高三英语一轮总复习专题25Music句型语法.docx
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高三英语一轮总复习专题25Music句型语法
专题2.5Music
【学以致用】
三、重点句型剖析
1.【教材原句】Howdoesmusicmakeyoufeel?
音乐使你有什么感受？
【句式分析】本句中makeyoufeel属于“make＋宾语＋宾补”结构，宾补是不带to的动词不定式。
“make＋宾语＋宾补”结构的常见形式：
（1）“make＋宾语＋省略to的不定式”表示“使/强迫……（做某事）”，但在被动语态结构中则用带to的不定式。
类似用法的动词有：
see，watch，notice，hear等。
makehimunderstand/laugh使他了解/笑
Hewasmadetogo．他是被迫去的。
（2）make＋宾语＋名词
Hemadehimselfasoldier.他使自己成为一名军人。
（3）make＋宾语＋过去分词
Theforeignertriedtomakehimselfunderstood．这位外国人尽力使别人明白自己的意思。
（4）make＋间接宾语＋直接宾语
Imadehimanewsuit.我做了一套新的衣服给他。
注意：
“make＋名词”相当于与该名词同义的动词。
makeananswer相当于answer，意为“回答”；makeanappointment相当于appoint，意为“约定”。
学%
用括号内所给词的适当形式填空。
（1）Weshouldn'tmakeourplan________（know）toeverybody.
（2）Hewasmade________（wait）forheroveranhour.
（3）Heexplaineditagaintomakehimself________（understand）
（4）Don'tmakethebaby________（cried）anymore.
2.【教材原句】Sometimestheymayplaytopassers－byinthestreetorsubwaysothattheycanearnsomeextramoneyforthemselvesortopayfortheirinstruments.
有时他们可能在街上或地铁里为过路者演奏，这样他们可以为自己或自己要买的乐器多挣一些钱。
【句式分析】
（1）句中sothat引导的是目的状语从句，意为“以便；以至于”，它相当于inorderthat。
Third，Ishouldstudyhardsothat/inorderthatIcandosomethingbetterformycityinthefuture.
第三，我应该努力学习以便将来我能更好地为我的城市做些更好的事。
Wekeepontellingpeoplenottodestroythebeautyofnaturesothat/inorderthatwecanhaveacleanerworld.
为了有一个更清洁的世界，我们一直告诫人们不要破坏美好的大自然。
（2）当sothat引导目的状语从句时可以转换成soasto或inorderto结构时，后需要接动词的原形
We'llcomeateightsothatthemeetingcanbeginearly.
＝We'llcomeateightsoasto/inordertomakethemeetingbeginearly.
我们将在8点来，以便会议早点开始。
（3）sothat还可以引导结果状语从句，意为“结果……”。
Hegotuplateyesterdaymorningsothathemissedtheflight.
他昨天早晨起晚了，结果没赶上航班。
（1）句型转换。
Youmustworkhardsothatyoucanfinishtheworkintime.
→Youmustworkhard________youcanfinishtheworkintime.
→Youmustworkhard____________________．
（2）单句改错。
Trustisneededinthewholesociety，whichrequiresparentstoobeytheirownrulesandsetagoodexamplethatchildrencantrustthem.
_____________________________________________
【答案】that前加so
3.【教材原句】Themusiciansweretoplayjokesoneachotheraswellasplaymusic，mostofwhichwasbasedlooselyontheBeatles.
音乐家一边演奏音乐，一边彼此打趣逗笑。
这些玩笑和音乐大多都在模仿“甲壳虫”乐队。
【句式分析】
句中不定式“toplay...music”作were的表语，不定式作表语常用来表示按计划或安排将要发生的动作或用来解释主语的内容。
Ourmostimportanttasknowistomakeaplan．我们现在最重要的任务是制订一个计划。
MywishistobeadoctorwhenIgrowup.我的愿望是长大后当一名医生。
WhatIlovebestnowistohavearelaxingholiday.
