《数据库及其应用》实验报告.docx
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《数据库及其应用》实验报告
《数据库及其应用》
（课程编号：
B）
实验报告
（2013-2014学年第2学期）
实验成绩：
学号：
姓名：
周旋
专业班级：
国政1301班
课堂号：
任课教师：
金大卫
完成日期：
2014年5月5日星期一
一、实验目的及要求
1.1能熟练掌握Access2010的启动、退出，以及操作界面和操作方法。
1.2能够理解关系模型的基本概念。
1.3能够完成简单的数据库概念设计、逻辑设计和物理设计。
1.4能够熟练建立数据库文件、表对象和关系。
1.5能够熟练掌握基本SQL语言，能够在Access中进行一般的SQL查询。
1.6能够运用SQL对数据库进行更新。
1.7能够熟练掌握不同软件之间的数据交换。
二、实验设备（环境）及要求
PC机，Windows7，Office2010（主要是Access2010）
实验参考教材：
《数据库及其应用（Access及Excel）学习与实验实训教程》（第二版）。
（以下简称《实验教程》）
三、实验内容及记录
实验项目1：
熟悉Access的启动和退出，熟悉Access的界面
1．启动Access
练习不同的Access的启动方法。
。
2．退出Access
练习不同的Access的启动方法。
3．观察并了解Access用户界面
不同方式启动进入Access，其界面有所差异。
通过“开始”按钮或桌面Access快捷方式启动进入Backstage视图；通过Access数据库文件关联则直接进入Access数据库窗口。
Access用户界面主要由三个组件组成：
●功能区。
●Backstage视图。
●导航窗格。
（1）观察Backstage视图：
不同方式进入Backstage视图，注意其差别。
（2）观察功能区：
了解组成功能区的选项卡。
（3）观察导航窗格。
各种对象的显示组合。
4．Access选项及其设置
在Backstage视图中选择“选项”命令单击，进入Access选项对话框窗口。
在该窗口可设置默认文件夹等。
可设置文档窗口显示方式、定制导航窗格、定制工具栏的项目等。
#．回答问题
（1）启动Access一般有几种方法？
通过“开始”菜单启动；通过桌面快捷方式启动；通过“开始”菜单中的Access选项启动。
（2）按键退出Access，对应的键是什么？
单击主窗口的“关闭”按钮；在菜单栏中选择“文件→退出”命令；双击控制菜单图标；单击控制菜单图标，在弹出的下拉菜单中单击“关闭”命令；直接按Alt+F4键。
（3）几种方式进入Backstage视图？
1、直接启动Access，或在“文件”选项卡中选择“新建”命令，会出现新建空数据库的backstage视图界面。
2、若已经打开数据库，选择“文件”选项卡，进入当前数据库的backstage视图。
（4）最初功能区有哪几个选项卡？
“文件”、“开始”、“创建”、“外部数据”、“数据库工具”
（5）如何隐藏导航窗格？
“导航窗格”主要用于显示Word2010文档的标题大纲，用户可以单击“文档结构图”中的标题可以展开或收缩下一级标题，并且可以快速定位到标题对应的正文内容，还可以显示Word2010文档的缩略图。
选中或取消“导航窗格”复选框可以显示或隐藏导航窗格，
（6）更改Access默认文件夹怎样操作？
