四上第六单元复习题.docx

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四上第六单元复习题

第六单元

一、看拼音写词语：

pīng  héng    lǎn  duò    yí  zhí    zàn  tíng   diāo líng 

（         ）  （          ）（         ） （         ） （          ）    

gǔsuǐ  zhǎnzhuǎn        zhànfàng   kōngkuàngjiàngé  

 （  ）  （ ）  （  ）  （  ）  （  ） 

 tóngbāo   zhǔfùháotáo  hǎi  xiá    xí  jī   

（  ）  （  ）   （  ）（  ）    （         ）   

    lián  jiē    huǎngrándàwùshān  hóng  bào  fā   

  （       ）   （                ） （                ）   

 lǐ suǒ dāng rán  háo  táo  dà  kū  

（                 ）（                ）

二、把下列词语补充完整。

气魄（    ）（   ）  （   ）（   ）披靡   （   ）（   ）世界   

  （   ）（   ）魁梧  （   ）（   ）拼搏  血（   ）亲（   ）

 惟（   ）惟（    ）  神（   ）自（   ）   举世（   ）（   ）    

 昂（   ）挺（   ） 神（   ）气 （   ） （   ） （   ）同胞 

 （   ） （   ）辉煌 （   ） 山（   ）岭   （   ） （   ）沙场   

南（   ）北 （   ） （   ） 有（   ）思 （   ）  （   ）（   ）当然 

谈（   ）容（   ）    （   ）如（   ）来   

三、选择正确的字填入“（  ）”中

1、隔   融   嗝 

   （  ）化     （  ）壁      打（   ）   间（   ）  （   ）雪 

2、爆   暴   瀑 

山洪（   ）发  （  ）躁    （   ）布  （   ）发   （   ）动

四、选择合适的词填空。

   果然　　　仍然　　　居然　　　忽然　　　虽然

l．天气（　　）转睛，但人们（　　）不敢把棉被拿出去晒。

2．早晨，天气预报说下午有雨，刚吃过饭一会儿，（　　）下起了大雨。

3．刚才还晴空万里（　　）飘来几朵乌云，要下雷阵雨了。

4．天气预报没说下雨，现在（　　）下起来，真奇怪！

五、给词语中划线的字选择正确的解释。

1．饶有兴趣（        ）①富足，多。

②添 ③宽恕，免除处罚 ④尽管

 2．供养不周（        ）①绕一圈 ②周围 ③普遍 ④周到 

3．形态各异（        ）①特别 ②不相同 ③奇怪 ④分开

4．固执已见（        ） ①看到，看见 ②指明出处 ③对于事物的看法 ④会见

 5．不胜其烦（        ） ①胜利 ②优美的 ③能够承担或承受 ④超过另一个 

6．风言风语（        ） ①空气流通的现象 ②景象 ③习俗 ④没有根据的 

7．星罗棋布（        ） ①捕鸟雀的网 ②一种丝织品 ③排列，分布 ④张网捕捉

8．人影绰绰（        ）①姿态柔美   ② 宽绰 

六、修改病句

1.我们一定能够战胜一切任何困难。

__________________________________________________________

  2.在庆祝会上，小红演唱了动听的歌声。

__________________________________________________________

  3.小强买了《雷锋的故事》《木偶奇遇记》《中国少年报》《丁丁历险记》等很多书。

__________________________________________________________

 4.我常常用电脑。

__________________________________________________________

 5我们经常阅读课外书，可以丰富和提高阅读能力。

__________________________________________________________

  6.上课的时候，王老师在课上给我们讲了英雄欧阳海的故事。

__________________________________________________________

  7.她改正了学习态度，受到了家长的表扬。

__________________________________________________________

8. 草地上有两头牛和羊在吃草。

__________________________________________________________

9.小红很快克服了错误。

__________________________________________________________

10.奶奶给我讲起了过去的往事。

__________________________________________________________

《搭石》片段

　　家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。

搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。

人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。

如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。

每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！

前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。

1、“紧走搭石慢过桥”是一句俗语，我也来写一句俗语。

（          ）。

2、照样子写词语：

清波漾漾：

（　　　　　）（　　　　　）（　　　　　）

3、读了这段话，我眼前仿佛展现出了一幅有声有色的美丽画卷。

这段话先写一行人（　　）的美，我是从（　　　　）这个词知道的；再写（　　）的美，我是从（　　）这个词知道的；最后写（　　）的美，我是从（　　　　　　　）这个词知道的。

4、我来填一填：

（轻快）的音乐：

（      ）的宫殿  （      ）的万里长城  （      ）的母亲

5、这段话主要讲什么？

______________________________________________________________________

《搭石》片段

 搭石，构成了家乡的一道风景。

秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。

如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。

上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。

1、写出下列词晤的反义词。

懒惰（）谴责（）平稳（）　　

2、这段话主要是写_________________________________________________。

3、请找出描写老人动作的词语，打上“△”。

4、想象一下：

老人踩到不稳的搭石，心里会怎样想，表情、动作又会怎样?

