护理学基础习题2.docx

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护理学基础习题2

护理学基础习题

上篇护理学导论

一、护理学的基本概念及发展史

单项选择题

1．中世纪护理工作的担任者主要是

A．母亲B．医生C．修女D．传教士

2．在护理发展的历史上，“护理黑暗期”长达多少年

A．10年B．20年C．30年D．200年

3．1836年在凯撒斯威城建立医院和女执事训练所的人是

A．英国的南丁格尔B．德国牧师弗里德尔C．瑞士的邓南

D．美国的恩格尔

4．南丁格尔诞辰日是国际

A．妇女节B．儿童节C．护士节D．劳动节

5．南丁格尔的主要贡献中下列错误的是

A.撰写了《护理札记》B.创办了世界上第一所护士学校

C.撰写了《医院札记》D.创建了新的护理工作方法：

护理程序

6．“以疾病为中心”的护理工作的基本观点是

A．消除病灶B．满足患者的健康需求C．协助医生诊断和治疗疾病

D．强调护理程序

7．关于以患者为中心的护理特点的描述下列哪一项是错误的

A．强调护理是一个专业B．护士是单纯被动地执行医嘱

C．护理人员是健康保健队伍中的专业人员

D．护理的工作场所限于医院内

8．1988年，美国的约翰逊女士在何地创办了中国第一所护士学校

A．上海B．北京C．广州D．福州

9．中国加入国际护士会的时间是

A．1900年B．1909年C．1922年D．1937年

10．全国举行首届执业护士考试的时间是

A．1954年B．1964年C．1993年D．1995年

11．护理学研究的对象是

A．生理B．病理C．社会D．人

12．系统的基本属性除外

A．整体性　　B．循环性C．动态性D．层次性　

13．马斯洛的人基本需要层次第二层为

A．生理需要B．爱与归属需要　　C．安全需要D．自我实现需要

14.下列除哪项外均属于成长与发展阶段的基本原则

　A.有序的，有规律的，可预测的　　　　　　　　

B.每个人都要经过相同的各个发展阶段

C.每个人的态度、气质、生活方式等与婴幼儿期的发展相关性不大

D.发展是通过逐步的成熟和不断学习获得的

15.成熟是指

A.生理上的成长与发展潜能得以充分发挥的过程，是由遗传基因决定的

B.随年龄增长及环境间的互动而产生的身心变化过程

C.发展潜能得以充分发挥的过程

D.个体在生理方面的量性增长

16．在整体观点指导下，对疾病的解释是

A.机体恒定状态的破坏B.机体功能的改变C.机体阴阳失衡D.鬼神附体

17.与人的概念相违背的是

　A.人是一个开放系统　　　　　B.人的基本需要的因人而异

C.遵循相同的成长与发展规律　D.护理中人的范围包括个人、家庭、社区和社会

18.爱瑞克森的心理社会发展理论，婴儿期存在的一对危机是

A.自主对羞愧B.自我认同对角色紊乱C.亲密对孤独D.信任对不信任

19．关于环境的描述下列哪一项是错误的

A．人的一切活动离不开环境B．人与环境相互依存

C．环境就指自然、社会环境D．环境是动态的、变化的

20．关于健康的描述正确的是

A．健康是一个固定的状态B．健康和疾病是一个连续的过程

C．健康主要是内环境的平衡D．健康依赖于生物钟

21．关于护理概念的描述不正确的是

A．护理是助人的B．护理的目的是促进人的健康

C．护理只能满足人的一般需要D．护理工作必须应用科学方法

22．临终关怀是护理实践中的哪一种范畴

A．基础护理B．专科护理C．社区护理D．整体护理

23．专人负责实施个体化护理，这种护理方式是

A．整体护理B．个案护理C．功能制护理D．责任制护理

24．小组制护理工作方法，一小组约护理患者