1.选择“工具”→“选项”菜单命令，打开“选项”对话框。
2.单击“常规”选项卡，在“默认数据库文件夹”文本框中输入所需的保存路径。
3.单击“确定”按钮即可
（7）怎样在“快速访问工具栏”中添加“复制”按钮图标？
第1步，打开Word2010文档窗口，依次单击“文件”→“选项”命令
第2步，在打开的“Word选项”对话框中切换到“快速访问工具栏”选项卡，然后在“从下列位置选择命令”列表中单击需要添加的命令，并单击“添加”按钮即可，如图所示。
实验项目2：
进行数据库设计，完成表的创建、关系定义及完整性设置，输入数据及操作数据
1．学习数据库设计的方法
按照《实验教程》中实验2、实验3的内容，认真分析、了解数据库设计中概念设计、逻辑设计、物理设计的意义及基本方法。
2．创建数据库文件
按照《实验教程》中实验3的内容，创建文件夹、数据库文件。
3．使用表设计视图，完成所有表的创建
写出创建表的基本步骤，并附上截图（详细写出1个表的设计过程即可）
4．定义表之间的关系
当所有表都定义好后，通过建立关系实现表之间的引用完整性。
写出完整的操作步骤（重复操作可省略），并附上截图。
5．有效性规则与有效性文本
根据表的物理设计，在创建表时，定义有效性规则属性和有效性文本。
6．设置格式属性与输入掩码属性
按照《实验教程》实验4，设置有关格式、输入掩码属性。
7．设置查阅选项
按照《实验教程》实验4，设置查阅选项。
写出实验步骤，并附截图。
8．数据表视图下数据记录的显示与操作
根据《实验教程》附录的数据，练习记录的添加、修改、删除数据操作。
练习数据表视图中的各种操作。
#．回答问题
（1）什么是实体码？
它在转换为关系模型后成为关系的什么？
（2）在本实验中，如果允许一名教师指导多个项目，ER图和关系有何变化？
（3）1：
1联系、1：
n联系、m：
n联系转换为关系时是如何处理的？
（4）数据库表结构设计，属于数据库设计中的什么步骤？
（5）Access存储数据时，用到几个数据库文件？
扩展名是什么？
（6）在表结构设计中，应该包含哪些内容？
（7）在本实验设计中，共使用了哪些数据类型？
不同类型对宽度如何规定？
（8）定义表之间的关系时，“实施参照完整性”的意义是什么？
在“编辑关系”对话框中选中或者撤销“级联更新相关字段”复选框，对于数据表的操作有何影响？
（9）建立表的关系，是否要求发生关系的两个字段必须同名？
（10）如何输入学生的照片？
（11）定义表时，设置“有效性文本”字段属性有何作用？
（12）可以采用查阅方法输入的字段类型有哪些？
绑定查阅列表框控件进行输入，如果不点击其中的值，而是输入不同的值，是否可以输入？
如果一定要使输入的值限定在列表框的值的范围内，应该如何实现？
（13）若为“专业”表的“学院编号”字段设计“查阅”控件。
数据从“学院”表中来，显示“学院编号”和“学院名称”两列数据，采用列表框。
写出设计过程。
（14）在数据表浏览展开子表时，可以最多展开多少层子表？
若要同时展开每条记录的的子表，应该如何操作？
实验项目3：
SQL视图中表达式练习
1．进入SQL视图及在不同视图间切换
按照《实验教程》实验5操作，熟悉不同视图切换。
2．不同类型数据的表达式运算
在SQL视图中分别输入以下命令，分别进入数据表视图查看结果。
写出各命令结果。
对于参数自己输入数据。
SELECT-5.12^2+（17mod3）;
SELECT"Hello"+",World!
