小班思品教案30篇.docx

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小班思品教案30篇

小班思品教案30篇

《小班思品教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班思品教案30篇！

（1）小班社会优质课教案《我长大了》含反思

 活动目标：

1.初步学习使用简单的礼貌用语：

请进、谢谢、再见等。

2.培养幼儿与妈妈之间的亲情，知道自己长大了。

活动准备：

幼儿做的美工作品、娃娃家的常用玩具场景图-全家福、爷爷、外婆的装饰用具

活动重难点：

活动重点：

培养幼儿对娃娃家游戏的兴趣

活动难点：

初步学习简单礼貌用语，请进、谢谢等，并能吐字清楚。

活动过程：

本次游戏是一个情景游戏，教案出自：

快思老.师教案网通过爷爷、外婆等亲人来做客，幼儿与他们之间的交流构成一个能体现幼儿懂礼貌、尊敬长辈的情景游戏。

1.妈妈与幼儿在一家装饰美丽的家。

2.妈妈出去买菜，爷爷、外婆分别来到家里做客，并送给幼儿们礼物"六一"儿童节了，幼儿们有礼貌的招待了客人。

3.妈妈回家后，知道此事表扬了他们。

4.邻居家（其他活动区的小朋友）的屋子还没有布置完，妈妈带领孩子们一起去帮助邻居家的好朋友布置新家（即一起收拾玩具）

5.结束

备注：

老师既扮演妈妈，又扮演爷爷、外婆。

活动反思：

让幼儿知道自己真的长大了，教师用欣喜的语气感染幼儿，对幼儿的成长表示肯定、欣赏，从而激发孩子对自己的长大感到快乐、自信和自豪的情感，再通过看图片和讨论以及幼儿自己实践整理实物，对幼儿能力上成长加以肯定和赞扬，使幼儿对成长的感知由身体过渡到能力，进一步激发了幼儿对自己成长的自信和自豪感。

本次活动达到了预期的教学目标，完成了教学重点。

（2）小班社会优秀教案《幼儿园里走一走》含反思

 活动目标

1.熟悉幼儿园的环境，知道保健室、食堂等场所的用途。

2.会有礼貌的和幼儿园的老师、小朋友及工作人员打招呼。

活动准备

设计好参观线路，并与各部门提前联系;相机。

活动过程

1.通过提问激发幼儿参观幼儿园的兴趣。

“你们每天吃的香香的饭是在哪做的?

和我们一起上幼儿园的哥哥姐姐在什么地方呢?

教案出自：

快思老.师教案网我们一起起找一找吧。

”

2.带领幼儿参观幼儿园，了解各部门和活动室的用途。

每到一个地方，教师向幼儿介绍该地方的特点或带幼儿玩一玩。

如：

走到保健室可以认识一下保健老师，请保健老师给小朋友介绍他的工作，走到食堂，可以请食堂的叔叔阿姨介绍今天的饭菜，鼓励幼儿多吃点，让身体长得棒棒的;走到大型玩具区，可以让幼儿玩一玩，体验游戏的快乐。

还有图书室、教师办公室、传达室……每到一处，引导幼儿声音响亮的和工作人员打招呼。

3.教师播放在参观过程中拍的照片。

（1）你刚才看到了幼儿园的那些地方?

看照片，回忆各个部门的名称以及用途。

（2）你最喜欢幼儿园的什么地方?

为什么?

请幼儿字有讲述，鼓励幼儿大胆发言。

（3）见到叔叔阿姨是怎样打招呼的?

提醒幼儿见了熟人要有礼貌地打招呼。

4.讲评活动情况：

表扬认真跟老师参观、大胆回答问题的幼儿。

活动延伸

结合幼儿的日常活动随时进行。

活动反思

教师带领幼儿熟悉幼儿园的环境，通过走走看看使孩子们知道幼儿园的布局，从而了解幼儿园，了解幼儿园的设施，喜欢幼儿园。

（3）小班社会公开课教案《小猴子分桃子》含反思

 活动目标：

1.幼儿能主动与长辈和同伴分享食物。

2.幼儿初步掌握“请您吃…….”并能主动的运用简单的礼貌用语。

活动准备：

小猴分桃子挂图，猴子的爸爸、妈妈、奶奶、爷爷、小猴图片，香蕉食物每人一个。

小鸡、松鼠、兔子等图片。

活动过程：

一、创设情境，引导幼儿看图讲述

（1）师：

有一只小动物来到了我们班，我们一起看看他会是谁?