A．3~5人B．7~8人C．10~15人D．20有

25．中世纪医院大多受教会的控制，担任护理工作的多为修女，她们缺乏护理知识又无足够的护理设备，护理工作多限于

A．简单的生活照料B．精神病护理C．麻风病护理

D．老年病护理

26．文艺复兴后，护理逐渐摆脱教会的控制，从事护理的人开始接受部分的工作训练，以专门照顾伤病者，护理开始走向

A．正规教育B．独立职业之旅C．疾病护理D．访视护理

27．南丁格尔在克里米亚战争中以她积极服务精神，在6个月时间内使英国前线伤员的死亡率从多少降为2.2%

A．10%B．20%C．30%D.50%

28．当人们认为疾病是由细菌和外伤引起机体结构改变和功能时，护理应用围绕着疾病进行，其弱点是护理只关心

A．患者B．患者局部病症C．医疗D．护理技术

29．护士刘军，早晨来医院上班，病区护士长安排她为患者做各项治疗工作，这种护理工作方式属于

A．个案护理B．功能制护理C．小组制护理D．责任制护理

30．在克里米亚战争中，士兵们称颂南丁格尔为

A．修女B．护士C．提灯女神D．女英雄

31．世界第一所护士学校创办于

A．1836年B．1854年C．1856年D．1860年

32．美国护士麦克尼在哪里推行“南丁格尔”护理制度

A．上海妇孺医院B．北京协和医院C．广州中山医院

D．福州医院

33．我国第一所护士学校创办于

A．北京协和医院B．福州医院C．南京医院

D．上海仁济医院

34．护理由家庭式走向社会化的服务是处于

A．人类早期护理B．中世纪护理C．文艺复兴时期护理

D．宗教改革时期护理E．近代护理

35．集医、药、护为一体的医护活动是处于

A．人类早期护理B．中世纪护理C．文艺复兴时期护理

D．宗教改革时期护理

36．认为疾病是由细菌引起而形成

A．以疾病为中心的护理B．以患者为中心的护理C．以健康为中心的护理

D．以护士为中心的护理

37．应用护理程序实施护理体现了

A．以疾病为中心的护理B．以患者为中心的护理C．以健康为中心的护理

D．以护士为中心的护理

38．护理的工作场所从医院扩展到社会和家庭体现了

A．以疾病为中心的护理B．以患者为中心的护理C．以健康为中心的护理

D．以护士为中心的护理

39．古代的健康观、疾病观受下列哪一种思想的影响较大

A．朴素哲学思想B．神学思想C．宗教思想D．直观感觉

40．法国生理学家伯纳德认为

A．疾病是社会行为改变B．疾病是细胞损伤结果C．疾病是生物学的变D．疾病是机体自稳状态的紊乱

41．健康与疾病的关系下面哪一项是错误的

A．健康与疾病是一对矛盾的两个侧面B．健康与疾病是连续的统一体

C．健康与疾病是平衡不变的

D．任何人任何时期都包含着健康与疾病的成分

42．“人人享有卫生保健”是由下面哪一组织提出的

A．国际红十安会B．世界卫生组织C．国际护士会

D．卫生部护理中心

43．卫生保健工作的主要力量是

A．医生B．护士C．社区公共卫生人员D．社会工作者E．志愿者

44.健康是指：

　A.身体舒适安康　　　　　　　　B.没有疾病

C.具有人体正常的生理心理活动功能　　

D.完整的生理心理状况和良好的社会适应能力

45．在整体观点指导下，对疾病的解释是

A.机体恒定状态的破坏B.机体功能的改变C.机体阴阳失衡D.鬼神附体

46.与人的概念相违背的是

　A.人是一个开放系统　　　　　B.人的基本需要的因人而异

C.遵循相同的成长与发展规律　D.护理中人的范围包括个人、家庭、社区和社会

47．护士小英，因工作需要从内科病房调入急诊科工作，在熟悉工作环境后，能精力充沛地投入工作中，应付自如，与同事之间相处和睦，其表现符合下列哪一位护理专家的健康理论

