江苏省如东县学年高二上学期期中四校联考生物试题选修.docx
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江苏省如东县学年高二上学期期中四校联考生物试题选修
2012-2013学年度第一学期
高二年级期中联考生物试卷
（满分120，考试时间100分钟）
第Ⅰ卷（选择题共55分）
一、单项选择题（本题包括20小题，每小题2分。
每小题只有一个选项最符合题意）
1．长时间运动引起机体缺氧时，血液pH的变化趋势、引起pH变化的物质、能起缓冲作用的物质分别是（ ）
A．降低、CO2、Na2CO3 B．降低、乳酸、NaHCO3
C．升高、CO2、H2CO3D．升高、乳酸、NaHCO3
2．下图是人体神经元结构模式图。
下列有关叙述不正确的是（ ）
A．该神经元兴奋时，将④中的物质释放到⑤中的方式是胞吐
B．若刺激A点，图中电表B将出现方向相反的两次偏转
C．一个神经元的轴突末端与下一个神经元的树突或胞体形成突触
D．突触后膜上的受体接受神经递质后，一定引起下一个神经元兴奋
3．神经电位的测量装置如下图左图所示，其中箭头表示施加适宜刺激，阴影表示兴奋区域。
用记录仪记录A、B两电极之间的电位差，结果如下图右图所示。
若将记录仪的A、B两电极均置于膜外，其他实验条件不变，则测量结果是（ ）
4、下列与人体生命活动调节有关的叙述中，不正确的是
A．甲状腺功能亢进的患者，往往表现为食量大，身体消瘦，容易激动
B．花粉引起人体过敏反应，局部毛细血管的通透性增加，组织液增多，出现局部红肿
C．胰岛素和胰高血糖素的拮抗作用，是维持内环境稳态的重要因素
20090422
D．许多流感患者在不用药的情况下，也可在一周左右时间痊愈。
是因为吞噬细胞清除了体内的流感病毒
5．激素作为一种化学信号，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。
下图表示血糖调节过程中影响胰岛A细胞分泌的因素及其发挥作用的过程，下列关于此过程的说法错误的是（ ）
A．刺激X最可能是指血糖含量降低
B．②结构最可能是下丘脑
C．胰岛A细胞分泌的胰岛素一旦作用于靶细胞即被灭活
D．激素不作为细胞结构，只能改变代谢状况
6．下图为水平衡调节机理，请根据图判断A、B、C依次是（ ）
A．抗利尿激素、渴觉中枢、肾小管
B．渴觉中枢、肾小管、抗利尿激素
C．抗利尿激素、肾小管、渴觉中枢
D．渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管
7．如图为人体体液免疫过程的示意图。
当机体再次接触相同抗原时，a、b、c、d四种细胞首先会作出反应的是（ ）
A．aB．b
C．cD．d
8．如图表示人体和人体细胞内某些信息传递机制的模式图，图示中箭头表示信息传递的方向。
下列有关叙述中，正确的是（ ）
A．如果该图表示反射弧，则其中的信息是以局部电流的形式传导的
B．如果该图中的a为下丘脑、b为垂体、c为甲状腺，则c分泌的甲状腺激素增加到一定程度后，对a分泌d，b分泌e具有抑制作用
C．如果该图表示细胞中遗传信息传递过程，则d过程只发生于细胞核中
D．如果该图表示细胞免疫过程，a为效应T细胞，b为靶细胞，c代表抗体
9．某同学发现了一株花色奇特的杜鹃花，于是采摘了部分枝条，打算用扦插的方式进行繁殖。
下列关于该实验的叙述，不正确的是（ ）
A．采摘的枝条中，芽较多的较嫩枝条相对来说更容易生根
B．生长素促进生根效果与生长素处理枝条的时间长短成正比
C．生长素类似物有一定的毒性，实验结束后应妥善处理废液
D．可发现两个不同的生长素浓度，促进根生长的效果相同
10.图一是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧，胚芽鞘弯曲的情况（弯曲角度用A表示）；图二是生长素对胚芽鞘生长的促进作用示意图，由此可以判断下列说法错误的是（ ）
A.琼脂块中生长素浓度在b点时A具有最大值
B.当生长素浓度小于b点浓度时，随生长素浓度的增加A逐渐减小
C.只有生长素浓度髙于c点浓度时，生长素才会抑制胚芽鞘的生长
D.由图二可知生长素对胚芽鞘的生长作用具有两重性
11．右图曲线1为某种群出生率，2为种群死亡率，该种群K值是（）
A.c点，死亡率最大的点B.a点，出生率与死亡率差值最大的点
C.b点，出生率最大的点D.c点，出生率与死亡率相等的点
12．右图所示为种群在理想环境中呈“J”型增长，在有环境阻力条件下呈“S”型增长。