当老人填上搭石满意离开时，动作、表情、心理又会怎样?

你读完这段话后感受到了老人的什么品质？

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

《跨越海峡的生命桥》片段

这个才刚满18岁的年轻人，静静的躺在病床上，灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。

他患了严重的白血病，他的生命就像含苞的花朵，不曾开放就面临着凋零的危险。

唯有移植骨髓，才能使这朵垂危的生命之花，重新绽放绚丽的光彩。

然而，要找到可移植的骨髓，又谈何容易。

这样的骨髓，在没有亲缘关系的十万个人里，大概才能找到一个。

但是，钱畅是幸运的，几经辗转，这样的骨髓终于找到了，就在一位台湾青年的身上。

小钱得救了。

两岸骨肉同胞用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥，也许，小钱和这位台湾青年永远不会见面，这并不重要，因为两岸同胞的心是连在一起的。

那血脉亲情，如同生命的火种，必将一代一代传下去。

1、写出下列词语的近义词。

跨越——（）永远——（）如同——（）　

2、“生命桥”的意思__________________________________________________。

“生命桥”是由__________________________________________________架起来的。

3、在文中找出写列词语的反义词：

苍白（）凋零（）

4、用“_____”画出骨髓移植对小钱的重要性的句子。

这句话运用了__________的修辞手法，用__________比喻__________,让我们意识到骨髓移植的________和__________。

5、“小钱静静的躺在病床上”这是因为____________________________________________

6、从本文中，你体会到李博士和台湾青年的什么高尚品质?

_______________________________________________________________________________7、用波浪线画出表现两岸人民关系的句子。

8、如果有一天小钱和那位捐骨髓的台湾青年相遇了，他会对台湾青年说：

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

《跨越海峡的生命桥》片段

针头向皮肤刺去，一阵突如其来的余震，使针头从肌肤里脱落，李博士不得不停止工作。

此时此刻，在空旷的地方才比较安全。

但是，李博士仍沉着地站在病床旁，那位青年也静静地躺在病床上。

经过一次又一次的努力，利用大地震动暂停的间隔，台湾青年的骨髓，终于从身躯里涓涓流出……

1、联系上下文，“此时此刻”指______________________________________________

2、面对余震，李博士和台湾青年是怎样做的？

用“___”划出有关句子。

从这句话我们体会到李博士____________________________的高尚医德，台湾青年__________________________________的美好品质。

3、题目“跨越海峡的生命桥”是指___________________________________

火箭的始祖

  1957年，第一颗人造卫星在前苏联上天，从此人类步入了航天时代。

但是，你知道吗，第一个开始研究火箭的人，不是外国人而是我国明代的科学家－－万户。

  万户是明朝洪武年间（约14世纪末）的一个小官吏，出身于贫苦的木匠家庭。

他从小勤学好问，喜欢自己动手搞小制作。

青年时代弃工从戎。

在军营里，他发挥了心灵手巧的特长，制成许多“神火飞鸦”等远射武器。

这种新型的战斗武器就是现代火箭的雏形。

  后来，万户萌发了利用这种“原始火箭”的动力去太空遨游的设想。

他在一张椅子下安装了47枚他发明制造的“原始火箭”，并加大了火药的用量。

他命助手将他捆在这把椅子上，双手各执一个巨大的风筝，企图在升空后靠它们来控制飞的方向和速度，最后安全着陆。

可是在点火后，由于火药失控，发生了剧烈的爆炸，万户因此而献身。

  西方科学家称万户为“世界上试图利用火箭作飞行的第一人”。

正因为如此，国际天文学会在对月球背面的环形山进行命名时，也有万户的一席之地。

  由于万户从小勤学好问，喜欢小制作，心灵手巧，才使他成为“火箭始祖”而永世流芳。

  1.根据意思，在文中找出相应的词语，写在括号里。

（1）比喻极小的一块地方或极小的一个位置。

（  ）

（2）好名声或好德行永远流传。

（  ）

  2.从文中找出与“火箭始祖”意思相对应的语句画“－”