小侯家有5口人，有爷爷奶奶爸爸妈妈，还有小猴。

这天小猴摘了许多的桃子，他想分给大家，小朋友你猜猜，小猴会把桃子分给谁?

（2）师：

你们想了这么多，那小猴在家里会分给谁呢?

小猴会对他们说些什么呢?

爷爷会对小猴说什么呢?

（3）师：

宝宝们真聪明，小猴对爷爷说：

“爷爷，请您吃桃子。

”爷爷说：

“谢谢。

”小猴说：

“不用谢。

”宝宝们你们猜猜，小猴又把桃子分给谁呢?

对他们说了什么?

他们对小猴说了什么呢?

依次出示奶奶爸爸妈妈。

（4）小猴还想吧桃子分给她的好朋友，可是小猴现在有事，去不了了，怎么办呢?

我们一起帮助她把桃子送给他的好朋友好吗?

那我们应该说什么呢?

你想送给谁就把桃子放在她的小筐里，我们开始吧。

二、小猴把桃子分给了大家，大家都很开心，你帮助了小猴，你们开心吗?

教案出自：

快思老.师教案网那我们一起跳个舞庆祝一下吧。

（放音乐）

三、实践

（1）宝宝们真棒，小猴为了感谢你们，他请你们吃香蕉，小猴说：

“请您吃香蕉.”我们应该说什么呀?

（2）宝宝们真不错，我们的小手是干净的，那宝宝们就把手里的香蕉剥了皮，送给客人老师吧，那我们应该对客人说什么呢?

我们要做一个有礼貌的好孩子。

活动反思：

整个活动我以一个故事贯穿始终，游戏性强，幼儿参与的部分较多，所以整个活动幼儿的注意力完全集中在活动中，回答问题活跃、积极、课堂纪律良好。

在以后的活动那个中应充分体现幼儿为主，让幼儿脑、手都动起来，让他们去发现问题，思考问题，解决问题，而教师只起引导所用。

（4）小班社会教案《生日庆祝会》含反思

 活动目标：

1、在庆祝生日的情境中，体验找朋友的乐趣。

2、在做客情境种巩固做客的礼貌用语和简单礼节，学做有礼貌的小客人。

3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

活动准备：

创设PATRY情境。

各礼物、幼儿扮演的动物角色、媒体。

活动过程：

一、情景引入：

今天我们要举办一个生日会，我们给动物朋友打电话请他们一起来参加我们的生日庆祝活动吧。

谁来告诉我们怎么打电话?

;来;自.屈;老师;教.案;朋友接电话了要说什么?

小结：

我们在打电话前要先按对电话号码，接通后能主动打招呼，说完后会说再见。

二：

打电话邀请朋友：

1、（出示媒体电话本）师：

这是一本动物电话本，上面有许多动物朋友的电话号码，我们一起给他们打个电话，请他们过来参加吧。

问：

你看到了什么?

还有什么?

这些数字是几?

我们一起连起来读一读。

小结：

原来这么多数字连起来就是小狗家的电话号码。

2、（给小狗打电话）小狗：

喂，是谁找我啊?

师：

喂，你好，我们是小2班的小朋友，想邀请你参加我们的PARTY。

小狗，好的，谢谢你的邀请，我等一下就来。

师：

好的，再见。

小狗：

再见。

问：

刚才我在打电话的时候说了什么?

小结：

拨通电话后要主动打招呼，还要说出自己是谁，有礼貌的邀请朋友，通话结束还要说再见。

3、轻轻的再翻开电话本，看看还有谁的电话?

电话号码是多少?

（拨打小兔的电话）谁来邀请小兔?