A．罗杰斯B．奥瑞姆C．罗伊D．金

A．怒伤肝B．思伤脾C．忧伤肺D．恐伤肾E．喜伤心

48．护士小王，因抢救患者需要，过了下班时间，家有瘫痪老人无人照顾因此产生胃痛，此现象是下列哪一种因素引起的

A．生物因素B．心理因素C．环境因素D．生活方式

49．某男性患者，65岁，患高血压10余年，经治疗后，目前血压维持在21.3~10.6kpa（160/80mmHg）,生活能自理，可参加社会活动，这就达到了其本人的

A．恢复健康状态B．完全痊愈C．自己健康水平D．健康功能状态

50．若长期吸烟而导致慢性气管炎，影响其健康的因素属于

A．生物因素B．心理因素C．环境因素D．生活方式

51．强调人在自然环境中能恢复或保持其健康，该观点归于

A．南丁格尔B．罗杰斯C．奥勒姆D．罗伊

52．“适应良好”就是健康，该观点归于

A．南丁格尔B．罗杰斯C．奥勒姆D．罗伊

53．人与环境保持协调，即表现为健康，该观点归于

A．南丁格尔B．罗杰斯C．奥勒姆D．罗伊

54．水、火、气、土是归于

A．四元素学说B．四液体学说C．阴阳学说D．七情学说

55．血液、黏液、黄胆汁和黑胆汁归于

A．四元素学说B．四液体学说C．阴阳学说D．七情学说

多项选择题

1．从护理学的实践和理论研究分析护理的变化有以下几个阶段

A．以疾病为中心的护理阶段B．以患者为中心的护理阶段

C．以人的健康为中心的护理阶段D．以宗教神学为中心的护理阶段

2．以患者为中心的护理特点是

A．强调护理是一个专业B．护士成为医生助手

C．护理人员是健康保健队伍中的专业人员D．应用护理程序对患者实施整体护理

3．以人的健康为中心的护理阶段，护理的任务是

A．从人的健康到疾病全过程的护理B．从个体到群体的护理

C．护理工作从医院扩展到社会D．护士成为初级卫生保健的主力军

4．目前护理教育体系包括以下几个层次

A．中专B．大专C．本科D．研究生

5．护理学的基本概念是

A．人B．环境C．健康D．护理

6．护理学的实践范畴是

A．临床护理B．社区护理C．护理教育D．护理管理

7．护理承担的责任是

A．维护人类健康B．介绍医疗服务C．提供保健服务

D．医治疾病

8．近代健康观包括

A．生物个体健康观B．社会学健康观C．心理学健康观

D．生态平衡健康观

9．心理因素对健康的影响主要通过下列哪此发挥作用

A．神经系统B．情绪C．免疫功能D．情感

10．现代疾病观认为疾病包括

A．身体器官的功能与组织结构的损害和系统之间的联系

B．人的心理因素与躯体因素C．人体与外界社会环境的联系

D．只是生理损伤

11．护士可为社区哪些重点人群提供健康保健服务

A．老人B．妇女C．儿童D．慢性病患者

12．从目前世界各国国的疾病构成看，对人类威胁最大的疾病已经不是

A．传染病B．寄生虫C．营养不良D．脑血管病

13．生态平衡健康观重视

A．人体和各种平衡B．人体的致病因素C．宿主和环境因素

D．人体的理化指标

填空题

1．国际护士会特定南丁格尔诞辰日为，即月日。

2．从护理学的实践和理论研究来看，护理学的变化和发展概括为、\

三个阶段。

3．现代护理学包含4个最基本的概念是、、、。

4．人类赖以生存的周围一切事物称，包括和。

5．护士素质的基本内容有、、、。

6．随着城市化、工业化的发展，致病因素显著变化，、、

、、逐渐上升为主要致病因素，而退居比较次要的地位。

名词解释

1．护理

2．健康

3．小组制护理

4．身体心象

简述问答题

1．什么是系统化整体护理。

2．现代健康观的崭新特征是什么？

问答题

1．谈谈护理人员在健康保健事业中的作用。

答案与题解

选择题

1．C2．D3．B4．C5.D6．C7．B8．D9．C10．D11．D12.B13．C14.C15.A16.A17.B18.D19．C20．B21．C22．A23．B24．C25．A26．B27．D28．B29．B30．C31．D32．A33．B34．B35．A36．A37．B38．C39．A40．D41．C42．B43．B44．D45．A46．B