",LEFT（"清华大学出版社",2）+RIGHT（"清华大学出版社",3）;
SELECT"你毕业的年份是",VAL（LEFT（[你的学号],2））+4;
SELECT"现在是"+STR（YEAR（DATE（）））+"年","现在的时间是：
"+CSTR（TIME（））;
SELECT"张三">"李四","ABCD"<"abcd",（DATE（）-#1992-10-8#）>1000;
#．回答问题
（1）有哪几种方式可进入“SQL视图”？
如果用“记事本”编写了SQL语句，是否可以在SQL视图中使用？
如何操作？
（2）为什么不能在数字常量前加“￥”或“$”符号表示币值常量？
“￥”或“$”有何作用？
实验项目4：
使用SQL命令进行查询和操作
1．练习SQL查询的SELECT语句
按照《实验教程》实验6，练习SQL-SELECT查询，查看查询结果。
2．练习SQL的创建表、插入、更新、删除操作语句
按照《实验教程》实验6，练习SQL的相关命令，查看结果。
3．写出实现以下功能的SQL语句
①查询“专业”表，显示开设的所有专业涉及的专业类别。
②查询各专业学生的人数。
③统计没有参与项目的学生人数。
#．回答问题
（1）不命名保存查询，与将查询保存为查询对象有何区别？
查询对象有什么作用？
（2）上述实验中，插入“已结项项目”表的命令是否可以省略字段列表？
为什么？
（3）删除“已结项项目”的命令的条件为什么没有比较对象？
实验项目5：
使用交互方式进行查询和操作
1．进入查询设计视图进行交互式选择查询设置
按照《实验教程》实验7，练习可视交互方式的选择查询。
查看对应的SQL命令。
2．进行交叉表查询
按照《实验教程》实验7，练习可视交互方式的交叉表查询。
查看对应的SQL命令。
3．生成表查询操作
按照《实验教程》实验8，练习可视交互方式的生成表查询。
查看对应的SQL命令。
4．删除、更新查询操作
按照《实验教程》实验8，练习可视交互方式的删除、更新查询。
查看对应的SQL命令。
#．回答问题
（1）将本实验切换到SQL视图，
（2）深入体会交叉表查询的作用，简述交叉表查询的实质意义。
为什么本实验的交叉表只添加了两个表？
（3）在交叉表设置时，作为行标题的字段最多可以设置几个？
作为列标题和交叉值的字段最多可以设置几个？
（4）删除查询或更新查询如果需要通过其他表的条件实现，如何在设计视图中实现？
实验项目6：
数据交换
1．导入操作
（1）写出将附录中的“学院”表数据导入到“项目管理”数据库中的步骤。
（通过文本文件方式）
（2）写出将附录中“专业”表数据导入到“项目管理”数据库中的步骤。
（通过Excel文件）
2．导出操作
将“学院”和“专业”联接为一个表的查询，然后导出到Excel中。
写出操作的主要过程。
#．回答问题
（1）什么是Access的外部数据？
为什么要进行导入、导出？
（2）对于Access来说，导入和链接有什么异同点。
（3）通过导入方式创建表与通过设计视图建表、然后输入数据有哪些不同特点？
四、分析讨论
（根据实验写出一些心得或分析等）
五、教师评阅
1．按时完成实验：
是：
□否：
□
2．实验内容和过程记录完整：
完整：
□基本完整：
□不完整：
□
3．回答问题完整、正确：
是：
□一般：
□差：
□
4．有实验的心得或讨论：
是：
□否：
□
5．实验报告的撰写认真、格式符合要求，没有抄袭行为。
是：
□一般：
□差：
□
附：
本实验的参考数据如下表。
（交报告时将该部分删除）
表1学院
学院编号
学院名称
院长
办公电话
01
外国语学院
叶秋宜
027-
02
人文学院
李容
027-
03
经济学院
王汉生
027-
04
法学院
乔亚
027-
05
工商管理学院
张绪
027-
07
数统学院
张一非
027-
09
信息工程学院
杨新
027-
表2教师
工号
姓名
性别
职称
学院编号
Z02021
朱雄武
男
副教授
02
Z02022
李道锐
男
教授
02
Z02050
陈宋叶
女
讲师
02
Z04007
徐银虹
女
教授
04
Z04012
罗进文
男
教授
04
Z04027
郑家军
男
副教授
04
Z04028
陈浩
男
讲师
04
Z05005
李建华
男
教授
05
Z05033
孙静
女
副教授
05
Z05036
陈小飞
男
副教授
05
Z05054
韩旺洋
男
讲师
05
Z06008
张平
男
副教授
06
Z06009
汤湘喜
男
教授
06
Z09010
刘洪
男
教授
09
Z09016
阮新新
男
副教授
09
Z09021
曲心
女
副教授
09
表3专业
专业编号
专业名称
