四年级上生命教育教学计划一览表.docx
《四年级上生命教育教学计划一览表.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级上生命教育教学计划一览表.docx（18页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
四年级上生命教育教学计划一览表
四年级（上）生命教育教学计划一览表
周次
日期
课题
教学内容
教学准备
1
体育活动中的自我保护
1、故事导入
2、安全指导
投影
2
午餐卫生与安全
1、故事导入
2、全班讨论
实地考察
3
在居住的小区里
（一）
1、故事导入
2、安全指导
投影
4
在居住的小区
（二）
1、故事导入
2、安全指导
前期调查
5
节假日的安全
1、资料导入
2、安全指导
视频
6
安全乘坐地铁
1、资料导入：
地铁的安全问题
2、讨论：
我们怎么做
图片资料
7
千万不要穿越铁轨
1、故事导入
2、危害
图片资料
8
预防腮腺炎
1、怎样预防腮腺炎？
2、得了腮腺炎怎么办？
视频
9
炎炎夏日防中暑
1、故事导入
2、如何预防中暑？
视频
10
在山崩地裂中保存生命
1、故事导入
2、地震来了该怎么办
图片
11
防范电闪雷鸣带来的伤害
1、故事导入
2、雷雨天注意事项
投影
12
我的成长我做主
1、回顾
2、讨论
卡片
13
走出自卑阴影
1、了解自卑
2、如何克服自卑
投影
14
关爱宠物
1、故事导入
2、讨论，该如何做
视频
15
爱护植物
1、故事导入
2、做植物卡片
图片
16
尊重特殊群体
1、故事导入
2、学习名人名言
3、讨论该如何做
视频
17
感恩父母
1、故事导入
2、交流感悟
3、做爱心卡
卡片
18
抵制网络诱惑
1、故事导入
2、了解网络是双刃剑
3、总结如何文明上网
视频
四年级上学期生命教育教学活动设计
时间
第1周
教学内容
1、体育活动中的自我保护
设计者
陆晶晶
教学目标
了解体育活动中的安全隐患，指导如何避免自己受到伤害。
教
学
过
程
一：
教师谈话：
1、故事导入：
“篮球王子”感冒打篮球的故事
2、小东感冒了，坚持打篮球，这样做对不对？
会产生哪些伤害？
二、安全指导：
1、注意量力而行。
身体不适的同学不参加剧烈运动。
2、做好身体及各方面的准备工作。
做做热身操，运动后不喝冷饮、冲凉。
3、选择、利用合适的场地和器材。
4、主动适应天气变化。
特殊天气不进行室外活动。
5、严格遵守活动规则。
听从指导，不打闹。
三、学生交流自己了解到的安全事故。
要注意安全的行为：
倒地铲球、争抢篮球、游泳、抽陀螺等。
另外，患病期间，主动把情况告诉老师，必要时写好假条。
四年级上学期生命教育教学活动设计
时间
第2周
教学内容
午餐卫生与安全
设计者
教学目标
1.在学校就餐要注意饮食卫生。
2.在校外自行购买午餐，要特别注意“病从口入”。
3.在校外进餐的同学要注意自己的人身安全。
教
学
过
程
一：
在学校就餐要注意饮食卫生。
1、故事导入
2．进餐前做到“一闻二看三品”；用餐不讲话，不嬉戏打闹；午餐结束后安静休息，不做剧烈活动。
二、在校外自行购买午餐，要特别注意“病从口入”
1、生吃瓜果要洗净。
2.不随便吃野菜、野果。
3.不吃腐烂变质的食物。
4.不随便购买、食用街头小摊出售的劣质食品、饮料。
5.不喝生水。
2、燃放时，要站在上风区；
三、在校外进餐的同学要注意自己的人身安全
1.最好结伴前去就餐。
2.言谈举止要符合身份。
3.遇到抢劫要冷静。
四年级上学期生命教育教学活动设计
时间
第3周
教学内容
在居住的小区里
（一）
设计者
教学目标
在小区中要注意交通安全
教
学
过