下列有关种群数量增长曲线及其应用的叙述中，正确的是（ ）
A．当种群数量达到e点后，增长速率为0
B．种群增长过程中出现环境阻力是在d点之后
C．防治蝗灾应在害虫数量达到e点时进行
D．渔业捕捞后需控制剩余量在b点
13．（2010年高考安徽卷）生物兴趣小组为了调查两个河口水域的水母类动物类群（甲、乙）的种类组成及其数量特征，使用浮游生物捕捞网（网口内径50cm，网身长145cm，网目孔径0.169mm）各随机取样3次，调查结果如下表（单位：
个）：
物种1
物种2
物种3
物种4
物种5
物种6
物种7
物种8
物种9
物种10
甲类群
样本1
55
10
0
15
12
0
42
0
21
10
样本2
52
30
0
23
13
0
41
0
22
12
样本3
48
20
0
20
15
0
39
0
20
11
乙类群
样本1
33
40
12
40
0
10
25
11
15
22
样本2
35
60
10
41
0
12
30
14
17
21
样本3
34
50
18
35
0
11
26
12
16
19
下列关于甲、乙两个类群之间物种丰富度和种群密度的比较，正确的是（ ）
A．甲类群的丰富度大，物种2的种群密度小
B．甲类群的丰富度小，物种4的种群密度大
C．乙类群的丰富度大，物种7的种群密度小
D．乙类群的丰富度小，物种10的种群密度大
14．向装有10mL培养液的试管中接种少量酵母菌菌种，在适宜条件下培养较长时间，酵母菌种群数量（Y）随时间（X）的变化情况最可能是（ ）
15．在某一块2km2的草地上，调查该草地上黄鹂的种群密度。
第一次捕获60只鸟。
其中黄鹂24只并对其标记，第二次捕获46只鸟，其中没有标记的黄鹂9只，有标记的6只。
该地区黄鹂的种群的密度约为（ ）
A．30只/km2B.36只/km2C.60只/km2D.74只/km2
16．下列最可能用于同一生物的一组名词是
①初级消费者，第二营养级②次级消费者，自养型生物③分解者，腐生生物
④消费者，自养生物⑤草食动物，异养生物⑥自养生物，第一营养级⑦自养生物，初级消费者
A．①③⑤B．②④⑥C．①③⑤⑥D．①⑥⑦
17.下面是某生态农场生产流程示意图，据图判断，下列说法正确的是（）
A．生态系统的能量是伴随物质而循环利用的
B．农作物通过光合作用合成有机物，能量就从无机环境流入生物群落；每一个生产环节都获得的产品，提高了生态效益和经济效益
C．当蚯蚓利用食用菌杂屑并将其同化为自身的有机物时，能量就从第三营养级流入第四营养级；由于食物链延长，能量逐级损耗，系统总能量利用效率降低
D．由于生产环节的增多，最终也增加了废物和污染
18．在“棉花→棉蚜→食蚜蝇→瓢虫→麻雀→鹰”这条食物链中，如果食蚜蝇要有5m2的生活空间才能满足自身的能量需求，假如能量传递效率为10%，则一只鹰的生活空间至少是（ ）
A．5×103m2B．5×104m2C．125m2D．625m2
19．长在路边的小草一般不会引起人们的特别关注，从保护生物多样性的角度来看，它却有其存在的价值，但不包括（ ）
A．它属于该地区生态系统中的生产者
B．它对生态系统中其他种群的生存有利无害
C．它可能含有对人类有重要价值的基因
D．它可能为某种害虫的天敌提供栖息地
20．关于生物多样性的保护，不正确的是（ ）
A．建立自然保护区保护濒危物种
B．鼓励人们进入保护区，给鸟类建巢、喂食
C．实施再引进工程是保护濒危物种的重要手段
D．对于珍稀濒危物种，禁止一切形式的猎采与买卖
二、多项选择题（本题包括5小题，每小题3分。
每小题至少两个选项符合题意）
21．下列关于正常人体内环境稳态的调节，后者随前者变化的情况与下图走势相符的是（）（横轴代表前者，纵轴代表后者）
A．饮水量一一抗利尿激素
B．HIV浓度--T细胞数量
C．胰高血糖素浓度——血糖浓度
D．促性腺激素浓度——性激素浓度
22．美国研究人员发现了一个有趣的现象，肥胖可能与大脑中多巴胺的作用有关，多巴胺是一种重要的神经递质，在兴奋传导中起着重要的作用。
下列有关兴奋传导的叙述中，正确的是（ ）
A．突触前神经元释放多巴胺与高尔基体和线粒体有关
B．突触小体可完成“电信号→化学信号→电信号”的转变
C．神经递质作用于突触后膜后，突触后膜仅出现兴奋现象
D．人体内有多种神经递质
23．关于B淋巴细胞和T淋巴细胞的叙述不正确的是（ ）
A．都是来自于造血干细胞，但T淋巴细胞在胸腺发育成熟
B．分别通过产生抗体和淋巴因子杀死病原体而发挥免疫作用
C．产生的记忆细胞在二次免疫中可直接产生抗体，发挥免疫作用