47．C48．B49．C50．D51．A52．D53．B54．A55．B

多选题

1．ABC2．ACD3．ABCD4．ABCD5．ABCD6．ABCD7．AC8．AD9．BD10．ABC11．ABCD12．ABC13．ABC

填空题

1．国际护士节512

2．以疾病为中心的护理阶段以患者为中心的护理阶段以人的健康为中心的护理阶段

3．人环境健康护理

4．环境外环境内环境

5．思想道德素质科学文化素质专业素质身体心理素质

6．心理因素生活方式环境因素生物学因素

名词解释

1．护理美国护士学会（AmericanNursesAssociation,ANA）将护理定义为“护理是诊断和处理人类对现存的和潜在的健康问题的反应。

2．健康世界卫生组织将健康定义为“健康，不仅是没有疾病和身体缺陷，还要有完整的生理、心理状态和良好的社会适应能力。

”

3．小组制护理是以小组的形式对患者进行护理。

小组成员由不同级别的护理人员组成，在小组长的计划、指导下共同并完成的护理任务，实现确定的目标。

4．是指个人对自己身体的感觉和看法。

简述问答题

1．系统化整体护理：

以现代护理观为指导，以护理程序为核心，将临床护理与护理管理的各个环节系统化的方式。

其特点烛首先建立护理实践的护理哲理；制定以护理程序为框架的护士职责和护士行为评价标准；确定病房护理人员结构；建立以护理程序为核心的护理质控系统；编制标准护理计划和标准健康教育计划；设计贯彻护理程序的各种护理表格。

在此基础上，以小组责任制的形式对当班患者实施连续的、系统的整体护理，此护理方式增强了护士的责任感；提供适合患者身、心、社会、文化等需要的最佳护理。

2．现代健康观的崭新特征如下：

（1）改变了健康定义的导向，冲破了一直把健康着眼点局限在有无疾病的传统健康观的范畴，积极直接指向健康本身。

（2）对健康的解释从过去局限在人体生命活动的生物学范围，扩大到生物、心理、社会诸多方面，使医学真正把人作为整体看待，改变了医学、护理学的着眼点，为医学、护理学的发展开辟了广阔的前景。

（3）把健康看成是一个动态的、不断变化的过程，因此健康可以有不同水平，并且衡量健康的标准也是多样的。

（4）从关注个体健康扩大到重视群体健康。

（5）把健康放入人类社会生存的广阔背景中。

综合应用题

1．护士是卫生保健工作的主要力量。

护理人员已开始走出医院，面向社会，关注每个人和每个人群的健康状况，围绕健康的生理、心理、社会三方面开展工作，为社区老人、妇女、儿童、慢性病患者等重点人群提供诸如中老年人保健、妇幼保健、青少年保健、慢性病护理、职业病防治、疾病普查、免疫接种、心理咨询等健康保健服务，并开放家庭病床，满足院外患者的基本治疗和护理需求。

护理人员还与社区公共卫生人员、社会工作者共同合作，开展社会卫生监督性服务及企业、学校、机关、街道卫生人员的业务培训和技术交流。

同时，护理人员通过开展内容广泛、形式多样的健康教育，调动人们自我护理的潜能，指导人们掌握自我保健知识与技能，更新健康观念，实践科学健康的生活方式和良好的行为习惯，以促进健康，预防疾病，不断增进健康水平。