请一名幼儿邀请，师在旁引导幼儿有礼貌的邀请朋友。

4、再找找还有谁?

号码是多少?

师拨打电话，怎么电话没人接?

那我们等一下再给她打电话。

5、再看看电话本上还有谁?

拨打电话后请幼儿一起邀请。

小结：

小朋友真有礼貌，打电话时能主动和动物朋友问好，还会先说出自己是谁，挂电话的时候还会和小熊说再见，真是有礼貌的好孩子。

三、朋友来了：

（初步了解待客礼仪）

1、丁冬……（门铃响了）

A：

是谁呀?

B：

是我，我是……

A：

你好，欢迎欢迎，请进来。

B：

谢谢：

这是我送给你们的礼物。

A双手接过礼物：

谢谢，请坐。

2、师问：

小熊来到小猫家说了哪些有礼貌的话?

幼儿1：

你好。

幼儿2：

欢迎欢迎。

幼儿3：

请进、请坐。

（通过回忆讲述招待客人的过程，加深幼儿印象，为下面有礼貌招待客人打下基础）

3、丁冬……（门铃再次响起）

师：

我们一起去迎接客人。

（引导幼儿礼貌的招待客人）

四、PATRY开始：

客人们都来了，我们的PATRY开始罗。

先来唱个歌庆祝一下吧。

幼儿齐声唱歌。

师：

我们的朋友为我们带来了许多的礼物，我们和朋友们一起分享。

（分享礼物）

五：

送客：

PATRY结束了，我们的动物朋友也要回家了，我们一起去送送它们吧。

（离开活动室）

活动反思：

幼儿的探索和发现离不开教师的引导，幼儿是学习的主体，他们选择探索活动的方法是多种多样的。

教师不可直接控制，而应以尊重和支持，引导幼儿用自己独特的方式进行探究活动。

所以，教师应该为幼儿提供一定的环境来鼓励幼儿积极探索。

（5）小班社会活动教案《我叫轻轻》含反思

 活动目标：

1、通过游戏，培养幼儿轻轻走路，轻轻说话，轻轻放物品。

2、培养幼儿良好的行为习惯。

3、初步培养幼儿有礼貌的行为。

活动准备：

立体教具一套

活动过程：

一、幼儿观看木偶表演：

小猫出场：

我叫轻轻，瞧我走路多轻，老鼠一下子就被我抓住了。

小兔子们出场：

我们也叫轻轻，;屈;老师.教，案网出处，大家在一起，不吵不闹游戏多快乐。

小朋友出场：

我也叫轻轻，每次回家我都轻轻敲门，妈妈说我有礼貌。

二、讨论：

1、刚才你们看到了谁?

他们叫什么名字?

2、他们为什么都叫轻轻?

3、轻轻走路、轻轻说话、轻轻敲门好不好?

为什么?

三、游戏《躲过大灰狼》

老师扮大灰狼，幼儿扮小兔。

大灰狼背对着小兔在张望，小兔们一个个从大灰狼背后走过，有的搬椅子，有的喝水，还有的画画，如果发出较大的响声，大灰狼就转身去抓小兔。

活动反思：

这样的活动，要想一下子让幼儿养成什么都轻轻的习惯是比较难的，好习惯是要长期的坚持培养才行，我和班级的老师交流，并对孩子们提出要求，只要能坚持在老师要求“轻轻地”情况下，老师就会奖励他们一颗小红花。

我们相信只要我们坚持，并且有家长们的配合，孩子的良好习惯一定会养成的，让我们共同努力、共同加油吧!

活动目标：

1、通过游戏，培养幼儿轻轻走路，轻轻说话，轻轻放物品。

2、培养幼儿良好的行为习惯。

3、初步培养幼儿有礼貌的行为。

活动准备：

立体教具一套

活动过程：

一、幼儿观看木偶表演：

小猫出场：

我叫轻轻，瞧我走路多轻，老鼠一下子就被我抓住了。

小兔子们出场：

我们也叫轻轻，;屈;老师.教，案网出处，大家在一起，不吵不闹游戏多快乐。

小朋友出场：

我也叫轻轻，每次回家我都轻轻敲门，妈妈说我有礼貌。

二、讨论：

1、刚才你们看到了谁?