程
一：
故事导入
2009年5月，江苏盐城某小区发生了六岁男孩在小区里被车撞死的惨剧。
二、安全指导
1.小区的交通安全不比马路上少
2.尽量不在车辆密集的地方和道路上玩耍。
3.不在车的附近玩耍。
4.小区道路虽然没有人行道，但面对来往密集的车辆，同样要养成靠边走的习惯，时时刻刻关注来往的车辆。
5.如果乘坐小车，要养成开门前先观察是否正好有行人或车辆路过的习惯，以免造成伤害。
6.万一小区里发生了交通事故，要立即拨打110、122报警。
四年级上学期生命教育教学活动设计
时间
第4周
教学内容
在居住的小区
（二）
设计者
教学目标
注意自己的人身安全。
教
学
过
程
一、案例导入：
二、安全指导：
1、在家里不要爬窗户，以免不小心摔倒；
2、不到地下车库玩耍；
3、不到水池边哄闹追跑；
4、不要挑逗宠物狗；
5、小区里会定期用毒药灭鼠，不论有没有发现死鼠，千万不要去接触药饵。
三、去小区看一看，提建议。
四年级上学期生命教育教学活动设计
时间
第5周
教学内容
节假日的安全
设计者
教学目标
了解节假日的安全隐患，指导如何避免自己受到伤害。
教
学
过
程
一：
教师谈话：
1、故事导入
2、列举数据：
北方某城市在春节短短七天内，就因玩鞭炮受伤的人有11人。
二、安全指导：
1、燃放烟花、鞭炮，应在家长带领下；
2、燃放时，要站在上风区；
3、千万不要把燃放的鞭炮丢向行人、车辆等
4、节假日不要暴饮暴食；
5、外出旅游的注意事项。
三、学生交流自己了解到的安全事故。
四年级上学期生命教育教学活动设计
时间
第6周
教学内容
安全乘坐地铁
设计者
教学目标
了解地铁这种交通工具，知道如何乘坐和注意事项。
教
学
过
程
一、图片欣赏——地铁
介绍地铁的作用和安全隐患
二、安全指导
1、在站台上注意安全
2、在列车上注意安全
3、当物品不小心掉下站台，该怎么办？
4、遇到地铁故障等紧急情况该怎么办？
5、发生火情等该如何做？
6、一旦和家人走散，如何处理？
7、不幸掉下站台，而列车又即将进站，如何做？
三、出示一些地铁安全标志
大家互相指认
四年级上学期生命教育教学活动设计
时间
第7周
教学内容
千万不要穿越铁轨
设计者
教学目标
认识到穿越铁轨的严重后果，注意安全通过铁道口。
教
学
过
程
一、故事导入
说故事，谈感想
二、安全指导
1、行人通过无人看守的铁路道口时，必须止步观望，确认安全方可通过；
2、通过铁路道口，发现或听到火车已迫近，应该退到距铁轨3米以外的地方；
3、车辆和行人通过铁路道口，必须听从管理人员的指挥；
4、通过电气化铁路道口时，不准高举手中的物件，不要在基道上行走。
三、拓展延伸
和爸爸妈妈一起了解机动车如何安全过铁道口。
___四___年级第___一___学期生命教育教学活动设计
时间
第8周
教学内容
8、预防腮腺炎
设计者
蒋瑶丽
教学目标
1、让学生了解腮腺炎的症状和危害
2、让学生知道腮腺炎该怎样防治
教
学
过
程
一、讲解腮腺炎发作时的症状
临床起病急，常有发热、头痛、食欲不佳等前驱症状。
数小时至1～2天后体温可升至39℃以上，出现唾液腺肿胀，腮腺最常受累，肿大一般以耳垂为中心，向前、后、下发展，边缘不清，轻度触痛，张口咀嚼及进食酸性饮食时疼痛加剧，局部皮肤发热、紧张发亮但多不红，通常一侧腮腺肿胀后2～4日累及对侧。
颌下腺或舌下腺也可被波及，舌下腺肿大时可见舌及颈部肿胀，并出现吞咽困难。
腮腺管口在早期可有红肿，有助于诊断。
二、了解腮腺炎治疗不及时会带来哪些危害
流行性腮腺炎是由腮腺病毒感染引起的呼吸道传染病，其特征为腮腺的非化脓性肿胀并可侵犯各种腺组织或神经系统及肝、肾、心、关节等几乎所有器官，常可引起脑膜脑炎、睾丸炎、卵巢炎、胰腺炎等并发症，病后可获持久免疫力。