二、护理理论及相关理论

单选题

1．为因化疗后脱发的患者佩带假发，是为了满足患者的

A．基本生活需要B．心理需要C．治疗需要

D．自尊的需要

2．人适应各种压力的层次不包括

A．生理层次B．心理层次C．社会文化层次D．专业层次

3．压力源刺激引起的生理反应，下述哪一项是正确

A．血压降低B．胃肠蠕动增加C．肌肉张力降低

D．括约肌失去控制

4．沟通过程中的主动因素是

A．信息的内容B．信息发出者C．信息的传递

D．信息接受者

5．引导交谈，下列哪一项属于开放式提问

A．您的父母有高血压病史吗？

B．您对手术有顾虑吗？

C．您每天解几次大便？

D．您今天的感觉怎么样？

6．压力源对人所造成的压力大小主要是根据

A．压力源大小B．压力源种类C．个体对压力源的感受和易受性

D．压力源的强弱程度

7．对抗压力源的第三防线是

A．处理感觉B．处理问题C．自力救助

D．专业辅助

8．不属于对抗压力源的生理防卫是

A．完整的皮肤B．健全的免疫系统C．生活方式

D．营养状况

9．关于“压力与适应”学说的解释，下列哪一项是错误的

A．压力是身体对任何需求做出的非特异性反应的一个过程

B．多种压力源可导致一种压力反应

C．人们面临压力时，给人造成不利影响

D．适应是应对行为的最终目标

10．对付由压力而引起的情感变化首先是

A．精神发泄，以示防卫B．自我评估压力来源C．承认事实，自我放松

D．与亲人交谈，取得支持

11．以下哪一项不属于压力源中的生理社会因素

A．烦躁B．缺氧C．发烧D．腹泻

12．以下哪一项不属于压力源中的心理社会因素

A．考试B．搬迁C．火灾D．发热

13．帮助患者减少压力，促进适应能力中以下哪一种做法不妥

A．按具体情况分析找出压力源B．向患者介绍病室病友，消除寂寞

C．协助患者面对现实，回避矛盾，达到适应D．鼓励患者自立参与护理活动

14．以下除哪一项以外均为非语言沟通

A．倾听B．皮肤接触C．眼神交流D．提问

15．倾听对方谈话时以下哪一项除外要注意观察

A．音调的大小B．流畅的程度C．用词的选择D．沉默的方式

16．以下哪一种沟通技巧的运用可使对方感到被尊重和理解

A．抚摸B．开放自我C．倾听D．核实所听内容

17．对听力障碍患者的沟通方式下列哪一项是不合适的

A．在患者未看到你之前讲话声音要大一些B．可用手势和面部表情加强信息传递

C．患者反应时不可着急D．倾听时身体位置与患者同高

18．与人沟通中下列哪一项表现影响沟通，并难以取得对方信任

A．处事从容B．遇事沉着C．说话简洁、音量小

D．遇事表情紧张E．倾听中特别注意对方“弦外音”

