高考英语短文改错专项演练.docx
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高考英语短文改错专项演练
题型总结
1.动词时态
每年都有时态错误的小题，而且改动基本集中在一般过去时与一般现在时之间。
时态的更改要以上下文的主体时态为依据。
（1）（2003全国卷）Shelikeditverymuchandreadsittotheclass.Allsaidthestorywas... 84.read
（and连接并列谓语）
（2）（2004江苏卷）AtonceIapologizeandcontrolledmyself... 83.apologized
（and连接并列谓语）
（3）（2004全国卷）Sometimes,wetalkedtoeachotherverywellinclass,...82.talk
（根据sometimes可判断此句为一般现在时）
（4）（2005全国卷Ⅱ）Iwillwriteagainandsendyouthephotoswetaketogether. 85. took
（把照片寄给你，应该是已经拍好的，用过去时）
（5）（2005全国卷Ⅰ）Thereareadvantageforstudentstoworkwhilestudyingatschool.Oneofthemwasthattheycanearnmoney.77.is
（从上下文判断，应该是现在时，谓语用is）
（6）（2005江苏卷）WenamedhimJackandkeephimforaboutthreeyears.76.kept
（and连接并列谓语）
2.名词单复数
单复数互改是高考英语改错题的基本题型之一，改动的依据有：
一是根据名词前的修饰限定成份；二是根据上下文的逻辑关系。
（1）（2003全国卷）Theirwordwereagreatencouragementtome.85.words
（是把word改为words还是把were改为was，根据名词前的修饰限定词their来决定。
）
（2）（2004江苏）thatwasadinnerwehadwaitedforseveralmonth.85.months
（several修饰复数名词）
（3）（2004全国卷Ⅰ）afewminuteontheInternet. 77.minutes
（afew修饰复数名词）
（4）（2005全国卷Ⅱ）Butoneandahalfyearlater.79.years
（oneandahalf意思为一年半，故判断此处year应为复数形式）
（5）（2005全国卷Ⅰ）Thereareadvantageforstudentstowork...76.advantages
（从thereare判断应该用名词复数）
3.句子结构
句子结构方面的错误范围庞大，解答高考英语改错题主要可以从以下几方面来思考：
1）句子结构是否完整，成份是否冗缺；2）单词的词性与其在句中的功能是否相符；3）主谓一致；4）复合句中连接主句和从句的关系词或引导词的运用是否得当等。
（1）（2004全国卷）Iwon’tbeabletomeetyouattheairportalthoughIhaveclassesintheafternoon.78.because/as
（复合句中连接主句和从句的关系词运用不当）
（2）（2004全国卷Ⅱ）Idon’tknowthattheydon’tliketotalkwithme.81.why
（复合句中连接主句和从句的关系词运用不当）
（3）（2005全国卷Ⅰ）Forthemostpart,studentsworkingtoearnmoneyfortheirownuse. 78.work
（缺谓语动词）
（4）（2005全国卷Ⅰ）Earningtheirownmoneyallowthemtospendonanythingiftheylike. 79.allows
（主语是动名词短语Earningtheirownmoney，谓语应该用单数）
（5）（2005江苏卷）ButthemostwonderfulthingaboutJackwerehismusicalability. 84.was
（主语是第三人称单数）
4.赘述
高考英语改错题中的赘述是指在一些固定表达中或从上下文逻辑来看用了多余的词，从而使句子表达不合规范或造成逻辑上的重复。
（1）（2003全国卷80）Ifollowedheradviceandshouldputdown100wordsorsoeachday.80.should
（并列谓语，should多余）
（2）（2004全国卷）CanyoutellmeaboutwhatIshoulddo?