我现在最喜欢的是过一个轻松的假期。
【归纳拓展】
①不定式作表语：
一般表示具体动作，特别是表示将来的动作。
如：
WhatIwouldsuggestistostartworkatonce.我的建议是立刻开始干。
②动名词作表语：
常表示抽象的一般性行为。
如：
Ourworkisservingthepeople.我们的工作是为人民服务。
【名师点津】
有时这种区别并不很严格。
但要注意：
主语和表语要用同一种形式；平行结构中要用同一种形式。
如：
Toseeistobelieve.＝Seeingisbelieving.眼见为实。
即学即练］
一、单句语法填空。
（1）Myjobis________（look）aftermysisterwhenmumiscooking.
（2）WhatIwilldonextis________（help）them.
4.【教材原句】Freddyandhisbandcouldnotgooutanywherewithoutbeingfollowed.弗雷迪和他的乐队无论走到哪儿都有人跟随。
【句式分析】本句为复杂的简单句。
句中not...without...表示双重否定（即：
肯定），常见的句式：
not（never）do/no...without（doing）sth.“没有……就不能……；要……必定……”
cannot...too...“越……越……无论怎样……也不为过”
ThetwomencanneverwatchFengGong’sperformancewithoutlaughing.
这两个人看冯巩的表演没有不笑的时候。
Whathehassaidisnotwithoutreason.
他说的话并非没有道理。
（1）Wecan'tleavethecountryapassport.
没有护照我们就不能出国。
（2）Hesaidhewouldnotgototheparty.
他说没有受到邀请他是不会去参加那个聚会的。
（3）Youshouldn'thaveleftanyone.
你不该没向任何人道别就离开。
5.【教材原句】Theirpersonallifewasregularlydiscussedbypeoplewhodidnotknowthembuttalkedasiftheywereclosefriends.一些不认识他们的人也在不断地讨论他们的私生活，而且就像他们是亲密的朋友一样。
【句式分析】
（1）本句为主从复合句。
句子结构为：
（2）在这个定语从句中，含有asif引导的方式状语从句修饰talked。
当asif/though引导的从句中的内容为非真实情况时，从句通常用虚拟语气。
①表示与现在事实相反时从句的谓语动词用一般过去时。
Hetalksasifheknewwhereshewas.他说话的样子，好像他知道她在哪里似的。
②表示与过去事实相反时从句的谓语动语用had＋过去分词。
Sheworkedascalmasusualasifshehadheardnothing.她像往常一样平静地工作，好像什么也没听见一样。
③表示将来的可能性不大时从句的谓语动语用would/should/might/could＋动词原形。
Heopenedhismouthasifhewouldsaysomething.他张开嘴好像要说些什么。
【名师点津】
asif从句用陈述语气的情况：
当说话者认为句子所述的是真实的或极有可能发生或存在的事实时。
Itlooksasifitisgoingtorain.
看起来好像要下雨。
一、选择题
（1）Don'thandlethevaseasifitmadeofsteel.
A．is B．wereC．hasbeenD．hadbeen
【答案】 B
二、完成句子
（2）看起来海水好像不干净，不能在这儿游泳。
Itlookstheseawaterisn'tcleanenoughtoswimhere.
（3）他快步跑回家，看上去好像有什么事不对劲。
Hequicklyranhome,lookingtherewassomethingwrongwithhim.
【答案】
（2）asif/though （3）asif/though
6.【教材原句】Nowwheneverwegotothepub,weplayoursongsandbuydrinksfortheregulars.现在，无论我们何时去酒吧，我们都为常客演奏歌曲、购买饮料。
【句式分析】
本句为主从复合句。
本句中含有whenever引导的时间状语从句，表示“无论何时”，相当于nomatterwhen。
引导让步状语从句时，两种形式都可以用，但是引导名词性从句时，只能用whenever。
用法相似的还有whatever，whichever，however，wherever与nomatterwhat，nomatterwhich，nomatterhow，nomatterwhere等。
即学即练］
（1）Homeissuchaplacewhereyoucancomebackyouaretired.