19．护生小王在晨间护理时向产妇祝贺：

“李太太，祝贺您昨晚产一女婴”使李太太非常生气，其原因可能是护生在表达上中

A．用词不当B．态度生硬C．没有诚意D．距离太近

20．护士小王，上班时因故受到护士长批评，回家后向家人发脾气，此行为属于下列哪一种心理防卫

A．否认B．压抑C．补偿D．转移

21．患者王某，女性，38岁。

因家离医院较远，家人来院探视较少，患者往往表现心情焦虑、不语、流泪、并要求出院。

护士应从下列哪一方面给予满足

A．生理B．安全C．爱与归属D．尊重

22．患者刘某，女性，45岁，教师。

因工作劳累“心绞痛”频繁发作面急诊入院。

体格检查：

体温36.8℃脉搏78次/分，呼吸18次/分，血压17.3~10.6kpa（130/80mmHg）。

神清，面色苍白。

医嘱该患者需绝对卧床休息。

住院时患者最需要满足哪一层次需要

A．生理B．安全C．爱与归属D．尊重

23．上例中，患者在住院过程中，床边摆满了亲朋好友送来的鲜花，使她满足了哪一层次的需要

A．生理B．安全C．爱与归属D．尊重

24．患者王某，男性，76岁，因“脑梗”左侧肢体偏瘫，生活不能自理，需护士及家属照顾，患者自感连累了别人，很悲哀。

对患者悲哀的情绪，用马斯洛的人的基本需要论解释，是何种需要未得到满足而导致

A．生理B．安全C．爱与归属D．尊重

25．上例中，据患者目前状况，用压力与适应的原理指导护理，我们应鼓励患者做到

A．心理防卫B．生理防卫C．自力救助D．专业辅助

26．上例中，通过3周护理，患者能正确面对偏瘫所带来的功能障碍，积极参与手臂及腿部肌肉的功能训练，请问是何种层次的适应阶段

A．生理B．心理C．社会D．文化

患者王某，女性，20岁。

因交通意外致颈椎骨折，左侧面容破损，失血1500ml

27．急诊入院时患者来说最重要的是

A．生理的需要B．安全的需要C．爱和归属的需要

D．自尊的需要

28．经了解患者为孤儿，护士经常到病床旁与其交谈，并让其好友和同学陪伴，这是为了满足患者

A．生理的需要B．安全的需要C．爱和归属的需要

D．自尊的需要

29．孕妇李某，25岁。

妊娠36周，因阴道持续性流血1小时来院就诊。

24小时后，患者产下一女婴出现呼吸窘迫，医护人员进行急救，由于对此毫无思想准备，李某容易产生的情绪是

A．恐惧B．焦虑C．沮丧D．消极

30．成语“入乡随俗”指的是

A．代偿性适应B．生理适应C．社会文化适应

D．心理适应

31．某患者突然得知自己患了不治之症，他极为烦躁、愤怒，这种压力反应是

A．心理反应B．生理反应C．免疫反应

D．生理、心理反应

32．小儿哭闹不安时可采用的沟通技巧是

A．倾听技巧B．用词的技巧C．亲切的抚摸D．开放自我

33．护士需向对方坦率说出自己想法，经历时可采用的技巧是

A．封闭式提问B．开放式提问C．自我开放

D．神经语言程序

多项选择题

1．产生压力的因素可包括

A．生物因素B．物理因素C．化学因素D．生理因素

2．系统的基本属性

A．整体性B．相关性C．层次性D．目的性E．统一性

3．住院患者常见的压力源有

A．不被重视B．缺少信息C．丧失自尊D．环境陌生

4．人类适应有哪些层次

A．生理层次B．心理层次C．社会文化层次D．技术层次E抵抗层次．

5．在何时运用沉默的技巧会使患者感到被理解

A．对方想咨询时B．对方需要思考时C．对方哭泣时

D．对方想表达意愿时

6．以下哪些提问技巧属于封闭式提问

A．您对医院的环境有什么看法B．您喜欢这种颜色吗C．您今天感觉怎么样

D．您有几个孩子

7．沟通过程中的基本要素包括

A．信息发出者B．信息C．传递D．信息的反馈

8．人们面对压力时都会不知不觉的运用一些心理防卫机制，这些心理防卫机制包括

A．可以是健康或不健康的B．是有目的的C．是自我保护的行为

D．不会给他人带来难题

9．适应可理解为

A．是机体应对行为的最终目标B．是所有生物的特征

C．是生物体调自己适应环境的能力D．是一种暂时的应对行为

E．是无限度的

10．为减少压力和促进患者的适应能力，护士应当

A．要求患者大胆面对现实B．安排合适的环境

C．协助患者安排好生活D．做好卫生指导

填空题

1．交谈的过程可分为、、、和交谈记录5个阶段。

2．按系统的运动状态，系统分为、。

3．阻碍有效沟通的因素包括、、。

4．人们对沟通的理性认识经历了3个阶段、、。

5．压力反应包括反应和反应。

6．沟通的方式包括和两种。

7．常见的压力源包括、、、和心理、社会因素。

8．影响有效沟通的环境因素包括和。

名词解释

1．系统

2．需要

3．压力

4．压力源

5．压力反应

6．适应

7．沟通

8．非语言性沟通

9．语言性沟通

简述问