学前教育方案 定稿.docx

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学前教育方案定稿

学前教育手册

灵

石

二

中

二O一五年九月一日

军训动员会议议程

1、奏中国人民解放军歌

2、宣布动员会开始并介绍领导、教官。

3、年级主管做军训动员。

4、部队领导讲话。

5、教官表态。

6、学生代表表态。

7、校长讲话。

8、年级主任做学前教育具体安排。

主持人：

政教主任：

武林琴

灵石二中学前教育方案

一、学前教育目的

1、帮助学生实现小学到初中的顺利转变。

培养学生良好的习惯、做有责任、敢担当、行为规范、阳光自信有模有样的二中人。

2、进行自我管理、学案教学和项目性学习入门培训，让学生尽快适应二中生活，学会自我管理、做自己的主人。

3、小组建设培训，组长、组员各自明确职责、任务，增强团队意识。

主题：

习惯良好、阳光自信、勤奋进取、团结诚信、做事有样。

二、学前教育内容：

（一）、思想教育

1、集体意识：

树立大集体荣誉感，培养小组、班级凝聚力、向心力，做自己、小组、班级主人，我有责任为学校的辉煌添砖加瓦。

2、服从意识：

一切行动听指挥，服从规则、服从小组，服从班级，服从学校。

3、规则意识：

学习《中学生守则》、《灵石二中学生一日常规》，掌握“二中日常生活要求”做规范、优雅二中人。

4、合作意识：

善于倾听他人意见，能够自主完成任务，会团结能合作、能配合善协调、肯吃苦敢创新。

5、责任意识：

对自我负责，对集体负责，对家庭负责，对社会负责。

6、形象意识：

注意个人的仪容仪表和言行举止的优美，做二中的名片

7、展示意识：

积极主动地在小组和全班展示自己的发现和探究成果，并能提出自己的疑问，而且大胆大声。

8、参与意识：

积极参与学校的各种活动并在活动中努力变现，张扬个性。

（二）、习惯养成：

1、做有样中学生：

从站、坐、走、说到读书、写字、自学、上课、讨论、作业、活动等都有良好的习惯养成。

2、做靓丽中学生：

衣着朴素、打扮得体，举止大方、行为规范，时时处处体现学生自尊、自信、自爱、自强的良好品质，高雅做人，诚信做事。

3、做坚强中学生：

通过军训培养学生吃苦耐劳、承担责任、承受压力和挫折的良好意志品质。

4、做合群中学生：

学会和老师、同学相处，能受表扬会受批评，肯为集体出力，会倾听善交流，会宽容能谦让，在合作中历练自己，在合作中快速成长。

5、做诚信中学生，做了错事勇于承认并积极改正，无意间损坏公私财物主动找老师、家长承认并照价赔偿。

6、做文明中学生：

学会中学生基本礼仪，培养良好的沟通能力，语言文明，坦诚做人。

（三）、学习方法

1.学案教学：

认识学案教学，自主学习——专心认真、小组合作——积极主动展示反馈——大方得、拓展延伸——不畏困难。

2.勤奋惜时：

培养学生勤奋上进、心无旁骛的良好学习品质。

明确学校作息时间，科学安排，有效高效学习。

3.目标意识：

教会学生制定短期目标和长期目标，明确奋斗的方向。

三、学前教育要求

1、学校制定学前教育方案，年级主管全面负责组织实施。

2、年级领导负责督查指导，班主任在学校安排的基础上创造性地开展工作，一日一得，每日晨安排】晚汇报，其他教师负责本学科方法培训等工作。

3、项目性学习培训，由语文学科组负责完成，从收集资料、到PPT制作等。

4、开好两会（上午安排会、下午总结会）每天下午集中点评、验收、训话。

四、学前教育内容

学前教育

（一）

科目一：

了解二中。

（由年级主任负责）

（1）学校运转快速高效，教育管理严谨扎实，教学成绩连年夺冠，成为众家长和学子的首选。

校训：

“人本、科学、和谐、创新”。

（2）文明礼仪之校，二中的学子注重和谐，具有君子风度，打架，骂人等低俗的行为是大家都反对并拒绝的。

（3）学生成长的摇篮，学案教学给所有同学创设了更多展现自我的机会和平台，团结、合作、竞争、互助、创新，是学校主旋律。

（4）、熟悉校园：

各科室、专用室、各楼层等。

科目二：

我爱班级新家。

（由班主任负责）

班主任介绍代课教师情况。

学生自我介绍。

要求：

大方大胆，起立速度敏捷，挺胸抬头，声音洪亮，口齿清楚，讲话有重点。

能够大方、大声介绍自己的班级。

组建临时班委：

（班长一人、体委一人、值周班长若干人）。

教师指导学生学会值日，要求：

快速、高效、干净。

（室内外18字要求）。

初步确立本班班规，各小组讨论通过，写成书面材料张贴在规定的位置。

科目三：

、准时上下学，保证自己安全。

（由年级主任负责）

、记住学校到校时间，绝不早到校，上午6:

