZ1文件夹中所有以"M"开头的文件移到文件夹X1中。

2、将CZ1文件夹中所有以"F"开头的文件复制到文件夹X2中。

3、将CZ1文件夹中的文件BOOK.DBF改名为ABC.DBF。

4、在CZ1文件夹中建立一个以X3为名的子文件夹。

5、在X3子文件夹中建立一个启动"MS-DOS"的快捷方式，

快捷方式的名称为"DOS"。

控制面板的设置

通过提问的形式对复习上节课所学知识

背景介绍使学生了解在何种情况下运用该项目

演示讲解后

学生课堂练习并解答

通过让个别学生演示操作了解学生的掌握情况

对本节重难点内容进行总结并演示操作

考勤

见班级日志

教学体会

内容简单，学生作业完成的很好

（教学环节一般包括复习旧课、导入新课、讲授新课、学生操作、教师点评、归纳总结、布置作业等）

教案纸

月日第章第课时总第9-10课时

课题

中文Windows2000操作系统—画图程序的使用

教学目标

（包括知识目标、能力目标、情感目标）

会使用画图程序

教材分析

（包括教学重点、教学难点）

图形编辑、制作

教学方法

（包括教法、学法）

多媒体演示、学生上机练习，项目教学法

教学过程设计

教学环节

时间安排

主要内容

师生双边活动及教法运用

备注

复习

导入

新课

讲

授

新

课

归纳

总结

10

5

5

10

50

10

控制面板

一、启动画图程序

开始-程序-附件-画图

二、图形编辑

1、画各种线条和图形

2、喷枪和颜料罐

3、图形探险

4、对图形的细微处进行修正

5、取色

6、图像属性设置

7、反其他图像文件粘贴到画图窗口中

8、将图像设置为墙纸

三、文本编辑

1、输入过程

2、字体工具栏改变字体

3、改变颜色

四、图形颜色

五、画面效果

1、翻转/旋转

2、拉伸/扭曲

3、撤销前一次操作

练习：

利用画图软件完成下图：

通过提问的形式对复习上节课所学知识

背景介绍使学生了解在何种情况下运用该项目

演示讲解后

学生课堂练习并解答

通过让个别学生演示操作了解学生的掌握情况

对本节重难点内容进行总结并演示操作

考勤

见班级日志

教学体会

（教学环节一般包括复习旧课、导入新课、讲授新课、学生操作、教师点评、归纳总结、布置作业等）

教案纸

月日第章第课时总第11-12课时

课题

中文Windows2000操作系统—注册表的使用

教学目标

（包括知识目标、能力目标、情感目标）

掌握注册表的基本概念

教材分析

（包括教学重点、教学难点）

注册表的使用

教学方法

（包括教法、学法）

多媒体演示、学生上机练习，项目教学法

教学过程设计

教学环节

时间安排

主要内容

师生双边活动及教法运用

备注

复习

导

入

新

课

讲

授

新

课

归纳

总结

10

5

5

10

50

10

画图程序

一、注册表基本概念

Windows2000注册表实际上是一个包含系统各方面配置信息的数据库，是Windows2000及其应用程序得以正常运行的基本保证。

1、HKEY_CLASSES_ROOT

2、HKEY_CURRENT_USER

3、HKEY_LOCAL_MACHINE

4、HKEY_USERS

5、HKEY_CURRENT_CONFIG

6、HKEY_DYN_DATA

二、注册表的备份与恢复

由于注册表包含了几乎所有硬件信息和系统配置等重要数据，所以除了系统自动进行的文件备份之外，用户也可以随时导出当前的注册表数据或将一批数据引入到当前注册表中

三、注册表的使用

1、创建主键

先在注册表编辑器的右窗格中选择要创建键的位置，然后“编辑—新建—主键”

2、创建键值

先选中要创建值的键，然后“编辑—新建—字符串值”