专业类别
学院编号
0201
新闻学
人文
02
0301
金融学
经济学
03
0302
投资学
经济学
03
0403
国际法
法学
04
0501
工商管理
管理学
05
0503
市场营销
管理学
05
0902
信息管理
管理学
09
0904
计算机科学与技术
工学
09
表4学生
学号
姓名
性别
生日
民族
籍贯
专业编号
简历
登记照
华美
女
1991/11/9
汉
河北省保定市
0403
唐李生
男
1992/4/19
汉
湖北省麻城
0501
许洪峰
男
1992/10/18
汉
湖北省孝感市
0201
宋佳倩
女
1993/10/22
汉
安徽省合肥市
0201
杨沛
女
1992/12/1
汉
河南省郑州市
0201
卢茹
女
1993/1/1
汉
湖北省天门市
0201
郭爱玲
女
1993/9/12
汉
湖北省武汉市
0402
胡雪
女
1994/2/1
汉
江西省婺源
0402
邱丽
女
1993/11/21
汉
河北省保定市
0402
万成阳
男
1994/4/1
汉
福建省厦门市
0402
黄耀
男
1993/1/2
汉
黑龙江省牡丹江市
0403
刘权利
男
1993/10/20
回
湖北省武汉市
0403
郑家谋
男
1993/3/24
汉
上海市
0904
凌晨
女
1993/6/28
汉
浙江省温州
0904
史玉磊
男
1993/9/11
汉
湖北省孝感市
0904
罗家艳
女
1994/5/16
满
北京市
0904
巴朗
男
1994/9/25
蒙古
内蒙古包头市
0403
徐栋梁
男
1994/12/20
回
陕西咸阳
0403
郝明星
女
1994/11/27
满
辽宁省大连市
0403
孔江三
男
1994/9/2
汉
山东省曲阜市
0501
赵娜
女
1994/7/7
汉
天津市
0501
高猛
男
1993/2/3
汉
湖北生黄石市
0501
陆敏
女
1994/3/18
汉
广东省东莞
0501
多桑
男
1992/10/26
藏
西藏拉萨市
0501
林惠萍
女
1993/12/4
壮
广西省柳州市
0501
郭政强
男
1994/6/10
土家
湖南省吉首
0501
王燕
女
1994/8/2
回
河南省安阳市
0501
潘东
男
1993/12/1
汉
湖北省宜昌市
0904
王宇
男
1994/10/8
汉
陕西省延安市
0904
表5项目
项目编号
项目名称
项目
类别
立项日期
完成年限
经费
是否结项
指导教师工号
探索人文学科人才培养的困境与出路
国家级重点
2012/5/10
2
￥20000
Z02021
农村中小学“撤点并校”的现状、问题及改善途径研究
国家级重点
2012/5/10
2
￥20000
Z02050
关于“虚拟养老模式”的地区适应性研究及前景分析
国家级一般
2012/5/10
1
￥10000
Z05033
异质信息对投资行为影响的模拟实验研究
国家级一般
2012/5/10
1
￥10000
√
Z05036
我国城镇居民寿险消费行为有限理性的实验研究
国家级一般
2012/5/10
1
￥10000
√
Z05054
PM2.5环境强制责任险市场前景预测——基于模糊综合评价模型研究
国家级重点
2012/5/10
2
￥20000
Z05005
效率均衡下食品安全保障的路径改善—基于食责险强制化的实证研究
国家级重点
2013/5/20
2
￥20000
Z04007
农业现代化进程下休闲观光农业发展的法律保障机制问题的实证研究
国家级一般
2013/5/20
1
￥10000
Z04027
城镇化进程中行政规划的司法救济研究
校级
2013/5/20
1
￥5000
Z04028
漫画动画化过程中的著作权保护
校级
2013/5/20
1
￥5000
√
Z09010
养老金双轨制合并的可行性分析和对策研究
国家级重点
2013/5/20
2
￥20000
Z06009
基于无线局域网的室内定位系统的实现与商业应用
国家级重点
2013/5/20
2
￥20000
Z09021
用我的声音做你的眼睛—基于图像识别技术的盲人助行系统
国家级一般
2013/5/20
1
￥10000
Z09016
表6项目分工
项目编号
学号
分工
负责人
成员
成员
负责人
成员
成员
负责人
成员
成员
负责人
成员
成员
负责人
成员
成员
负责人
成员
成员
负责人
成员
成员
负责人
成员
成员
负责人
成员
负责人
成员
负责人
成员
成员
负责人
成员
成员
负责人
成员
成员
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