三、指导学生知道腮腺炎防治的方法
（1）管理传染源早期隔离患者直至腮腺肿胀完全消退。
接触者一般不需检疫，但在集体儿童机构、部队等应留验3周，对可疑者应立即暂时隔离。
（2）切断传播途径勤通风、勤晒被子。
（3）保护易感人群被动免疫：
腮腺炎高价免疫球蛋白有一定作用，但来源困难，不易推广。
一般的球蛋白对本病的预防效果可疑。
自动免疫：
目前麻疹、腮腺炎和风疹三联疫苗免疫效果较好，属于国家免疫规划接种，初种对象为8月龄和18～24月龄各1剂次，皮下或肌肉注射。
四、讨论在家中可以如何防治腮腺炎
___四___年级第___一___学期生命教育教学活动设计
时间
第9周
教学内容
炎炎夏日防中暑
设计者
邵云霞
教学目标
知道什么是中暑，中暑的症状预防和中暑后的紧急治疗措施
教学过程
一、导入新课：
同学们会问，今天的天气这么好，为什么不上体育课啊？
的确，今天的天气很好，烈日炎炎，阳光明媚，但是我们却不在外边上课，那是因为……
二、学习新课：
1.中暑：
中暑是炎热的夏季常见的急发症，是由于在烈日或高温下学习，活动，体内产生的热量不能及时地散发而造成的。
2.症状：
脸色苍白，头痛，头晕，心慌，恶心，不流汗，体温升高，晕倒，如果抢救不及时，可能出现生命危险。
3.如何预防：
1.不要长时间的在高温、烈日下学习活动2.多饮水，戴凉帽
4.及时处理方法：
⑴及时放置在阴凉通风的地方休息⑵放松衣服⑶饮水⑷夏日健康饮食：
绿豆汤，百合汤，淡盐水等的饮食
三、巩固新知：
组织学生复述学习的内容，规定只要回答出意思，不拘泥于形式，回答不出的学生进行简单的素质练习
课后小结：
学生能够较好掌握学习内容，且对课上老师的讲解感兴趣，能够掌握课上的内容，并提出了一些好的问题，做到了活学活用。
___四___年级第___一___学期生命教育教学活动设计
时间
第10周
教学内容
10、在山崩地裂中保存生命
设计者
张淼
教学目标
1.让学生了解地震这一自然现象，了解其发生原因和基本规律
2.掌握地震发生时必要的自救方法
教
学
过
程
一、讲述地震这一自然现象
地震又称地动、地振动，是地壳快速释放能量过程中造成振动，期间会产生地震波的一种自然现象。
地球上板块与板块之间相互挤压碰撞，造成板块边沿及板块内部产生错动和破裂，是引起地面震动（即地震）的主要原因
二、讨论在学校怎样避震
1、震时就近躲避，震后迅速撤离到安全的地方，是应急避震较好的办法。
这是因为，震时预警时间很短，人又往往无法自主行动，再加之门窗变形等，从室内跑出十分困难；如果是在楼里，跑出来更几乎是不可能的。
但若在平房里，发现预警现象早，室外比较空旷，则可力争跑出避震。
2、躲在室内结实、不易倾倒、能掩护身体的物体下或物体旁，开间小、有支撑的地方；室外远离建筑物，开阔、安全的地方。
3、应趴下，使身体重心降到最低，脸朝下，不要压住口鼻，以利呼吸；蹲下或坐下时尽量蜷曲身体；抓住身边牢固的物体，以防摔倒或因身体移位，暴露在坚实物体外而受伤。
4、低头，用手护住头部和后颈，有可能时，用身边的物品，如枕头、被褥等顶在头上以保护头颈部；低头、闭眼，以防异物伤害眼睛；有可能时，可用湿毛巾捂住口、鼻，以防灰土、毒气。
5、不要随便点明火，因为空气中可能有易燃易爆气体充溢；要避开人流，不要乱挤乱拥。
无论在什么场合，街上、公寓、学校、商店、娱乐场所等，均如此。
因为，拥挤中不但不能脱离险境，反而可能因跌倒、踩踏、碰撞等而受伤。
___四___年级第___一___学期生命教育教学活动设计
时间
第11周
教学内容
11、防范电闪雷鸣带来的伤害
设计者
张淼
教学目标
1、让学生了解电闪雷鸣的现象
2、了解电闪雷鸣带来的伤害