  3.写出第三自然段大概意思：

  ________________________________________________________________

  4.根据短文内容填空。

  万户是___________朝人，出身于_____________家庭。

他从小_____________，他被西方科学家称为_________________________________。

①小河的早晨是迷人的。

绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望着她周围的新鲜东西。

这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。

②太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。

一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨清波”的嘻戏。

鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。

③夕阳西下，太阳把余辉洒在河面上，小河里这处是红，那处是绿。

又一阵风吹来，倒映在河岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。

④小河的夜晚可静啦！

喧闹了一天的小河带着倦意入睡了。

她像凝固了一般躺在那里一动不动，清清的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子。

这时，寒风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵窸窣的响。

远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河更静、更清。

⑤家乡的小河啊，你真美！

1、第①到第④段是按照________________顺序来描写小河的。

2、第①段运用（  ）和（   ）的修辞方法，生动形象地描写了____________________

3、第②段生动地了写白鹅__________、鱼儿__________，表现午时小河喧闹的特点。

（各填上一个词语就可以了。

）

4、“清清的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子。

”这一句生动形象地写出了小河____________的特点。

5、第④段中写风声和狗叫声的用意是：

___________________________________

6、第⑤段表达了作者_______________的感情。

给予的故事 

从前有个人在沙漠中迷失了方向，他饥渴难忍，濒临死亡。

可他仍然拖着沉重的脚步，一步一步地向前走。

他终于找到了一间废弃的小屋。

   这间屋子已久无人住，风吹日晒，摇摇欲坠。

在屋前，他发现了一个吸水器，于是就用力抽水，可是滴水全无。

他失望到了极点。

  忽然，他看见吸水器旁有一个水壶，壶口被木塞紧紧地塞住，壶上有一个纸条，上面写着：

你要先把这壶水灌到吸水器中，然后才能打水。

但是，请你走之前一定要把水壶灌满。

他小心翼翼地打开水壶塞，里面果然有一壶水。

  这个人面临着艰难的选择，要不要按纸条上说的，把这壶水倒进吸水器里？

（  　　   ）把水倒进吸水器不出水，岂不白白浪费了这壶救命之水？

相反，（   　　  ）把这壶水喝下去，（ 　　   ）保住自己的生命。

他思索再三，决心照纸条上说的做，果然吸水器中涌出了泉水。

他痛痛快快地喝了个够！

休息了一会儿，他重新把水壶灌满水，塞上壶塞，在纸条上又加了两句话   请相信我  纸条上的话是真的  你只有把生死置之度外  才能尝到甘美的泉水 

1．根据意思从文中找到相应的词语并写下来：

① 形容腹饿口渴到了极点。

                   （           ） 

② 形容不把它放在心上。

                     （           ）

 ③ 摇动着好像要落下来。

也形容极不稳固。

     （           ）

 ④ 突然之间得到的启发、敏悟。

               （           ） 

2． 在括号中加上适当的关联词：

3． 在文中找出一句话，证明“纸条上的话是真的”。

并认真抄写下来。

_____________________________________________________________________

   4．把文章最后一段的标点补充完整。

5．那个人要在纸条上加上几句话，是因为___________________________________

6．读了这篇短文，谈谈你的感想。

  _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________

一天早上，父亲做了两碗荷包蛋面条，一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。

端上桌，父亲问儿子：

“吃哪一碗？

”“有蛋的那一碗！

”儿子指着着卧蛋的那碗。

“让爸爸吃那一碗有蛋的吧！

”父亲说   孔融七岁能让梨    你10岁啦    该让蛋吧      孔融是孔融     我是我不让     儿子态度坚决地说。