40开校门，下午1:

50开校门，杜绝不安全隐患。

、放学后立即回家，不在街上逗留，更不三五成群在街上闲逛，打闹，因为这样更不安全。

、上下学期间不走偏僻小区或小，巷如仁里小区、天石小区，走人多的大道，防止意外事故。

、上下学时一定遵守交通法规。

（红灯停、绿灯行；行走在人行横道上；过马路要一停二看三通过等）。

即使迟到也不和机动车抢行。

、不吃街头小食品，坚决杜绝泡泡糖、口香糖。

、一般不骑自行车（骑自行车要报请学校批准），更不准驾驶电动车、摩托车。

科目四：

关爱他人，学会过公共生活（由年级主任负责）

（1）、教室内：

文明交流，不高声喧哗，不在教室追逐打闹，课间绝不打开窗纱，保证每个同学安全。

不随便动室内外公共设施，爱护学校财产。

（2）、楼道楼梯间:

楼道内行走做到快步轻声，不喧哗、不追逐、不推搡；楼梯间行走安静、右行不推搡。

爱护公共设施，决不碰开关、消火栓，报警器等，不在楼梯护栏边攀爬、玩耍，注意安全。

走路挺胸抬头，男生要有阳刚之气，女生要有淑女风范。

（3）、集会：

集中快、静、齐。

站有站样，走有走样。

精神集中，认真倾听，不窃窃私语。

（4）、卫生间：

不在卫生间逗留、打闹。

粪便入池、纸入纸篓，洗手后不把水甩到墙上、地板上。

（男生不得在大便池小便）。

爱护卫生间门窗、镜子、花瓶、挡板等，不在挡板上乱涂乱画。

正确使用冲水阀门。

科目五：

卫生养成：

（班主任负责）

1、做好教室、卫生区值日。

教室卫生做到桌齐、凳进、地洁、台光、帘结、门新、角齐、壁白、线亮。

卫生区一天一清扫，保证干净整洁无杂物。

2、值日时间早6:

40---7:

00，教室维护，卫生区清理；上下午放学15分钟内清扫完教室；下午到校进行教室卫生区维护；值日生离校前关好门窗，其他同学放学后3分钟内离校。

3、爱护劳动工具，用毕放在指定地点。

墩布用完涮干净挂在指定位置，下面接好水桶。

4、不吃零食，尤其是泡泡糖等污染环境的垃圾食品。

5、养成良好的个人卫生习惯，爱护公共环境。

6、每周二进行大扫除。

科目六：

（教官、班主任负责）站军姿、起立、蹲下、坐姿训练。

学唱军歌。

学前教育

（二）

科目一：

行为养成。

（年级主任负责）

一、晨读

1、早晨按时到校，不早到、不迟到、不在学校周围逗留，到校后站在马路台阶上等待开门。

2、进入教室立即进入晨读状态（一分钟内），大声领读或背诵，规定时间完成规定任务（各科教师前一天布置具体、明确、适量的晨读任务，并由科代表写在黑板规定的位置，要写清谁负责检查，英语晨读必须有专人领读三到五分钟）。