D．通过效应B细胞产生的抗体和效应T细胞产生的抗体，一同发挥免疫作用
24．如图表示某草原生态系统中能量流动图解，①～④表示相关过程能量流动量。
下列有关叙述错误的是（ ）
A．①是流入该生态系统的总能量
B．分解者获得的能量最少
C．图中②/①的比值代表草→兔的能量传递效率
D．③和④分别属于草和兔同化量的一部分
25．下列有关生态学方面的叙述．正确的是（）
A森林生态系统的种群密度和群落结构一般能够长期处于较稳定的状态
B不同的细菌在生态系统中可能是生产者、消费者或分解者
C．生态系统的营养结构越复杂．生态系统的抵抗力稳定性就越弱
D．根据生态学原理制作小生态瓶时，要注意保证光照，及时换气
第Ⅱ卷（非选择题共65分）
三、简答题
26．（11分）下图甲是缩手反射的相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图，图丙表示三个神经元及其联系，据图回答下列问题：
（1）图甲中f表示的结构是________________，图乙是图甲中________（填字母）的亚显微结构放大模式图，图乙中的B是下一个神经元的_______________________。
（2）缩手反射时，兴奋从A传到B的信号物质是______。
兴奋不能由B传到A的原因是_
________________________________________________________________。
（3）图丙中若①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，则③称为____________。
若刺激图丙中b点，图中__________点可产生兴奋，图丙中共有突触__________个。
（4）图乙中神经递质由A细胞合成，经过__________________包装加工，形成突触小泡，突触小泡再与______________融合，通过A细胞的________________作用，进入突触间隙。
27．（5分）如图表示胰岛素与胰高血糖素在调节葡萄糖代谢中的相互关系，当血糖浓度降低时，激素①分泌量增加，请据图分析回答：
（1）饭后10分钟图中的激素②将发生的变化是________。
该激素是由图中的________分泌的，需要通过__________运输，才能到达靶细胞发挥调节作用。
（2）激素①和激素②能作用于肝脏，其作用区别在______________________________。
激素②能作用于全身组织而激素①不能，说明激素调节具有________的特点。
28．（8分）如图表示某种特异性免疫细胞的某时期结构，请据图回答：
（1）该细胞为________细胞，它是由________分化的。
（2）抗体由细胞内的[ ]________合成，由[ ]________分泌到细外，称为________方式。
（3）在抗体分泌的过程中要消耗由[ ]________提供的能量。
（4）如果该种细胞分化发生障碍或功能异常将导致________疾病。
（5）如果图中抗体换成淋巴因子，那么该细胞应为________细胞。
29.（4分）将培养在琼脂培养基内的蚕豆幼苗，分别放入如下图的四个暗箱中，其中第②、④两个暗箱分别在顶部和右侧开孔，使光线射入，请回答：
（1）用________两个装置进行实验，可了解蚕豆的生长与光的关系。
（2）用________两个装置进行实验，可了解茎与根的生长与重力的关系。
（3）装置④中的蚕豆幼苗，其茎的生长情况是________________________
（4）如将装置④内的蚕豆幼苗放在匀速旋转器上，其茎的生长情况是__________
30．（8分）为研究酵母菌种群密度的动态变化，某同学按下表所列条件进行了A、B、C和D共4组实验，用1000mL锥形瓶作为培养器皿，棉塞封口，在25℃下静置培养，其他实验条件均相同，定时用血球计数板计数。
根据实验结果绘出的酵母菌种群密度变化曲线图如下，请分析回答以下问题：
实验组
A
B
C
D
培养液中葡萄糖质量分数/%
4.0
4.0
0.8
0.8
培养液体积/mL
200
800
200
800
（1）图中曲线①、②和③分别是________组、________组和________组的结果。
（2）B组和A组的实验结果不同的原因是B组___________________________________。
（3）D组和B组的实验结果不同的原因是D组___________________________________。