他们叫什么名字?

2、他们为什么都叫轻轻?

3、轻轻走路、轻轻说话、轻轻敲门好不好?

为什么?

三、游戏《躲过大灰狼》

老师扮大灰狼，幼儿扮小兔。

大灰狼背对着小兔在张望，小兔们一个个从大灰狼背后走过，有的搬椅子，有的喝水，还有的画画，如果发出较大的响声，大灰狼就转身去抓小兔。

活动反思：

这样的活动，要想一下子让幼儿养成什么都轻轻的习惯是比较难的，好习惯是要长期的坚持培养才行，我和班级的老师交流，并对孩子们提出要求，只要能坚持在老师要求“轻轻地”情况下，老师就会奖励他们一颗小红花。

我们相信只要我们坚持，并且有家长们的配合，孩子的良好习惯一定会养成的，让我们共同努力、共同加油吧!

（6）小班社会优秀教案《午觉睡得好》含反思

活动目标

1.在睡午觉时，能把脱下的衣裤鞋子，较整齐地放在固定处。

2.逐步养成良好的午睡习惯。

3.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

4.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

活动准备

1.课件：

图片—睡觉

2.课件：

音乐—该睡觉了

活动过程

1.图片感知，让幼儿形象地感知怎样午睡好。

图片上的娃娃在干什么?

她是怎样睡觉的?

身上盖着什么?

2.通过图片讲解，让幼儿知道，在午睡时要盖好小被子，钻被窝入睡。

为了避免起床时不受冻，能赶快穿上自己的衣、裤、鞋。

3.掌握正确的午睡方法

（1）通过生动、有趣的形式，帮助幼儿掌握正确的方法。

（2）教师念儿歌《午睡》幼儿边听边做，将脱下的衣物等放在固定处。

“文章.出自快思老.师教.案网.

脱下鞋子和外衣，端端正正放整齐。

铺好被子上床去，小被暖和盖身体。

闭上眼睛手放好，不吵不闹睡午觉。

房间里面静悄悄，一觉醒来精神好。

4.教幼儿把小鞋子放整齐。

教师边念儿歌《小船靠岸》边引导幼儿把鞋子放整齐。

小鞋小鞋像小船，离开小脚要靠岸。

快快划呀快快划，谁的小船先靠岸?

谁的小船靠得好。

5.启发幼儿将脱下来的衣服叠整齐教师边念儿歌《折叠衣》边教孩子叠衣服。

放平衣服对整齐，先将“两袖”向前抱，

再把“腰儿”弯一弯，看看是否叠好了。

裤腰对裤腰，裤脚对裤脚，

中间折一折，裤子就折好。

找呀找，找呀找，袜头、袜口找朋友，找到朋友反跟斗。

6.学钻被，盖被。

（1）掀开一侧被子，躺下后双脚伸直，将掀起的被子盖在身上，盖好被边、被角。

（2）教师念儿歌幼儿跟儿歌《钻被窝》做动作。

先开一扇门，躺下把脚伸，小门关关紧，闭上小眼睛。

7.游戏：

该睡觉了

播放音乐：

该睡觉了

幼儿听着音乐模仿午睡，比一比：

谁钻得快，谁睡得好，谁叠的整齐。

活动反思

幼儿的探索和发现离不开教师的引导，幼儿是学习的主体，他们选择探索活动的方法是多种多样的。

教师不可直接控制，而应以尊重和支持，引导幼儿用自己独特的方式进行探究活动。

所以，教师应该为幼儿提供一定的环境来鼓励幼儿积极探索。

（7）小班社会优质课教案《大茶壶、小茶杯》含反思

 活动目标：

1.初步了解泡茶过程，学习用礼貌用语接待客人。

2.乐意用肢体动作表现大茶壶，小茶杯的样子。

活动准备：

1.水壶、茶托、茶壶、茶杯、茶叶等泡茶用具。

2.背景音乐：

儿歌《大茶壶》、歌曲《大茶壶》。

活动过程：

入场：

播放音乐《大茶壶》教师带领幼儿跟随音乐做动作入场。

导入语：

师：

欢迎小朋友来到文老师家做客，（鼓掌）小朋友请坐，（谢谢老师）小朋友想喝点什么呢?