85.about
（tellsbabout/ofsth或tellsb接从句）
（3）（2004重庆卷）Ihadtolookuptothesamewordmanytimes,...78.to
（lookupaword查字典）
（4）（2005全国卷Ⅰ）Somestudentsmayalsotosaveupfortheircollegeorfutureuse.84.to
（情态动词may后接动词原形）
（5）（2005江苏卷）ButforthemostwonderfulthingaboutJackwashismusicalability.83.for
（but是连词for是介词，不能并列）
5.固定结构（固定句型、固定短语、固定搭配）
所谓固定结构是指英语中一些不能随意更改的习惯表达。
如固定短语中的词不能缺，固定搭配要前后一致等。
（1）（2003全国卷81）SoonIbegantoenjoytalktomyselfonpaperasIwas...81.talking
（enjoydoing为固定短语）
（2）（2004全国卷Ⅰ）Iamsuretheywilllaughtomeandseemeasafool. 79.at
（laughatsb.固定短语）
（3）（2004浙江卷）fromfriendscanallprovideyouforstampsfromallovertheworld.82．with
（provide...with为固定短语）
（4）（2005全国卷Ⅱ）Iamwritingtothankyouwithyourkindhelp.76.for
（thanksbforsth）
（5）（2005全国卷Ⅰ）orforpermissiontodothingsbymoney.83.with
（withmoney）
6.冠词
英语中冠词只有三个，从高考英语改错题的角度来看，只能从以下几个方向出题：
1）不定冠词a和an互改；2）不定冠词a或an和定冠词the互改；3）根据需要增删冠词。
（1）（2004全国卷Ⅲ）IwillhavetodecidewhatIwanttodooveraweekend.77.the
（根据句义是特指这个周末）
（2）（2004江苏卷）WhenIwas∧boy,...76.∧a
（我是一个男孩，应用不定冠词a.）
（3）（2004辽宁卷）ThiswasmyfirstvisittoaEnglishfamily.78.an
（English开头字母是元音，应该用an）
（4）（2004重庆卷）Istartedwritingdownwordsfrom∧booksthatIread. 82.∧the
（名词后由从句修饰时，应使用定冠词）
（5）（2005全国卷Ⅱ）Ihopeyou’vehad∧pleasantjourneyhomeandwillcometoChina 83.∧a
7.代词
代词不仅要与其所指代对象一致，其运用还要符合上下文的语气及逻辑关系。
（1）（2004浙江卷）Andeveryyearmoreandmorepeoplestartastampcollectionofyourown...78.their
（指代对象应一致）
（2）（2004湖北卷）Youhavetobefriendswithyourpupilsandtakegoodcareofhim.83.them
（pupils是复数,后应该用替代复数名词的代词。
）
（3）（2005全国卷Ⅰ）Somestudentsmayalsosaveupforourcollegeorfutureuse.85.their
（指代对象应一致）
（4）（2005江苏卷）Weoftenplayatrickonhimself.79.him
（playatrickonsb）
8.连词及与并置问题
连词连接的前后两部分是否合乎逻辑；并列连词所连接的前后两部分结构是否等同。
这两点是解答连词及其相关问题的关键所在。
（1）（2004江苏卷）Mygrandmawasthebestcookintheworldbutcouldmakethemostdeliciousdishes.79.and
（从句意可知，此处表并列关系，应用and）
（2）（2004全国卷Ⅳ）MyclasswillbeoverbythenorIwillpickyouupthere.82.and
（并列关系，“于是、同时、然后”等意思）
（3）（2004全国卷Ⅱ）Iwoulddescribemyselfasshyandquietly.77.quiet
（连接的词性应一致）
9.易混淆的词或词组
易混淆的词既包括词意相同或相近的同义词、近义词，也包括外形相似、意义有别的词组。
易混淆词或词组的辨析也是高考改错题中不容忽视的部分。
（1）（2004全国卷Ⅰ）FindinginformationontheNetiseasily. 83.easy
（beeasy非常容易，形容词做表语）
（2）（2004福建卷）Shecalled119immediate.84.immediately
（副词做状语）
（3）（2003全国卷）IalwaysthoughtinChineseandtriedtotranslateanythingintoEnglish.78.everything
（在陈述句中一般用everything）
（4）（2004重庆卷）...butIhadterriblyproblemsmemorizingthem.77.terrible
（作定语应用形容词）
（5）（2005全国卷Ⅱ）Mypronunciationwasterribly.78.terrible
（系动词后用形容词作表语）
以上错误类型的划分不一定很科学，但至少能为考生解答高考英语改错题提供思考方法。
一旦考生认清了高考英语改错题的特点、解题方法以及错误类型，解题时就不会盲目从事，而能做到有的放矢。
高考短文改错题解题策略与技巧及题库
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（一）考查方向
短文该错的设错题一般有两类：
语法错误和逻辑错误。
语法错误包括词法错误和句法错误，如：
冠词、介词、名词单复数、动词的时态和语态、非谓语动词、主谓一致、形容词、副词、代词、连词和语义重复等方面；逻辑错误涉及整体理解、语言运用和逻辑推理判断。
2007年宁夏/海南高考英语试卷中的短文该错题做了调整，把原来设题短文由10行调整为7－8行，由原来的10行9错调整为共有10处错误，每句最多有两处错误，取消了原来找出正确的一行，这些调整都体现了更多的新意和合理性：
一是更加符合写作时出现错误的客观规律；二是在试题导语中加入说明“假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的作文。
”这就说明短文该错的宗旨就是针对我们中国学生在英语写作中常见的尤其是“中国式英语”错误而设计的。
（二）备考策略
1.牢固掌握语法知识，建立清晰的语法框架
在高三学习中，要把主要语法知识复习透彻，尤其对各种词类的句法作用做到了如指掌。
只有把语法 知识的清晰框架结构建立起来，才能在做短文该错时思路清晰，切中考点。
2.书面表达与短文该错相结合
在书面表达训练中一定要提高运用语言的准确性。
写完不要等老师批改，先把自己的习作当作一篇短文该错来修改，看看时态运用是否得当，词类应用是否正确，名词的人称和单复数是否有误等。
（三）做题技巧
1.浏览全文，掌握大意
通读短文，把握全篇主旨，弄清上下文的逻辑关系。
