教育心理学第2阶段练习题及答案这是其中一个阶段共3个阶段答案在后面.docx
《教育心理学第2阶段练习题及答案这是其中一个阶段共3个阶段答案在后面.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教育心理学第2阶段练习题及答案这是其中一个阶段共3个阶段答案在后面.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
教育心理学第2阶段练习题及答案这是其中一个阶段共3个阶段答案在后面
江南大学网络教育第二阶段练习题及答案，这是其中一个阶段共3个阶段。
答案在后面
考试科目:
《教育心理学》第章至第章（总分100分）
__________学习中心（教学点）批次：
层次：
专业：
学号：
身份证号：
姓名：
得分：
一单选题（共20题，总分值20分，下列选项中有且仅有一个选项符合题目要求，请在答题卡上正确填涂。
）
1.最先发现遗忘先快后慢之规律的是（）。
（1分）
A.艾宾浩斯
B.冯特
C.桑代克
D.斯金纳
2.原理的迁移属于（）。
（1分）
A.水平迁移
B.特殊迁移
C.具体迁移
D.一般迁移
3.技能属于（）。
（1分）
A.活动方式
B.知识经验
C.心理特征
D.心理状态
4.由于遗忘的进程是先快后慢，所以我们要（）。
（1分）
A.及时复习
B.集中复习
C.分散复习
D.复习方式多样化
5.学习程度多少，记忆效率最高，效果最佳（）。
（1分）
A.50%
B.100%
C.150%
D.200%
6.图片、幻灯、影视等的观察和演示，属于（）。
（1分）
A.实物直观
B.语言直观
C.言语直观
D.模象直观
7.短时记忆的单位是（）。
（1分）
A.语词
B.概念
C.符号
D.组块
8.心智技能又称之为（）。
（1分）
A.动作技能
B.运动技能
C.智力技能
D.操作技能
9.心智技能的结构具有（）。
（1分）
A.简缩性
B.展开性
C.观念性
D.内隐性
10.一种学习对另一种学习的影响，称之为（）。
（1分）
A.正迁移
B.负迁移
C.顺向迁移
D.迁移
11.北京是中国的首都，这是（）。
（1分）
A.程序性知识
B.陈述性知识
C.心智技能
D.认知策略
12.掌握了心理这个概念，再学习思维这个概念，这是（）。
（1分）
A.上位学习
B.下位学习
C.并列结合学习
D.符号学习
13.复述策略属于（）。
（1分）
A.认知策略
B.元认知策略
C.资源管理策略
D.计划策略
14.对认知的认知称之为（）。
（1分）
A.元认知策略
B.元认知
C.认知策略
D.心智技能
15.根据迁移内容的抽象概念水平分类，可将迁移分为水平迁移和（）。
（1分）
A.顺向迁移
B.正迁移
C.垂直迁移
D.负迁移
16.认为前摄抑制、倒摄抑制是遗忘主要原因的学说称之为（）。
（1分）
A.干扰说
B.动机说
C.压抑说
D.痕迹消退说
17.由先前的活动而引起的心理活动的准备状态，称之为（）。
（1分）
A.正迁移
B.元认知
C.认知策略
D.定势
18.迁移的关系转换说强调（）。
（1分）
A.发展心理官能
B.学习材料的相似性
C.经验的概括化
D.对情境关系的理解
19.操作技能形成后，动作控制主要依赖于（）。
（1分）
A.视觉
B.听觉
C.动觉
D.肤觉
20.词汇的学习属于（）。
（1分）
A.符号学习
B.概念学习
C.命题学习
D.原理学习
二多选题（共10题，总分值20分，下列选项中至少有2个或2个以上选项符合题目要求，请在答题卡上正确填涂。
）
21.知识直观的方式有（）。
（2分）
A.语言直观
B.言语直观
C.实物直观
D.模象直观
22.知识的概括包括（）。
（2分）
A.感性概括
B.变式概括
C.理性概括
D.对比概括
23.认知结构的哪些特性影响到学习迁移（）。
（2分）
A.清晰性
B.稳定性
C.概括性
D.包容性
24.早期迁移理论包括（）。
（2分）
A.共同要素说
B.形式训练说
C.认知结构说
D.关系转换说
25.元认知策略包括（）。
（2分）
A.组织策略
B.计划策略
C.监视策略
D.调节策略
26.心智技能形成的三个阶段是（）。
（2分）
A.原型定向
B.原型操作
C.原型内化
D.原型外化
27.根据反映活动的侧面不同，知识可分为（）。
（2分）
A.感性知识
B.陈述性知识
C.程序性知识
D.理性知识
28.根据迁移的性质不同，可将迁移分为（）。
（2分）
A.正迁移
B.顺向迁移
C.逆向迁移
D.负迁移
29.操作技能的三个特点是（）。
（2分）
A.客观性
B.简缩性
C.外显性
D.展开性
30.根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可分为（）。