（幼儿自由回答，牛奶、果汁、咖啡、、、）对不起!

老师没有准备果汁和牛奶，但是，老师给小朋友们准备了非常好喝的水果茶，你们想喝吗?

（想）但是呢?

要想喝到美味的茶叶，就需要小朋友用你聪明的小脑袋学习一下我们美味的茶是怎么来的?

老师去你家的时候你也给老师泡美味的茶好不好?

（好）

1.认识泡茶工具：

师：

小眼睛看这里，看看这是什么?

（茶壶）

（1）观察茶壶、茶杯的外形特征。

师：

（茶壶）分别观察壶身（鼓鼓的、圆圆的、大大的）、壶盖（像顶帽子）、壶把（弯弯的，方便人们抓握）、壶嘴（尖尖的、翘翘的）。

茶壶是用来做什么的?

（泡茶）

（拿起茶杯）这是什么?

（茶杯）它长什么样子?

（圆圆的口、大大的肚子，有的有把，有的没有把）茶杯是用来做什么的?

（喝茶的）

（2）引导幼儿观察对比茶壶大、茶杯小。

通过目测方式，巩固对大小概念的理解，培养幼儿的观察力。

“文章.出自快思老.师教.案网.

师：

茶壶和茶杯放在一起，比一下谁大?

（茶壶大、茶杯小）哦!

这是大茶壶，这是小茶杯。

（3）这是茶叶，美味的茶叶，这是开水，咕噜咕噜的，很烫，注意安全哦!

小结：

泡茶用具主要有：

茶壶、茶杯、茶叶、开水。

可以用茶具泡茶，让人品尝茶水。

2.演示泡茶过程。

师：

那谁知道怎样泡茶?

（幼儿分别回答）

师：

请你们看看张老师是怎样泡茶的?

教师按照放茶叶——洗茶——泡茶的程序泡茶，边操作边讲解。

师：

“先把茶叶放入茶壶中，然后倒入水，摇一摇、洗一洗后，把水倒掉，这叫洗茶。

再放入第二次水，泡一泡才能喝，这叫泡茶。

”

泡茶时需用开水，要请大人帮忙，对幼儿进行安全教育。

泡茶需要2—3分钟，请小朋友耐心等待，老师要考一考小朋友了，

（1）刚才我们是怎样泡茶的?

（先把茶叶放入茶壶中，然后倒入水，摇一摇、洗一洗后，把水倒掉，这叫洗茶。

再放入第二次水，泡一泡才能喝，这叫泡茶。

）”

小朋友回答的真不错，看看我们的茶泡好了吗?

师：

啊!

好香啊!

今天，文老师家也来了很多的客人老师，我们也请客人老师喝茶好不好?

（好）

好!

请小朋友们依次来端茶送给客人，别忘了对客人说：

“请喝茶”

请幼儿依次端茶送给客人。

进行礼貌教育。

请小朋友把茶杯放回这里。

小结：

小朋友请坐，刚才你们给客人老师送茶时怎么说的?

（请喝茶!

）那客人老师是怎么说的?

（谢谢!

）所以，我们招待客人时要说“请”，别人招待我们时要说“谢谢”，这才是一个有礼貌的孩子。

3.鼓励幼儿用肢体动作表现茶壶、茶杯。

老师又泡了一壶茶，小朋友你想不想喝美味的茶。

（想）好!

那我们进行一个比赛，看看谁表演大茶壶、小茶杯表演的最像、最认真。

我们就把茶奖给他喝，好不好?

（好）听我口令，大茶壶、小茶杯、大茶壶、小茶杯。

表演的都不错，我们来跟随音乐让大茶壶、小茶杯跳个舞吧

播放音乐《大茶壶》

小朋友表演的都很棒，小手变成小鸭子鼓励一下自己，（哈哈···）老师把茶奖给所有的小朋友，请小朋友一人拿一杯，请喝茶，谢谢老师!