3、如何躲避电闪雷鸣
教
学
过
程
一、简单介绍电闪雷鸣这一自然现象
是一种自然现象，通常是暴风云（积雨云）产生电荷，底层为阴电，顶层为阳电，而且还在地面产生阳电荷，如影随形地跟着云移动。
正电荷和负电荷彼此相吸，但空气却不是良好的传导体。
正电荷奔向树木、山丘、高大建筑物的顶端甚至人体之上，企图和带有负电的云层相遇；负电荷枝状的触角则向下伸展，越向下伸越接近地面。
最后正负电荷终于克服空气的阻障而连接上。
巨大的电流沿着一条传导气道从地面直向云涌去，产生出一道明亮夺目的闪光。
二、了解个人防雷击“秘诀”
1．不要站在大树下。
2．不要让自己成为四周最高的物体。
3．放下所有的金属物件。
不要骑自行车。
4．不要使用电话、水管或须接上插头的电器。
5．远离门、窗、暖气炉和炉灶、烟囱。
6．屋内最安全的地方，是楼下最大一个房间的中央。
7．高地安避雷针。
___四___年级第___一___学期生命教育教学活动设计
时间
第12周
教学内容
12、我的成长我做主
设计者
教学目标
了解自己，自主成长
教
学
过
程
1、歌曲《你很重要》
讨论听后有什么感觉
2、你知道你很重要吗？
对于我们的父母，我们永远是不可重复的孤本。
无论他们有多少儿女，我们都是独特的一个。
3、面对生命中的无常，我们应该如何应对各种无奈与困惑呢？
A、榜样激励法
B、目标转移法
C、积极行动法
D、找钻石丢垃圾法
4、欣赏毕淑敏《我很重要》
5、小组讨论看后感
6、做一份读书小报，主题《我重要，我快乐，我成长》
___四___年级第___一___学期生命教育教学活动设计
时间
第13周
教学内容
13、走出自卑阴影
设计者
姜晖
教学目标
了解自己自信面对生活
教
学
过
程
1、知道自卑型性格
是一种不能自助和软弱的复杂情感。
有自卑感的人轻视自己，认为无法赶上别人。
A.阿德勒对自卑感有特殊的解释，称其为自卑情结。
他对于这个词主要有两种相联系的用法：
首先，自卑情结指以一个人认为自己或自己的环境不如别人的自卑观念为核心的潜意识欲望、情感所组成的一种复杂心理。
其次，自卑情结指一个人由于不能或不愿进行奋斗而形成的文饰作用。
自卑情结是由婴幼儿时期的无能状态和对别人的依赖而引起的，所以对人有普遍意义。
是驱使人成为优越的力量，又是反复失败的结果。
自卑情感，可通过调整认识，增强信心和给予支持而消除。
2、知道自卑型性格对人的影响
尽管自卑感对所有积极的成长起着一种激励作用，但是它们也会导致精神病症。
一个人能被自卑感弄得心灰意冷，以至达到万念俱灭，百事皆休的地步。
在这种情况下，自卑感是一种阻碍因素而不是以一种激励因素对积极的现实发挥作用的。
这样的人被认为存有自卑情结。
按照阿德勒的理论，一切人都会感受到自卑感，但是在一些人身上他会引起精神病症，而在另一些人身上却产生了对成就的需求。
自卑的人通常都会拿自己的缺点和别人的优点相比，总是觉得自己处处不如别人，看不到自己的价值，长此以往，就会产生一种悲观厌世的情绪。
因为找不到自己的价值所在，所以容易对生活失去希望，严重自卑的人甚至会有轻生的念头。
3、你的身上有哪些优点？
在现实生活中，你能感受到自己很重要吗？
4、关于你自己你了解了些什么？
说说你自己拥有的最好的方面。
5、太阳每天都是新的。
请介绍你成功应对困难的妙招。
___四___年级第___一___学期生命教育教学活动设计
时间
第14周
教学内容
14、关爱宠物
设计者
郑芸
教学目标
知道宠物的重要性，学会关爱宠物
教
学
过
程
1.案例
小泰收养流浪猫，两人变成好朋友的故事
2.讨论
如今，很多小动物成为了人们饲养的宠物，如何对待这些宠物，不同的人有的态度，那你的态度呢？
3.感人故事
小狗救主人的故事