练习：

在桌面创建系统注册表的快捷方式

regedit.exe

通过提问的形式对复习上节课所学知识

背景介绍使学生了解在何种情况下运用该项目

演示讲解后

学生课堂练习并解答

通过让个别学生演示操作了解学生的掌握情况

对本节重难点内容进行总结并演示操作

考勤

见班级日志

教学体会

学生学习兴致不高

（教学环节一般包括复习旧课、导入新课、讲授新课、学生操作、教师点评、归纳总结、布置作业等）

教案纸

月日第章第课时总第13-14课时

课题

中文Windows2000操作系统—硬盘的初始化

教学目标

（包括知识目标、能力目标、情感目标）

会对硬盘进行分区

教材分析

（包括教学重点、教学难点）

FDISK\FORMAT

教学方法

（包括教法、学法）

多媒体演示、学生上机练习，项目教学法

教学过程设计

教学环节

时间安排

主要内容

师生双边活动及教法运用

备注

复习

导

入

新

课

讲

授

新

课

归纳

总结

10

5

5

10

50

10

注册表的基本概念

一、对硬盘重新分区

1、一个硬盘分区的介绍

一个硬盘可以分成好几个分区，分区是为了便于管理，不同的分区可能安装不同操作系统，各个分区的大小也没有定量的限制（但一般主引导区应小于8.4GB），当从硬盘启动系统时，有且只有一个分区中的操作系统投入运行，这个投入运行的分区称为活动区，而其他分区则称为非活动区。

2、用FDISK对硬盘进行分区

1）建立DOS基本分区（PrimaryDOSPartition）。

在硬盘上安装DOS时必须建立基本DOS分区（即C盘）。

建立完了基本分区以后，一定要激活它，以其来引导系统。

2）建立扩展DOS分区（ExtendDOSPartition）.扩展DOS分区是可选的，并且不能被置为活动分区，也就不能用来引导系统。

扩展分区的目的是更好地利用硬盘以及管理文件.

二、对硬盘高级格式化

对硬盘分区以后，便可对逻辑盘进行高级格式化，格式化的基本作用是在各盘中建立DOS文件系统。

最常见的高级格式化工具就是Format.

练习：

1、在Windows98附件中，使用“画图”程序（）。

A）不能画曲线图

B）不能画方块图

C）不能擦掉图形

D）用滚筒上色图形不能敞口

……

初始化硬盘

通过提问的形式对复习上节课所学知识

背景介绍使学生了解在何种情况下运用该项目

演示讲解后

学生课堂练习并解答

通过让个别学生演示操作了解学生的掌握情况

对本节重难点内容进行总结并演示操作

考勤

见班级日志

教学体会

作业完成的较好

（教学环节一般包括复习旧课、导入新课、讲授新课、学生操作、教师点评、归纳总结、布置作业等）

教案纸

月日第章第课时总第15-16课时

课题

Word2000基本操作—图形操作

教学目标

（包括知识目标、能力目标、情感目标）

利用Word在文档中插入图片

教材分析

（包括教学重点、教学难点）

图片版式的设置

教学方法

（包括教法、学法）

多媒体演示、学生上机练习，项目教学法

教学过程设计

教学环节

时间安排

主要内容

师生双边活动及教法运用

备注

复习

导

入

新

课

讲

授

新

课

归纳

总结

10

5

5

10

50

10

Windows2000

一、图片插入

1、剪贴画插入

2、从文件中插入图片

3、使用自选图形建立流程图

二、设置图片格式

对图像单击右键，选择“设置图片格式”