咦!

刚才张老师用千里传音告诉我，她也想喝美味的茶，我们乘上小火车，到外面去给更多的人倒茶好吗?

活动反思：

让孩子成为学习的主人。

教师把学习的主动权交给幼儿，作为一个学习活动的支持者、合作者、引导者的角色融入活动中，顺应童心、倾听他们的见解，潜移默化地引领，把从“教师教”为主转变为以“幼儿学”为主，让幼儿与同伴、与老师等之间进行多维互动，给幼儿亲身体验感受的机会，给幼儿自由创作的机会，给幼儿自我欣赏的机会，从而真正成为学习的主人。

（8）小班社会上学期教案《大家轮流玩真快乐》含反思

 活动目标

1、知道人多时应该轮流玩，体验轮流玩的快乐。

2、学会等待，培养耐心。

3、初步培养幼儿有礼貌的行为。

活动准备

新玩具若干，情境图：

喝水时、如厕时、洗手时、玩滑梯时小朋友排队等待的情景。

指导要点

1、活动重点：

知道人多时应该轮流玩，体验轮流玩的快乐。

2、活动难点：

学会轮流和等待。

3、指导要点：

引导幼儿通过看图片、讨论和一起玩玩具，体验轮流玩的快乐，学会等待。

活动过程

1、通过游戏“击鼓传物”，激发兴趣。

（1）出示一个新的玩具。

提问：

这是什么?

你们想玩吗?

（2）介绍游戏规则。

师：

让我们来玩一个“击鼓传物”的游戏。

老师要铃鼓，把玩具从第一个小朋友开始往下传。

鼓声停时，玩具传到谁手里，谁就玩一次。

（3）幼儿玩游戏。

“文章.出自快思老.师教.案网.

2、结合游戏进行讨论。

提问：

刚刚我们是怎么玩这个游戏的?

（传着玩）

追问：

好玩的玩具谁都想玩，如果大家都争着玩，会怎么样?

这样你们会高兴吗?

我们该怎么办?

（轮着玩）

小结：

好玩的玩具谁都想玩，我们要轮着玩。

3、经验迁移，结合挂图进行讨论。

（1）提问：

还有什么时候是需要我们轮流和等待的?

（2）出示情境图，引导幼儿谈论。

师：

在XX时，我们应该怎么办?

（排队等待）

小结：

不仅玩玩具时要轮流，人太多时，我们都要排队，一个一个地轮流来，不争不抢，遵守规则。

4、游戏：

轮流玩玩具。

出示几个新玩具，分组玩，一组一个玩具，引导幼儿轮流玩。

5、评价要素

（1）是否知道人多时需要轮流和等待。

（2）能否与同伴轮流玩玩具，愿意等待。

6、活动建议

日常生活中，老师和家长要注意抓住机会，随机教育幼儿学会等待，培养孩子们的规则意识和耐心。

活动反思

由于小班幼儿年龄小，形象思维占主导地位，我制作了幼儿喜爱的动画形式的课件，并为幼儿准备了大量玩具，让幼儿在玩中体验大家一起玩快乐，并引导幼儿与同伴友好相处，培养幼儿合群、乐群的性格。

（9）小班社会教案《鸡妈妈请客》含反思

 活动目标：

1、引导孩子体验与同伴游戏的乐趣。

2、让孩子懂得要有礼貌地做客。

3、初步培养幼儿有礼貌的行为。

活动准备：

课件：

鸡妈妈活动图片;录音机、磁带;小鸡、小鸭、小猴头饰每个幼儿一个;每个幼儿两个碗、两个小勺。

塑料垫子若干块。

找两名教师分别扮演鸡妈妈和鸭妈妈。

活动过程：

1、幼儿坐在垫子上，小朋友，你们看，谁来了?

让幼儿看鸡妈妈的活动图片。

啊，原来是鸡妈妈。

小朋友，你们听，鸡妈妈对我们说什么?

2、打开录音机：

小朋友，你们好，我是鸡妈妈，现在果园里各种水果都成熟了，今天，我想请咱小朋友到我家去做客，去品尝各种水果，小朋友，赶快来吧!