（4）在整个实验过程中，直接从静置的培养瓶中取培养原液计数的做法是错误的，正确的方法是____________和________________________。
（5）实验结束后，用试管刷蘸洗涤剂擦洗血球计数板的做法是错误的，正确的方法是____________________________________________________________。
31．（6分）为探究食物相同的三种水生动物的种群增长规律及种间关系，某小组进行了下列3组实验（各组实验中，每种动物初始数量相等，饲养条件相同）：
组1：
甲种与乙种分别于两个容器中饲养。
甲种数量变化如图曲线A所示。
组2：
甲种与乙种于同一容器中饲养。
乙种数量变化如曲线F所示。
组3：
乙种与丙种于同一容器饲养，形成上、下层分离分布。
一段时间后每种动物的数量均较组1少。
（1）组1中，甲种动物的种群数量主要由________和________决定；若容器内饲养液体积为20mL，则第40天时乙种的种群密度为________。
（2）在某些生态系统中，存在与本实验类似的种间关系。
①在同一段河流中食物相同的两种鱼，分别分布在河流中央底部和临近河岸底部，其种间关系与图中曲线________代表的类似，其分布体现生物群落的________结构。
②在玻璃温室中放养食物相同的两种传粉昆虫后，一种数量增加，另一种减少，其种间关系与图中曲线________代表的类似。
32．（7分）气候变化与生态系统的碳循环密切相关。
下表为A、B两个不同时期陆地生态系统与大气环境的碳交换情况。
时期
碳吸收量（kgC·a－1）
碳释放量（kgC·a－1）
A
1.20×1014
1.20×1014
B
1.20×1014
1.26×1014
（1）生态系统碳的吸收主要是通过________作用实现的，碳的释放主要是通过________作用实现的。
（2）表中________时期的生态系统处于稳定状态，原因是________________________。
（3）由于过度的人工碳排放，破坏了生态系统的________，导致大气中________增加并引起全球气候变化。
（4）人们正在积极开发新能源以减少碳排放。
如“叶绿素太阳能电池”是模仿类囊体吸收光能的特性而制造的，类囊体吸收光能的过程发生在光合作用的________阶段；
33．（10分）某种植玉米的农场，其收获的玉米子粒既作为鸡的饲料，也可作为人的粮食，玉米的秸秆则加工成饲料喂牛，生产的牛和鸡供人食用，人、牛、鸡的粪便经过沼气池发酵产生的沼气作为能源，沼渣、沼液作为种植玉米的肥料。
据此回答（不考虑空间因素）：
（1）请绘制由鸡、牛、玉米和人组成的食物网____________________________________。
（2）牛与鸡之间_______（有、无）竞争关系，理由是________________________________。
人与鸡的种间关系是___________________，人与牛的种间关系是___________________。
（3）流经该农场生态系统的总能量来自____________所固定的____________，无机环境中的碳以____________形式进入该人工群落。
（4）假设该农场将生产玉米的1/3作为饲料养鸡，2/3供人食用，生产出的鸡供人食用。
现调整为2/3的玉米养鸡，1/3供人食用，生产出的鸡仍供人食用。
理论上，该农场供养的人数将____________（增多、不变、减少），理由是____________________________________。
34.（6分）下图1为草原生态系统部分营养结构示意图，图2为单位面积的放牧量与生产者的净生产量（光合作用总量减去呼吸作用总量）的关系图。
请据图回答：
（1）图1中鹰和蛇的关系为。
若鹰体内有机物增加15克，假设鹰从各条食物链中获得的能量是均等的，至少需要消耗植物克。
（2）据图2分析：
草原的放牧量应控制在图中之间，这样既能保持草原生态系统的稳定性，又能获得较多的畜产量。
但是由于我国许多草原被开垦为农田，导致土地沙化逐年加重，避免现存草原沙漠化和治理已沙漠化的草原是国家迫在眉睫的重要任务，请为此献计献策：
。
（3）从保护草原生物多样性来看，如果该草原生态系统的放牧量长期大于图中c点放牧量，生物多样性会。
从生物多样性的价值来看，草地对水土的保持、调节气候等方面的作用属于生物多样性价值。
2012-2013学年度第一学期
高二年级期中联考生物答题纸