“真不让？

”“真不让！

”儿子一口就把蛋给咬了一半。

“别后悔？

”“不后悔！

”儿子又一口，把蛋吞下去。

待儿子吃完，父亲开始吃。

当然，父亲碗里的两个荷包蛋，儿子看得分明。

“记住，想占便宜的人往往占不到便宜！

”父亲指着碗里的两个荷包蛋告诫儿子。

儿子显出一脸无奈。

第二次，那是个星期天的上午，父亲又做了两碗荷包蛋面。

一碗蛋卧在上边，一碗上边无蛋。

端上桌，问儿子：

“吃哪碗？

”“孔融让梨，我让蛋！

”儿子笑着端起了无蛋的那碗。

“不后悔？

”“不后悔！

”儿子说得坚决。

儿子吃到底，也不见一个蛋。

父亲的碗里，上卧一个，下藏一个，儿子看得分明。

“记住，想占便宜的人，可能要吃亏！

”父亲指着蛋教训儿子说。

第三次，父亲又做两碗荷包蛋面条，还是一碗蛋卧在上边，一碗上边无蛋。

父亲问儿子：

“吃哪一碗？

”“孔融让梨，儿子让面——爸爸您是大人，您先吃！

”儿子手一挥做“绅士”状。

“那就不客气啦！

”父亲端过上边卧蛋的那一碗，儿子发现了自己碗里面也藏着荷包蛋。

“不想占便宜的人，生活也不会让你吃亏！

”父亲意味深长地对儿子说。

1、我读懂了短文，我会写出一个合适的题目。

 2、我会在缺少标点的地方，正确地加上标点。

3、文章写了父子_______次吃荷包蛋面条的经过，使儿子从____________________，变成_________________________

 4、我会选择正确的答案，将序号填在括号内。

 父亲借用“孔融让梨”这一典故的用意是：

（      ） 

（1）教育儿子像孔融一样学会让”面”。

（2）教育儿子学习孔融的谦让精神，不要贪便宜。

     （3）教育儿子要有宽广的胸怀，不要目光短浅，只看到眼前一点小利。

5、这篇文章主要告诉我们一个什么道理？

_______________________________________________________________________________

瓦

雨，哗哗地下着，打在瓦的身上，它默默地忍受着；雪厚厚地压在瓦的身上，它以顽强的毅力承受着；风呼呼地刮着，多么残酷而又无情，然而瓦却不发出一声呻吟，多么坚强的瓦啊!

世上有人喜爱美丽的鲜花，有人欣赏壮丽的山水，更有人流连精巧的亭台阁榭，却很少会有人注意平凡的瓦，因为它默默无闻地生活在世界上。

春天，它阻挡了点点雨滴；夏天，它遮挡了狂风的袭击；冬天它又让我们免受暴风雪的侵袭……一年四季，瓦用自己的身躯给人们带来舒适的环境，却从不要求一声赞扬。

我想：

那些为人类幸福不求名利，无私奉献的人不就像这一片片不惹人注意的瓦吗？

1、写出下列词语的近义词。

坚强（）阻挡（）舒服（）

2、联系上下文解释词意。

流连：

_____________________________________________

毅力：

_____________________________________________

呻吟：

_____________________________________________

惹人注意：

_____________________________________________

3、想一想短文赞美了瓦的什么品质？

_______________________________________________________________________________

4、用“~~~~~~”划出一个拟人句，用“——”画出一个排比句。

作文：

在你成长的道路上，一定得到过许多人的关心和帮助，比如精心呵护你的父母、教你握笔写字学习知识的老师、遇到给你帮助和安慰的同学，认真想一想那些让你感动的事，请你以“谢谢你，_________ ”为题写一篇文章。

谢谢你,素不相识的大姐姐

在家里，学校里我都受到过帮助，我要谢谢的是一位素不相识的大姐姐，她帮助了我。

三年级的一天，我当上了语文课代表，我很高兴。

老师让我把作业放到她办公桌上。

我就小心翼翼地将那一打作业抬起来。

刚放到手上，我就紧张了，心想：

原来33本作业这么重，恐怕我根本不能抬到办公室。

因为一班离办公室很远，隔了三个班级。

我走出教室，头向一边歪着，看着路。

作业本已经有我的头那么高了。

我走了一会儿，手很酸，心想：

我一定要坚持到底！

可是，我往前走时，最上面的作业本摇摇晃晃的，我真担心它会掉下来。

果然，到了四班门口，上面的作业本不听话地从我手上滑下来，我立刻放下另一半作业本，迅速捡着。

突然，一个身影在我身边出现。

一位大姐姐对我笑了笑，说：

“小妹妹，我来帮你捡吧！

”说完，她小心地捡起了作业。

捡完了，她还帮我把作业放到了办公桌上，我跟在她后面走。

最后，我对大姐姐说：

“谢谢你。

”她只回了声“不用谢”就调头走上了楼。

虽然现在我记不清那位姐姐的样子了，但我知道她有一颗助人为乐的心，我要谢谢她。

谢谢您,王叔叔

夏天来了,天气闷热,整个大地像一个大蒸笼,这样热的天气为何不回家吹空调呢?

想到这里,我马上回家去了。

到家后，我打开空调，拿了杯果汁，开始享受起来，啊，真舒服！

可是，好景不长又停电了，我和姥姥都热坏了，我到对门问问停电了吗，谁知没停电，王叔叔马上过来问:

“怎么了？

”我说：

“可能保险丝坏了。

”王叔叔忙说：

“我来看看！

”当时天色已晚，房间里很暗，我说：

“王叔叔，你看不清，我拿手电给你照着吧！

王叔叔说：

“好吧！

”于是，王叔叔开始帮我们