4.判断
下列对动物的看法，正确的是？
1）我们应该对宠物好，因为他们是我们的好伙伴。
2）宠物只是动物而已，我管它吃饱就行。
3）宠物只是一个东西，搬家时我就要把它扔了。
4）__________________________________________
5.小知识
《北京市养犬管理规定》，《动物保护法律》，《动物保护协会规章》中相关规定。
6.讨论应该怎么做
那么我们应该怎么做呢？
优秀的榜样、例子
7.欣赏电影片段《我与狗狗的十个约定》
___四___年级第___一___学期生命教育教学活动设计
时间
第15周
教学内容
15、爱护植物
设计者
郑芸
教学目标
了解植物的重要性，懂得爱护植物
教
学
过
程
1.案例
嘟嘟认真照顾文竹，却把它养死了。
2.小知识
1）植物适合的环境
2）以文竹为例：
盆土、浇水、施肥、光照、温度、都有要求，并一一介绍这些要求
3）交流你知道的养殖注意点
3.分享家中的植物
1）向大家展示植物的图片
2）为植物制作“植物名片”：
名称、样子、养殖方法…
3）小组交流，评选最佳名片
4.欣赏视频《奇异的植物世界》
1）欣赏视频
2）学生讨论交流：
你还知道哪些植物小故事
5.教师总结
___四___年级第___一___学期生命教育教学活动设计
时间
第16周
教学内容
16、尊重特殊群体
设计者
郑芸
教学目标
了解特殊群体的不幸之处，能尊重他们，并在力所能及的范围内帮助他们
教
学
过
程
1.欣赏视频《中国达人秀》
1）通过欣赏刘伟的钢琴演奏《梦中的婚礼》，来体会特殊群体的不易与伟大。
2）分享“2011感动中国十大人物之一刘伟的颁奖词”
2.你知道哪些“身残志坚的故事”？
1）分享交流故事
2）以自闭症为例，现我国保守估计已经超过150万。
因此，特殊群体不在少数。
他们需要我们的帮助，更需要我们的尊重和平等地位。
3.想一想
1）我们班有个自闭症孩子，我会？
2）坐公交时，遇上腿部有残疾的人，我会？
3）路上，遇见一个聋哑人在打手势问路，我会？
4.名人名言
1）你知道哪些同主题的励志名人名言
2）理解和体会
5.欣赏电影片段《舟舟》
1）介绍故事背景
2）交流看后感
___四___年级第___一___学期生命教育教学活动设计
时间
第17周
教学内容
17、感恩父母
设计者
郑芸
教学目标
了解父母对我们的爱，懂得感恩父母
能用实际行动回报父母
教
学
过
程
1.故事《未发出的手机短信》
1）故事分享
2）交流读后感
2.成长感悟
1）放孩子从小到大的照片
2）回忆成长过程中父母的不易
3）交流感人故事
3.故事《宝贵的水》
1）请同学讲同主题感人故事
2）《宝贵的水》
3）交流感想
4.爱的足迹
1）交流最想对父母说的话
2）折爱心图案
3）把最想对父母说的话写进“心”里，折进去
4）放进信封，交给父母
5.歌曲《感恩的心》
1）欣赏歌曲
2）在歌曲中体会“感恩的重要性”
___四___年级第___一___学期生命教育教学活动设计
时间
第18周
教学内容
18、抵制网络诱惑
设计者
郑芸
教学目标
了解网络是把双刃剑
能有节制的上网
能文明上网
教
学
过
程
1.案例《挡不住的诱惑》
1）故事
2）交流感受
2.案例《充实的假期》
1）故事
2）交流感受
3）和第一个故事对比，你更欣赏哪一个，为什么？
3.交流“网络的利弊”
1）小组讨论
2）全班交流
3）教师总结：
网络是把双刃剑，要合理使用
4.名人名言
关于“约束自己”，“珍惜时间”…
5.小测试“你会管理自己的时间吗？
”
1）做一做
2）结果分析
3）反思结果，交流如何改进或保持
6.故事《一个小网虫的自白》
1）交流，今后的打算，该如何做
2）具体监督措施
升级会员 