三、设置图片的版式

图片的版式是图片与文档中文字的关系。

1、一般设置

2、精确设置

四、设置图片的大小

有些图片本身过大或过小，可以在文档中对放，调整其大小，以适应版面的需要。

五、设置图片属性

设置图片的属性包括设置图片的对比度、亮度以及颜色等。

六、裁剪图片

如果珊瑚虫对插入文档中的图片进行总分裁剪，可以利用“图片”工具栏中的裁剪工具按钮进行裁剪。

练习：

图片设置

通过提问的形式对复习上节课所学知识

背景介绍使学生了解在何种情况下运用该项目

演示讲解后

学生课堂练习并解答

通过让个别学生演示操作了解学生的掌握情况

对本节重难点内容进行总结并演示操作

考勤

见班级日志

教学体会

学习兴致高，作业完成的好

（教学环节一般包括复习旧课、导入新课、讲授新课、学生操作、教师点评、归纳总结、布置作业等）

教案纸

月日第章第课时总第17-18课时

课题

Word2000基本操作—艺术字

教学目标

（包括知识目标、能力目标、情感目标）

艺术字的使用

教材分析

（包括教学重点、教学难点）

艺术字的高级设置

教学方法

（包括教法、学法）

多媒体演示、学生上机练习，项目教学法

教学过程设计

教学环节

时间安排

主要内容

师生双边活动及教法运用

备注

复习

导

入

新

课

讲

授

新

课

归纳

总结

10

5

5

10

50

10

图形操作

艺术字的使用可以加强文字的艺术效果。

一、艺术字工具栏

二、插入艺术字

选中插入位置，插入－图片－艺术字

要重新设置艺术字对象的大小，可首先在其边界内部单击，然后拖拽其边界出现的边框到预期的位置。

文字会自动调整大小，来适应新定义的边界。

如果打算更改艺术字的文字内容，只要单击“艺术字”工具栏中的“编辑文字按钮。

这时将弹出”编辑艺术字文字“对话框，在引对话框中，既可以改变文字内容，也可以改变文字大小、字体等。

三、艺术字的高级设置

使用艺术字工具栏提供的“高级“按钮，还可以完成以下任务：

1、单击艺术字开关按钮，可以改变整个艺术字对象的开关。

2、单击自由旋转按钮，当鼠标移至艺术字对象边界的4个角时会出现绿色的手柄。

3、可以使用文字环绕按钮指定艺术字如何和文档中的文字进行交互。

4、单吉艺术字字母高度相同按钮，将使所有艺术字对象中的字母都具有一样的高度

5、使用艺术字竖排文字按钮可将艺术字的文字进行竖排。

6、使用艺术字对齐方式按钮生成的菜单，可以定义艺术字对象的对齐方式

使用艺术字字符间距按钮来定义艺术字字母之间的空间大小。

练习：

模拟练习

艺术字设置

通过提问的形式对复习上节课所学知识

背景介绍使学生了解在何种情况下运用该项目

演示讲解后

学生课堂练习并解答

通过让个别学生演示操作了解学生的掌握情况

对本节重难点内容进行总结并演示操作

考勤

见班级日志

教学体会

学生上课认真，作业完成的有创艺。

（教学环节一般包括复习旧课、导入新课、讲授新课、学生操作、教师点评、归纳总结、布置作业等）

教案纸

月日第章第课时总第19-20课时

课题

创建Word2000高级文档

教学目标

（包括知识目标、能力目标、情感目标）

掌握Word高级设置

教材分析

（包括教学重点、教学难点）

插入图表

教学方法

（包括教法、学法）

多媒体演示、学生上机练习，项目教学法

教学过程设计

教学环节

时间安排

主要内容

师生双边活动及教法运用

备注

复习

导入

新课

讲

授

新

课

归纳

总结

10

5

5

10

50

10

Word基本操作

一、水印

水印是打印时显示在已存在的文档文字的前面或后面的任何文字或图形。

格式－背景－水印

1、设置水印的格式

2、删除水印

二、项目符号和编号

在文档处理时，通常需要在文档的段落和标题前加入适当的项目符号和编号，从而使文档更易于阅读。

1、项目符号的设置

2、编号的设置

三、插入图表

1、用MicrosoftGraph创建图表

2、在数据表上数据

3、利用原有数据表创建图表

4、从其他应用程序中复制数据

5、导入MicrosoftExcel工作表或图表

7、选择不同的图表类型

8、

练习：

按照题目要求完成下图：

图表的创建

通过提问的形式对复习上节课所学知识

背景介绍使学生了解在何种情况下运用该项目

演示讲解后

学生课堂练习并解答

通过让个别学生演示操作了解学生的掌握情况

对本节重难点内容进行总结并演示操作

考勤

见班级日志

教学体会

内容较复杂

（教学环节一般包括复习旧课、导入新课、讲授新课、学生操作、教师点评、归纳总结、布置作业等）

教案纸

月日第章第课时总第21-22课时

课题

创建Wor