三、简答题（共65分）
26．（11分）
学科____________班级_______________学号_______________座位号_______________
（1）____________________________（填字母）_________________________
（2）_______________________________________________________________
（3）_______________________________________________________
（4）__________________________________________________________
27．（5分）
（1）__________________________________________________
（2）____________________________________________________
28．（8分）
（1）____________________________
（2）[ ]__________[ ]__________________________
（3）[ ]______________
（4）______________
（5）______________
29.（4分）
（1）________________
（2）________________
（3）________________
（4）________________
30．（8分）
（1）________________________
（2）______________________________________
（3）______________________________________
（4）__________________________________
（5）____________________________________________________________
31．（6分）
（1）_____________________________
（2）①______________________________
②______________
32．（7分）
（1）________________________
（2）____________________________________
（3）________________________
（4）____________
33．（10分）
（1）
（2）_________________________________________________
__________________________________________________
（3）________________________________________________
（4）____________________________________________________
34.（6分）
（1）
（2）
（3）
2012-2013学年度第一学期
高二年级期中联考生物答案
一、单项选择题（本题包括20小题，每小题2分。
每小题只有一个选项最符合题意）
1-5BDCDC6-10CDBBA11-15DACDA16-20CBDBB
二、多项选择题（本题包括5小题，每小题3分。
每小题至少两个选项最符合题意）
21CD22AD23BCD24ABC25AB
三、简答题（共65分1空1分）
26．（11分）
（1）感受器 d 细胞体膜或树突膜
（2）神经递质 神经递质只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜
（3）神经中枢 a、c、d、e 3
（4）高尔基体 突触前膜 外排
27．（5分）
（1）分泌增加 B细胞体液
（2）激素②促进糖原合成；激素①促进糖原分解或非糖物质转化为葡萄糖 特异性
28．（8分）
（1）效应B B淋巴细胞或记忆细胞
（2）4 核糖体 2 高尔基体 胞吐
（3）3 线粒体（4）免疫缺陷（5）效应T
29.（4分）
（1）3，4
（2）1，3
（3）向右弯曲生长（4）直立生长
30．（8分）
（1）B A D
（2）培养液较多，与空气接触面积较小，故供氧较少
（3）葡萄糖浓度较低，故营养物质供应较少
（4）摇匀培养
升级会员 