3、值日生快速有序做教室卫生维护（洒水、扫地、抹窗台、漆墙、门等）和卫生区清扫。

4、学生离开座位时，立即将凳子放在桌下。

二、晨誓：

晨誓时全体同学起立，立正姿势站好，面向晨誓牌，举起右拳，庄重、严肃，在值周班长带领下，高声宣誓（声音短促、有力、杜绝拖拉）。

三、午修：

中午到校，安静有序在规定的时间内完成黑板上写出的午修任务并接受组长检查。

科目二：

学习养成（小组培训）。

（年级主任负责）

1、课前准备充分，要求书包内物品整齐有序，课桌上放置笔袋、课本等必须用品（统一放置在课桌左右上角）其他任何物品不得放置桌上，桌柜东西摆放整齐有序。

2、保持良好的坐姿，上课时不允许任何学生爬在课桌上。

3、上课要求：

上课铃响前立即进入教室，打铃后，全体同学起立迅速，师生问好，声音洪亮。

课堂自学：

按老师自学指导要求，全体同学安静、独立地自学教材，在课本上圈、点、批、注，找出自己的困惑和不解之处，为合作学习做铺垫。

自做“自学检测题”，任何人不得高声喧哗，影响他人。

合作讨论：

课堂进入合作阶段，在老师指导下，小组长必须有效组织小组成员进行交流、讨论，组长对小组成员要有明确分工，不解和困惑之处，大家逐个讨论解决，做到人人题题都会做。

对小组出现的共同难点问题，提交全班讨论。

展示反馈时，讲解者主动上台，面向全体同学，组织全体同学认真听讲，要求声音洪亮、态度大方、口齿清楚、板书工整清晰。

对问题有争议时，主动发表自己意见，用规范的语言表述自己意见。

（如：

“我们组认为、我们组不同意……观点、我们组认为这样做会更好……”“我有补充……”）。

科目三：

军训内容：

军姿、整队、报数、口号、解散、踏步、原地转体、学唱军歌。

学前教育（三）

科目一：

行为养成（班主任负责）

、学会和老师交流，尊重老师，知道自己老师的办公室及如何称呼老师，懂得和老师交流的礼仪。

、勤学好问，虚心求教。

敢于问、善于问。

正确对待老师的错误。

科目二：

学习养成（三）（年级主任负责）

组建班级四人小组，进行值周班长、科代表、小组长及小组成员培训：

值周班长：

1、全面负责值周当天班内所有事务的落实、检查，及时与班主任取得联系，并做好相应记录。

如：

班级动态、上课情况、值日情况、学生到校情况以及其它突发性事件等。

2、公平公正地处理班级日常事务，表扬做事好的小组或同学，纠正做事不到位之处并立即弥补。

科代表：

1、语文、英语和历史科目科代表，应在前一天从老师处拿上晨读、早读任务并把任务内容认真、清晰、工整地写在黑板的正中间，写清背诵的内容、时间以及检查方式，做老师的好助手。