家是这样的一个地方，一个无论你何时感到疲惫都可以回来休息的地方。
（2）youhappentoseesuchthingsisnotstrange.
无论什么地方你看到那样的事都不奇怪。
（3）I'llfinishthejob,____________________________ittakes.
不管花多少时间，我都要完成这项工作。
（4）_________________________________,neverforgetthatyou'reaChinese.
无论走到哪里，都不要忘了你是个中国人。
（5）Iftheydonottakethisfairchance,theconsumercando____________________．
如果他们不把握住这次公平的机会，消费者可以采取任何他们想采取的行动。
7.【教材原句】Atlastfeelingveryupsetandsensitive,Freddyandhisbandrealizedthattheymustleavethecountrybeforeitbecametoopainfulforthem.
最后，由于深感苦恼，神经高度紧张，弗雷迪和他的乐队意识到他们必须在自己感到太痛苦之前离开这个国家。
【句式分析】before引导时间状语从句时，往往表示主句动作先于从句动作发生，注意译法：
（1）说明两个时间或两个事件之间的关系，译成“在......之前”。
Wecansetoffearlybeforeitgetshot.我们在天热之前早点出发。
（2）与情态动词can/could连用，这时从句虽为肯定形式，但根据汉语表达习惯译成“还没来得及......就”。
BeforeIcouldgetinaword,hehadmeasuredme.我还没来得及插话他就为我量好了尺寸。
（3）用于肯定句中，强调主句所表达的时间多、距离长或花费的精力大，译成“才”。
Wehadsailedfourdaysandfournightsbeforewesawlands.我们航行了四天四夜才看到陆地。
（4）用于否定句，强调主句所表达的时间少、距离短或花费的精力小，译成“不到......就”。
Wehadn’trunamailbeforehefelttired.我们跑了还不到一英里他就累了。
（5）主句含有hardly,scarcely等半否定副词时可以译为“刚......就”。
这时主句用过去完成时，从句用过去时，还可以用when代替before。
Wehadscarcelyreachedtheschoolbefore/whenthebellrang.我们刚到学校铃声就响了。
（6）表示“宁愿；宁可”，相当于ratherthan。
I’ddiebeforeIapologizedtothem.我宁死也不向他们道歉。
（7）before常用于句型：
itwas……before……过了（多长时间）才……
itwillbe……before…… 要用（多长时间）才……
itwasn’t……before…… 没过（多长时间）就……
itwon’tbe……before……用不了（多长时间）就会……
1）Itwaslongbeforehecametohelpme．过了很久他才来帮我。
2）Itwash’tlongbeforethefirewasputout．不久火就给扑灭了。
3）Itwillbeanotherfivedaysbeforewefinishthistask．还要再过五天我们才能完成任务。
4）Itwon’tbealongtimebeforesomeonecomestoseeyou．不久就会有人来看你。
Youcan’tborrowbooksfromtheschoollibrary______yougetyourstudentcard.
A．before B．if
C．whileD．as
答案：
A
8．【教材原句】Musicismorethanjustsound.音乐决不仅仅是声音。
【句式分析】morethan＋数词，“……以上；多于……”，等同于
＋名词，“不仅仅；不只；超过；远不止”
over＋动词，“十分；大大地；远远地；不仅仅”
＋...can/could＋v.“不能”
＋adj./adv.，“非常；十分；更加”
①Bythenhewasmorethanfifty.
那时他已经50多岁了。
②Peaceismuchmorethantheabsenceofwar.
和平不仅仅意味着没有战争。
学%
③Hemorethansmiled;helaughedout.
他岂止是微笑，他简直是大笑了。
④That'smorethanIcantellyou.