有时孤立地分析某个句子，其结构正确、语义通顺，无错可改，但如果联系上下文，便会发现有的句子中有不合逻辑的地方，须作出改正。
2.反复阅读，逐句找错
读懂文章后，要逐句分析在句法、语法、行文逻辑方面是否有错。
具体注意以下几点：
（1）整篇文章的语态、时态是否前后一致。
（2）名词的数与格，名词前该不该用冠词，用什么冠词。
（3）习惯用语、固定搭配是否完整，有无缺少或多余介词、副词现象。
（4）非谓语动词的形式运用是否正确。
（5）并列复合句中的连词运用是否正确。
（6）主从复合句中的关系代词/副词、从属连词/代词、副词的运用是否正确；主从复合句中的定语从句、名词从句、状语从句的形式及运用是否正确。
（7）代词的运用与结构是否正确，尤其是人称代词、物主代词、反身代词以及it作形式主语/宾语的用法是否正确。
（8）形容词、副词的用法，包括形容词/副词的比较级、最高级的用法是否正确。
3.由易到难，各个击破
改错要从最简单熟悉的项目入手，先从语法角度入手，再从逻辑方面考虑，最后推敲难题。
4.检查核对，反复推敲
最后反复浏览核对改后的全文，看全篇是否语义通顺。
要检查是否完全按照短文改错题型的要求和规范做题。
高考英语短文改错专项演练_英语题库
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We’llneverforgetadaywhenmyclassmatesand1.____
Ipaidavisitachemistryfactory.It2.____
wasalargeonewithnearly20,000workers.Itlooks3.____
likeagardenandwesawcolorfulflowers,grassandtrees4.____
there.Wealsovisitedsomeworkshopandfoundworkers5.____
workinghard.Wetalkedtothemandlearnedalotof.We6.____
understoodthemfurther.Onthewayhomewefeltverytiring,7.____
butweboththoughtwehadaverygoodday.8.____
Wereallyhopedwhatwecouldgetmorechances9.____
ofleavingtheschoolandlearnaboutsociety.10.____
2
Thechildrennextdooroftenplaythefootballin1.____
thegardenaftermyhouseandsometimesbreakmy2.____
windows.LastSaturdayafternoonIstayathomeand3.____
readabook.Afterawhile,Iclosedmyeyesandwent4.____
tosleep.Aloudknockonthedoormademetowake5.____
upsuddenly.Soonalittleboyturnedout.“Youhaven’t6.____
brokenoneofmywindowagain?
”Iasked.“Oh,no!
”7.____
answeredtheboy.“Yourwindowswereallopenedthis8.____
timeandourfootballisinyourbedroom.Couldyou9.____
mindgettingintogetourball?
”Iwasatalossatthe10.____
moment.
3
Ieverworkedasatourguide.OnedayIsawadvertisement1.____
onthenewspaper.Irangupthecompany,and2.____
Iwasgiventhejobimmediate.Theyaskedmetotake3.____
atouraroundthecitythenextmorning.Themanager4.____
justtoldmetosayanythingthatIcouldthinkaboutthe5.____
city.Myfirsttouristerrible.Theoldbuswasnot6.____
air-conditioned,becauseitwasthemiddleofsummer.It7.____
wasuncomfortableinsidethebus.Thetouristsoonbecame8.____
veryhotandangry.Iownedaveryhardtime.Istayedthere9.____
forafewweeks,andthenleftandjoinedinabetter10.____
company.
4
SueandAnnoftenmeetatacheaperrestauranttoeat1.____
andtalkingaboutlifeandschoolaftertheirmorning2.____
class.Sometimes,insteadoftalking,theyplaya3.____
gamethattheycallit“peoplewatching”.Theystartthe4.____
gameinobservingandlisteningtopeoplearound5.____
themcarefullyandmakeguessesabouttheirlivesas6.____
ages,jobs,likes,dislikesandsoon.Ofcourse,7.____
theyneverreallyknewwhethertheyarerightorwrong.8.____
Thereforetheyusuallyhavegoodreasonsforthinking9.____
thatwhattheyare.“Thegameisfun,”theyoftensay.10.____
5
Ataparty,itisquitenormalofsomeonetohave1.____
ashortconversationwithyouandthengoontotalking2.____
tootherpeople!
Don’tthinktheydislikeyouorthey3.____
areimpolite.Ithasthecustomatmanyparties4.____
inBritain,particularlytherepeoplearestandinguprather5.____
thansittingdown.Herearetwowaysoffinishingconversation6.____
ataparty.“Excuseme.IthinkI’llgoandgetanotherdrinking.7.____
Seeyoulater,perhaps?
”“Oh.Excuseme.I’vejustseen8.____
MaryJenningsoverhere.I’vegottodiscussameetingwe9.____
arebeenhavingonThursday.Wouldyouex
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