2、在规定时间，快速高效地收发作业，并准确地汇报当天作业情况。

小组长：

1、自学环节组织学生安静、认真地自学，对注意力不集中的组员要及时提醒。

2、小组交流环节组长要安排每一位组员参加，并要求他们清晰大方地发表自己的意见，组员确实有困难时组长再补充，经过讨论仍然不会的交由全班解决或请教别的组、老师。

3、主动帮助本组内学习有困难的学生，帮助、检查、督促其完成学习任务。

4、负责检查本组成员作业完成情况，收发作业并报告科代表。

5、小组长培训，我愿做小组长（小组组建、确立目标、聘请小组辅导员）。

科目三：

行为养成（年级主任负责）

1、如何乘坐公交车。

排队、让座、语言、安全等。

2、交通安全，到校不太早，回家不能晚，不走仁里小区，不走偏僻小路，同学结伴而行。

3、同学间发生矛盾必须寻求帮助，在校找老师，校外找家长，不得擅自找他人处理。

4、会过双休日、节假日，不过度玩耍，注意安全，多读点书，学做家务。

5、骑车安全，到校一般不准骑车，骑自行车做到：

不飙车、不带人、遵守交通法规。

科目四：

军训内容：

列队行进、跑步、口号、体委培训（每班3名），学唱军歌。

学前教育（四）

科目一：

阳光课间：

铃声一响迅速集中，在楼道内整队集合，快、静、齐带入操场，。

入场队形整齐，甩臂有力。

做操刚劲有力，动作到位。

跑步步伐整齐，口号响亮。

点评、训话时安静、专注，退场迅速，安静。

科目二：

学习养成

1、组员培训：

倾听、接受任务、服从管理、课堂自学、展示表现。

2、作业完成：

惜时守时、专心致志、善于动脑、勇于攻关、书写规范。

3、班主任组织学生学习考试公约。

科目二：

行为养成

3、己的事自己做，不给他人添麻烦。

、自己的桌柜自己整理，要求：

课本放一边，学案放一边，整齐有序。

、自己的桌面自己负责，（要求下课后桌面干净，只准放下节课用具、学具且要放在左右上角（桌子正中间））。

、自己的区域自己负责，（要求自己桌子周围不能有纸屑、杂物）。

、自己的书包自己整理（要求书包内书籍、学案放置有序，不准放与学习无关的物品）。

、自己的学案自己整理（要求给学案编页码，一张不少地夹在各科学案夹里，不准有一张丢失。

）

科目三：

行为养成

1、遵守校规校纪，遵守班规班约，一切行动听指挥。

（学习学校常规要求）

2、听从父母、老师教诲，不顶撞父母、老师。

体会父母、长辈的艰辛，主动帮父母做一些力所能及的家务活。

3、学会做人，与同学和睦相处；遇事冷静，正确处理同学朋友间的摩擦与矛盾（在校向老师求助，在外向家长求助）。

4、接受老师或家长批评要坦然、诚恳，虚心听取意见，不顶撞、不狡辩、不推诿、不逃避。

5、交友慎重，诚信做人。

用纪律保证学习，用规则看护成长。

科目四：

学习养成（五）：

小组培训（各小组组员）。

科目五：

军训内容：

1列队行进、跑步、口号、体委培训（每班3名），学唱军歌。

2、应急逃生演练。

学前教育（五）

科目一：

创建新集体：

新的团队要求人与人有新的关系，遵守新的规则。

1、以小组进一步拟定班级守则，形成共识，大家遵守。

注意：

小组初步拟定的基础上，全班同学逐条讨论，形成一致意见后成为本班学生共同遵守的班规班约。

2、确立奋斗目标（近期、中期、长期）在学生个人确立目标的基础上确立班级目标，增强向心力、凝聚力（个人目标连同座右铭贴在桌子的左上角）。

3、宣读诚信协议，逐条讲解、讨论，学生签名。

4、学生年级长培训。

科目二：

行为养成（七）：

1、各班值日卫生免检申报。

2、星级小组评价标准。

科目三：

学生电脑（组组通、人人通）培训：

1、制定班级电脑使用公约。

2、学生电脑班长的选拔、电脑的领取、使用、归还、放置等。

3、有关电脑使用的相关知识。

4、正确使用聊天软件。

科目四：

学习养成（六）：

自主学习、课堂展示（大方、大声、大胆）、作业完成、学案整理（每人准备一科一夹，整齐有序存放学案，最好编上页码、目录，不少一张。

等。

科目五：

军训内容：

综合训练。

汇报表演。

附一、

（一）灵石二中学生一日常规

1、早晨按规定时间到校，在家吃好早餐。

2、早晨到校后，值日生迅速清扫卫生区，对教室卫生进行维护，时间为15分钟，确保卫生质量。

3、早晨到校后，非值日生立即进入背诵状态，完成晨读任务。