;.教.案来自:

快思老.师教.案网;

3、啊，原来是鸡妈妈想请咱们去做客，小朋友，要注意到鸡妈妈家去做客一定要有礼貌。

到鸡妈妈家门口要先敲门，见到鸡妈妈要先说“鸡妈妈好”。

小朋友听到了吗?

听开车的音乐做开车的动作，来到鸡妈妈家门口。

先敲门，鸡妈妈开门后，引导幼儿说出“鸡妈妈你好”。

鸡妈妈说“小朋友们好，今天我给你们准备了各种水果，现在请小朋友们品尝各种水果吧!

”此时，引导幼儿说“谢谢鸡妈妈”。

在小朋友吃水果的过程中，教师要对幼儿进行各种良好习惯的教育，教育幼儿吃东西时，不要讲话，小朋友吃完水果后，引导幼儿与鸡妈妈说“再见”。

4、此时电话响了，老师接电话。

“喂，你好!

你是谁呀?

啊，你是鸭妈妈。

好、好。

我们一定去。

”原来老师接到鸭妈妈的邀请，让咱小朋友到鸭妈妈家去做客。

因为鸭妈妈家开了一个点心店。

她的点心店今天开业了。

今天她想请咱小朋友去品尝各种小点心。

老师知道咱小朋友都想去，可是小朋友一定要注意要有礼貌呀。

5、听音乐开着车，来到鸭妈妈家门口。

先敲门，见到鸭妈妈后，引导幼儿先说出：

鸭妈妈，你好。

当鸭妈妈请小朋友品尝点心时，引导幼儿说出：

谢谢你，鸭妈妈。

吃完点心后，引导幼儿说出“鸭妈妈，再见。

”

6、小朋友，今天的天气特别好，咱们出去做“小猴摘桃”的游戏吧!

幼儿戴上小猴的头饰，随音乐走出活动室。

活动反思：

本节教育活动，从内容到形式，都特别适合小小班的幼儿。

因为小小班的幼儿年龄较小，集中注意的时间较短。

课的开始，先用动画图片――鸡妈妈，将幼儿的注意力集中起来。

接下来的是录音机里鸡妈妈的话，又吸引了幼儿。

在整个的教育活动中，教师始终没有忘记活动目标，将礼貌做客贯穿于整个教育活动中，这样，不仅使幼儿获得了快乐，同时使幼儿懂得了基本的礼貌用语。

（10）小班社会公开课教案《小猪的野餐》含反思

 活动目标：

1.在游戏中感受与同伴共同分享的快乐。

2.大胆的介绍自己的想法，能有礼貌的与同伴分享。

3.知道郊游所需物品，会主动与同伴交换、分享好吃的。

4.初步培养幼儿有礼貌的行为。

5.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

活动准备：

音乐《一起去郊游》，课件，每个幼儿3-4种食物

活动过程：

一、看看、说说

（一）出示小猪：

这是谁呀?

1.今天小猪要去郊游了，你们猜猜看猪妈妈会给他准备什么好吃的食品?

（快思老师.教案网出处）

2.出示图片：

看，妈妈给小猪准备了一大包好吃的东西，都有些什么呀?

（二）通过猜猪妈妈准备什么食品这一问题，让孩子的思维进一步发散。

1.猪妈妈给宝宝准备了哪些食物?

2.为什么要准备这些呢?

3.理解事物的关联性。

如：

准备面包，因为它能填饱肚子，准备水，因为旅游时会累，会口渴，准备饮料，告诉孩子我们要少喝饮料等。

4.出去郊游的时候除了带吃的还要带些什么呀?

5.教师小结出去郊游还要带上擦手的湿巾;遮阳的帽子;小背包，垃圾袋等，外出我们还要注意安全呀!

二、想想、做做

（一）今天妈妈也给宝宝们准备了好多食物，我们戴上它和小猪一起去野餐好吗?

（放音乐《去郊游》走一走选一个位置坐下来进行野餐）

1.“喳喳喳，我想吃面包。