这一点我是不能告诉你的。
⑤Heismorethanselfish.他非常自私。
拓展：
（1）more＋adj./n.＋than＋adj./n..与其说……倒不如说……
（2）nomorethan＋num.＝only仅仅
（3）notmorethan＋num.＝atmost至多
（4）nomore＋adj./adv.＋than...和……一样不……
（5）notmore＋adj./adv.＋than...不如……
（6）morethanone“不止一个”，做主语或修饰主语时，谓语动词用单数。
（1）Lizziewas______toseeherfriendoffattheairport.
A．alittlemorethansad
B．morethanalittlesad
C．sadmorethanalittle
D．alittlemorethansad
（2）—Tomisverystupid.Hefailedtopasstheexamonceagain.
—Heis______thanstupid.
A．lazierB．nolazier
C．morelazyD．lazierrather
解析：
more＋adj.＋than意为“与其说……倒不如说……”。
答句句意为：
“与其说他笨倒不如说他懒。
”
答案：
C
四、重点语法突破
介词+关系代词引导的定语从句
“介词+关系代词”引导的定语从句是定语从句中较复杂的一种，多用于正式文体中。
这类定语从句的关系代词主要有which，whom，whose。
它们既可引导限定性定语从句，又可引导非限定性定语从句。
同学们在学习这种定语从句时要注意以下几种情况：
一、注意介词的选取
“介词”+“关系代词”引导的定语从句中，介词的选取应根据如下几点：
1.根据介词和定语从句中谓语动词的习惯搭配。
如：
Whoisthemanwithwhomyoujustshookhands？
刚才和你握手的人是谁？
ThetwothingsaboutwhichMarxwasnotsurewerethegrammarandsomeoftheidioms.
马克思不大有把握的两个方面是语法和某些习惯用语。
①Inthedarkstreettherewasn'tasingleperson_____shecouldturnforhelp.
A.thatB.whoC.fromwhomD.towhom
解析：
答案为D。
介词to和定语从句中的turn构成固定搭配turntosb.forhelp。
意为“向某人求助”。
2.根据定语从句意思的需要，此时不但要注意其前的搭配也要注意其后的搭配。
如：
Hehadabadcold，becauseofwhichhedidn'tattendthemeeting.他患了重感冒，因此未能参加会议。
Thespeedatwhichthecarrunsdependsontheroadcondition.这辆车的速度要根据路面状况而定。
②IntheofficeIneverseemtohavetimeuntilafter5:
30p.m.，_______manypeoplehavegothome.
A.whosetimeB.thatC.onwhichD.bywhich
解析：
答案为D。
根据句意“到下午5：
30时，许多人已经到家了”，且定语从句中又用了完成时，故应用介词by。
3.根据意思也可用复杂介词，如bymeansof，asaresultof，infrontof，inthebackof，allof，mostof等。
如：
Theinstrumentbymeansofwhichthetemperatureismeasurediscalledthermometer.
用来测量温度的仪器叫温度计。
Therearefortystudentsintheclassroom,allofwhomareworkinghardataprobleminmathematics.
教室里有四十个学生，他们都在努力计算一道数学难题。
二、注意关系代词的选取
在“介词+关系代词”引导的定语从句中，如果关系代词指代事物就用which;如果指代人则用whom;若表示“……的”则用whose。
如：
Thisistheclassroominwhichwestudiedlastyear.
这就是我们去年学习的教室。
Therearesixtystudentsinourclass，twentyofwhomaregirls.
我们班有六十个学生，其中二十个是女生。
Helivesinahouse，whosedooropenstothenorth.
他住的房子门是朝北开的。
①Hepaidtheboy＄10forwashingthewindows,mostof_____hadn'tbeencleanedforatleastayear.
A.thoseB.theseC.thatD.which
②Thegentleman_____youtoldmeyesterdayprovedtobeathief.
A.whoB.aboutwhomC.whomD.withwhom
解析：
①中关系代词指代“窗子”，故用which，答案为D；②中关系代词指代人，故用whom，它又和后面的told构成固定搭配tellsb.aboutsb./sth.，故答案为B。
三、注意关系代词的替换
1.介词in，on，at，for等与关系代词wh
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