不得在教室内走动、说话。

4、上课时注意力集中，学会倾听；小组合作积极，参与讨论，准确说出自己的观点见解；发言大胆大方大声；不懂就问，不会就学，主动求教；作业按质按量认真完成。

5、课间活动时，先准备出下节课要用的东西，然后到操场活动，不在楼道、教室、操场追逐打闹，无事不频繁出入教室，不高声喧哗，更不口吐污言秽语。

6、中午下学后，收拾东西，五分钟之内离开教室，立即回家。

值日生用15分钟彻底清理教室卫生，做到地板干净，桌齐凳进，桌面整洁，卫生角整洁条理，然后关窗锁门离校。

7、下午规定时间到校，值日生做教室卫生维护，卫生区捡纸片杂物，非值日生进教室后立即进入午修学习状态。

保持安静，不走动，不说话，不讨论问题。

8、每周的音、体、美、计算机课及相关活动，按代课老师的要求，在指定区域内有序活动，必须服从老师的有关安排。

9、下午放学后，非值日生五分钟内离校，立即回家，不在校外逗留。

值日生做好教室的彻底清理。

10、回家后能认真高效完成家庭作业，今日事今日毕。

附录二

（二）灵石二中五好班级考核细则

为了强化学校的班级管理，培养学生优良的品质和优良学风，对班级常规实行每日考核公示，班级管理每月100分，考核结果以月汇总，划等评价，具体包括下面内容：

（一）、学风（20分）：

1学生到校后立即进入晨读状态，精神饱满，势气高昂。

如有一人说笑扣1分，有一人高声喧哗扣2分，

2、发现班级无晨读任务或午修任务，一次扣班级2分。

3、晨誓不认真一人次扣1分。

4、中午午休时间，有一人不专心扣2分，有一人高声喧哗扣3分。

（二）、纪律（20分）：

1、下课后在教室高声喧哗，或楼道内追逐打闹，一人次扣1分。

2、在校园周围乱买垃圾食品，一人次扣1分。

3、下学后不按时回家，在马路上逗留、嬉笑，一人次扣1分。

如进入天石新城小区或仁里别墅区捣乱，一人次扣5分。

4、留怪异发型，敞胸露怀，衣冠不整，穿懒汉鞋、一人次扣2分。

5、在校期间带手机等通讯工具，一人次扣5分。

6、抽烟、喝酒一人次扣10分。

进网吧玩游戏或玩电玩等不宜中学生的活动，一人次扣10分。

并根据学校规章制度给予当事人相应处分。

7、在楼梯间追逐打闹推搡拥挤，一人次扣10分，取消当月五好班级评选资格并根据学校《违纪学生处罚条例》给予当事人相应处分。

8、考试作弊一人次扣10分，取消当月五好班级评选资格，并根据学校规章制度给予当事人相应处分。

9、勾结外校学生来校滋事或到外校参与打架斗殴等，一人次扣10分，取消当月五好班级评选资格，并根据学校《违纪学生处罚条例》给予当事人相应处分。

10故意坏公共设施，如：

插座、消火栓、报警器、版面、玻璃、栏杆等，一人次扣10分，取消当月五好班级评选资格。

11.在公共场所乱扔杂物，一经发现取消五好班级资格。

（三）、卫生（20分）：

1、18字标准，9项有一项不达标扣1分

2、值日不及时（放学后15分钟内完成），一次扣3分。

（四）、阳光课间（20分）：

（五）、成绩（20分）：

（六）、附加分：

1、主动捡拾垃圾，一人次加2分。

2、拾金不昧，一人次加3分。

3、积极举报坏人坏事（年级保密），一人次加5分。

（七）、实施办法：

五项考核内容均以平时学生年级长对年级的评价、政教处的检查和年级领导的考核记载累计汇总后划等次，每项都划分为四个档次：

一等20分，二等15分，三等10分，四等5分。

五项所得结果加起来就为每月各班五好班级得分，具体有几个五好班级由年级决定。

附录三、学习小组评价细则

灵石二中“五星级”小组评价细则（试行）

小组建设是我校“双自”工程（自主学习、自主管理）的重要组成部分，小组既是学习单位，又是管理单位，是实现班级管理小组画的重要手段。

小组合作学习”给课堂教学注入了新的活力，在师生之间、学生之间更有效地搭起互动交流的桥梁，提高课堂的实效性。

“小组自主管理”可以培养学生的自律意识、合作意识、团队精神，管理意识，进而促使学生相互学习，互相监督、共同提高，降低管理成本，提高管理效益，更重要的是提高了学生自律意识和自治能力。

一、评价方法:

各班以小组对学生行为进行逐日记录，每周评价，以月汇总，按照各小组表现对照各项标准进行五星级小组评价，学校以月颁发星级小组奖状，激励学生人人争先，组组上进，为小组争光、为班级争光。