（2分）
A.符号学习
B.概念学习
C.命题学习
D.上位学习
三判断题（共10题，总分值10分正确的填涂“A”，错误的填涂“B”。
）
31.调节策略属于认知策略。
（1分）（ ）
32.操作熟练阶段，动作控制主要依赖于动觉。
（1分）（ ）
33.加里培林认为，心智技能形成经历了五个阶段。
（1分）（ ）
34.将遗忘的原因归因于未强化，这种学说称之为动机说。
（1分）（ ）
35.弹钢琴的技能属于动作技能。
（1分）（ ）
36.“角”概念掌握后对“直角”概念学习的影响，称之为水平迁移。
（1分）（ ）
37.顺向迁移即特殊迁移。
（1分）（ ）
38.一般而言，分散复习效果优于集中学习。
（1分）（ ）
39.“语义联想”属于复述策略。
（1分）（ ）
40.程序性知识主要用来回答“是什么”“为什么”的问题。
（1分）（ ）
四简答题（共3题，总分值15分）
41.简述操作技能形成的过程。
（5分）
42.简述影响学习迁移的主要因素。
（5分）
43.简述常用的组织策略。
（5分）
五综合计算题（共2题，总分值15分）
44.实物直观优于言语直观。
（7分）
45.学习迁移是指已掌握的知识技能对后继知识技能学习的影响。
（8分）
六论述题（共2题，总分值20分）
46.试述感知规律在教学中的应用。
（10分）
47.联系实际谈谈如何有效地进行知识概括，帮助学生掌握知识？
（10分）
一单选题（共20题，总分值20分，下列选项中有且仅有一个选项符合题目要求，请在答题卡上正确填涂。
）
1.答案：
A
解析过程：
2.答案：
D
解析过程：
3.答案：
A
解析过程：
4.答案：
A
解析过程：
5.答案：
C
解析过程：
6.答案：
D
解析过程：
7.答案：
D
解析过程：
8.答案：
C
解析过程：
9.答案：
A
解析过程：
10.答案：
D
解析过程：
11.答案：
B
解析过程：
12.答案：
B
解析过程：
13.答案：
A
解析过程：
14.答案：
B
解析过程：
15.答案：
C
解析过程：
16.答案：
A
解析过程：
17.答案：
D
解析过程：
18.答案：
D
解析过程：
19.答案：
C
解析过程：
20.答案：
A
解析过程：
二多选题（共10题，总分值20分，下列选项中至少有2个或2个以上选项符合题目要求，请在答题卡上正确填涂。
）
21.答案：
B,C,D
解析过程：
22.答案：
A,C
解析过程：
23.答案：
A,B,C,D
解析过程：
24.答案：
A,B,D
解析过程：
25.答案：
B,C,D
解析过程：
26.答案：
A,B,C
解析过程：
27.答案：
B,C
解析过程：
28.答案：
A,D
解析过程：
29.答案：
A,C,D
解析过程：
30.答案：
A,B,C
解析过程：
三判断题（共10题，总分值10分正确的填涂“A”，错误的填涂“B”。
）
31.答案：
错
解析过程：
32.答案：
对
解析过程：
33.答案：
对
解析过程：
34.答案：
错
解析过程：
35.答案：
对
解析过程：
36.答案：
错
解析过程：
37.答案：
错
解析过程：
38.答案：
对
解析过程：
39.答案：
错
解析过程：
40.答案：
错
解析过程：
四简答题（共3题，总分值15分）
41.答案：
操作技能形成过程经历了操作定向、操作模仿、操作整合、操作熟练这四个阶段。
在不同的阶段，动作品质、动作结构、动作控制、动作效能四个方面不断变化和提高。
解析过程：
42.答案：
影响学习迁移的主要因素有：
两种学习的相似性；原有的认知结构；学习的心向与定势等。
解析过程：
43.答案：
组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。
常用的组织策略有：
列提纲、利用图形、利用表格等。
解析过程：
五综合计算题（共2题，总分值15分）
44.答案：
这种说法是错的。
三种直观手段各有优缺点，不存在某种直观手段最佳。
直观手段的选择要考虑学科特点，学生的年龄特征等因素。
解析过程：
45.答案：
这种说法是错误的。
学习迁移不仅是指已掌握的知识技能对后继知识技能学习的影响，也包括后继知识技能学习对已掌握的知识技能的影响；不仅是指知识技能方面的影响，还包括态度、方法方面的影响。
解析过程：
六论述题（共2题，总分值20分）
46.答案：
（要点）要适当提高刺激物的强度；扩大对象和背景的差异；使知识以活动的形象展现在学生面前；使刺激物在时空上按意义组合。
（要展开论述）
解析过程：
47.答案：
（要点）在教学过程中，要配合自己运用正例和反例，提供变式，科学地进行比较，启发学生自觉概括，帮助学生理解掌握知识。
解析过程：
升级会员 