二、星级标准：

（一）、学习之星：

对学生学习的评价从课堂表现、课后作业和考试成绩（周清月考期考）三个方面进行评价。

1.课堂：

课堂主动展示根据答题情况计2——3分。

展示共性易错点加5分，勇于质疑或提出不同观点并能说明理由者加10分。

（各科教师及时加分作为小组评价附加分计入）。

2.作业：

全员按时完成全组加2分；得优者加1分；全组优秀加5分；一人不完成扣1分；抄作业一次扣5分，提供作业给抄作业者一次扣10分。

3.考试成绩：

分为四个档次：

一特优：

10分，二优秀：

7分，三良好：

5分；四及格：

3分；进步两名加1分。

4.组团队奖：

特优：

20分；优秀15分；良好8分；及格5分。

（二）、纪律之星评价标准：

1.早上到校立即进入晨读状态且专注、大声，完成任务好。

2.课间不高声喧哗，追逐打闹、影响他人。

3.下午到校立即进入午修状态且安静有序。

4.放学立即离校回家，不在楼道等人，不在街上逗留。

5.不在卫生间聚集、说笑。

不靠墙。

6.不在校园追逐打闹。

7.不吃泡泡糖、口香糖、垃圾食品。

8.不进网吧、KTV、不聚众围观各种事件。

9.不带手机、饰品，不留怪异发型、不穿奇装异服。

10、不打架、不骂人、不传播闲话、不抽烟、不喝酒、同学间发生矛盾及时寻求老师或家长帮助。

（三）、卫生之星评价标准：

1.讲究个人卫生，按时洗澡、刷牙、衣着整齐干净、不留怪异发型。

2.及时清理桌柜，书籍摆放整齐有序。

3.放学时及时放好自己的凳子，摆正桌子，清理干净桌面。

4.及时清理自己课桌跟前的纸屑、杂物。

5.值日时提前5分钟到校，按要求在规定时间内认真清扫，不拖拉、不逃避。

（四）、体育之星评价标准：

1.认真上好体育课，积极锻炼身体。

2.阳光课间：

集中：

快、静、齐；进场、踏步：

抬头、挺胸、甩臂有力、步伐整齐、精神抖擞。

3.做操：

动作规范到位，口号响亮，不抢拍，不拖拉，整齐划一。

4.退场：

安静、有序、快速。

5.认真做眼保健操。

（五）、文明诚信之星评价标准：

1.诚信考试，决不作弊或涉嫌作弊。

2.不说假话，不骗家长和老师。

3.有错能主动承认并积极改正。

4.对老师、家人、同学有礼貌，见面主动打招呼。

5.能主动检举坏人坏事，主动捡拾垃圾。

6.拾金不昧，捡到东西要上缴。

7.损坏东西主动承认并积极赔偿。

附：

小组学习基本要求

1．自主学习：

.独立、专注，按学案规定时间和要求学习，不打扰别人。

.学会圈点批注，将重点、难点、收获、困惑等用不同的符号勾画出来。

.学中思，理清思路，明确哪些是学懂的。

那些事不懂的，准备交流时提问。

.养成自主阅读的好习惯，多读书、读好书。

2．合作学习A.（交流）：

.听取发言要专心。

边听边思考，记住要点，并考虑同学说的是否符合实际，有没有道理。

.学会倾听，别人发言时不随便插嘴，如有不同意见，也要耐心听对方说完后再提出来。

.听人发言如有疑问，请对方解释说明时，用礼貌用语，如“是否请你”或“你是否可以”。

.学会站在对方的立场考虑问题，体会别人的看法和感受。

.自主学习后的交流，一定要保证全组同学都学会，学懂。

B.合作学习（讨论）：

①发言围绕讨论的中心，不东拉西扯；

②谈看法要有依据，能说清理由；

③语言表达力求清楚明白。

④别人提出疑问，要耐心解释，态度友好。

C.合作学习（互帮互助）：

①主动、热情、耐心地帮助同学，不说讽刺、挖苦一类的话。

②向同学说清解决问题的方法。

③学习上遇到困难时，可以向同学请教自己不懂、不会的地方。

④本组解决不了的问题也可向邻组求助。

D.合作学习（反思与质疑）

①虚心考虑别人意见，及时修正和补充自己原来看法中不正确、不完善之处。

②勇于接纳，能够肯定与自己不同甚至相反的正确看法。

③独立思考，勇于提出自己的看法和主张。

3.展示反馈:

.大声、大胆、大方，不推诿、积极展示、补充完善.

.学会倾听,决不在对方发言时插话。

.板展是书写规范，速度快。

.讲解时面向同学，口齿清楚，讲解条理。

.不怕出错，敢于把发表自己的意见，不怕出错。

4.拓展提升：

.不怕困难，敢于尝试。

.善于动脑，勤于动手。

.讲究方法，及时总结。

5.其他要求

A.自律自控：

①服从组长安排；

②讨论时，有序发言，声音适当，不影响其他小组学习，不讲与学习无关的内容。

遇到较难的问题记录下来，提交班级、老师讨论。

③服从组内大多数人的意见，个人意见可保留，但应到课后再跟老师和同学交换意见。

④决不游离余小组活动之外。

B.小组成员的发言：

①要求每个小组必须在充分准备的基础上回答问题，在回答问题的时候小组的各个成员可以是对该问题从不同角度进行补充或发表意见。

②决不简单的重复前面同学的观点或者说一些不着边际的话。

③在全班讨论时，不必等待，立即站起发言，条理清楚，声音洪亮，敢于说出自己的观点或表达不同观点。

2013年9月

附录四：

学生张